ANALISIS KETERKAITAN KI, KD, IPK, DAN MATERI AJAR

Sekolah : SMAS Golden Christian School

Mata Pelajaran : Sastra Indonesia
Kelas : XII (Duabelas)
Semester : Ganjil dan Genap
Tahun Ajaran : 2020/2021

Materi Pembelajaran / Topik /

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
3. Memahami, 1.1. Merumuskan berbagai pendapat dalam 1.1.1. Menganalisis permasalahan yang dibahas dalam Seminar:
menerapkan, kegiatan seminar dan atau diskusi seminar dan diskusi panel  Informasi hasil seminar dan
menganalisis panel tentang ilmu pengetahuan, 1.1.2. Mempresentasikan hasil kerja kelompok diskusi panel.
pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan  Simpulan seminar dan diskusi
factual, humaniora. panel dan
konseptual, 1.2. Mempresentasikan makalah rumusan 1.2.1. Memberi tanggapan terhadap presentasi kelompok  Notulen seminar dan diskusi
procedural, berbagai pendapat tentang ilmu lain panel
berdasarkan pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
rasa ingin dan humaniora dalam seminar dan
tahunya atau diskusi panel.
tentang ilmu 1.1. Mengidentifikasi informasi dalam 1.1.1. Memahami penjelasan laporan kegiatan Laporan:
pengetahuan, laporan pelaksanaan kegiatan sekolah 1.1.2. Merumuskan unsur-unsur laporan pelaksanaan  Unsur-unsur laporan pelaksanaan
teknologi, seni atau lingkungan tempat tinggal kegiatan kegiatan
budaya, dan 1.1.3. Mempresentasikan hasil kerja dalam pembuatan  Ragam bahasa laporan
humaniora laporan  Isi pokok laporan; dan,
dengan 1.2. Menyusun laporan pelaksanaan 1.2.1. Mempresenatsikan; memberi tanggapan; dan  Menyunting kalimat baku dan
wawasan kegiatan sekolah atau lingkungan merevisi hasil penyusuna laporan kegiatan kalimat baku
kemanusia, tempat tinggal
kebangsaan, 1.1. Menganalisis kohesi dan koherensi 1.1.1. Menemukan koherensi dalam artikel ilmiah Artikel ilmiah;
kenegaraan, dalam artikel ilmiah 1.1.2. Menyusun artikel ilmiah dengan koherensi dan
 Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
dan peradaban unsur-unsur artikel yang baik dan benar  Pengertian
terkait 1.2. Menyusun artikel ilmiah dengan 1.2.1. Memberikan tanggapan dan merevisi hasil kerja  Kohesi dan koherensi
penyebab memperhatikan kohesi dan koherensi berdasarkan masukan teman dan guru.
fenomena dan 1.1. Mengulas isi dan unsur kebahasaan 1.1.1. Membaca salah satu novel
kejadian, serta sebuah novel 1.1.2. Menyusun laporan hasil membaca novel dengan  Hasil membaca buku novel
menerapkan mengungkapkan sebagai berikut:
pengetahuan  Identitas buku (judul, pengarang, tahun
procedural terbit, penerbit, jenis buku, jumlah halaman)
pada bidang  Unsur kebahasaan
kajian yang  Ulasan isi buku (kelebihan dan kekurangan
spesifik sesuai buku)
dengan bakat  Ringkasan isi.
dan minatnya 1.2. Menyajikan ulasan isi dan unsur 1.2.1. Mempresentasikan, memberikan tanggapan, dan
untuk kebahasaan sebuah novel dalam merevisi hasil kejar berdasarkan masukan teman dan
memecahkan kegiatan bedah buku secara lisan dan guru
masalah. tertulis
4. Mengolah, 1.1. Mengidentifikasi kalimat dalam 1.1.1. Mendata penggunaan kalimat dalam berbagai
menalar, dan berbagai ragam bahasa ragam bahasa  Ragam bahasa
menyaji dalam 1.1.2. Menyajikan sebuah teks dengan berbagai ragam
ranah kongkret bahasa
dan ranah 1.2. Menyajikan sebuah teks dengan 1.2.1. Mempresentasikan, memberikan tanggapan, dan
abstrak terkait berbagai ragam bahasa merevisi hasil kejar berdasarkan masukan teman dan
dengan guru
pengembanga 1.1. Menganalisis unsur fisik dan batin 1.1.1. Mendata unsur fisik dan unsur batin puisi Puisi terjemahan:
n dari yang puisi terjemahan terjemahan  Unsur fisik dan unsur batik puisi;
dipelajarinya 1.1.2. Mengubah bentuk puisi terjemahan ke dalam dan
di sekolah bentuk prosa  Mengalihwahanakan puisi
secara 1.2. Mengalihwahanakan puisi terjemahan 1.2.1. Mempresentasikan, memberi tanggapan, dan terjemahan menjadi prosa
mandiri, dan ke dalam bentuk prosa merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas
mampu
1.1. Menelaah naskah sastra Melayu 1.1.1. Menganalisis nilai teks sastra Indonesia klasik Sastra Melayu Klasik:
menggunakan
Klasik beraksara Arab-Melayu dalam aksara
 Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
metode sesuai 1.1.2. Berlatih menulis kata dan kalimat bahasa  Mengeja aksara Arab-melayu
kaidah Indonesia dalam aksara Aksara Arab-Melayu  Tata penulisan kata bahasa
keilmuan. 1.2. Mengalihaksarakan teks sastra melayu 1.2.1. Mempresentasikan ,memberi tanggapan, dan Indonesia dalam aksara Arab-
kalsik beraksara Arab-Melayu ke merevisi hasil kerja dalam diskusi kelompok. Melayu
dalam aksara latin
1.1. Mengidentifikasi isi dan unsur sebuah 1.1.1. Membaca salah satu buku nonfiksi yang diberikan Laporan hasil membaca nonfiksi
buku fiksi guru
1.1.2. Menyusun laporan hasil membaca buku dengan
mengungkapkan sebagai berikut:
 Identitas buku (judul buku, pengarang, tahun
terbit, penerbit, jenis buku, jumlah halaman)
 Penilaian isi buku (kelebihan dan
kekurangan suatu buku)
 Ringkasan
1.2. Menulis laporan tentang isi dan unsur 1.2.1. Mempresentasikan, memberikan tanggapan, dan
sebuah buku nonfiksi merevisi hasil kejar berdasarkan masukan teman dan
guru

Palangka Raya, 20 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAS Golden Christian School Guru Mata Pelajaran Sastra Indonesia

Wulan Anindya Wardhani, M. Pd. Frenky Siswanto, S.Pd