RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

TAHUN 2018

1
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 1
1-4 UNIT 1 : PELAJAR 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
CEMERLANG untuk menjalin dan
JANUARI mempererat 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara LB1 LISAN
2019 KOMSAS: Baik hubungan mesra yang berkaitan dengan kehidupan -Berbual tentang
Budi Indah Bahasa harian yang menyentuh diri, keluarga, pengalaman diri
Puisi Tradisonal rakan dan masyarakat dengan Contoh: pengalaman
a:Pengenalan menggunakan kata, intonasi dan nada diri dalam kegiatan
b:Pantun Alam yang sesuai. kokurikulum
Remaja
Ar as 1 (i)
Murid dapat: Berbual tenta ng penga la man d iri dan
kegiata n harian d engan men gguna kan
1.berbual dengan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
menggunakan kata,
intonasi dan nada 1.2 Mendengar dan memberikan respons
yang sesuai secara lisan dan bertulis tentang LB2 LISAN
2.menggunakan sesuatu yang diperihalkan oleh orang Berbincang dalam
ungkapan yang lain . kumpulan kecil tentang
bertatasusila cara-cara
3.mengenal pasti Ar as 1 (v) meningkatkan
gambaran umum Membalas hujah dala m suasana keceriaan kelas
tentang bahan yang perbincangan secara harmon i.
diberikan
4.menyatakan 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat BB5 LISAN
maksud tersirat dan tersirat berdasarkan bahan yang . -bersoal jawab tentang
daripada bahan yang dikemukakan dengan menggunakan maksud tersirat
dibaca kata dan ungkapan yang sesuai. daripada petikan teks
5.menjelaskan m/s 3 dan 4
maksud dalam Ar as 2 (i)
perbualan Me nge mu kakan hujah dan men TUGASAN BERTULIS
egaskan pen dirian d engan sopan Mencari maksud
Ilmu tentang sesuatu topik yang dibincang tersirat rangkai kata
1. Kemahiran Hidup kan denga n cara bersahaja. m/s 7
-menjahit
sulaman silang

2
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
2. Geografi
3. Alam Sekitar Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
7.0 Mendapat
Nilai maklumat daripada 7.1Mengenal pasti dan menyatakan LB5 LISAN DAN
-Hormat pelbagai sumber gambaran keseluruhan, idea utama, isi PEMERHATIAN
menghormati yang didengar, penting dan isi relevan tentang bahan -Menonton video
-Hemah Tinggi dibaca dan ditonton yang didengar, dibaca dan ditonton. Bahan PKJR;
Kemalangan Jalan
Sistem Bahasa Ar as 1 (i) Raya
-Tatabahasa Mengenal pasti dan mengutarakan -Perbincangan
-Kosa Kata gambaran umum dan isi-isi penting Kumpulan
-Sebutan Dan daripada pe lbagai bahan.
Intonasi

i-Think Bidang Estetik (10.0 -12.0)

-Carta Alir
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara LB5 LISAN DAN
KBAT terancang, tertib dan kemas dengan BERTULIS
-Mengaplikasi menggunakan bahasa yang tepat, indah Pelajar berbincang
-Menganalisis dan menarik. tentang tugasan untuk
-Menilai menghasilkan
-Mencipta Aras 2 (i) karangan
Mengolah ayat berdasarkan isi penting Hasil perbincangan
untuk meng hasilkan perengga n dia log dipersembahan dalam
dan cerita yang koheren. bentuk Carta Alir (i-
Think)
TB5
TUGASAN BERTULIS
Penulisan karangan
Pengalaman

3
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

i. Kata Nama Pelajar membaca
- Kata Nama Am dan Kata petikan menggunakan
Nama Khas m/s 10 – 11 nada dan intonasi
yang sesuai (m/s 3
dan 4)
LB2
LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Nama yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan
TB1
TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
gramatis

MINGGU 2
6-11 UNIT 2 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
MERENTAS DESA
JANUARI 2.0 Memberikan 2.3 Memperkuat hujah dengan LB4 LISAN
2019 KOMSAS (Antologi pendapat yang menggunakan contoh dan bukti Perbualan 2 orang
Baik Budi Indah bernas sebagai Ar as 1 (iii) rakan tentang
MINGGU 3 Bahasa) sumbangan dalam Memberikan pendapat dengan kepentingan
13-18 -Pantun Kiasan perbincangan mengemukakan contoh yang sesuai. mengulangkaji
-Pantun Budi pelajaran untuk
JANUARI Aras 1 (iv) menghadapi
2019 Murid dapat Mempertahankan pendapat dengan peperiksaan
1.mengemukakan alas an yang wajar
soalan dan

4
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
memberikan jawapan
yang sesuai dalam Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
perbincangan
2.membalas hujah 7.0 Mendapat 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN
dengan bertatasusila maklumat daripada perkataan sukar berdasarkan konteks. BERTULIS
3.memberikan pelbagai sumber Aras 1 LEMBARAN KERJA
makna perkataan yang didengar, ii. Me mberikan makna kata dan Mencari makna
sukar dibaca dan ditonton rangkai kata yang sukar dif aha mi Rangkai kata daripada
4. menerangkan termasuk sinonim, anto nim da n teks yang diberikan
maksud setiap homon im berdasarkan konte ks. m/s 14 dan 15
rangkap pantun.
5. Membincangkan
bentuk dan gaya
bahasa puisi
6. menulis karangan
gambaran dengan 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut BB4 PEMERHATIAN DAN
ayat yang gramatis maklumat untuk keutamaan BERTULIS
keperluan tertentu Aras 1 -Melayari internet -
ii Menyusun maklumat mengikut untuk mendapatkan
Ilmu keperluan maklumat aktiviti-
-Kesihatan aktiviti yang dijalankan
semasa Majlis
Nilai Perkahwinan
-bertanggungjawab -menulis maklumat
-kerjasama yang diperoleh Peta
Pokok (I-Think) untuk
Sistem Bahasa dipamerkan

5
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Kosa Kata
-Sebutan dan Bidang Estetik (10.0 -12.0) LISAN
intonasi Audio
-Tatabahasa 10.0 Memahami dan 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan BB3 -memperdengarkan
-Sistem Ejaan memberikan persoalan, pemikiran, nilai dan rakaman pertandingan
respons peribadi pengajaran berbalas pantun
i-Think tentang karya Perbincangan
-Peta Pokok sastera Aras 1 Kumpulan – Kajian
iv mengemukakan jenis, cirri-ciri tema dan Aspek sastera
KBAT persoalan, pemikiran serta nilai dan pantun dalam
-Mengaplikasi pengajaran karya pusi dan prosa
-Menganalisis Bersoal jawab tentang
-Menilai tema dan persoalan
-Mencipta pantun yang dikaji

12.4 Menyusun isi dan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkan LB4 LISAN
12.0 Menghasilkan perenggan yang koheren Pelajar berbincang
penulisan kreatif untuk memberi
dan bukan kreatif Aras 1 pandangan yang
v- menyusun isi dan menggunakan rasional tentang tajuk
penanda wacana yang tepat yang dapat tugasan yang
memperlihatkan perkaitan antara isi. diberikan- bahan yang
diperoleh daripada
internet (aktiviti majlis
perkahwinan)

TB4 BERTULIS
TB5 Menulis Karangan
Jenis Gambaran
-Gambaran Majlis
Perkahwinan

6
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

- Kata ganti nama m/s 19 Pelajar membaca
petikan dialog
menggunakan nada
dan intonasi yang
sesuai (m/s14 dan 15)

LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Nama yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis

MINGGU 4
20-25 UNIT 3: SAHABAT Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
REMAJA
JANUARI 2.0 Memberikan 2.1 Mencetuskan idea yang bernas LB4 Situasi Perundingan
2019 KOMSAS (Antologi pendapat yang semasa memberikan pendapat dalam -2 orang pelajar
Baik Budi Indah bernas sebagai perbincangan. berunding tentang
MINGGU 5 Bahasa) sumbangan dalam kehadiran ke aktiviti
27 -Pantun Nasihat perbincangan Aras 1 Kokurikulum
-Pantun Kasih i. Me mberikan pendapat
JANUARI - Sayang dengan men ge mukakan
1 contoh yang sesuai.

7
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
FEBRUARI Murid dapat
1.menjawab soalan Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
2019
pemahaman dengan 7.0 Mendapat
ayat yang gramatis maklumat daripada 7.1 Mengenal pasti dan BB3 Lembaran Kerja
2.menjelaskan pelbagai sumber menyatakan gambaran keseluruhan, Menjawab soala
pendirian tentang yang didengar, idea utama, isi penting, dan isi relevan pemahaman secara
sesuatu pelawaan dibaca dan ditonton tentang bahan yang didengar, dibaca, lisan dan bertulis
3. menulis surat tidak dan ditonton.
rasmi dengan ayat
yang gramatis dan Aras 1
format yang betul i. Mengenal pasti dan
4.membina soalan mengutarakan gambaran umum
bagi mendapatkan dan isi-isi penting daripada pe
penerangan lanjut lbagai bahan.
5.Menganalisis karya
kreatif
6. Mengenalpasti Bidang Estetik (10.0 -12.0)
nilai dan pengajaran 10.0 Memahami dan
dalam puisi. memberikan 10.1 Menceritakan semula sesebuah BB3 LISAN
respons peribadi karya secara keseluruhan. Kajian Teks:
tentang karya Antologi GSGG :
sastera Aras 1 Cerpen
ii.Mengesan urutan peristiwa untuk -Aktiviti Kumpulan –
menggambarka n keseluruhan cerita. Perbincangan dan
Ilmu Perbentangan
-Pelancongan Sinopsis Cerpen
-Kemasyarakatan

