RANCANGAN PENGAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN DAN KESUKARAN

/ ARAS PEMBELAJARAN TAHUNAN
PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 TAHUN 2016 PENTAKSIRAN

Unit 1 INTERPERSONAL Ilmu Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

LAMAN ILMU HPU - Sejarah
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan - Moral 1.Berbual dengan menggunakan
TAJUK mesra - Sastera intonasi dan nada yang sesuai.
1. Pengenalan pelajaran HPK 2.Mendengar dan memberi
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Nilai respon.
2. Novel 6:20 berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan 3.Memperkatakan hasil
- Bertatasusila
Pengenalan –sinopsis kata dan ungkapan yang sesuai. perbincangan.
- Kasih sayang
Aras 1 4.Menyatakan pandangan yang
3. Karangan Dialog i. Berbual, menambah dan menyambung bicara tentang tersurat dan tersirat.
KBT
masyarakat dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan 5.Mendengar dan menyatakan
- Kecerdasan
SISTEM BAHASA ayat yang gramatis. idea utama.
Pelbagai (menyatakan
6.Memilih isi penting yang relevan
perasaan)
i. Tatabahasa: MAKLUMAT dengan topic yang diberikan.
- Belajar Cara
- Kata Nama HPU 7.Menyatakan cerita dalam karya
Belajar
- Proses Penerbitan 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang prosa dengan diksi yang tepat.
Kata Nama didengar, dibaca dan ditonton.
KBAT:
HPK Cadangan Pentaksiran
-Mengaplikasi
ii. Peribahasa 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan Lisan Band 1
-Menganalisis
idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang (Bersoal Jawab dan menyambung
-Menilai
PETA BUIH didengar, dibaca dan ditonton. bicara tentang sesuatu isu dengan
-Mencipta
1 (Menerangkan kualiti) Aras 1 menggunakan bahasa yang
i. Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan sesuai)
4-8 Januari idea utama.
BBM :
ii. Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi
Buku latihan
Buku Teks
ESTETIK
HPU
10.0
Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya
sastera.
HPK
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan
HPK :
Aras 1
i. Menyatakan semula cerita dalamkarya prosa dan
menghuraikan maksud puisi dengan perkataan
sendiri.

1
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 1 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

LAMAN ILMU HPU : Kemasyarakatan 1.Berbual dengan menggunakan
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera intonasi dan nada yang sesuai.
1. Ringkasan mesra Sejarah 2.Mendengar dan memberikan
HPK Geografi respons.
2. Novel 6:20 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang 3.Mendengar dan menyatakan
Bab 1- 6 sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. Nilai : idea utama
Bertanggungjawab 4.Memilih isi penting yang relevan
3. Puisi Fragmen sebuah ARAS 1 Kasih sayang dengan topik yang diberikan.
kehidupan v. Mengemukakan soalan dalam bentuk ayat tanya tanpa kata Kesetiaan 5.Menghuraikan maksud puisi
tanya dan menggunakan soalan pengikat untuk mengundang dengan bahasa yang indah dan
3. Kata Nama respons. KBT : baku.
Kemahiran berfikir
SISTEM BAHASA MAKLUMAT Kecerdasan pelbagai
HPU : Kontekstual
i. Tatabahasa 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang
-Penerbitan kata nama Terbitan didengar, dibaca dan ditonton. KBAT:
ii. Peribahasa HPK -Mengaplikasi
7.5 memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat -Menganalisis Cadangan Pentaksiran
daripada sesuatu bahan. -Menilai Bacaa Band 1
2 PETA BULATAN ARAS 1 -Mencipta (membaca petikan prosa atau
(Mendefinisikan mengikut i.Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- puisi dengan sebutan dan intonasi
11-12 konteks) isi penting daripada pelbagai bahan yang sesuai)
Januari
ESTETIK BBM : Cadangan Pentaksiran
HPU Buku latihan Lisan Band 2
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang Buku Teks (Mendengar dan memberikan
karya sastera. Teks KOMSAS pendapat tentang sesuatu isu
HPK yang didengar secara spontan dan
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan logik)
ARAS 1
ii. mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

2
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 2 INTERPERSIONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

SELAUT BUDI DALAM HPU : Kemasyarakatan 1. Bersoal jawab secara
INGATAN 1.0Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera bertatasusila.
mesra Geografi 2. Berbincang dan membidas
1 Novel 6:20 HPK hujah dengan sopan.
Bab 7 - 12 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereat hubungan Nilai : 3. menyatakan perasaan secara
mesra Perpaduan berterus terang.
2. Surat Kiriman Tidak Rasmi ARAS 1 Kerjasama 4.Membaca dan mengenal pasti
i.Berbual mengenai diri sendiri berkaitan dengan hal peribadi idea utama.
3. Ringkasan dan perkembangan diri yang sesuai KBT : 5.Merumuskan teks.
HPK Kemahiran berfikir Membaca untuk memperoleh
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu Kecerdasan pelbagai makna.
perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Kontekstual 6.Menulis surat kiriman rasmi.

Aras 1 KBAT:
SISTEM BAHASA ii. Berbual tentang tentang perkembangan terbaru rakan dan -Mengaplikasi Cadangan Pentaksiran
peristiwa semasa. -Menganalisis Menulis Band 1
i. Tatabahasa MAKLUMAT -Menilai (Mengenal pasti dan menulis
-Kata Adjektif 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang -Mencipta pelbagai jenis ayat majmuk ( Ayat
-Pembentukan Kata Adjektif didengar, dibaca dan ditonton. Majmuk Gabungan,Ayat Majmuk
3 HPK Pancangan,Ayat Majmuk
ii. Kosa kata 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan Campuran) yang gramatis)
18-22 idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang
Januari iii. Sebutan dan intonasi didengar, dibaca dan ditonton. BBM : PETA BULATAN
ARAS : 1 Buku latihan (Mendefinisikan mengikut
iv.Peribahasa i.Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- Buku Teks konteks)
isi penting daripada pelbagai bahan Teks KOMSAS

ESTETIK
HPU
10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang
karya sastera.
HPK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,
nilai dan pengajaran.
ARAS 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan,
pemikran, nilai dan pengajaran

3
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 2 INTERPERSIONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

SELAUT BUDI DALAM HPU Kemasyarakatan
INGATAN 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan Sastera 1. Bersoal jawab secara
dalam perbincangan bertatasusila.
1. Novel 6:20 HPK Nilai : 2. Membaca dan mengenal pasti
Bab 13 - 19 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan Bertanggungjawab idea utama
pendapat di dalam perbincangan Kasih sayang 3. Membaca untuk memperolah
ARAS 1 Kesetiaan maklumat.
2. Karangan Berpandu i Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk Menghargai persahabatan 4. Menghuraikan aspek yang
mencongkil idea menarik.
SISTEM BAHASA KBT : 5. Menyatakan perasaan secara
MAKLUMAT Kemahiran berfikir berterus terang.
i. Tatabahasa HPU Kecerdasan pelbagai
- Pembentukan kata Adjektif 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu Kontekstual
HPK Cadangan Pentaksiran
ii. Kosa kata 8.5 mentafsir maklumat yang telah diplih secara rasional untuk KBAT: Menulis Band 1
membuat inferens. -Mengaplikasi (Mengenal pasti dan menulis
ARAS 1 -Menganalisis pelbagai jenis ayat majmuk ( Ayat
iii. menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam -Menilai Majmuk Gabungan,Ayat Majmuk
maklumat yang diperoleh. -Mencipta Pancangan,Ayat Majmuk
Campuran) yang gramatis)
4 ESTETIK
HPU
25-29 10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang Cadangan Pentaksiran
Februari PETA POKOK karya sastera. Menulis Band 2
(Membuat pengelasan) HPU 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam (Mengenal pasti, menyusun dan
penulisan Kreatif dan bukan kreatif. menulis ayat topik dan ayat
HPK 11. 1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan huraian bagi membentuk
sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan perenggan yang lengkap)
kreatif.
ARAS 1
i Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya bukan
Sastera.

