PRAKATA

Alhamdulilllah, Terima kasih kepada rakan-rakan guru dan team sumberpendidikan kerana menyediakan
RPT 2024/2025 untuk kegunaan guru-guru di Malaysia.
Muaturun Percuma…
**DILARANG UNTUK MENGAMBIL SEBARANG BENTUK DAN JENIS KEUNTUNGAN DARIPADA PIHAK
KAMI DAN WEB INI SAMA ADA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG.**

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
TAHUN 2024/2025

HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 1
UNIT 1 : PELAJAR 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
CEMERLANG untuk menjalin dan
mempererat 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara LB1 LISAN
KOMSAS: Baik hubungan mesra yang berkaitan dengan kehidupan harian -Berbual tentang
KUMPULAN
Budi Indah Bahasa yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan pengalaman diri
A Puisi Tradisonal masyarakat dengan menggunakan kata, Contoh: pengalaman
a:Pengenalan intonasi dan nada yang sesuai. diri dalam kegiatan
10 Mac – 14 b:Pantun Alam kokurikulum
Mac 2024 Remaja Aras 1 (i)
Berbual tentang pengalaman diri dan
Murid dapat: kegiatan harian dengan menggunakan
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
1.berbual dengan
KUMPULAN menggunakan 1.2 Mendengar dan memberikan respons
B kata, intonasi dan secara lisan dan bertulis tentang LB2 LISAN
nada yang sesuai sesuatu yang diperihalkan oleh orang Berbincang dalam
11 Mac – 15 2.menggunakan lain . kumpulan kecil tentang
ungkapan yang cara-cara
Mac 2024 bertatasusila Aras 1 (v) meningkatkan
3.mengenal pasti Membalas hujah dalam suasana keceriaan kelas
gambaran umum perbincangan secara harmoni.
tentang bahan
yang diberikan 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat BB5 LISAN
4.menyatakan dan tersirat berdasarkan bahan yang . -bersoal jawab tentang
MINGGU 2 maksud tersirat dikemukakan dengan menggunakan maksud tersirat
daripada bahan kata dan ungkapan yang sesuai. daripada petikan teks
yang dibaca m/s 3 dan 4
5.menjelaskan Aras 2 (i)
maksud dalam Me nge mu kakan hujah dan men egaskan TUGASAN BERTULIS
KUMPULAN perbualan pendirian d engan sopan tentang sesuatu Mencari maksud
A topik yang dibincang kan denga n cara tersirat rangkai kata
Ilmu bersahaja. m/s 7
17 Mac – 21 1. Kemahiran
Hidup
2
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Mac 2024 -menjahit
sulaman Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
silang
2. Geografi 7.0 Mendapat 7.1Mengenal pasti dan menyatakan LB5 LISAN DAN
3. Alam Sekitar maklumat daripada gambaran keseluruhan, idea utama, isi PEMERHATIAN
KUMPULAN
pelbagai sumber penting dan isi relevan tentang bahan yang -Menonton video
B Nilai yang didengar, didengar, dibaca dan ditonton. Bahan PKJR;
-Hormat dibaca dan ditonton Kemalangan Jalan
18 Mac – 22 menghormati Aras 1 (i) Raya
Mac 2024 -Hemah Tinggi Mengenal pasti dan mengutarakan -Perbincangan
gambaran umum dan isi-isi penting Kumpulan
Sistem Bahasa daripada pelbagai bahan.
-Tatabahasa
-Kosa Kata
-Sebutan Dan Bidang Estetik (10.0 -12.0)
Intonasi
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara LB5 LISAN DAN BERTULIS
i-Think terancang, tertib dan kemas dengan Pelajar berbincang
-Carta Alir menggunakan bahasa yang tepat, indah tentang tugasan untuk
dan menarik. menghasilkan
KBAT karangan
-Mengaplikasi Aras 2 (i) Hasil perbincangan
-Menganalisis Mengolah ayat berdasarkan isi penting dipersembahan dalam
-Menilai untuk menghasilkan perenggan dialog bentuk Carta Alir
-Mencipta dan cerita yang koheren. (i-Think)

TB5 TUGASAN BERTULIS

Penulisan karangan
Pengalaman

3
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

i. Kata Nama Pelajar membaca
- Kata Nama Am dan Kata petikan menggunakan
Nama Khas m/s 10 – 11 nada dan intonasi yang
sesuai (m/s 3 dan 4)

LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Nama yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis

UNIT 2 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

MINGGU 3 MERENTAS DESA
2.0 Memberikan 2.3 Memperkuat hujah dengan LB4 LISAN
KOMSAS pendapat yang menggunakan contoh dan bukti Perbualan 2 orang
(Antologi Baik bernas sebagai Aras 1 (iii) rakan tentang
Budi Indah sumbangan dalam Memberikan pendapat dengan kepentingan
KUMPULAN Bahasa) perbincangan mengemukakan contoh yang sesuai. mengulangkaji
A -Pantun Kiasan pelajaran untuk
-Pantun Budi Aras 1 (iv) menghadapi
Mempertahankan pendapat dengan peperiksaan
Murid dapat alas an yang wajar
1.mengemukakan

4
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
24 Mac – 28 soalan dan
Mac 2024 memberikan Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
jawapan yang
sesuai dalam 7.0 Mendapat 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN BERTULIS
perbincangan maklumat daripada perkataan sukar berdasarkan konteks. LEMBARAN KERJA
2.membalas hujah pelbagai sumber Aras 1 Mencari makna
KUMPULAN dengan yang didengar, ii. Memberikan makna kata dan Rangkai kata daripada
B bertatasusila dibaca dan ditonton rangkai kata yang sukar difahami teks yang diberikan
3.memberikan termasuk sinonim, antonim dan m/s 14 dan 15
25 Mac – 29 makna perkataan homonim berdasarkan konteks.
sukar
Mac 2024 4. menerangkan
maksud setiap
MINGGU 4 rangkap pantun.
5. 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut BB4 PEMERHATIAN DAN
Membincangkan maklumat untuk keutamaan BERTULIS
bentuk dan gaya keperluan tertentu Aras 1 -Melayari internet -
KUMPULAN bahasa puisi ii Menyusun maklumat mengikut keperluan untuk mendapatkan
6. menulis maklumat
A karangan aktiviti-aktiviti yang
gambaran dengan dijalankan semasa
31 Mac – 4 ayat yang Majlis Perkahwinan
April 2024 gramatis -menulis maklumat
yang diperoleh Peta
Pokok (I-Think) untuk
Ilmu dipamerkan

5
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
-Kesihatan
Bidang Estetik (10.0 -12.0) LISAN
KUMPULAN Nilai Audio
-bertanggungjawa 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan BB3 -memperdengarkan
B b 10.0 Memahami dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran rakaman pertandingan
-kerjasama memberikan respons berbalas pantun
1 April – 5 peribadi tentang Aras 1 Perbincangan
April 2024 Sistem Bahasa karya sastera iv mengemukakan jenis, cirri-ciri tema dan Kumpulan – Kajian
-Kosa Kata persoalan, pemikiran serta nilai dan Aspek sastera pantun
-Sebutan dan pengajaran karya pusi dan prosa dalam
intonasi
-Tatabahasa Bersoal jawab tentang
-Sistem Ejaan tema dan persoalan
pantun yang dikaji
i-Think
-Peta Pokok 12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan LB4 LISAN
KBAT 12.0 Menghasilkan perenggan yang koheren Pelajar berbincang
-Mengaplikasi penulisan kreatif dan untuk memberi
-Menganalisis bukan kreatif Aras 1 pandangan yang
-Menilai v- menyusun isi dan menggunakan rasional tentang tajuk
-Mencipta penanda wacana yang tepat yang dapat tugasan yang diberikan-
memperlihatkan perkaitan antara isi. bahan yang diperoleh
daripada internet
(aktiviti majlis
perkahwinan)

TB4 BERTULIS
TB5 Menulis Karangan
Jenis Gambaran
-Gambaran Majlis
Perkahwinan

6
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

- Kata ganti nama m/s 19 Pelajar membaca
petikan dialog
menggunakan nada
dan intonasi yang
sesuai (m/s14 dan 15)

LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti Kata
Nama yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis

MINGGU 5
UNIT 3: SAHABAT Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
REMAJA
2.0 Memberikan 2.1 Mencetuskan idea yang bernas LB4 Situasi Perundingan
KOMSAS pendapat yang semasa memberikan pendapat dalam -2 orang pelajar
KUMPULAN
(Antologi Baik bernas sebagai perbincangan. berunding tentang
A Budi Indah sumbangan dalam kehadiran ke aktiviti
Bahasa) perbincangan Aras 1 Kokurikulum
7 April – 11 -Pantun Nasihat i. Memberikan pendapat dengan men
April 2024 -Pantun Kasih gemukakan contoh yang
Sayang sesuai.