8
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
12.0 Menghasilkan
Nilai penulisan kreatif 12.4 Menyusun isi dan menggunakan LB3 LISAN
-kasih Sayang dan bukan kreatif penanda wacana untuk menghasilkan Pelajar berbincang
-Kemasyarakatan perenggan yang koheren dalam kumpulan
tentang tajuk yang
Sistem Bahasa Aras 1 diberikan
-Kosa Kata iv. Membina ayat dalam perenggan untuk Persembahan dalam
-Sebutan dan menghasilkan karangan. bentuk Peta Buih (i-
intonasi Think)
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan TB4 PENULISAN
-Peribahasa TB5 Pelajar menghasilkan
Karangan Surat
i-Think Kiriman Tidak Rasmi
-Peta Pokok menggunakan hasil
perbincangan yang
KBAT telah dijalankan
-Mengaplikasi
-Menganalisis Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT
-Menilai i. Kata Kerja Transitif m/s 28 Pelajar membaca
-Mencipta ii. Kata Kerja Tak Transitif m/s 38 petikan menggunakan
nada dan intonasi
yang sesuai (m/s 29
dan 30)
LB2
LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti 10
Kata kerja yang
terdapat dalam petikan
yang diberikan
TB1
TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
kerja yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

9
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 6
3-8 UNIT 4: MAKANAN Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
DAN KESIHATAN 1.0 Berinteraksi 1.2 Mendengar dan memberikan respons LB2 LISAN
FEBRUARI untuk menjalin secara lisan dan bertulis tentang sesuatu Menjawab soalan
2019 KOMSAS (Antologi dan mempererat yang diperihalkan oleh orang lain. pemahaman
Baik Budi Indah hubungan Aras 1 berdasarkan petikan.
MINGGU 7 Bahasa) mesra ii Menjelaskan maksud sebenar Buku teks ms 34
10 - 15 - Syair pernyataan dalam teks
Nasihat
FEBRUARI
2019 Novel : Jalan Ke 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB3 LISAN
Puncak tentang sesuatu perkara dengan Paparan Iklan di LCD
-Sinopsis Bab 1 menggunakan pelbagai soalan. -Pelajar
dan 2 mengemukakan
-Tema Aras 1 soalan bertumpu dan
Murid dapat iv Men gaju kan soalan bercapah bercapah untuk
1.mengemukakan aras mendapatkan
fakta daripada teks rendah dan me mberikan jawapan maklumat tambahan
2.mengenal pasti isi yang sesuai dala m perbincangan
dalam perbincangan secara berterus terang.
3.menyatakan
maksud tersirat 1.5 Berbincang dan membidas hujah LB4 LISAN
berdasarkan teks dengan sopan dalam pelbagai situasi. Memberikan pendapat
4.Menentukan tema A r as 2 tentang keperluan
sesebuah karya iii. Me nge mu kakan hujah dan asas untuk terus hidup
5. Mengenal pasti menegaskan pen dirian d engan Buku teks ms 34
nilai dan pengajaran sopan tentang sesuatu topik yang
dalam puisi. dibincang kan denga n cara
7. Membuat ilustrasi bersahaja
sinopsis.

10
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
6. Menulis karangan
rencana dengan ayat Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
yang gramatis
7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 RUJUKAN
perkataan sukar berdasarkan konteks. Untuk memberi makna
rangkai kata yang
Ilmu Aras 1 sukar difahami
-Kesihatan ii. Me mberikan makna kata dan
-Alam sekitar rangkai kata yang sukar dif aha mi
termasuk sinonim, anto nim da n
Nilai ho mon im berdasarkan konte ks.
-Kasih Sayang 7.0 Mendapat
-Kemasyarakatan maklumat daripada
-Kebersihan Fizikal pelbagai sumber
Dan Mental yang didengar,
dibaca dan ditonton
Sistem Bahasa
-Kosa Kata 8.8 Membuat rumusan dengan alasan BB6 LISAN
-Sebutan dan yang munasabah Paparan Bahan
Intonasi Grafik
-Tatabahasa Pelajar merumus
-Sistem Ejaan secara spontan bahan
-Peribahasa 8.0 Memproses grafik yang diberikan
maklumat untuk dengan memberikan
keperluan tertentu alas an yang
munasabah

BERTULIS
Menghasilkan
rumusan lengkap
menggunakan bahan
grafik yang diberikan

11
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Bidang Estetik (10.0 -12.0)

KBAT 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian LB LISAN

-Mengaplikasi untuk membina perenggan yang kohensif Pelajar berbincang
-Menganalisis dalam kumpulan untuk
-Menilai 12.0 Menghasilkan mencari isi-isi penting
-Mencipta penulisan kreatif tentang pencemaran
dan bukan kreatif alam sekitar

TB3 PENULISAN
TB4 Pelajar diminta
TB5 menulis karangan
lengkap dalam
perenggan yang
koheren dan kohensif
menggunakan
penanda wacana yang
sesuai

12
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

iii. Pembentukan Kata Kerja m/s Pelajar membaca
38 petikan menggunakan
nada dan intonasi
yang sesuai (m/s 32
dan 33)
LB2
LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti 10
Kata kerja yang
terdapat dalam petikan
yang diberikan
TB1
TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
kerja yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan
MINGGU 8
17-22 UNIT 5: NIKMAT 2.0 Memberikan Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
KEMERDEKAAN pendapat yang 2.3 Memperkukuhkan hujah dengan LB5 SIMULASI
FEBRUARI bernas sebagai menggunakan contoh dan bukti Forum Remaja
2019 KOMSAS (Antologi sumbangan -Gejala sosial dalam
Baik Budi Indah dalam Aras 1 kalangan remaja
MINGGU 9 Bahasa) perbincangan Iii Memberikan pendapat dengan
24 Sajak mengemukakan contoh yang
-Pengenalan sesuai
FEBRUARI -

13
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
1 MAC -Sajak Dalam 1.0 Berinteraksi 1.6 Menyatakan perasaan secara
Persekitaran Kata- untuk menjalin dan berterus terang dan beradab tentang LB5 LISAN
2019
Kata mempererat sesuatu perkara untuk mengekalkan Aktiviti main peranan
-Sajak Roti hubungan mesra hubungan. dalam diskusi tentang
Aras 2 isu kenaikan harga
Murid dapat 1.1 Mengemukakan hujah dan
1.Menjawab soalan menegaskan pendirian dengan sopan
pemahaman dengan tentang sesuatu topik yang
betul dibincangkan dengan cara bersahaja
2.Menghasilkan
karya kreatif (sajak)

14
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
3.Mengemukakan
alasan untuk Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
mepertahankan
pendapat 9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, isitilah, frasa, LB3 SIMULASI
4.Mengenal pasti maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat Pelajar diminta
aspek gaya bahasa tujuan tertentu yang tepat serta indah untuk memain peranan
dalam sajak menyampaikan maklumat secara sebagai seorang chef
5.Menentukan tersusun dan kohensif yang sedang membuat
maklumat dalam demontrasi masakan
petikan
6.Mengemukakan 7.0 Mendapat 7.3 Mengemukakan soalan untuk LISAN
maksud sajak maklumat daripada mendapatkan penjelasan lanjut. Pelajar diminta untuk
dengan betul pelbagai sumber Aras 1 mengemukakan
yang didengar, iii. Men gaju kan soalan bertumpu soalan
dibaca dan ditonton dan bercapah untuk
Ilmu mendapatkan penerangan.
-Ekonomi
-Kemasyarakatan
-
Nilai
-Kesederhanaan
-Rasional

Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan
intonasi
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan
-Peribahasa

i-Think
-Peta Pokok

KBAT
-Mengaplikasi
-Menganalisis
-Menilai
-Mencipta

15
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Bidang Estetik (10.0 -12.0) PERSEMBAHAN
Kajian Antologi DEKLAMASI SAJAK
Baik Budi Indah 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Seorang pelajar
Bahasa 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar, plot, LB1 mendeklamasi sajak
memberikan gaya bahasa dan sudut pandangan
Kajian sajak respons peribadi LISAN
tentang karya Aras 2 Perbincangan
sastera kumpulan
Mengenalpasti penggunaan sinkof dan 1 sajak untuk 1
perulangan, anaphora dan epifora kumpulan
Buat analisis gaya
bahasa

Perbentangan
Menggunakan peta i-
think

BERTULIS
12.0 Menghasilkan 12.5 Membina baris puisi dengan kemas TB5 Pelajar diminta
penulisan kreatif dan indah menghasilkan syair –
dan bukan kreatif menggunakan
Aras 2 cadangan isi yang
disediakan m/s 51
ii Menggunakan kata-kata yang puitis
dalam baris pantun, syair dan sajak LISAN
Melagukan syair yang
dihasilkan

16
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BACAAN KUAT
TATABAHASA Pelajar membaca
BB1 petikan menggunakan
Kata Adjektif dan Kata adjektif Terbitan nada dan intonasi
(m/s 51 dan 52) yang sesuai (m/s 45
dan 46)

LISAN
LB2 Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Adjektif yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TUGASAN BERTULIS
TB1 -membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
adjektif yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

MINGGU
10 Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
UNIT 6: KASIH 10.0 Memahami dan
3 - 8 MAC
SAYANG memberikan 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek LB4 LISAN
2019 KOMSAS (Antologi respons peribadi watak dan perwatakan, latar, plot, LB5 Perbincangan
Baik Budi Indah tentang karya gaya bahasa dan sudut pandangan kumpulan
MINGGU Bahasa) sastera Kajian Watak dan
11 Novel Jalan Ke Aras 2 Perwatakan, Latar
10 - 15 Puncak iii. menghuraikan watak dan perwatakan Masyarakat untuk
Sinopsis Bab 3 dan 4 dan latar masyarakat. cerpen dengan
MAC 2019 -Watak dan menggunakan gaya
Perwatakan pengucapan yang
-Sajak Kucari Damai bertatasusila
di Sini