4
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 3 INTERPERSONAL; Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

DI SINILAH KASIHKU HPU: Kemasyarakatan 1. mengemukakan soalan
TERTUMPAH 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera bertumpu dan bercapah serta
mesra. memberikan jawapan yang tepat
1. Karangan HPK: Nilai : 2. berhujah tentang isu yang
- Fakta 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Hormat menghormati sensitif
berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan Kasih 5sayang 3. menegur seseorang dengan
kata dan ungkapan yang sesuai. Bertanggungjawab bahasa yang lebih sopan
2. Novel 6:20 ARAS 1 4. merangka dan menyusun soalan
- Binaan plot (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks. KBT : untuk memperoleh maklumat
- Persoalan Belajar cara belajar (BCB) yang terperinci
MAKLUMAT; Pembelajaran kontekstual 5. mempelbagaikan soalan untuk
3.Ringkasan HPU: memperoleh penjelasan lanjut
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang 6. menulis karangan fakta
SISTEM BAHASA didengar, dibaca, dan ditonton. PETA POKOK 7. menjelaskan bentuk dan nada
HPK: (Membuat pengelasan) puisi
(i) Tatabahasa 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,
- Kata Kerja idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang Cadangan Pentaksiran
didengar, dibaca, dan ditonton. Menulis Band 2
ARAS 1 (Mengenal pasti, menyusun dan
(iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk menulis ayat topik dan ayat
5
mengenal pasti maklumat. huraian bagi membentuk
KBAT: perenggan yang lengkap)
1-5
Februari -Mengaplikasi
ESTETIK; -Menganalisis
HPU: -Menilai Menulis Band 3
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Mencipta ( Memetakan jalan cerita
karya sastera. ( membina plot) bagi penulisan
HPK: kreatif yang lengkap)
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
ARAS 1
(ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan urutan
peristiwa

5
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 3 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

DI SINILAH KASIHKU HPU: Sains 1. mengemukakan soalan
TERTUMPAH 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan bertumpu dan bercapah serta
barangan dan perkhidmatan. Nilai : memberikan jawapan yang tepat
1. Novel 6:20 HPK: Hormat menghormati 2. berhujah tentang isu yang
- Watak dan perwatakan 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras Jujur sensitif
- Latar bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan 3. menegur seseorang dengan
2. Karangan Berpandu perkhidmatan. KBT : bahasa yang lebih sopan
ARAS 1 Kemahiran berfikir 4. merangka dan menyusun soalan
SISTEM BAHASA (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan Menyelesaikan masalah untuk memperoleh maklumat
i) Tatabahasa penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan Menjana idea yang terperinci
- Pembentukan Kata Kerja menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. Kontekstual 5. mempelbagaikan soalan untuk
ii) Kosa kata MAKLUMAT memperoleh penjelasan lanjut
HPU: KBAT: 6. menulis karangan fakta
PETA BUIH BERGANDA 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan -Mengaplikasi 7. menjelaskan bentuk dan nada
(Membanding beza) ARAS 2: (ii) meneliti semula maklumat dan membuat pindaan -Menganalisis puisi
berdasarkan keperluan tertentu. -Menilai
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada -Mencipta Cadangan Pentaksiran
hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Bacaan Band 2
ARAS 1: (ii) menyusun maklumat mengikut keperluan. (Membaca, memahami dan
ESTETIK menyatakan maklumat penting
6 HPU: yang terdapat dalam petikan
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang dengan betul)
8-12 karya sastera.
Februari HPK: Bacaan Band 3
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan (Membaca bahan dan menyatakan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. fakta dengan betul serta
Aras 1 (ii) menghubungkaitkan fakta tersebut
Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan dengan pandangan sendiri yang
keseluruhan cerita. relevan

6
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 4 INTERPERSONAL: Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

SELAGI NADI BERDENYUT HPU: Geografi
6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan 1. menyatakan penghargaan,
1. Novel Merenang Gelora barangan dan perkhidmatan. Nilai : pengakuan, dan
- Nilai dan Pengajaran HPK: Hormat-meghormati kecenderungan, serta mendapat
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, dan laras Cinta akan alam sekitar pertimbangan
2. Ringkasan bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan 2. menyatakan kesediaan,
perkhidmatan. KBT : keprihatinan , dan kekhuatiran
3. Karangan Perbahasan Aras 1: (i) menyusun kata, ungkapan, dan ayat untuk Kemahiran berfikir tentang sesuatu , serta menegur
mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan a) menjana idea perlakuan yang tidak
SISTEM BAHASA dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. b) menyelesaikan menyenangkan
masalah 3. membaca secara imbasan dan
i) Tatabahasa: MAKLUMAT luncuran untuk mengenal pasti
- Kata Tugas HPU: KBAT: kesesuaian bahan sumber dan
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu -Mengaplikasi bahan penerbitan
ii) Kosa kata HPK: -Menganalisis 4. membaca pantas secara
8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi . -Menilai imbasan dan luncuran
Aras 1: (ii) menyusun maklumat mengikut keperluan. -Mencipta 5. mengenal pasti idea utama dan
PETA TITI Aras 1: (iv) mengubah suaikan maklumat untuk peristiwa penting untuk
(Membuat Analogi) memperlihatkan kesinambungan idea. membuat sinopsis karya prosa
7 dan drama.
ESTETIK:
15-19 HPU Cadangan Pentaksiran
Februari 10.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi Lisan Band 3
tentang karya sastera. ( Berbincang untuk menerima atau
HPK menolak pendapat pihak lain
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, dengan mengemukakan alasan /
nilai, dan pengajaran. pendapat yang rasional)
 Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan,
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

7
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 4 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

SELAGI NADI Pendidikan Moral
BERDENYUT HPU: Ekonomi 1. menyatakan penghargaan,
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Geografi pengakuan, dan
1. Karangan berpandu mesra. kecenderungan, serta mendapat
2. Hikayat Seri Kelantan HPK: pertimbangan
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu Nilai : 2. menyatakan kesediaan,
SISTEM BAHASA perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Kerjasama keprihatinan , dan kekhuatiran
Aras:1 Toleransi tentang sesuatu , serta menegur
i) Tatabahasa (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian perlakuan yang tidak
- Pembentukan Kata dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang KBT : menyenangkan
Tugas sesuai. Kemahiran berfikir 3. membaca secara imbasan dan
ii) Sebutan dan intonasi Kecerdasan pelbagai luncuran untuk mengenal pasti
iii) Kosa kata MAKLUMAT Verbal-linguistik kesesuaian bahan sumber dan
HPU: Kontekstual bahan penerbitan
Cadangan Pentaksiran 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang 4. membaca pantas secara
B2 DT1 E2 didengar, dibaca, dan ditonton. KBAT: imbasan dan luncuran
HPK: -Mengaplikasi
(Menulis ayat-ayat yang telah 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan -Menganalisis Cadangan Pentaksiran
8 disusun dalam perenggan lanjut. -Menilai Menulis Band 2
yang lengkap) -Mencipta (Mengenal pasti, menyusun dan
22-26 Aras:1 menulis ayat topik dan ayat
FEBRUARI PETA BULATAN (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar huraian bagi membentuk
(Mendefinisikan mengikut difahami termasuk sinonim, antonim, homonim PETA DAKAP perenggan yang lengkap)
konteks) berdasarkan konteks. (Hubungan bahagian-
ESTETIK seluruh)
HPU:
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
karya sastera.
HPK:
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
Aras:1
(i) menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.

8
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 5 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

CEMERLANG DI MATA DUNIA Sejarah 1. mencambahkan idea bernas
HPU: 2. menjelaskan idea secara
1.Karangan Ucapan 1.0Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan tersusun
dalam perbincangan. Nilai : 3. menghuraikan maksud tersurat
2. Drama Sebuah Perjuangan HPK: Cinta akan tanah air. dan tersirat
2.1Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan Berani 4. membina maklumat dalam
3. Ringkasan dan Pemahaman pendapat dalam perbincangan. Taat setia bentuk grafik
Petikan 5. menjelaskan tema dan
Aras: 1 KBT : persoalan cerpen
SISTEM BAHASA (i) Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk Kemahiran berfikir 6. menghuraikan nilai dan
mencungkil idea. Kecerdasan: pengajaran
i) Tatabahasa: - Interpersonal 7. menulis karangan ucapan
- Kata Praklausa MAKLUMAT
HPU:
ii) Kosa kata 9.0Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu . KBAT:
HPK: -Mengaplikasi Cadangan Pentaksiran
iii) Peribahasa 9.1Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, -Menganalisis Menulis Band 2
dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan -Menilai (Mengenal pasti, menyusun dan
PETA POKOK maklumat secara tersusun dan kohesif. -Mencipta menulis ayat topik dan ayat
9 (Membuat pengelasan) huraian bagi membentuk
Aras:
(i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan pelbagai perenggan yang lengkap)
29 FEB –
4 MAC jenis ayat yang sesuai untuk enyampaikan maklumat

Estetik
HPU
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam
penulisan kreatif dan bukan kreatif.
HPK
11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera
dan bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif.
Aras:1
(i) menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan
konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.