7
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)

MINGGU 6 Murid dapat
1.menjawab 7.0 Mendapat 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan BB3 Lembaran Kerja
soalan maklumat daripada gambaran keseluruhan, idea utama, isi Menjawab soala
pemahaman pelbagai sumber penting, dan isi relevan tentang bahan pemahaman secara
dengan ayat yang yang didengar, yang didengar, dibaca, dan ditonton. lisan dan bertulis
KUMPULAN gramatis dibaca dan ditonton
A 2.menjelaskan Aras 1
pendirian tentang i. Mengenal pasti dan mengutarakan
14 April – 18 sesuatu pelawaan gambaran umum dan isi-isi penting
3. menulis surat daripada pelbagai bahan.
April 2024 tidak rasmi
dengan ayat yang
gramatis dan
format yang betul
KUMPULAN 4.membina soalan Bidang Estetik (10.0 -12.0)
B bagi
mendapatkan 10.0 Memahami dan 10.1 Menceritakan semula sesebuah BB3 LISAN
penerangan lanjut memberikan respons karya secara keseluruhan. Kajian Teks:
15 April – 19 5.Menganalisis peribadi tentang Antologi GSGG :
April 2024 karya kreatif karya sastera Aras 1 Cerpen
6. Mengenalpasti ii.Mengesan urutan peristiwa untuk -Aktiviti Kumpulan –
nilai dan menggambarkan keseluruhan cerita. Perbincangan dan
pengajaran dalam Perbentangan Sinopsis
puisi. Cerpen

8
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
12.0 Menghasilkan
penulisan kreatif dan 12.4 Menyusun isi dan menggunakan LB3 LISAN
bukan kreatif penanda wacana untuk menghasilkan Pelajar berbincang
perenggan yang koheren dalam kumpulan
Ilmu tentang tajuk yang
-Pelancongan Aras 1 diberikan
-Kemasyarakatan iv. Membina ayat dalam perenggan untuk Persembahan dalam
menghasilkan karangan. bentuk Peta Buih
Nilai (i-Think)
-kasih Sayang
-Kemasyarakatan TB4 PENULISAN
TB5 Pelajar menghasilkan
Sistem Bahasa Karangan Surat
-Kosa Kata Kiriman Tidak Rasmi
-Sebutan dan menggunakan hasil
intonasi perbincangan yang
-Tatabahasa telah dijalankan
-Sistem Ejaan
-Peribahasa Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT
i. Kata Kerja Transitif m/s 28 Pelajar membaca
i-Think ii. Kata Kerja Tak Transitif m/s 38 petikan menggunakan
-Peta Pokok nada dan intonasi yang
sesuai (m/s 29 dan
KBAT 30)
-Mengaplikasi LB2
-Menganalisis LISAN
-Menilai Pelajar diminta untuk
-Mencipta mengenal pasti 10
Kata kerja yang
terdapat dalam petikan
yang diberikan
TB1
TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
kerja yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

9
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 7
UNIT 4: Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
MAKANAN DAN 1.0 Berinteraksi 1.2 Mendengar dan memberikan respons LB2 LISAN
KESIHATAN untuk menjalin secara lisan dan bertulis tentang sesuatu Menjawab soalan
dan mempererat yang diperihalkan oleh orang lain. pemahaman
KUMPULAN
KOMSAS hubungan mesra Aras 1 berdasarkan petikan.
A (Antologi Baik ii Menjelaskan maksud sebenar Buku teks ms 34
Budi Indah pernyataan dalam teks
21 April – 25 Bahasa)
April 2024 - Syair Nasihat
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB3 LISAN
Novel : Jalan Ke tentang sesuatu perkara dengan Paparan Iklan di LCD
Puncak menggunakan pelbagai soalan. -Pelajar
-Sinopsis Bab 1 mengemukakan soalan
KUMPULAN dan 2 Aras 1 bertumpu dan
B -Tema iv Mengajukan soalan bercapah aras bercapah untuk
Murid dapat rendah dan memberikan jawapan mendapatkan
22 April – 26 1.mengemukakan yang sesuai dalamperbincangan maklumat tambahan
fakta daripada secara berterus terang.
APRIL 2024 teks
2.mengenal pasti
MINGGU 8 isi dalam 1.5 Berbincang dan membidas hujah LB4 LISAN
perbincangan dengan sopan dalam pelbagai situasi. Memberikan pendapat
3.menyatakan Aras 2 tentang keperluan asas
maksud tersirat iii. Mengemukakan hujah dan untuk terus hidup
KUMPULAN berdasarkan teks menegaskan pendirian dengan sopan Buku teks ms 34
4.Menentukan tentang sesuatu topik yang dibincang
A tema sesebuah kan dengan cara bersahaja
karya