17
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Bidang Maklumat (7.0 -9.0)

Murid dapat
1.Membincangkan 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut BB4 LISAN
peristiwa dalam maklumat untuk keutamaan Perbincangan
novel keperluan tertentu kumpulan tentang
2.Mengembangkan Aras 1 peristiwa dalam Prosa
maklumat mengikut Raja Muda
susunan Ii Menyusun maklumat mengikut
3.Menyatakan idea keperluan BERTULIS
secara spontan Menghasilkan peta alir
4.menghuraikan (i-think) untuk urutan
watak dan peristiwa dalam Prosa
perwatakan, Tradisional Raja Muda
5.Menjelaskan unsur
gaya bahasa dalam Bidang Estetik (10.0 - 12.0)
Sajak.
12.0 Menghasilkan 12.1 menghasilkan prosa dan puisi TB5 BERTULIS
penulisan kreatif secara terancang, tertib dan Pelajar diminta
Ilmu dan bukan kreatif kemas dengan menggunakan menghasilkan plot
-Kesusasteraan bahasa yang tepat, indah dan (dalam bentuk grafik)
menarik kepada sebuah cerita
Nilai (cerpen) yang
-Kasih Sayang bertemakan kasih
-Semangat sayang
bermasyarakatan

Sistem Bahasa
-Kosa Kata Aras 3
-Sebutan dan Ii Menghasilkan cerita berdasarkan
intonasi lakaran plot dengan menggunakan
-Tatabahasa gaya penulisan yang menarik
-Sistem Ejaan

18
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Peribahasa
TATABAHASA BB1 BACAAN KUAT
i-Think Pelajar membaca
-Peta Alir Tatabahasa petikan menggunakan
- Kata Tugas m/s 59 nada dan intonasi
KBAT - Kata penyambung ayat yang sesuai (m/s 61
-Mengaplikasi dan 62)
-Menganalisis LB2
-Menilai LISAN
-Mencipta Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
penyambung ayat
yang terdapat dalam
petikan yang diberikan
TB1
TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
penyambung ayat
yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

19
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 7: INDUSTRI LISAN
SUKAN DI Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) Memberikan komen
MINGGU MALAYSIA 3.0 berunding terhadap pendapat
12 secara santun 3.2 Berbincang untuk menerima dan LB6 rakan untuk
KOMSAS (Antologi untuk mendapatkan menolak pandangan orang lain menyaksikan
17-22 MAC
Baik Budi Indah persetujuan dan secara terbuka untuk mencapai kata perlumbaan Formula1
2019 Bahasa) kata sepakat sepakat
-Sajak Pada Pendidikan
MINGGU Sekuntum Mawar Aras 1 Keselamatan Jalan
14 Prosa Tradisional I memberikan komen tentang sesuatu Raya (PKJR)
31 Mac - 5 -Pengenalan pandangan dengan menggunakan
-Pelanduk Mengajar sebutan, Intonasi, nada dan jeda yang LISAN
APRIL 2019 Memerang sesuai untuk membina kesefahaman Simulasi Perbualan
Anda dan rakan
Murid dapat Aras 2 LB4 berbincang untuk
1.mengubahsuai I – Mengamati memek muka, suara dan mengadakan
maklumat bahasa badan untuk memahami respons sukaneka dalam
2.memberikan ketika berunding kalangan kelas anda
komen dengan Senaraikan maksud
sopan 7.0 Mendapat memek muka, suara
3.memahami maklumat daripada dan bahasa badan m/s
perasaan orang lain pelbagai sumber 67
melalui memek muka yang didengar,
4.menyenaraikan isi dibaca dan ditonton
penting daripada
teks Prosa.
5.mengenali ciri
keindahan sajak

Ilmu
-Kemahiran Hidup
-Kemasyarakatan

Nilai
-Kasih Sayang 8.0 Memproses
maklumat untuk k

20
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BERTULIS
Petikan M/S 63 dan
64
Pelajar diminta
membaca dan
mencatat isi-isi penting
daripada petikan yang
diberikan
BB4
-menghasilkan peta
Pokok (i-Think)

LISAN
Bidang Maklumat (7.0 - 9.0) Perbentangan peta i-
think untuk isi-isi
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan penting
gambaran keseluruhan, idea utama.
Isi-isi penting dan isi relevan tentang PENULISAN
bahan yang didengar, dibaca dan TB4 Pelajar diminta
ditonton TB5 menghasilkan
penulisan bukan kreatif
Aras1 yang lengkap dengan
I Mengenal pasti dan mengutarakan menggunakan
gambaran umum dan isi-isi penting penanda wacana yang
daripada pelbagai bahan sesuai dan gaya
penulisan yang
menarik

TUGASAN BERTULIS
Menghasilkan Buku
Skrap
8.1 menyaring maklumat mengikut Pelajar diminta
klasifikasi BB4 mencari maklumat
Aras 1 berkenaan dengan
I Menentukan maklumat yang sesuai penyalahangunaan
untuk sesuatu tugasan dadah di internet,
risalah, buku-buku
8.4 Mengolah ayat yang koheren bagi rujukan untuk
tujuan tertentu mendapatkan
maklumat
Aras 1 BERTULIS 21
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
Bidang Estetik (9.0 - 12.0) Pelajar diminta
berbincang untuk
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya BB4 menghasilkan peta alir
secara keseluruhan (i-Think) tentang
urutan peristiwa dalam
novel

Aras1 LISAN
Ii mengesan urutan peristiwa untuk Pelajar diminta
menggambarkan keseluruhan cerita BB5 menyatakan maklumat
tersirat (tema dan
persoalan) dengan
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan tepat daripada novel
persoalan, pemikiran, nilai, dan yang dikaji
pengajaran.

Aras 1 BERTULIS
v. Men ge mukakan jenis, ciri-ciri te ma Pelajar diminta
dan persoalan, pe mikiran serta nila i menghasilkan peta
dan pengajaran karya puisi da n buih (i-think) berkaitan
prosa. tema dan persoalan
yang telah bincangkan

TATABAHASA

i. Kata praklausa – Kata seru, TB2 BERTULIS

kata perintah, kata Tanya, Pelajar diminta
kata pembenar, kata pangkal membina 3 ayat yang
ayat lengkap bagi setiap
jenis kata prakalusa
dengan menggunakan
contoh perkataan yang
diberikan

22
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

MINGGU UNIT 8: TANPA BIDANG INTERPERSONAL (1.0 – 6.0) LB5

15 VEKTOR HIDUP 4.0 Membuat BB6
SIHAT pertimbangan 4.2 menjelaskan dan membuktikan LISAN
7-12 APRIL
untuk mencapai pertimbangan secara rasional dan adil Pelajar diminta
2019 KOMSAS (Antologi keputusan bagi menyakinkan pihak yang terlibat menyatakan pendirian
Baik Budi Indah sama ada menerima
MINGGU Bahasa) Aras 3 atau menolak
16 Prosa Moden cadangan untuk
14 - 19 Cerpen I menjelaskan pendirian berdasarkan membawa masuk
-Pengenalan pertimbangan yang disokong oleh sumber pakar perubatan dari
APRIL 2019
-Banjir di Mata Emak rujukan yang boleh dipercayai luar Negara dengan
memberikan hujah dan
Novel : Jalan Ke bukti yang sessuai
Puncak berdasarkan rujukan
Sinopsis Bab 5 dan 6 yang telah dibuat
- Latar

7.0 Mendapat
Murid dapat maklumat daripada
1.Mengenal pasti pelbagai sumber
golongan dan sub yang didengar,
golongan kata dibaca dan ditonton
2.Meringkaskan teks
dengan ayat yang
gramatis
3.Menulis karangan
ceramah dengan
ayat yang gramatis
4.Membuat
kesimpulan tentang
sesuatu maklumat
5.Mengemaskinikan
maklumat
6.Menerangkan Plot 8.0 Memproses
Cerpen maklumat untuk
7. Mengenalpasti keperluan tertentu
Latar tempat, masa
dan masyarakat
dalam novel.
23
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT
BB1
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan BACAAN KUAT
luncuran untuk membuat rujukan Pelajar membaca
pelbagai bahan bercetak dan bahan petikan ceramah
elektronik dengan nada dan
intonasi yang sesuai
Aras 3
I Mengenal pasti penggunaan diksi
dan ayat dalam bahan pelbagai
laras

7.6 Membezakan fakta dengan

pandangan dalam bahan yang
dirujuk.