9
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
10
7-11 UJIAN 1
MAC
12-20
MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL1

Unit 5 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

CEMERLANG DI MATA DUNIA HPU Kesusasteraan 1. mencambahkan idea
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan bernas
1. Karangan berpandu mesra. 2. menjelaskan idea secara
HPK Nilai : tersusun
2. Ringkasa 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan Berani 3. menghuraikan maksud
dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, Bertanggungjawab tersurat dan tersirat
3. Pantun Empat Kerat keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan 4. membina maklumat
kata, sebuatan dan intonasi serta nada yang sesuai. dalam bentuk grafik
Aras 1(i) 5. menjelaskan tema dan
Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan persoalan cerpen
SISTEM BAHASA menggunakan kata, sebutan, nada, dan intonasi yang sesuai. 6. menghuraikan nilai dan
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan KBT : pengajaran
i. Tatabahasa pendapat Kemahiran berfikir 7. menulis karangan ucapan
- Pembentukan kata dalam perbincangan. a. Menjana idea
Praklausa Aras 1(ii) b. Menyusun atur
Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk Cadangan Pentaksiran
11 ii. Sebutan dan Intonasi menghuraikan pendapat. Belajar Cara Belajar Lisan Band 3
Konstruktivisme
21-25 Mac PETA ALIR MAKLUMAT (Berbincang untuk menerima atau
(Urutan) HPU menolak pendapat pihak lain
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu dengan mengemukakan
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran KBAT: alasan/pendapat yang rasional)
untuk membuat pembentangan -Mengaplikasi
Aras 2(i) -Menganalisis
Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan -Menilai
edaran yang sesuai. -Mencipta
ESTETIK
HPU 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
HPK 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk
menghasilkan perenggan yang koheren.
Aras 1(ii)
Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi
dalam karya sastera.

10
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 6 Interpersonal Ilmu Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

KHAZANAH MILIK KITA HPU Pendidikan Moral
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan 1. menghuraikan idea bernas
1. Ringkasan dan Pemahaman mempererat hubungan mesra. Nilai : secara kritis
HPK Kerajinan 2. memantapkan hujah dengan
2. Karangan Berpandu 1.4 Bersoal jawab secara Bertanggungjawab mengemukakan bukti
bertatasusila tentang sesuatu Berani 3. memberikan cadangan bagi
3. Cerpen Mutiara Bonda perkara dengan menggunakan Kewarganegaraan sesuatu isu
pelbagai soalan. - Semangat 4. menaakul maksd tersurat dan
SISTEM BAHASA Aras 1(iv) patriotisme tersirat dalam pelbagai teks
Mengajukan soalan bercapah arah rendah dan memberikan 5. menyatakan jenis pernyataan
i) Tatabahasa jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus KBT : dalam teks sama ada bersifat
- Kata Prafrasa terang. Kemahiran berfikir fakta atau cadangan
Maklumat a. mengumpul dan 6. menyatakan hujah berdasarkan
ii) Kosa kata HPK mengelas rujukan dan bukti
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. b. menyusun 7. mengenal pasti penggunaan
PETA BUIH BERGANDA Aras 2(ii) maklumat gaya bahasa dalam teks puisi
(Membanding beza) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan c. Mengenal pasti idea 8. menulis karangan pidato
keperluan tertentu. penting dan tidak
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada penting Cadangan Pentaksiran
hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Belajar Cara Belajar Bacaan Band 3
12
Konstruktivisme (Membaca bahan dan menyatakan
Aras 1(iv) fakta dengan betul serta
28 Mac-
Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan KBAT: menghubungkaitkan fakta tersebut
1 April
kesinambungan idea. -Mengaplikasi dengan pandangan sendiri yang
Estetik -Menganalisis relevan)
HPU -Menilai
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam -Mencipta
penulisan kreatif dan bukan kreatif.
HPK
11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera
dan bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam
penulisan kreatif.
Aras 1(ii)Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera.

11
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 6 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

KHAZANAH MILIK KITA HPU Sains
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan Kesusasteraan 1. menghuraikan idea bernas
dalam perbincangan. Bahasa secara kritis
1. Karangan Pidato HPK 2. memantapkan hujah dengan
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan mengemukakan bukti
pendapat dalam perbincangan. Nilai : 3. memberikan cadangan bagi
2. Sajak Kata-kata Maklumat Rajin sesuatu isu
HPU Kerjasama 4. menaakul maksd tersurat dan
SISTEM BAHASA 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. Berusaha tersirat dalam pelbagai teks
HPK Keberanian 5. menyatakan jenis pernyataan
i) Tatabahasa 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi Keadilan, dalam teks sama ada bersifat
-Kata Prafrasa Aras 1 Baik hati fakta atau cadangan
(i) Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. 6. menyatakan hujah berdasarkan
ii) Ejaan Estetik rujukan dan bukti
HPU KBAT: 7. mengenal pasti penggunaan
iii) Kosa kata 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Mengaplikasi gaya bahasa dalam teks puisi
karya sastera. -Menganalisis 8. menulis karangan pidato
HPK -Menilai
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, -Mencipta
13 nilai dan pengajaran. Cadangan Pentaksiran
PETA BULATAN Aras 1(v) Bacaan Band 3
4-8 (Mendefinisikan mengikut Mengemukakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran (Membaca bahan dan menyatakan
April konteks) serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. fakta dengan betul serta
menghubungkaitkan fakta tersebut
HPU dengan pandangan sendiri yang
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. relevan)
HPK
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka
penulisan.
Aras 1(v)
Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat
yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

12
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 7 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

PENGORBANAN HPU Sastera
MELANGKAUI SEMPADAN 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan 1. mengemukakan cadangan dan
mempererat hubungan mesra. Nilai : membuat jangkaan
1. Karangan Berpandu HPK Keberanian 2. mendengar dan mengenal pasti
1.3 Menyampaikan maksud yang Kerjasama kelemahan cadangan yang
2. Ringkasan dan Pemahaman tersurat dan tersirat Patriotisme dikemukakan oleh pihak lain
Petikan berdasarkan bahan yang Rasional 3. memberikan cadangan balas
dikemukakan dengan Kewarganegaraan yang membina
3. Segala Yang Tercinta Ada di menggunakan kata dan - Semangat 4. menjelaskan pendapat tentang
Sana. ungkapan yang sesuai. Patriotisme. sesuatu isu secara spontan
Aras 1(iv) 5. menyatakan pandangan
SISTEM BAHASA Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan KBT : tentang fakta dan sebaliknya
jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus Kemahiran Berfikir 6. menganalisis watak dan
i) Tatabahasa terang. - Menjana idea. perwatakan
- Frasa Nama 7. menulis karangan rencana
Maklumat Kemahiran Belajar
ii) Kosa kata HPU - Cara Belajar
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. - Membuat
imbasan.
14 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
PETA BULATAN Aras 1(ii) Kecerdasan Pelbagai
11-15 (Mendefinisikan mengikut Menyusun maklumat mengikut keperluan - Verbal Cadangan Pentaksiran
April konteks) Linguistik Bacaan Band 2
Estetik (Membaca , memahami dan
HPU Pembelajaran menyatakan maklumat penting
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif –Konstruktivisme yang terdapat dalam petikan
dan bukan kreatif. dengan betul)
HPK
12.4 Menyusun isi dan penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren. KBAT:
Aras 1(v) -Mengaplikasi
Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat -Menganalisis
yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi. -Menilai
-Mencipta

13
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 7 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