A r as 2

i . Mene lit i dan meng utarakan f akta

dan pendap at dala m bahan d engan
memberikan alasan yang sesuai.
BB4
BERTULIS
Pelajar diminta
8.2 Menyusun maklumat mengikut mencari isi-isi penting
keutamaan. dalam petikan
Aras 1 ceramah yang
Iii Menentukan isi yang penting dan diberikan
kurang penting dan kurang penting dalam Pelajar menghasilkan
maklumat yang diperoleh ringkasan yang
lengkap

BB4 LISAN
BIDANG ESTETIK (9.0 - 12.0) Perbincangan dalam
kumpulan tentang
watak dan perwatakan
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya BERTULIS
bahasa, dan sudut pandangan. TB5 Pelajar diminta
Aras 1 menulis hasil 24
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

TATABAHASA BERTULIS
TB3 Pelajar diminta untuk
Kata Prafrasa m/s 81 -82 menulis perenggan
Kata bantu yang lengkap yang
Kata Penguat mengadungi ayat topic
. dan ayat huraian
menggunakan kata
bantu yang diberikan

BACAAN LUAS
Pelajar menyenaraikan
Bidalan m/s 83 BB2 kata bidalan yang
terdapat dalam teks
yang diberikan
kemudian mencari
makna menggunakan
kamus peribahasa

MINGGU UNIT 9 : KEUNIKAN Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

17 SENI WARISAN LISAN
1.0 Berinteraksi 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB1 - Membincangkan
21 - 26
KOMSAS (Antologi untuk menjalin dan tentang sesuatu perkara dengan sesuatu perkara
APRIL 2019 Baik Budi Indah mempererat mengemukakan pelbagai soalan. dengan rakan
Bahasa) hubungan mesra Aras 1
MINGGU -Cerpen Talia dan
18 Raksasa Qadqad. (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah
28 APRIL - -Cerpen Menuai dan memberikan jawapan yang sesuai
Emas dalam perbincangan secara berterus
3 MEI 2019 terang.
Murid dapat
1.Mengeyakan Aras 1
pendapat orang lain (v) Memberikan pendapat yang bernas
2. Menjelaskan sebagai sumbangan dalam perbincangan
maksud sesuatu
pernyataan

25
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
3.Menulis rencana
dengan format yang 2.0 Memberikan 2.2 Menghuraikan idea yang bernas LB2 LISAN
betul pendapat yang secara kreatif dan kritis Berbincang dalam
4.Mengemukakan bernas sebagai kumpulan untuk
pendapat dengan sumbangan dalam Aras 1 mengenal pasti idea
alasan yang rasional perbincangan I Mengenal pasti isu dalam topik utama
5. Menggambarkan perbincangan untuk mencungkil idea.
watak dan
perwatakan dalam
cerpen. Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
7.0 Mendapat
maklumat daripada 7.3 Mengemukakan soalan untuk BB3 LISAN
pelbagai sumber mendapatkan penjelasan lanjut -Bersoal jawab tentang
Ilmu yang didengar, Aras I (iii) maksud tersurat
- Seni dan budaya dibaca dan Mengajukan soalan bertumpu dan daripada petikan (teks
ditonton. bercapah rendah untuk mendapat m/s 89)
Nilai murni penerangan.
-Hormat
menghormati.

Sistem Bahasa Bidang Estetik (10.0 – 12.0)

-Kosa Kata
-Sebutan dan 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
intonasi 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar,plot, gaya BB5 LISAN
-Tatabahasa memberi respons bahasa dan sudut pandangan. - Berbincang dan
-Sistem Ejaan peribadi tentang Aras 2 (iii) membuat ulasan
-Peribahasa karya sastera Menghuraikan watak dan perwatakan tentang
dan latar masyarakat. Watak dan perwatakan

26
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi TUGASAN BERTULIS

penulisan kreatif secara terancang, tertib, dan kemas Pelajar berbincang
dan bukan kreatif dengan menggunakan bahasa yang LB4 dalam kumpulan untuk
tepat, indah dan menarik. TB5 mencari isi dan pelajar
menulis karangan jenis
Aras 1 (i) rencana
Mengenal pasti dan memahami kata - (m/s 88)
kunci yang terdapat dalam tajuk
penulisan yang diberikan.

12.4 Menyusun isi dengan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheran.

Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perengggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi /
rasmi, dialog dan karangan.

Aras 1(v)
Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang tepat yang dapat
memperlihatkan perkaitan antara isi.

Tatabahasa TUGASAN BERTULIS

i. Kata Kerja TB1 Mengenal pasti kata
- Kata Kerja Tunggal kerja dalam teks dan
- Kata Kerja Terbitan membina ayat yang
gramatis (m/s 93)

27
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 10 : 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
MINGGU MENGERATKAN untuk menjalin dan
19 PERSAHABATAN mempererat 1.4 Menyampaikan maksud yang tersurat
hubungan mesra dan tersirat berdasarkan bahan yang BB3 LISAN DAN
5-10 MEI
KOMSAS (Antologi dikemukakan dengan menggunakan PEMERHATIAN
2019 Baik Budi Indah kata dan ungkapan yang sesuai. - perbincangan
Bahasa) kumpulan tentang
MINGGU Drama Aras 1(iv) maklumat yang
20 -Pengenalan Mengajukan soalan bercapah rendah dan hendak dipinda.(ms
12-17 MEI Mahkamah memberikan jawapan yang sesuai dalam 94-95)
perbincangan secara berterus terang.
2019 Murid dapat
1.Meminda
maklumat yang
diberikan
2.Membuat pilihan
dalam sesuatu
perkara
3.Menulis surat rasmi
dengan format yang
betul dan ayat yang
gramatis
4.Membuat
pertimbangan
tentang sesuatu
perkara LISAN
5. Menentukan 2.0 Memberikan 2.4 Mengemukakan cadangan yang LB4 Perbentangan hasil
pemikiran drama pendapat yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan
6. Membezakan bernas sebagai perbincangan. meminda maklumat
watak dan sumbangan dalam (ms 94 dan 95)
perwatakan. perbincangan Aras 1(iv)
7. Mengenalpasti Mempertahankan pendapat dengan
teknik plot dalam alasan yang wajar.
drama.

28
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
Ilmu Bidang maklumat (7.0 – 9.0) Pelajar
-Perubatan 7.0 Mendapat mengemukakan
-Geografi maklumat daripada 7.5 Memahami dan meneliti maksud LB5 pendapat dengan
pelbagai sumber tersurat dan tersirat daripada memberikan alasan
Nilai yang didengar, sesuatu bahan. yang sesuai dengan
-Kasih Sayang dibacadan ditonton. menggunakan jadual
-Hormat- Aras 2 (i) di ms 96
menghormati Meneliti dan mengutarakan fakta
dan pendapat dalam bahan dengan
Sistem Bahasa memberikan alasan yang sesuai.
-Kosa Kata
-Sebutan dan LISAN DAN
intonasi BB4 BERTULIS
-Tatabahasa 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut Pelajar diminta
-Sistem Ejaan maklumat untuk keperluan. berbincang dalam
-Peribahasa keperluan tertentu Aras 1 kumpulan tentang
Ii Menyusun maklumat mengikut kebaikan dan
i-Think keperluan. keburukan internet
-Peta Buih berganda mengikut keutamaan
isi.
KBAT Hasil perbincangan
-Mengaplikasi dipersembahkan
-Menganalisis dalam bentuk peta
-Menilai buih berganda
-Mencipta (i-Think)

29
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
10.0 Memahami dan Bidang Estetik (10.0 -12.0)
memberikan
respons peribadi 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema
tentang karya dan persoalan, pemikiran, nilai dan BB5 LISAN
sastera. pengajaran. Pelajar diminta
berbincang dalam
Aras 1(ii) kumpulan untuk
Mengesan urutan peristiwa untuk mengkaji drama dalam
menggambarkan keseluruhan cerita. semua aspek kajian
sastera. ( Satu
Aras 1(iii) kumpulan, satu drama)
Menjelaskan aspek yang menarik
dalam karya prosa dan puisi BERTULIS
Hasil perbincangan
10.6 Mengulas karya sastera dari dipersembahkan
aspek watak dan perwatakan, dalam bentuk peta
latar,plot, gaya bahasa dan sudut pokok (i-Think)
pandangan.

Aras 1(ii)
Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

30
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
12.0 Menghasilkan 12.3 Membina ayat topik dan ayat Bersoal jawab tentang
penulisan kreatif huraian untuk membina perenggan LB3 format surat kiriman
dan bukan kreatif. yang kohesif rasmi
Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perenggan LISAN
untuk menghasilkan surat kiriman Pelajar diminta
tak rasmi/ surat kiriman rasmi, dialog LB4 berbincang dalam
dan karangan. LB5 kumpulan dengan
menggunakan kata,
12.4 Menyusun isi dan ungkapan dan ayat
menggunakan penanda wacana yang sesuai dengan
untuk menghasilkan perenggan memberikan alasan
yang koheran. yang munasabah
Aras 1(i) untuk mengukuhkan
Mengenal pasti dan memahami kata pendapat
kunci yang terdapat dalam tajuk (mencari isi-isi penting
penulisan yang diberikan. untuk menghasillkan
surat kiriman rasmi)

BERTULIS
TB5 -Menulis surat kiriman
rasmi

Tatabahasa TB6 BERTULIS

-Kata Sendi Nama ms 97 - 99 Mengenal pasti
kesalahan kata sendi
nama dalam petikan
yang diberikan dan
menyunting kesalahan
tersebut

31
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

UNIT 11 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LB4 LISAN

MINGGU PERISTIWA -Lakonan memujuk
24 BERSEJARAH 1.0 Berinteraksi 1.6 Menyatakan perasaan secara adik
untuk menjalin dan berterus terang dan beradab tentang
9-14 JUN
Novel : Jalan Ke mempererat sesuatu perkara untuk mengekalkan
2019 Puncak hubungan mesra hubungan.
Sinopsis Bab 7 dan 8
MINGGU -Plot Aras 2(i)
25 Mengemukakan hujah dan
16-21 JUN menegaskan pendirian dengan
Murid dapat sopan tentang sesuatu topik yang
2019 1.Menggunakan dibincangkan dengan cara
kata-kata yang bersahaja
sesuai mengikut
situasi Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
2.Menyatakan 8.0 Memproses
pendapat tentang maklumat untuk 8.7 Menilai secara keseluruhan LISAN
sesuatu perkara keperluan tertentu sesuatu maklumat dengan memberi LB5 Berbincang dan
dengan ayat yang alasan yang kukuh. memberikan pendapat
gramatis
3.Memilih diksi yang Aras 3(i)
sesuai Merumuskan maklumat dengan
4. Menganalisis plot 9.0 Menyampaikan memberikan alas an yang kukuh.
novel maklumat untuk
tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata ,istilah, frasa,
rangkai kata, peribahasa dan ayat
Ilmu yang tepat serta indah untuk
-Sejarah menyampaikan maklumat secara
-Teknologi tersusun dan kohesif.
Aras 1(i)
Nilai Memilih kata,frasa,rangkai kata,
-menghargai jasa peribahasa dan pelbagai jenis ayat
dan pengorbanan yang sesuai untuk menyampaikan
-Keberanian maklumat.

Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan
intonasi
32
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Tatabahasa 10.0 Memahami dan Bidang Estetik (10.0 – 12.0) LISAN DAN
-Sistem Ejaan memberikan BERTULIS
-Peribahasa respons peribadi 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema Kajian Antologi GSGG
tentang karya dan persoalan, pemikiran. (Syair)
i-Think sastera. Aras 1(v) BB4 Pelajar diminta
-Peta Pokok Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema mengkaji syair dari
dan persoalan, pemikiran serta nilai segi jenis, ciri, tema
pengajaran karya puisi dan prosa. dan persoalan,
pemikiran, serta nilai
KBAT dan pengajaran yang
-Mengaplikasi diberikan secara
-Menganalisis berkumpulan
-Menilai Memindahkan
-Mencipta maklumat daripada
syair kepada bentuk
grafik –Peta pokok (i-
think)

12.0 Menghasilkan
penulisan kreatif LISAN
dan bukan kreatif. 12.4 Menyusun isi dan LB1 Main Peranan
menggunakan penanda wacana Pelajar diminta berbual
untuk menghasilkan perenggan tentang isu yang
yang koheran. diberikan dengan ayat
yang dapat difahami
Aras 1(v) secara berpasangan
Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang tepat yang BERTULIS
dapat memperlihatkan perkaitan -dengan menggunakan
antara isi. TB5 dialog daripada situasi
yang diberikan, pelajar
diminta menghasilkan
karangan jenis dialog
yang lengkap dengan
menggunakan gaya
penulisan yang
menarik

33
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Tatabahasa LISAN
-Kata Nama Terbitan (ms 111) Permainan Teka Kata
LB2 Pelajar diagihkan
secara berkumpulan
dan diberikan kad
imbasan. Ketua
Kumpulan akan
membaca kata dasar
daripada kad imbasan.
Pelajar lain akan
meneka Kata Nama
Terbitan daripada Kata
Dasar yang didengar
tadi

LEMBARAN KERJA
- Menulis pelbagai
TB2 jenis ayat yang
gramatis
menggunakan kata
nama terbitan yang
terhasil daripada
Permainan Teka Kata

UNIT 12 : YANG 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 – 6.0) BB1 LISAN
INDAH ITU untuk menjalin dan DEKLAMASI SAJAK
BAHASA mempererat 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat Pelajar diminta
hubungan mesra. dan tersirat berdasarkan bahan yang mendeklamasi sajak
Novel : Jalan Ke dikemukakan dengan menggunakan kata dengan sebutan yang
MINGGU Puncak dan ungkapan yang sesuai. betul dan intonasi yang
26 Sinopsis Bab 9 dan sesuai (ms 113)
10 Aras 1(iii)
23 - 28 JUN
-Teknik Plot Menjelaskan maksud sebenar penyataan BB2 BERTULIS
2019 dalam teks. Rujukan Kamus
Pelajar diminta
Murid dapat; memberikan maksud
1.Menjawab soalan rangkai kata daripada
pemahaman dengan sajak yang sesuai
betul mengikut konteks
2.Menyusun isi Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
34
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
menggunakan 9.0 Menyampaikan
penanda wacana maklumat untuk 9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa,
3.Memberikan alas tujuan tertentu rangkai kata, peribahasa dan ayat
an yang munasabah yang tepat serta indah untuk BB3 BERTULIS
tentang sesuatu menyampaikan maklumat secara Pelajar diminta
perkara tersusun dan kohesif. menjawab soalan
4.Mendraf kerangka 10.0 Memahami dan pemahaman ms 114
edaran pidato memberikan Aras 1(i)
dengan betul respons peribadi Memilih kata, frasa, rangkai kata,
5. Mengenalpasti tentang karya peribahasa dan pelbagai jenis ayat
teknik plot. sastera. yang sesuai untuk menyampaikan
maklumat.
LB4 LISAN
Ilmu Pengucapan Awam
-Geografi Setiap pelajar
-Kesusasteraan Bidang Estetik (10.0 – 12.0) diberikan tajuk untuk
disampaikan kepada
Nilai 10.6 Mengulas karya sastera dari audiens
-Cinta Akan Tanah 12.0 Menghasilkan aspek watak dan perwatakan, latar,
Air penulisan kreatif plot, tema, gaya bahasa dan sudut
-Bertanggungjawab dan bukan kreatif. pandangan
LISAN
Sistem Bahasa Aras 2 (iii) Pelajar berbincang
-Kosa Kata Menghuraikan watak dan secara berkumpulan
-Sebutan dan perwatakan, dan latar masyarakat tentang 3 jenis latar
intonasi BB3 yang terdapat dalam
-Tatabahasa 12.4 Menyusun isi dan novel
-Sistem Ejaan menggunakan penanda wacana BB4
-Peribahasa untuk menghasilkan perenggan
yang koheran. BERTULIS
KBAT Aras 1(v) Secara individu,
-Mengaplikasi Menyusun isi dan menggunakan pelajar diminta
-Menganalisis penanda wacana yang tepat yang TB4 memindahkan
-Menilai dapat memperlihatkan perkaitan TB5 maklumat daripada
-Mencipta antara isi. TB1 hasil perbincangan
dalam bentuk Peta
Tatabahasa Dakap (i-Think)
-Pembentukan Kata Nama
TUGASAN BERTULIS
-menulis karangan
35
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
jenis pidato

LEMBARAN KERJA
Mengenal pasti kata
nama dalam petikan
dan menulis ayat
lengkap

MINGGU UNIT : 13 1.0 Berinteraksi

27 ANGKATAN untuk menjalin dan Bidang Interpersonal (1.0 – 6.0)
TENTERA DI mempererat
30 Jun - 5
PERSADA hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara LB4 LISAN
JULAI 2019 ANTARABANGSA bertatasusila tentang sesuatu Berbincang dengan
Novel : Jalan Ke perkara dengan menggunakan rakan tentang
MINGGU Puncak pelbagai soalan. sumbangan Angkatan
28 Sinopsis Bab 11 dan Aras 1 Tentera Malaysia
7-12 JULAI 12 (iv) Mengajukan soalan bercapah
-Nilai rendah dan memberikan jawapan LEMBARAN KERJA
2019 yang sesuai dalam perbincangan Menghasilkan peta
secara berterus terang. pokok (i-think)
Murid dapat Aras 1(v)
1.mendraf bahan 2.0 Memberikan Membalas hujah dalam suasana
edaran pendapat yang perbincangan secara harmoni.
2. membina soalan bernas sebagai LISAN
untuk wawancara sumbangan dalam 2.2 Menghuraikan idea yang bernas LB5 Pelajar diminta untuk
3.memberi komen perbincangan. secara kreatif dan kritis. memberikan cadangan
yang membina Aras 1 untuk memastikan
4.mengubahsuai I Mengenal pasti isu dalam topic mutu barangan yang
pesanan perbincangan untuk mencungkil dijual sempurna (ms
5.mengesan idea. 127)
kesilapan ejaan dan
tanda baca 7.0 Mendapat
6.Menjelaskan nilai maklumat daripada Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
dalam novel pelbagai sumber
yang didengar, 7.4 Membaca pantas secara BB3 BACAAN KUAT
ditonton dan dibaca imbasan dan luncuran untuk Pelajar diminta
Ilmu membuat rujukan pelbagai bahan membaca petikan
-Ketenteraan cetak dan bahan elektronik. dialog (m/s 124 & 125)
36
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Aras 1(iv)
Nilai Membaca pantas secara imbasan
-Cinta Akan Tanah dan luncuran untuk mengenal pasti
Air maklumat.
-Keberanian 10.0 Memahami dan
memberikan Bidang Estetik (10.0 – 12.0)
Sistem Bahasa respons peribadi 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema
-Kosa Kata tentang karya dan persoalan, pemikiran, nilai dan
-Sebutan dan sastera. pengajaran.
intonasi
-Tatabahasa Aras 1(v)
-Sistem Ejaan Mengemukakan jenis, ciri, tema dan LISAN
persoalan, pemikiran, nilai dan Pelajar berbincang
KBAT pengajaran karya puisi dan prosa. secara berkumpulan
-Mengaplikasi tentang tema,
-Menganalisis 12.0 Menghasilkan 10.6 Mengulas karya sastera dari BB4 persoalan, nilai dan
-Menilai penulisan kreatif aspek watak dan perwatakan, latar, pengajaran yang
-Mencipta dan bukan kreatif. plot, tema, gaya bahasa dan sudut terdapat dalam puisi
pandangan

Aras 2 (iii) Pelajar berbincang

Menghuraikan watak dan secara berkumpulan
perwatakan, dan latar masyarakat BB4 tentang watak dan
perwatakan yang
terdapat dalam prosa
12.4 Menyusun isi dan
menggunakan penanda wacana
untuk menghasilkan perenggan
yang koheran.
TUGASAN BERTULIS
Aras 1(v) TB5 - menulis ringkasan
Menyusun isi dan menggunakan TB6 karangan.
penanda wacana yang tepat dan
dapat memperlihatkan perkaitan
antara isi.

12.6 Mengedit dan memurnikan

sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Aras 1(vii)
37
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Mengenal pasti kesilapan ejaan dan
tanda baca dalam penulisan.
TUGASAN BERTULIS
Tatabahasa - mengenal pastu kata
- Kata Nama Ganda nama ganda
TB5 - menulis cerita
menggunakan kata
nama ganda.
(m/s 130)

MINGGU UNIT 14 : Bidang Interpersonal (1.0 – 6.0)

29 INDAHNYA 1.0 Berinteraksi LISAN
NEGARAKU untuk menjalin dan 1.5 Berbincang dan membidas hujah (m/s 133)
14-19
mempererat dengan sopan dalam pelbagai LB6
JULAI 2019 Novel : Jalan Ke hubungan mesra. situasi. Pelajar diminta
Puncak Aras 2(i) memberikan hujah
MINGGU Sinopsis Bab 13 dan Mengemukakan hujah dan berserta alas an bagi
30 14 menegaskan pendirian dengan menilai pendapat yang
21 - 26 -Pengajaran sopan tentang sesuatu topik yang telah dikemukakan
dibincangkan dengan cara oleh rakan (m/s 133)
JULAI 2019 bersahaja.
Murid dapat: 2.0 Memberikan
1. Menegaskan pendapat yang 2.2 Menghuraikan idea yang bernas
hujah dan alasan bernas sebagai secara kreatif dan kritis. LB3 LISAN
2. Mengenal pasti sumbangan dalam Aras 1(i) - mengemukakan
diksi dalam pelbagai perbincangan Mengenal pasti isu dalam topik sebab-sebab yang
laras perbincangan dan mencungkil mendorong pelancong
3. Mengemaskinikan luar datang ke
maklumat Malaysia.
4. Menulis laporan Bidang Maklumat (7.0 – 9.0) (m/s 136)
5. Membeikan hujah 7.0 Mendapat
dengan alasan yang maklumat daripada 7.4 Membaca pantas secara
rasional pelbagai sumber imbasan dan luncuran untuk
6. Menghuraikan yang didengar, membuat rujukan pelbagai bahan DB3 BACAAN LUAS DAN
pengajaran dalam dibaca dan cetak dan bahan elektronik. LISAN
novel ditonton. Aras 1(iv) membaca dan
Membaca pantas secara imbasan menyenaraikan
dan luncuran untuk mengenal pasti keistimewaan yang
maklumat. terdapat di Pulau Tiga
Ilmu (m/s 140 -141)
38
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Pelancongan 9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa,
-Kemasyarakatan maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat
tujuan tertentu yang tepat serta indah untuk
Nilai menyampaikan maklumat secara
-kasih Sayang tersusun dan kohesif.
-Kemasyarakatan Aras 1(i)
Memilih kata, frasa, rangkai kata,
Sistem Bahasa peribahasa dan pelbagai jenis ayat
-Kosa Kata yang sesuai untuk menyampaikan
-Sebutan dan maklumat.
intonasi
-Tatabahasa Bidang Estetika (10.0 – 12.0)
-Sistem Ejaan 12.0 Menghasilkan
-Peribahasa penulisan kreatif 12.1 Menghasilkan karya prosa dan TUGASAN BERTULIS
dan bukan kreatif. puisi secara terancang, tertib dan TB5 - menulis karangan
i-Think kemas dengan menggunakan jenis laporan.
-Peta Pokok bahasa yang tepat, indah dan (m/s 136)
menarik.
Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perenggan
untuk menghasilkan surat kiriman
tak rasmi/ surat kiriman rasmi, dialog
dan karangan.
KBAT
-Mengaplikasi 12.2 Mengemukakan isi yang bernas
-Menganalisis dan membina kerangka penulisan.
-Menilai Aras 1 (iii)
-Mencipta Menentukan isi-isi penting yang
relevan dengan tajuk penulisan.

Tatabahasa
Kata Tugas TUGASAN BERTULIS
- Kata Penegas - Membina ayat yang
- Kata Nafi TB1 lengkap menggunakan
- Kata Pemeri kata tugas.
- Kata Arah (m/s 139)

39
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 15 : 3.0 Berunding
MINGGU SARAWAK BUMI secara santun Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LISAN
31 KENYALANG untuk mendapat 3.3 Menyatakan pendirian yang -Bersoal jawab dan
persetujuan dan Jelas dengan mengemukakan LB5 membuat kesimpulan
28 JULAI -
Novel : Jalan Ke kata sepakat maklumat yang relevan tempat-tempat yang
2 OGOS Puncak Aras 2 (iii) menarik untuk dilawati
2019 Sinopsis Bab 15 Menegaskan hujah dengan (m/s 142)
-Sinopsis mengemukakan alasan yang
MINGGU keseluruhan munasabah
32
4 - 9 OGOS Murid dapat; 3.2 Berbincang untuk menerima
2019 1. membuat dan menolak pandangan
kesimpulan tentang orang lain secara terbuka LISAN DAN
sesuatu bahan untuk mencapai kata sepakat PEMERHATIAN
2. mengemukakan Aras 2 (ii) LB6 - Berbincang dan
soalan berdasarkan Menyatakan persetujuan dan menilai pelbagai
gambar menolak Beberapa penyataan yang pendapat yang
3. Menjawab soalan diberikan Oleh pihak lain dalam diberikan serta
dengan ayat yang perundingan menjawab soalan yang
gramatis diberikan (m/s 142 &
4. Mengemukakan 143)
pendapat tentang
perkara yang
diberikan BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
5. Menulis rencana 7.0 Mendapat 7.1Mengenalpasti dan menyatakan PEMERHATIAN DAN
dengan ayat yang maklumat daripada gambaran keseluruhan, idea utama, isi LEMBARAN KERJA
gramatis dan format pelbagai sumber penting dan isi relevan tentang bahan Pelajar menonton
yang betul yang didengar, yang didengar, dibaca dan ditonton TB5 video
6. Membuat ilustrasi dibaca dan ditonton Ar as1 (i) PertunjukkanTatu dan
keseluruhan sinopsis Mengenalpasti dan mengutarakan menjawab soalan
novel gambaran umum dan isi-isi penting dalam lembaran kerja
daripada pelbagai bahan. yang disediakan
Ilmu
-Pelancongan
-Kemasyarakatan

Nilai
-kasih Sayang
-Kemasyarakatan
40
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Bidang Estetik (10.0 -12.0) TB5 TUGASAN BERTULIS
Sistem Bahasa -Penulisan karangan
-Kosa Kata 12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa Rencana
-Sebutan dan penulisan Dan puis isecara
intonasi Kreatif dan bukan terancang, tertib, dan
-Tatabahasa kreatif kemas dengan
-Sistem Ejaan menggunakan bahasa
-Peribahasa yang tepat, indah, dan
menarik
Aras 1(ii)
i-Think Memahami maksud kata, rangkai kata
-Peta Pokok dan
Menggunakannya dalam konteks
KBAT penulisan
-Mengaplikasi
Tatabahasa TB1 TUGASAN BERTULIS
-Menganalisis
i. Pembentukan Adjektif -Membina ayat yang
-Menilai
- Kata Adjektif tunggal gramatis
-Mencipta
- Kata Adjektif terbitan
- Kata Adjektif Ganda
- Kata Adjektif Majmuk (m/s 148)

MINGGU UNIT 16 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LB3 LISAN

34 TEKNOLOGI 1.0 Berinteraksi 1.3 Menyampaikan maksud -Bersoal jawab tentang
BINAAN untuk menjalin yang tersurat dan tersirat maksud perkataan dan
18-23
dan mempererat berdasar kan bahan yang rangkai kata
OGOS Murid dapat; hubung dikemukakan dengan
2019 1.memberi makna menggunakan kata dan
kata dan rangkai ungkapan yang sesuai
kata Aras 1(iii)
2. menulis karangan Menjelaskan maksud sebenar
rencana dengan ayat Penyataan dalam teks
yang gramatis
3. menjelaskan 1.5 Berbincang dan membidas LB2 LISAN
tujuan sesuatu Hujah dengan sopan dalam -Bersoal jawab tentang
tindakan Pelbagai situasi. pemilihan warna untuk
4.memurnikan karya Aras 1(v) cat kelas (m/s 155)
Membalas hujah dalam suasana
Perbincangan secara harmoni

41
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Ilmu 1.6 Menyatakan perasaan
-Kemahiran Hidup Secara berterus terang dan LB5 LISAN DAN
-Matematik Beradab tentang sesuatu PEMERHATIAN
- Sains Perkara untuk -Berbincang dalam
Mengekalkan hubungan kumpulan untuk
Nilai menceriakan kelas
-Rasional Aras 2(i) dengan menggunakan
-Kerjasama Mengemukakan hujah dan bajet yang telah
-Hemah tinggi Menegaskan pendirian dengan sopan ditetapkan (m/s 154)
Tentang sesuatu topik yang
Sistem Bahasa Dibincangkan dengan cara bersahaja
-Kosa Kata
-Sebutan dan BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
intonasi
-Tatabahasa 7.0 Mendapat 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN
-Sistem Ejaan maklumat daripada perkataan sukar berdasarkan konteks RUJUKAN
-Peribahasa Pelbagai sumber Aras 1 (ii) -Merujuk kamus untuk
yang Memberikan makna kata dan rangkai kata mencari perkataan
i-Think didengar, dibaca, yang sukar difahami termasuk atau rangkai kata yang
-Peta Pokok dan sinonim, antonim dan homonim sukar
ditonton berdasarkan konteks

KBAT
-Mengaplikasi Bidang Estetik (10.0 -12.0)
-Menganalisis 12.1 Menghasilkan prosa
-Menilai 12.0 Menghasilkan Dan puisi secara terancang, TB5 TUGASAN BERTULIS
-Mencipta penulisan tertib, dan kemas dengan -Penulisan karangan
Kreatif dan bukan menggunakan bahasa Rencana
kreatif yang tepat, indah, dan
menarik.
Aras 1(ii)
Memahami maksud kata, rangkai kata
dan
Menggunakannya dalam konteks
penulisan