PENGORBANAN HPU Kesusasteraan
MELANGKAUI SEMPADAN 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan empererat hubungan 1. mengemukakan cadangan dan
mesra. membuat jangkaan
HPK Nilai : 2. mendengar dan mengenal pasti
1. Karangan Rencana 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan Berani kelemahan cadangan yang
dengan kehidupan harian yang Bertanggungjawab dikemukakan oleh pihak lain
menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan 3. memberikan cadangan balas
2. Pantun Nasihat (bersatu hati) menggunakan kata, sebuatan dan intonasi serta nada yang KBT : yang membina
sesuai. Kemahiran berfikir 4. menjelaskan pendapat tentang
a. Menjana idea sesuatu isu secara spontan
SISTEM BAHASA Aras 1(i) b. Menyusun atur 5. menyatakan pandangan tentang
Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan fakta dan sebaliknya
i) Tatabahasa menggunakan kata, sebutan, nada, dan intonasi yang sesuai. Belajar Cara Belajar 6. menganalisis watak dan
- Perluasan kata Nama Maklumat perwatakan
HPU Konstruktivisme 7. menulis karangan rencana
ii) Sebutan dan intonasi 9.0 Menyampaikan maklumat untuk
tujuan tertentu.
iii) Kosa kata 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran KBAT: Cadangan Pentaksiran
15 untuk membuat pembentangan -Mengaplikasi Menulis Band 3
PETA DAKAP Aras 2(i) -Menganalisis
18 - 22 (Hubungan bahagian-seluruh) Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan -Menilai (Membina kerangka penulisan
April edaran yang sesuai. -Mencipta bukan kreatif yang lengkap)
Estetik
HPU :
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
karya sastera.
HPK :
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Aras 1
iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat,
syair dan sajak.
vi Mengemukakan maksud puisi.

14
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 8 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

MENUJU KE PUNCAK JAYA HPU Pendidikan Moral
1.0 1.0  Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat Sejarah 1. membuat rumusan dan inferens
i. Ringkasan dan Petikan hubungan mesra Sastera 2. bertukar-tukar pandangan
umum HPK   dengan menggunakan sebutan ,
1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan Nilai : nada, tekanan suara, dan gaya
ii. Karangan Berpandu bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Kejujuran pengucapan semasa berbual
1.4 Bersoal jawab secara beratatasusila tentang sesuatu Patriotisme 3. menyatakan pendapat tentang
iii Hikayat Patani perkara dengan menggunakan pelbagai soalan Bekerjasama pandangan orang lain
 Aras 1 Berani 4. mentafsir maklumat untuk
SISTEM BAHASA iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan Taat setia membuat inferens
jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-   5. mengenal pasti diksi dan
i) Tatabahasa terang. KBT : maksud
- Frasa Sendi MAKLUMAT Pembelajaran 6. membina ayat dengan
ii) Sebutan dan intonasi HPU kontekstual      menggunakan bahasa menarik ,
iii) Sistem Ejaan 7.0 7.0  Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kemahiran berfikir bahasa menurun, dan bahasa
iv) Kosa kata didengar, dibaca dan ditonton. Kajian masa depan terbalik
 HPK Belajar cara belajar
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar Kecerdasan verbal-
PETA POKOK berdasarkan konteks. linguistik
16 (Membuat pengelasan) Cadangan Pentaksiran
Aras 1 Bacaan Band 3
25-29 i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- KBAT: (Membaca bahan dan menyatakan
April isi penting daripada pelbagai bahan. -Mengaplikasi fakta dengan betul serta
iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk -Menganalisis menghubungkaitkan fakta tersebut
mengenal pasti maklumat. -Menilai dengan pandangan sendiri yang
 ESTETIK -Mencipta relevan)
HPU
11.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi
tentang karya sastera.
HPK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,
nilai, dan pengajaran.
 Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan,
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

15
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 8 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

MENUJU KE PUNCAK JAYA HPU Pendidikan Moral
2.0 1.0  Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat Sejarah 1. membuat rumusan dan inferens
hubungan mesra Sastera 2. bertukar-tukar pandangan
i. Karangan Wawancara HPK   dengan menggunakan sebutan ,
ii. Sajak Keusangan Budaya 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan Nilai : nada, tekanan suara, dan gaya
bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Kejujuran pengucapan semasa berbual
SISTEM BAHASA 1.4 Bersoal jawab secara beratatasusila tentang sesuatu Patriotisme 3. menyatakan pendapat tentang
perkara dengan menggunakan pelbagai soalan Bekerjasama pandangan orang lain
i. Tatabahasa   Berani 4. mentafsir maklumat untuk
-Pembentukan Frasa Sendi Aras 1 Taat setia membuat inferens
Nama iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan 5. mengenal pasti diksi dan
-Peluasan Frasa Sendi Nama jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus- KBT : maksud
i. Sistem ejaan terang. Pembelajaran 6. membina ayat dengan
iii.  Sebutan dan intonasi  MAKLUMAT kontekstual      menggunakan bahasa menarik ,
iv.Kosa kata HPU Kemahiran berfikir bahasa menurun, dan bahasa
  8.0 7.0  Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kajian masa depan terbalik
PETA BULATAN didengar, dibaca dan ditonton. Belajar cara belajar 7. menulis karangan wawancara
(Mendefinisikan mengikut  HPK Kecerdasan verbal-
konteks) 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar linguistik
17 berdasarkan konteks.
 Aras 1 Cadangan Pentaksiran
2-6 i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- PETA PELBAGAI ALIR Lisan Band 4
Mei isi penting daripada pelbagai bahan. (Sebab dan akibat) (Menjelaskan pendapat yang
iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk rasional secara berhemah ketika
mengenal pasti maklumat. berunding)
 ESTETIK
HPU
12.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi
tentang karya sastera.
HPK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,
nilai, dan pengajaran. KBAT:
 Aras 1 -Mengaplikasi
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, -Menganalisis
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. -Menilai
-Mencipta

16
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 9 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

PERMATA DI BUMI BERTUAH  HPU Pendidikan Moral 1. mengemukakan pendapat
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sejarah dengan menggunakan memek
1. Karangan Laporan mesra Sastera muka dan bahasa badan yang
2. Ulang Kaji Karangan HPK   sesuai
3.Ulang kaji komsas 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat 2. mempersoalkan pernyataan
berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan pihak lain dengan sopan
SISTEM BAHASA menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Nilai : 3. menegaskan pendirian dengan
Aras 1 Kejujuran hujah yang sesuai
i) Tatabahasa i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan Patriotisme 4. mengelaskan maklumat
-Frasa Adjektif menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. Bekerjasama mengikut kriteria
-Perluasan Frasa Adjektif  MAKLUMAT Berani 5. menyusun maklumat mengikut
ii) Sistem ejaan HPU Taat setia urutan
iii) Sebutan dan intonasi 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang 6. menyatkan makna kata
iv) Kosa kata didengar, dibaca dan ditonton. KBT : 7. menjelaskan unsur bunyi dan
v) Peribahasa 8.0 Pembelajaran perlambangan
HPK kontekstual      8. Menulis karangan laporan
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, Kemahiran berfikir
  PETA BUIH idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang Kajian masa depan Cadangan Pentaksiran
(Menerangkan kualiti) diguna, dibaca dan ditonton. Belajar cara belajar BACAAN BAND 4
18  Aras 1 Kecerdasan verbal- (Membaca dan mentafsirkan
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan linguistik maklumat dalam bahan grafik
9-13 Mei isi-isi penting daripada pelbagai bahan. dengan betul serta membuat
ESTETIK inferens yang relevan tentang
HPU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi KBAT: maklumat tersebut)
tentang karya sastera. -Mengaplikasi
HPK -Menganalisis
10.6 10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak dan -Menilai
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut -Mencipta
pandangan.
 Aras 1
iii. Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan
puisi.