Tatabahasa TUGASAN BERTULIS

i. Pembentukan Perkataan Baharu (m/s TB1 -Membina ayat yang
154) gramatis

42
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU UNIT 17 : ZAMAN Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
35 KEGEMILANGAN
MELAKA 1.0 Berinteraksi 1.4 Bersoal jawab secara LB5 LISAN
25-30
untuk menjalin Bertatasusila tentang -Berbincang dan
OGOS Murid dapat; Dan mempererat Sesuatu perkara dengan menjawab soalan
2019 1. membaca teks hubungan Menggunakan pelbagai bercapah (m/s 163)
dengan nada, soalan
sebutan dan intonasi
yang betul Aras 1 (iv)
2. mengemukakan Mengajukan soalan bercapah aras rendah
soalan untuk dan memberikan jaw apan yang sesuai
mendapatkan dalam perbincangan secara berterus
penjelasan lanjut terang
3. mengemukakan
idea utama dalam
teks BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
4. mengenal pasti isi
dalam teks 7.0 Mendapat 7.1 Mengenal pasti dan BB2 LISAN
5. menulis karangan maklumat daripada menyatakan gambaran -Berbincang tentang
cereka dengan ayat Pelbagai sumber keseluruhan, idea utama, isi penting dalam
yang gramatis yang isi penting dan isi relevan bahan yang dibaca
didengar, dibaca, tentang bahan yang (m/s 161)
dan didengar, dibaca, dan
ditonton ditonton
Ilmu Aras 1
-Pelancongan I Mengenal pasti dan mengutarakan
-Kemasyarakatan gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan
Nilai

43
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Patriotisme
-Kerajinan
12.0 Menghasilkan TB5 TUGASAN BERTULIS
penulisan Bidang Estetik (10.0 -12.0) -Penulisan karangan
Sistem Bahasa Kreatif dan bukan cereka
-Kosa Kata kreatif 12.1 Menghasilkan prosa
-Sebutan dan Dan puisi secara (Peta Alir)
intonasi terancang, tertib, dan
-Tatabahasa kemas dengan menggunakan bahasa
-Sistem Ejaan yang tepat, indah, dan
-Peribahasa menarik
Aras 1(iii)
i-Think Menentukan isi-isi penting yang relevan
-Peta Alir dengan tajuk penulisan
Tatabahasa
i. Jenis-jenis frasa TB1 TUGASAN BERTULIS
- Frasa nama -membina ayat yang
KBAT - Frasa kerja gramatis
-Mengaplikasi - Frasa adjektif
-Menganalisis - Frasa sendi nama (m/s 167)
-Menilai
-Mencipta

UNIT 18 : HERBA Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

MINGGU MALAYSIA 1.3 Menyampaikan maksud
36 1.0 Berinteraksi yang tersurat dan tersirat BB3 LISAN
Murid dapat; untuk menjalin berdasarkan bahan yang -Berbincang untuk
25-30
1. membaca sesuatu Dan mempererat dikemukakan dengan mengetahui maksud
OGOS petikan dengan hubungan menggunakan kata dan tersirat hasil tanaman
2019 pantas ungkapan yang sesuai herba (m/s 172)
2 menyatakan Aras 1 (v)
maksud yang tersirat Membalas hujah dalam suasana
3 memberikan Perbincangan secara harmoni
pendapat dengan

44
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
hujah yang BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
munasabah
4. mengutarakan 7.0 Mendapat 7.4 Membaca pantas secara BB3 LISAN
fakta penting dalam maklumat daripada Imbasan dan luncuran untuk -Berbincang dan
petikan Pelbagai sumber Membuat rujukan pelbagai bahan mendapat maklumat
5. mengolah ayat yang bercetak daripada bahan yang
dengan betul. didengar, dibaca, Dan bahan elektronik. dibaca (m/s 171)
dan Aras 1 (iv)
ditonton Membaca pantas secara imbasan dan
Ilmu Ilmu Luncuran untuk mengenalpasti
-Pelancongan Maklumat
-Kemasyarakatan
Bidang Estetik (10.0 -12.0)
Nilai
-Berdikari 12.0 Menghasilkan 12.4 Menyusun isi dan TB4 TUGASAN BERTULIS
-Hemah tinggi penulisan Menggunakan penanda wacana untuk -Menulis petikan
Kreatif dan bukan menghasilkan perenggan yang koheren
kreatif Aras 1 (v)
Sistem Bahasa Menyusun isi dan menggunakan penanda
-Kosa Kata wacana yang tepat yang dapat
-Sebutan dan memperlihatkan perkaitan antara isi
intonasi
-Tatabahasa Tatabahasa
-Sistem Ejaan -Ayat Tunggal (m/s 190) TUGASAN BERTULIS
-Peribahasa TB1 -Membinaayat yang
gramatis
UNIT 19 : SUNGAI Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
KHAZANAH
MINGGU BERHARGA 2.0 Memberikan 2.2 Menghuraikan idea yang BB3 LEMBARAN KERJA
37 pendapat yang Bernas secara kritis dan kreatif -Membina peta minda
Murid dapat; Bernas sebagai Aras 1 (ii) untuk mencari isi-isi
8 - 13
1. mencari isi penting sumbangan Mengemukakan idea utama dan idea penting (m/s 181)
SEPTEMBE daripada petikan teks Dalam sokongan untuk menghuraikan pendapat
R 2019 yang dibaca perbincangan
2. mengemukakan
idea untuk

45
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
menyelesaikan
masalah BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
3. memurnikan karya BB3 LISAN
4. menulis karangan 7.0 Mendapat 7.7 Memahami laras bahasa -Membaca petikan
syarahan maklumat daripada bagi pelbagai bahan untuk dengan pelbagai laras
5 mencari makna Pelbagai sumber memperoleh maklumat dengan sebutan dan
perkataan yang Aras 3 (i) intonasi yang betul
berdasarkan teks didengar, dibaca, Mengenal pasti penggunaan diksi dan (m/s 181)
dan ayat dalam bahan pelbagai laras
ditonton

Ilmu Bidang Estetik (10.0 -12.0)

-Geografi 12.0 Menghasilkan TB5 BERTULIS
-Alam sekitar penulisan 12.1 Menghasilkan prosa -Penulisan karangan
Kreatif dan bukan Dan pu isi secara terancang, tertib, dan syarahan
Nilai kreati kemas dengan
-kasih Sayang Menggunakan bahasa yang tepat, indah,
-Kemasyarakatan dan menarik
Aras 1(iii)
Sistem Bahasa Menentukan isi-isipenting yang relevan
-Kosa Kata dengan tajuk penulisan
-Sebutan dan
intonasi
-Tatabahasa 12.6Mengedit dan memurnikan sesuatu TB5 BERTULIS
-Sistem Ejaan karya yang telah dihasilkan -Membuat latihan
-Peribahasa Aras 1 (vii) memberikan tanda
Mengenalpasti kesilapan ejaan, dan tanda baca yang betul bagi
i-Think baca dalam penulisan petikan (m/s 187 dan
-Peta Pokok 191)

46
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG INTERPERSONAL.(1.0 – 6.0)
MINGGU UNIT 20: INDUSTRI
38 PEMBUATAN BOT 2.0 2.1 Berbual dan berbicara tentang
DAN PERAHU Memberikalumat perkara yang berkaitan dengan kehidupan LB2 LISAN
15-20 Pelajar diminta berbual
Murid dapat; untuk harian yang menyentuh diri, keluarga,
SEPTEMBE 1 mengenal pasti rakan dan masyarakat dengan tdengan seseorang
R 2019 maklumat dalam menggunakan kata, sebutan dan intonasi tokoh untuk
petikan serta nada yang sesuai. mendapatkan
2 mengutarakan beberapa maklumat
pendapat bagi Aras 1
menyediakan kertas BERTULIS
cadangan Pelajar mencatat isi
3. memberikan I Mengenal pasti isu dalam topik perbualan
komen yang perbincangan untuk mencungkil idea
munasabah

47
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
4. menulis karan BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.8.1
Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.
BACAAN
Aras 1 BB5
Membaca bahan
(iii) Menentukan isi yang penting dan rencana yang
kurang penting dalam maklumat dengan diberikan untuk
memasukkan input terbaru. mendapatkan
maklumat penting

BB4 BERTULIS

Maklumat penting
9.0 Menyampaikan maklumat untuk yang diperole ditukar
tujuan tertentu kepada bentuk Peta
buih
BB6
.Aras 1
LISAN
(iv) Mengajukan soalan bercapah aras
rendah dan memberikan jawapan yang Maklumat yang
sesuai dalam perbincangan secara diperoleh
berterus terang. dipersembahkan/diben
taangkan dengan
menggunakan peta
buih -merumus
maklumat

BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan 48

 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG INTERPERSONAL (1.0 – 6.0)
MINGGU UNIT 21: BINTANG
39 DI LAUTAN 2.0 Memberikan 2.5 Memberikan penjelasan secara
pendapat yang spontan tentang sesuatu perkara yang LISAN
22-27 L B2
Murid dapat Bernas sebagai berkaitan dengan isu yang dikemukakan Pelajar memberikan
SEPTEMBE sumbangan pendapat tentang tajuk
R 2019 1. mengamati Dalam perbincangan yang
Aras 1
bahasa badan perbincangan dikemukakan
2. menegaskan
hujah dalam (ii) Mengemukakan idea utama dan idea TB3 BERTULIS
perbincangan sokongan untuk menghuraikan pendapat. Menulis perenggan
3 menyatakan yang mengandungi
persetujuan dalam Aras 2 ayat topik dan ayat
perbincangan huraian
4. mengubahsuai (i) Menghubung kait idea utama dan idea
maklumat meng sokongan untuk menjelaskan pandangan.

49
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)

7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN

perkataan sukar berdasarkan konteks. BERTULIS
Pelajar berbincang
dalam kumpulan untuk
Aras 1
menyenaraikan
beberapa perkataan
(ii) Memberikan makna kata dan rangkai yang sukar daripada
kata yang sukar difahami termasuk petikan yang diberikan
sinonim, antonim dan homonim
berdasarkan konteks. Mencari makna
perkataan yang sukar
menggunakan kamus
sebagai rujukan
BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam puisi. BB5
LISAN
Secara berkumpulan,
Aras 1
Pelajar mengkaji
sendiri 3 buah sajak
(vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii) dalam antologi GSGG
Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam dari aspek maksud,
karya: contoh inversi, metafora, simile dan gaya bahasa dan
personifikasi. unsur bunyi dengan
bantuan guru sebagai
Aras 3 pemudahcara

(i) Mengenal pasti keindahan unsur bunyi BERTULIS

dalam puisi. Pelajar menghasil tree
map untuk kasilan
perbincangan

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

membina kerangka penulisan. TB3
BERTULIS
Aras 1 Menulis karangan jenis
fakta yang lengkap 50
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU BIDANG INTERPERSONAL(1.0 – 6.0)
40 UNIT 22: MENITI
ALAF SIBER 2.0 Memberikan 2.1 Menghuraikan idea yang bernas TB4 BERTULIS
29
pendapat yang secara kritis dan kreatif. Menghasilkan
SEPTEMBE Murid dapat; Bernas sebagai karangan Rencana
R-4 1. menyenaraikan sumbangan m/s 221
Aras 1
sinkop, perulangan, Dalam Bidang teknologi
OKTOBER
anafora dan epifora perbincangan maklumat dan
2019 2. menulis fiksyen (ii) Mengemukakan idea utama dan telekomunikasi yang
sains dengan ayat idea sokongan untuk menghuraikan berkembang pesat.
yang gramatis pendapat. Dengan merujuk hasil
3 menjelaskan rujukan yang telah
maklumat 2.5 Memberikan penjelasan secara dibuat berkaitan satu
4 memberikan spontan tentang sesuatu perkara yang ciptaan dalam bidang
penjelasan dengan berkaitan dengan isu yang dikemukakan. trknologi maklumat,
ayat yang gramatis hasilkan sebuah
5 menjelaskan Aras 2 rencana
maksud pantun
(ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea
yang dapat dijadikan penyelesaian
masalah.

51
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)
Ilmu
-Teknologi dan 7.0 Mendapat 7.5 Memahami dan meneliti maksud BB4 BERTULIS
Komunikasi maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca Pelajar diminta
Pelbagai sumber dan ditonton. membaca petikan m/s
Nilai yang 213 – 214
-Kejujuran didengar, dibaca, Aras 1 Kemudian hasilkan
-Kerajinan dan ditonton (v) Menyatakan maksud tersirat sebuah jalur komik
berdasarkan isi tersurat. yang menggambarkan
Sistem Bahasa jalan cerita tersebut
-Kosa Kata
-Sebutan dan
intonasi 8.0 Memproses 8.8 Membuat rumusan dengan alasan BB6 LISAN
-Tatabahasa maklumat untuk yang munasabah. Dengan menggunakan
-Sistem Ejaan keperluan tertentu bahan grafik m/s 216,
-Peribahasa Aras 3 pelajar diminta
I - Merumuskan maklumat dengan membuat rumusan
i-Think memberikan alasan yang dapat diterima. terhadap maklumat
-Peta Pokok ayng terdapat dalam
bahan grafik tersebut

52
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
KBAT
-Mengaplikasi
-Menganalisis BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)
-Menilai
-Mencipta 11.0 Menguasai BB5 BERTULIS
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam
gaya bahasa dan Pelajar diminta untuk
karya bukan sastera serta
laras bahasa dalam membaca petikan m/s
menggunakannya dalam penulisan bukan
penulisan kraetif 213 – 214
kreatif.
dan bukan kreatif Kemudian
menyenaraikan sinkop,
Aras 1 perulangan, anaphora
dan epifora yang
(i) Mengesan diksi dan pelbagai ragam terdapat dalam
ayat dalam karya bukan sastera petaikan tersebut

12.0 Menghasilkan 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

penulisan kreatif membina kerangka penulisan.
dan bukan kreatif.
Aras 1

(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata

dan menggunakannya dalam konteks
penulisan

TATABAHASA
TB5 BERTULIS
1. Kata Penegas Pelajar diminta
2. Ayat nafi menghasilkan
perenggan cerita
tentang pengalaman
sendiri dengan
menggunakan kata
penegas dan kata nafi.

53
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

MINGGU UNIT 23: ANGKASA BIDANG INTERPERSONAL (1.0- 6.0)

41 RAYA
4.0 membuat 4.1 mengesan kecondongan pendapat LISAN
6 - 11 LB6
Murid dapat pertimbangan dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk Pelajar diminta untuk
OKTOBER 1.Mengesan diksi untuk mencapai menyelesaikan masalah dan membuat mengesan rangkai
2019 2.Mengesan keputusan keputusan kata, perkataan atau
kecondongan ayat yang
pendapat menunjukkan
Aras 2
3.Mengemaskinikan kecondongan
maklumat pendapat tentang
4.mengesan I berbincang untuk mengesan kekuatan “Sains Angkasa patut
kekuatan dan dan kelemahan sesuatu perkara untuk Dipelajari di peringkat
kelemahan sesuatu membuat pilihan terbaik Sekolah”
perkataan m/s 224

Ilmu BIDANG MAKLUMAT (7.0-9.0)

-Astronomi
9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, BB6 LISAN
Nilai maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat yang Pelajar diberi grafik
-Keberanian tujuan tertentu tepat serta indah untuk menyampaikan berkenaan Kesan
-Kerajinan maklumat secara tersusun dan kohesif. Rumah Hijau dan
Pemanasan Global
Sistem Bahasa Pelajar diminta
Aras 1
-Kosa Kata membuat rumusan
-Sebutan dan terhadap bahan grafik
(i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, yang diberikan dngan
intonasi peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang
-Tatabahasa mengggunakan kata,
sesuai untuk menyampaikan maklumat. isitilah dan ayat yang
-Sistem Ejaan
tepat

54
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)

10.0 Memahami dan 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa B B5 LISAN DAN
memberikan dan unsur bunyi dalam puisi. BERTULIS
respons peribadi Pelajar diminta untuk
tentang karya mengkaji syair
Aras 1
sastera. diberikan dalam aspek
maksud, gaya bahasa
(iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada, dan unsur bunyi
pantun empat kerat, syair dan sajak.
-

TATABAHASA TB2

Ayat Majmuk Gabungan BERTULIS

- Ayat relatif Menulis 3 ayat yang
- Ayat komplemen lengkap bagi setiap
- Ayat keterangan jenis ayat Majmuk
Gabungan

MINGGU BIDANG INTERPERSONAL (1.0 – 6.0)

42 UNIT 24: SALAM LISAN
PERPISAHAN 1.0 Berinteraksi 1.2 Menyampaikan maksud yang tersurat Membaca teks ucapan
13-18
untuk menjalin dan dan tersirat berdasarkan bahan yang LB5 dalam teks m/s 231
OKTOBER Murid dapat mempererat dikemukakan dengan menggunakan kata Pelajar diminta untuk
2019 1.Memberikan hubungan mesra dan ungkapan yang sesuai. mencari maksud
maksud frasa tersurat dan tersirat
dengan betul Aras 2
2. Melengkapkan (i) Mengemukakan hujah dan Pelajar
dialog dengan betul menegaskan pendirian dengan sopan mengemukakan hujah
3.Menjelaskan tentang sesuatu topik yang dibincangkan berdasarkan dapatan
pendapat dalam dengan cara bersahaja daripada bacaan teks
sesuatu ucapan di atas.
perbincangan

55
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
4. Menghasilkan BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)
karya kreatif prosa BB3 BERTULIS
moden 7.5 Memahami dan meneliti maksud Pelajar diminta untuk
5.Mengenal pasti 7.0 Mendapat tersurat dan tersirat daripada sesuatu mencari isi tersurat
format dialog dalam maklumat daripada bahan. dan tersirat yang
drama Pelbagai sumber terdapat dalam petikan
Ilmu yang Aras 1 dialog m/s 237 dan
-Kesusasteraan didengar, dibaca, (v).Menyatakan maksud tersirat menghasilkan dalam
-Kemasyarakatan dan berdasarkan isi tersurat.. bentuk peta buih (i-
ditonton think)
Nilai
-Menghargai jasa
-Kasih saying BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0 LISAN
- Hemah Tinggi 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Perbincangan dalam
10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar, plot, gaya BB4 kumpulan untuk
Sistem Bahasa memberikan bahasa, dan sudut pandangan. mengkaji aspek latar
-Kosa Kata respons peribadi (tempat, masa dan
-Sebutan dan tentang karya Aras 1 masyarakat ) untuk
intonasi sastera. (¡) Mengesan urutan peristiwa untuk Cerpen dalam GSGG
-Tatabahasa menggambarkan keseluruhan cerita
-Sistem Ejaan
-Peribahasa

56
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
i-Think 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara BERTULIS
-Peta Buih 12.0 Menghasilkan terancang, tertib, dan kemas dengan Pelajar diminta untuk
penulisan kreatif menggunakan bahasa yang tepat, indah, TB5 menghasilkan cerpen
KBAT dan bukan kreatif. dan menarik. yang bertemakan
-Mengaplikasi kasih sayang
-Menganalisis
-Menilai 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu BERTULIS
-Mencipta karya yang telah dihasilkan. Lembaran Kerja
TB6 Cerpen yang
mengandungi
kesalahan dalam
aspek pemilihan diksi
dan binaan ayat
Pelajar diminta
mencari kesalahan
dan memurnikan
TATABAHASA cerpen supaya
menjadi sebuah karya
Ayat majmuk Pancangan yang baik
- Ayat relatif
- Ayat komplemen
- Ayat keterangan TB2 BERTULIS
Menulis 3 ayat yang
lengkap bagi setiap
jenis ayat Majmuk
Pancangan

57