17
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 10 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

MENYINGKAP RAHSIA ALAM   Pendidikan Moral 1. menghuraikan pandangan
HPU Sejarah untuk menerima atau menolak
1. Karangan Berpandu 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera pendapat orang lain
mesra Kemasyarakatan 2. merumuskan fakta dan
2.  Syair Panduan Untuk para  HPK Pengetahuan Am pandangan untuk menentukan
Remaja 1.6 Menyatakan perasaan secara berterus-terang dan pendirian dan keputusan
beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan Nilai : bersama
SISTEM BAHASA hubungan. Kasih sayang 3. memindahkan maklumat
  Patriotisme kepada pelbagai bentuk
. Tatabahasa Aras 1 BekerjasamaBerani 4. menggabungkan dan
-Frasa kerja i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian Menghargai jas mengasingkan maklumat
  dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang Bertanggungjawab berdasarkan ciri dan
i. sistem ejaan sesuai. kandungannya
  KBT : 5. menjelaskan maksud bagi
ii. Sebutan dan intonasi MAKLUMAT Kemahiran berfikir Kajian unsur gaya bahasa dalam
HPU masa depan karya dan menggunakannya
19
iii. Kosa kata 7.0 8.0  Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kecerdasan pelbagai dalam konteks yang lain
16-20 Mei
didengar, dibaca dan ditonton.
iv. Peribahasa HPK KBAT: Cadangan aktiviti:
8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan -Mengaplikasi  Sesi perbincangan
memberikan alasan yang kukuh. -Menganalisis kumpulan kecil
 Aras 1 -Menilai  Lakonan / Sumbangsaran
PETA PELBAGAI ALIR i. i.  Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu -Mencipta  Mendengar
(Sebab dan akibat) tugasan.
ESTETIK Cadangan Pentaksiran
HPU Lisan Band 4
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang (Berunding tentang sesuatu
karya sastera. perkara dengan menjelaskan
 HPK pendapat yang rasional secara
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan berhemah
perwatakan, latar, plot, bahasa dan sudut pandangan.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran
serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
23-27
Mei

28 Mei
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
-12 Jun

18
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 10 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

MENYINGKAP RAHSIA ALAM HPU : Pendidikan Islam
7.0 Mendapat maklumat daripadapelbagai sumber yang Sastera 1. menghuraikan
1. Ringkasan dan Pemahaman didengar, dibaca, dan ditonton. Kemasyarakatan pandangan untuk menerima
HPK : atau menolak pendapat orang
2. Karangan Peribahasa 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, lain
idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan Nilai : 2. merumuskan fakta dan
3.Cerpen Harga sebuah yang didengar, dibaca, dan ditonton. Jujur pandangan untuk menentukan
Lukisan Aras 1 : Berhemah tinggi pendirian dan keputusan
i Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- Rasional bersama
isi penting daripada pelbagai bahan. 3. memindahkan maklumat
MAKLUMAT KBT : kepada pelbagai bentuk
SISTEM BAHASA HPU : Kemahiran Berfikir 4. menggabungkan dan
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. Kecerdasan Pelbagai mengasingkan maklumat
i) Tatabahasa HPK : Kajian Masa Depan berdasarkan ciri dan
ii) –Peluasan Kata Kerja 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, angkai kata, peribahasa, kandungannya
dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan KBAT: 5. menjelaskan maksud
iii) Kosa kata maklumat secara tersusun dan kohesif. -Mengaplikasi bagi unsur gaya bahasa dalam
-Menganalisis karya dan menggunakannya
21 Aras 1 : -Menilai dalam konteks yang lain
i Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai -Mencipta
13-17 Jun jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Estetik
HPU :
PETA BULATAN 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang
(Mendefinisikan mengikut karya sastera.
konteks) HPK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, Cadangan Pentaksiran
nilai dan pengajaran. PETA POKOK Bacaan Band 4
Aras 1 (Membuat pengelasan) (Membaca dan mentafsirkan
v Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran maklumat dalam bahan grafik
serta nilai dan pengajaran karya puisi n prosa. dengan betul serta membuat
inferens yang relevan tentang
maklumat tersebut)

19
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
Ilmu :
Unit 11 INTERPERSONAL Bahasa Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
IMPIAN MENJADI HPU : Sastera
KENYATAAN 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Pengetahuan Am 1. menentukan dan menggunakan
mesra. Perdagangan dan kata, ungkapan, dan ayat untuk
HPK : Ekonomi memberi kesedaran kepada
1.Karangan Berpandu 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan Matematik seseorang
bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. 2. menerangkan maklumat secara
2. Pantun Berkait (bekerja) Aras 1 Nilai : munasabah untuk membuat
ii Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan. Bekerjasama inferens
Kerajinan 3. menyemak draf teks dengan
SISTEM BAHASA MAKLUMAT Prihatin mengetepikan pengulangan,
HPU : Rasional kekaburan, dan penaakulan
i) Tatabahasa 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. KBT : yang tidak tepat
- Klausa Kemahiran berfikir 4. menjelaskan penggunaan laras
HPU : Kontekstual perdagangan dan iklan
ii) Sebutan dan intonasi 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. Kecerdasan: 5. membetulkan ayat dengan
HPK :  Pelbagai binaan yang kemas, jelas, dan
iii) Kosa kata 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa Verbal-linguistik berkesan tanpa mengubah
dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan KBAT: maksud asal bagi tujuan
maklumat -Mengaplikasi pemurnian
22
secara tersusun dan kohesif. -Menganalisis 6. menulis surat kiriman rasmi
-Menilai
20-24
ESTETIK -Mencipta Cadangan Pentaksiran
Jun
HPU : Menulis Band 4
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang (Menulis karangan berformat atau
karya sastera. PETA BULATAN tidak berformat dengan laras
(Mendefinisikan bahasa yang betul dan lengkap)
HPK : mengikut konteks)
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.
Aras 1
iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat,
syair dan sajak.
vi Mengemukakan maksud puisi.

20
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 11 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

IMPIAN MENJADI HPU : Bahasa
KENYATAAN 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera 1. menyatakan kecondongan
mesra. Pengetahuan Am pendapat berdasarkan
MAKLUMAT Sains dan Teknologi penggunaan kata, ungkapan,
1. Karangan Surat Kiriman HPU : dan ayat
Rasmi 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 2. menerangkan maklumat secara
HPK : Nilai : munasabah untuk membuat
2.Sajak Seorang Insan Istimewa 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan Bekerjasama inferens
bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang Kesopanan 3. menyemak draf teks dengan
3. Syair Li –Attar Ghib lain. Rasional mengetepikan pengulangan,
Aras 1 Kesyukuran kekaburan, dan penaakulan
ii Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan. Kasih sayang yang tidak tepat
MAKLUMAT Gotong-royong 4. menulis surat kiriman rasmi
SISTEM BAHASA HPK : Bersatu padu Cadangan Pentaksiran
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa Kesetiaan Lisan Band 4
i) Tatabahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan (Berunding tentang sesuatu
- Pembahagian Klausa maklumat secara tersusun dan kohesif. KBT : perkara dengan menjelaskan
Aras 2 Kemahiran Berfikir pendapat yang rasional secara
23 ii) Kosa kata ii Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk Kemahiran Teknologi berhemah)
membuat persembahan. Maklumat dan Komunikasi
27Jun - PETA ALIR Pembelajaran Kontekstual Cadangan Pentaksiran
1 Julai (Urutan) ESTETIK Bacaan Band 4
HPU : (Membaca dan mentafsirkan
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang KBAT: maklumat dalam bahan grafik
karya sastera. -Mengaplikasi dengan betul serta membuat
-Menganalisis inferens yang relevan tentang
HPK : -Menilai maklumat tersebut)
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, -Mencipta
nilai dan pengajaran.
Aras 1
v Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran
serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

21
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 12 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

DALAM KEHIJAUAN HUTAN HPU 2.0 Memberikan Sains dan Teknologi
KHATULISTIWA Aras 1.i Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk Kemasyarakatan 1. menjelaskan pertimbangan
menghuraikan pendapat. untuk menyelesaikan masalah
1. Karangan pengalaman HPK 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan 2. menganalisis keputusan dengan
kreatif. Nilai : mengemukakan alasan yang
2. Menghasilkan Syair Aras 1.ii Mengemukakan idea utama dan idea sokongan Cintai Alam Sekitar konkrit
pendapat yang bernas sebagai sumbangandalam Rasional 3. meneliti maklumat untuk
3. Hikayat Marakarma perbincangan. Mengenang Budi memastikan kesahihannya
Maklumat Kerjasama 4. menyatakan alasan tentang
SISTEM BAHASA HPU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang maklumat yang diperoleh
didengar, dibaca, dan ditonton. KBT : 5. memilih kata dan rangkai kata
i) Tatabahasa HPK 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran Kemahiran Berfikir, untuk membina ayat yang
- Ayat Dasar keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi Kemahiran Teknologi gramatis bagi menghasilkan
- Perluasan Subjek dan relevan Maklumat dan Komunikasi, pelbagai bentuk penulisan
predikat Ayat Dasar tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Kajian Masa Depan, 6. menghasilkan puisi berdasarkan
Aras 1.v Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi Kecerdasan Pelbagai tema dan persoalan yang
ii) Sebutan dan intonasi tersurat. ditetapkan
24
Estetik 7. menulis karangan pengalaman
iii) Kosa kata HPU 11.0 Menguasai gaya bahasa dan Laras bahasa dalam KBAT:
4-8
penulisan -Mengaplikasi Cadangan Pentaksiran
Julai
Kreatif dan bukan kreatif. -Menganalisis Menulis Band 4
HPK 11. 1Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan -Menilai (Menulis karangan berformat atau
sastera -Mencipta tidak berformat dengan laras
CUTI HARI
Serta menggunakannya dalam penulisan bukan bahasa yang betul dan lengkap)
RAYA
PETA BUIH kreatif.
PUASA
(Menerangkan kualiti) Aras 1.i Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya
6-7 Julai
bukan
Sastera.
HPK 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam
pelbagai genre.

Aras 2.i Mengenal pasti dan menghuraikan penggunaan

diksi dan struktur ayat dalam laras sejarah dan sains.

22
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 13 Interpersonal Ilmu : Kesusasteraan Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
BUDAYA BERBILANG HPU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat Melayu 1. menggunakan kata dan ayat
WARISAN BERSAMA hubungan mesra. Sosial untuk memberi kesedaran
HPK 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Sejarah 2. menggunakan sebutan, nada,
1. Karangan Ceramah berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan dan intonasi untuk
2. Drama Cabaran kata dan Nilai : meningkatkan kesedaran
3. Sajak Orang Tua ungkapan yang sesuai. bekerjasama 3. mengenal pasti andaian dan
Aras 1.iv kegigihan pernyataan yang mengelirukan
SISTEM BAHASA Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan ketabahan 4. merumuskan fakta dengan
i) Tatabahasa: jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus kasih sayang menyatakan alasan yang logik
- Ayat tunggal susunan terang. semangat patrotisme 5. membuat ulasan
biasa 6. menyatakan idea dan isi yang
- Jenis ayat tunggal susunan Maklumat KBT : relevan
Biasa HPU 7.0 Kemahiran berfikir 7. memetakan jalan cerita
ii) Sistem ejaan Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kontekstual 8. menulis karangan ceramah
iii) Sebutan dan intonasi didengar, dibaca dan ditonton. Kecerdasan:
iv) Kosa kata HPK 7.1  Pelbagai Cadangan Pentaksiran
Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea Verbal-linguistik Lisan Band 5
PETA BULATAN utama, isi Kajian masa depan (Meneliti pelbagai pendapat dan
(Mendefinisikan mengikut penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca Belajar cara belajar membuat inferens yang sesuai
25 konteks) dan ditonton. dengan mengemukakan alasan
Aras 1. KBAT: yang rasional serta bertatasusila)
11 - 15 i Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- -Mengaplikasi
Julai isi penting daripada pelbagai bahan. -Menganalisis
-Menilai
Estetik -Mencipta
HPU 10.0
Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya
sastera.
HPK 10.6
Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan,
latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 2.iii
Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.

23
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 14 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

DI SINI BERMULA SEGALA- HPU 1.0 Kesusasteraan Melayu 1. mengesan kecondongan
GALANYA Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan pendapat
mesra. Nilai : 2. menghuraikan kecondongan
1. Karangan Berpandu HPK 1.4 bekerjasama pendapat berdasarkan fakta dan
Bersoal jawab secara bertatasusila tenang sesuatu kegigihan hujah
2. Syair Berbuat Jasa perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. ketabahan 3. menerangkan maklumat secara
Aras 1.iv bertanggungjawab munasabah
3. Sajak Rumput Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan belas kasihan 4. menyemak teks supaya tepat
memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan serta tidak berulang dan kabur
secara berterus terang. KBT : 5. menjelaskan laras bahasa
SISTEM BAHASA Maklumat Kemahiran berfikir
HPU 7.0 Kajian masa depan Cadangan Pentaksiran
i) Tatabahasa Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kecerdasan pelbagai Lisan Band 5
- Ayat Tunggal susunan didengar, dibaca dan ditonton. Pembelajaran kontekstual (Meneliti pelbagai pendapat dan
Songsang HPK 7.2 Belajar cara belajar membuat inferens yang sesuai
- -Jenis ayat Tunggal Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar dengan mengemukakan alasan
susunan Songsang berdasarkan konteks. KBAT: yang rasional serta bertatasusila)
Aras 1.ii -Mengaplikasi
ii) Sebutan dan intonasi Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar -Menganalisis Cadangan Pentaksiran
26 difahami termasuk sinonim, antonim daan homonim -Menilai Bacaan Band 5
iii) Kosa kata berdasarkan konteks. -Mencipta (Membaca pelbagai bahan dan
18- 22 Estetik membuat ulasan secara
Julai iv) Sistem Ejaan HPU 11.0 umum )idea, bahasa, dan
Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan pengolahan) berkaitan karya
Kreatif dan bukan kreatif. bukan kreatif dengan
PETA TITI HPK 11. 1 mengemukakan contoh yang
(Membuat Analogi) Mengenal pasti gaya bahasa d alam karya bukan sastera relevan )
serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
Aras 1.i
Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya bukan
sastera.

24
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
27
Unit 15 INTEPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
25-29 SAINTIS PENJANA EKONOMI HPU Kemasyarakatan 1. menggunakan gaya
Julai 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan Sastera pengucapan yang sesuai
1. Karangan Peribahasa mesra. Sosio budaya 2. menyusun ungkapan dan ayat
HPK pada ketika berurusan
2. Hikayat Inderaputera 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan 3. menyusun peribahasa untuk
yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan Nilai : menyampaikan maklumat
3. Budi Semangkuk Daging ungkapan yang sesuai. Amanah 4. membina perenggan yang
Aras 1 Jujur koheran
SISTEM BAHASA iv. Mengajukan soalan bercampah aras rendah dan Berdikari 5. menghasilkan pelbagai genre
memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara Kerjasama dengan menggunakan ayat
i) Tatabahasa berterus terang. yang menarik
- Ayat Majmuk MAKLUMAT KBT : Cadangan Pentaksiran
gabungan HPU Kemahiran berfikir Bacaan Band 5
- Pembentukan ayat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kontekstual (Membuat ulasan tentang aspek
Majmuk Gabungan didengar, dibaca, dan ditonton. Kecerdasan: kajian sastera dalam karya kreatif
HPK  Pelbagai yang dibaca dengan
PETA BULATAN 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar Verbal-linguistik mengemukakan contoh yang
(Mendefinisikan mengikut berdasarkan konteks. Kemahiran Belajar Cara relevan)
konteks) Aras 1 Belajar
ii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar Kajian Masa Depan Cadangan Pentaksiran
difahami termasuk sinonim, antonim dan hanonim berdasarkan Menulis Band 5
konteks. KBAT: (Menghasilkan karangan
-Mengaplikasi berformat dan tidak berformat
ESTETIK -Menganalisis dengan gaya penulisan yang baik
HPU -Menilai ( idea relevan, pengolahan
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Mencipta menarik, bahasa lancar)`
karya sastera.
HPK PETA BUIH
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, dan persoalan, pemikiran, (Menerangkan kualiti)
nilai, dan pengajaran.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran
serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

25
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

28 Unit 16 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

JAUH DI MATA DEKAT DI HPU Matematik
1-5 Ogos HATI 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan - Geografi 1. mengemukakan permohonan ,
mesra. - Kemasyarakatan komen, dan bantahan tentang
1. Ringkasan dan Pemahaman barangan atau perkhidmatan
HPK 2. memberikan respons yang betul
2.Karangan Berpandu 1.3 Meyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Nilai : terhadap penanda verbal dan
berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan Kasih sayang nonverbal bagi mengelakkan
3. Cerpen Mencari Nafas menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Bertanggungjawab urusan yang merugikan
Baharu Aras 1 Keberanian Kemanusiaan 3. menggunakan kata-kata
Iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan berunsur kecindan, petikan kata,
SISTEM BAHASA memberikan jawapan yang sesuai dalam KBT : anekdot, dan kartun yang dapat
perbincangan secara berterus terang. Kecerdasan pelbagai- menguatkan pembentangan
i) Tatabahasa visual ruang dan logik 4. akan bahasa dan gaya
- Ayat Majmuk Pancangan MAKLUMAT matematik penulisan yang menarik
-Pembentukan ayat majmuk HPU Konstruktivisme
pancangan 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. Kemahiranberfikir
HPK - menganalisis Cadangan Pentaksiran
ii) Sebutan dan intonasi 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi MENULIS BAND 5
Aras 1
iii) Kosa kata iii. Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam (Menghasilkan karya kreatif (dua
maklumat yang diperoleh. KBAT: jenis puisi) yang mempunyai ciri-
iv) Sistem Ejaan ESTETIK -Mengaplikasi ciri yang baik dan menarik (tema,
HPU -Menganalisis nilai dan haya bahasa)
PETA DAKAP 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang -Menilai
(Hubungan bahagian-seluruh) karya sastera. -Mencipta
HPK
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
Aras 1
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita

26
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
29
Unit 13 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
8-12 BUDAYA BERBILANG HPU Matematik
Ogos WARISAN BERSAMA 2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan - Geografi 1. Menjawab soaalan dengan
( pengukuhan) mesra. - Kemasyarakatan ayat yang gramatis
HPK 2. Menyatakan maksud yang
1. Ringkasan dan Pemahaman 1.3 Meyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat Nilai : tersirat
Petikan berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan Kasih sayang 3. Memberikan pendapat dengan
menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. -Bertanggungjawab hujah yang munasabah
2.Karangan Berpandu Aras 1 - Keberanian 4. Mengutarakan fakta penting
Iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan - Kemanusiaan dalam petikan
3. Pemahaman cerpen memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan 5. Mengesan kesilapan bahasa
tingkatan 3 secara berterus terang. KBT : dalam ayat
MAKLUMAT Kecerdasan pelbagai- 6. Menerangkan alasan bagi
SISTEM BAHASA HPU visual ruang dan logik setiap kesilapan yang
i) Tatabahasa 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang matematik dikenalpasti
- Sintaksis didengar, dibaca dan ditonton. Konstruktivisme
Ayat Tanya HPK Cadangan Pentaksiran
Sistem ejaan 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat Kemahiran berfikir BACAAN BAND 6
iii. Sebutan dan daripada sesuatu bahan. - Menganalisis
intonasi. Aras 1 (Menilai aspek kekuatan dan
iv. Kosa kata v. Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersirat. kelemahan (idea,bahasa dan
HPU CADANGAN AKTIVITI pengolahan) dua bahan bukan
PETA PELBAGAI ALIR 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. - Sesi lakonan kreatif yang dibaca dengan
(Sebab dan akibat) HPK - Sesi perbincangan mengemukakan alasan yang
8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi kumpulan kecil munasabah)
Aras 1 - Sumbang saran
iii. Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam - Sesi perbualan MENULIS BAND 6
maklumat yang diperoleh. (Memurnikan penulisan bukan
ESTETIK KBAT: kreatif dari aspek idea dan
HPU -Mengaplikasi tatabahasa sehingga boleh
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang -Menganalisis dijadikan contoh)
karya sastera. -Menilai
HPK -Mencipta
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
Aras 1
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita

27
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 12 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

DALAM KEHIJAUAN HUTAN HPU Sastera
KHATULISTIWA 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan - Kemasyarakatan 1.Menulis karangan rencana
( Pengukuhan) dalam perbincangan. dalam binaan ayat yang
HPK gramatis
1. Karangan Rencana 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu Nilai : 2.Menjelaskan tujuan sesuatu
perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Cinta akan alam sekitar. tindakan
2. Novel 6:20 ( sinopsis) Aras 1 Kebersihan. 3.Mengenal kata majmuk dalam
ii. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan Kerjasama petikan
3. Pemahaman Sajak tingkatan untuk menghuraikan pendapat. 4.Menyatakan nada bagi sajak
3 MAKLUMAT KBT : yang dikaji
HPU Kemahiran berfikir 5.Membina kerangka karangan
SISTEM BAHASA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang Kemahiran Kontekstual. rencana dan menghasilkan
didengar, dibaca, dan ditonton. Kemahiran belajar cara penulisan yang berkesan
i) Tatabahasa HPK belajar.
- Morfologi 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar Kemahiran Kajian Masa Cadangan Pentaksiran
- Sintaksis berdasarkan konteks. Depan. LISAN BAND 6
30 ii) Sebutan dan intonasi Aras 1 (Menilai kekuatan dan kelemahan
15-19 iii) Kosa kata ii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar idea yang dikemukakan dengan
Ogos PETA POKOK difahami termasuk sinonim, antonim, dan homonim alasan yang kukuh berserta
(Membuat pengelasan) berdasarkan konteks. ungkapan dan gaya pengucapan
ESTETIK KBAT: (sebutan kefasihan, intonasi dan
HPU -Mengaplikasi nada) yang tepat dan dapat
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang -Menganalisis meyakinkan pihak lain.
karya sastera. -Menilai
HPK -Mencipta
10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi
dalam puisi.
Aras 1
vii. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya contoh: Puisi,
inversi, metafora, simile dan personafikasi.
Aras 3
i. Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam
puisi.

31

22-26 Ogos
Ujian 2
28
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 14 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

DI SINI BERMULA SEGALA- HPU Sastera
32 GALANYA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat Kemasyarakatan 1. Membina ayat cakap ajuk dan
(pengukuhan) persetujuan dan kata sepakat. cakap pindah,
29 Ogos – HPK 2. Memberikan makna
2 1. Karangan Peribahasa 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak Nilai : perkataan,
September pandangan orang lainsecara terbuka untuk Bekerjasama 3. Menghasilkan karangan
2. Pemahaman Syair tingkatan mencapai kata sepakat. Kasih sayang peribahasa dengan ayat yang
3 Aras 2 Bertanggungjawab gramatis
i. Menyatakan persetujuan dan menolak bebrapa pernyataan Keadilan 4. Memberikan pendapat dengan
3. Novel 6:20 ( Latar yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan. Baik hati hujah yang munasabah
masyarakat) MAKLUMAT 5. Menyatakan aspek komsas
HPU KBT : dalam syair yang dikaji
SISTEM BAHASA 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber Kemahiran berfikir
yang didengar, ditonton dan dibaca. Kontekstual
i) Tatabahasa HPK Kecerdasan: Cadangan Pentaksiran
- Sintaksis 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan  Pelbagai BACAAN BAND 6
- jenis ayat sukar berdasarkan konteks . Verbal-linguistik
ii)Sistem ejaan Aras 1 (Menilai aspek kekuatan dan
ii) Sebutan dan intonasi i. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar kelemahan ( aspek kajian sastera)
iii) Kosa kata. difahami termasuk sinonim, antonym dan homonim dua bahan kreatif yang dibaca
berdasarkan konteks. KBAT: dengan mengemukakan alasan
PETA BULATAN ESTETIK -Mengaplikasi yang munasabah)
(Mendefinisikan mengikut HPU -Menganalisis
konteks) 10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya -Menilai
sastera. -Mencipta
HPK
10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, nilai dan
pengajaran.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan,
pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.
HPK
10.5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi
dalam puisi.
Aras 1
vii. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya contoh puisi,
inversi, metafora, simile dan personifikasi.

29
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

Unit 15 INTERPERSONAL Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

SAINTIS PENJANA EKONOMI HPU Sastera
(pengukuhan) 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan Kemasyarakatan 1. Membaca teks dengan nada,
barangan dan perkhidmatan. Bahasa sebutan dan intonasi yang betul
1.Karangan Berpandu HPK 2. Mengemukakan idea utama
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa dalam teks
2. Ringkasan dan Pemahaman yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Nilai : 3. Mengenal pasti isi-isi dalam teks
Petikan Aras 1 Baik hati 4. Mengenal pasti jenis-jenis ayat
i. Menyusun kata, ungkapan, dan ayat untuk mendapatkan Kejujuran dan membina ayat mengikut
3.Pemahaman Drama penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan Keikhlasan jenis
Tingkatan 3 menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. Semangat bermasyarakat 5. Mengesan kesalahan
MAKLUMAT Kasih sayang tatabahasa dan ejaan dalam
HPU teks
SISTEM BAHASA 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang KBT : 6. Menjawab soalan pemahaman
. Tatabahasa didengar, dibaca, dan ditonton.HPK Kemahiran berfikir berpandukan drama yang dikaji
-sintaksis 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, - menganalisis
33 idea utama, isi penting dan isirelevan tentang bahan yang Kontekstual Cadangan Pentaksiran
PETA BUIH didengar, dibaca, dan ditonton. MENULIS BAND 6
5-9 (Menerangkan kualiti) Aras 1 KBAT: (Memurnikan penulisan bukan
September i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran -Mengaplikasi kreatif (aspek idea dan
umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. -Menganalisis tatabahasa) dan penulisan kreatif
Iv Membaca pantas secara imbasan dan luncuran -Menilai (aspek ciri-ciri dan gaya bahasa)
untuk mengenal pasti maklumat. -Mencipta sehingga boleh dijadikan contoh)
ESTETIK
HPU
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang
karya sastera.
HPK
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah
karya.
Aras 1
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

10-18
September

30
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN
34
Unit 16 Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
19 – 23 JAUH DI MATA DEKAT DI HPU Kemasyarakan 1. menentukan hujah yang mantap
September HATI 2.0 memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan Muzik berdasarkan rujukan dan bukti
(pengukuhan) dalam perbincangan. Sastera 2. membuat pembentangan
HPK dengan penyampaian yang
1. Karangan Ceraka 2.5 memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu Nilai : menarik dan berkesan
perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Kasih sayang 3. menyunting teks dari aspek
2. Tatabahasa: Aras 2 Kerjasama mekanis, kosa kata, dan
- membetulkan kesalahan i. menghubungkaitkan idea utama dan idea sokongan untuk Patriotik tatabahasa untuk menghasilkan
ayat menjelaskan pandangan. Kewarganegaraan karya yang gramatis dan kemas
Maklumat olahannya
3. Pemahaman Prosa HPU KBT : 4. memetakan jalan cerita bagi
Tradisional 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang mengkategorikan penulisan kreatif
didengar, dibaca, dan ditonton. beza fakta & pendapat menghasilkan
SISTEM BAHASA HPK analisis pelbagai genre.
7.1mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,
i) Tatabahasa idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang BBB : Cadangan Pentaksiran
- membetulkan kesalahan didengar, dibaca, dan ditonton. Buku Teks MENULIS BAND 6
tatabahasa Aras 1 Buku kerja
ii. memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar (Memurnikan penulisan kreatif dari
ii) Sistem ejaan difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim aspek ciri-ciri dan gaya bahasa
berdasarkan konteks. KBAT: sehingga boleh dijadikan contoh)
iii) Kosa kata Estetik -Mengaplikasi
HPU -Menganalisis
iv)Sebutan & intonasi 11.0 menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam -Menilai
penulisan kreatif dan bukan kreatif. -Mencipta
v) Peribahasa HPK
11.1 mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan
PETA PELBAGAI ALIR sastera serta menggunakannya dalam penulisan
(Sebab dan akibat) bukan kreatif.

31
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

35 LAMAN ILMU Interpersonal Ilmu : Pada akhir unit ini pelajar dapat ;
( pengukuhan HPU kemasyarakatan 1.Menyatakan maksud yang
26 – 30 1.0memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan - isu semasa tersirat
September 1. Karangan Berpandu dalam perbincangan. - sastera 2.Memberikan pendapat dengan
2. Ayat Inti /Ayat Dasar HPK hujah yang munasabah
Kesalahan Bahasa 2.1 mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan 3.Mengesan kesilapan bahasa
3. Novel Merenang Gelora pendapat dalam perbincangan. Nilai : dalam ayat
( pengajaran) Aras 3 semangat bermasyarakat 4.Menerangkan alasan bagi setiap
i. memantapkan idea dengan mengemukakan fakta daripada - kerja sama kesilapan yang dikenalpasti
SISTEM BAHASA pelbagai sumber rujukan sebagai contoh dan bukti. - kerajinan 5.Menulis karangan berdasarkan
Maklumat gambar dengan bahasa yang
i) Morfologi: HPU 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang KBT : gramatis
- Kata banyak makna di dengar, dibaca dan ditonton. Kemahiran berfikir 6.Menjawab lima soalan
ii)Kosa kata HPK 7.1 mengenal pasti dan menyatakan gambaran Konstruktisme pemahaman berdasarkan teks
keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang komsas.
PETA TITI bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
(Membuat Analogi) Aras 1 KBAT: Cadangan Pentaksiran
ii. memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar -Mengaplikasi MENULIS BAND 6
difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim -Menganalisis (Memurnikan penulisan kreatif dari
berdasarkan konteks. -Menilai aspek ciri-ciri dan gaya bahasa
Estetik -Mencipta sehingga boleh dijadikan contoh)
HPU 9.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang
karya sastera.
HPK 10.4 menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan,
pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Aras 2
membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam
karya

32
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

36 INTERPERSONAL Ilmu Di akhir pelajaran, murid akan

Tatabahasa HPU Kemasyarakatan dapat :
3– 7 -sintaksis 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan Bahasa
Oktober a. Jenis ayat barangan dan perkhidmatan. Sastera 1. Mengenal pasti jawapan yang
-ayat penyata HPK betul
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa Nilai
b. binaan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Baik hati 2. Menerangkan alasan bagi
-ayat dasar Aras 1 Kejujuran setiap kesilapan
-ayat tunggal i. Menyusun kata, ungkapan,dan ayat untuk mendapatkan Keikhlasan
-ayat terbitan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan Semangat 4. Membuat pembetulan bagi
-ayat majmuk menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. Bermasyarakat kesilapan
Kasih sayang
c. tanda baca MAKLUMAT Pentaksiran
HPU KBT
ii. Sistem ejaan 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang Kemahiran berfikir- Perbincangan rumusan
didengar, dibaca, dan ditonton. - menganalisis pencapaian pentaksiran sekolah
iii. Sebutan dan HPK bersama-sama murid-murid
intonasi. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, BBM:
idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang Kertas peperiksaan
iii. Kosa kata didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi- KBAT:
isi penting daripada pelbagai bahan. -Mengaplikasi
ESTETIK -Menganalisis
HPU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang -Menilai
karya sastera. -Mencipta
HPK 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.
Aras 1
iii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

33
 PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN
MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN
PENTAKSIRAN

37
UJIAN BERTULIS PT3
10 – 14
Oktober

INTERPERSONAL Ilmu Di akhir pelajaran, murid akan

HPU Kemasyarakatan dapat :
i. Tatabahasa 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan Bahasa
- Ayat majmuk pancangan barangan dan perkhidmatan. Sastera 1. Mengenal pasti jawapan yang
HPK betul
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa Nilai
ii. Sistem ejaan yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Baik hati 2. Menerangkan alasan bagi
Aras 1 Kejujuran setiap kesilapan
iii. Sebutan dan i. Menyusun kata, ungkapan,dan ayat untuk mendapatkan Keikhlasan
intonasi. penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan Semangat 5. Membuat pembetulan bagi
menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. Bermasyarakat kesilapan
iv. Kosa kata MAKLUMAT Kasih sayang
HPU Pentaksiran
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang KBT
38 didengar, dibaca, dan ditonton. Kemahiran berfikir- Perbincangan rumusan
17-21 HPK - menganalisis pencapaian pentaksiran sekolah
OKTOBER 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, bersama-sama murid-murid
idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang BBM:
didengar, dibaca, dan ditonton. Kertas peperiksaan
Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-
isi penting daripada pelbagai bahan. KBAT:
ESTETIK -Mengaplikasi
HPU -Menganalisis
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang -Menilai
karya sastera. -Mencipta
HPK
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah
karya.
Aras 1
iv. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

39 AKTIVITI SELEPAS PT3

24-28
Oktober
40
31 Oktober AKTIVITI SELEPAS PT3
34
 -
4 Nov.
41 AKTIVITI SELEPAS PT3
7- 11
November
AKTIVITI SELEPAS PT3
42
14-18
November
AKTIVITI SELEPAS PT3
43
21-25
November

CUTI AKHIR TAHUN 2016

( 26 NOVEMBER 2016 – 1 JANUARI 2017 )

35