10
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
28 April – 2 5. Mengenal pasti
Mei 2024 nilai dan Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
pengajaran dalam
puisi. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 RUJUKAN
7. Membuat perkataan sukar berdasarkan konteks. Untuk memberi makna
ilustrasi sinopsis. rangkai kata yang
KUMPULAN 6. Menulis Aras 1 sukar difahami
B karangan rencana ii. Memberikan makna kata dan
dengan ayat yang rangkai kata yang sukar difahami
29 April – 3 gramatis termasuk sinonim, antonim dan ho
monim berdasarkan konteks.
Mei 2024
7.0 Mendapat
maklumat daripada
Ilmu pelbagai sumber
-Kesihatan yang didengar,
-Alam sekitar dibaca dan ditonton

Nilai 8.8 Membuat rumusan dengan alasan BB6 LISAN

-Kasih Sayang yang munasabah Paparan Bahan Grafik
-Kemasyarakatan Pelajar merumus
-Kebersihan secara spontan bahan
Fizikal Dan Mental grafik yang diberikan
8.0 Memproses dengan memberikan
Sistem Bahasa maklumat untuk alas an yang
-Kosa Kata keperluan tertentu munasabah
-Sebutan dan
Intonasi
-Tatabahasa BERTULIS
-Sistem Ejaan Menghasilkan rumusan
-Peribahasa lengkap menggunakan
bahan grafik yang
diberikan

11
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

Bidang Estetik (10.0 -12.0)

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian LB LISAN

untuk membina perenggan yang kohensif Pelajar berbincang
dalam kumpulan untuk
mencari isi-isi penting
12.0 Menghasilkan tentang pencemaran
penulisan kreatif dan alam sekitar
bukan kreatif
TB3 PENULISAN
KBAT TB4 Pelajar diminta menulis
-Mengaplikasi TB5 karangan lengkap
-Menganalisis dalam perenggan yang
-Menilai koheren dan kohensif
-Mencipta menggunakan
penanda wacana yang
sesuai

Tatabahasa BB1 BACAAN KUAT

iii. Pembentukan Kata Kerja m/s Pelajar membaca
38 petikan menggunakan
nada dan intonasi yang
sesuai (m/s 32 dan 33)

LB2 LISAN
Pelajar diminta untuk
mengenal pasti 10
Kata kerja yang
terdapat dalam petikan
yang diberikan

TB1 TUGASAN BERTULIS

-membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
kerja yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

12
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 9
UNIT 5: NIKMAT 2.0 Memberikan Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
KEMERDEKAAN pendapat yang 2.3 Memperkukuhkan hujah dengan LB5 SIMULASI
bernas sebagai menggunakan contoh dan bukti Forum Remaja
KOMSAS sumbangan -Gejala sosial dalam
KUMPULAN
(Antologi Baik dalam Aras 1 kalangan remaja
A Budi Indah perbincangan Iii Memberikan pendapat dengan
Bahasa) mengemukakan contoh yang
5 Mei – 9 Sajak sesuai
Mei 2024 -Pengenalan
-Sajak Dalam 1.0 Berinteraksi 1.6 Menyatakan perasaan secara berterus
Persekitaran untuk menjalin dan terang dan beradab tentang sesuatu LB5 LISAN
Kata-Kata mempererat perkara untuk mengekalkan hubungan. Aktiviti main peranan
-Sajak Roti hubungan mesra Aras 2 dalam diskusi tentang
KUMPULAN 1.1 Mengemukakan hujah dan isu kenaikan harga
B Murid dapat menegaskan pendirian dengan sopan
1.Menjawab tentang sesuatu topik yang
6 Mei – 10 soalan dibincangkan dengan cara bersahaja
pemahaman
Mei 2024 dengan betul
2.Menghasilkan
karya kreatif

13
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 10 (sajak)
3.Mengemukakan Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
alasan untuk
mepertahankan 9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, isitilah, frasa, LB3 SIMULASI
pendapat maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat yang Pelajar diminta
KUMPULAN
4.Mengenal pasti tujuan tertentu tepat serta indah untuk menyampaikan memain peranan
A aspek gaya maklumat secara tersusun dan sebagai seorang chef
bahasa dalam kohensif yang sedang membuat
12 Mei – 16 sajak demontrasi masakan
Mei 2024 5.Menentukan
maklumat dalam 7.0 Mendapat 7.3 Mengemukakan soalan untuk LISAN
petikan maklumat daripada mendapatkan penjelasan lanjut. Pelajar diminta untuk
6.Mengemukakan pelbagai sumber Aras 1 mengemukakan soalan
maksud sajak yang didengar, iii. Mengajukan soalan bertumpu
KUMPULAN dengan betul dibaca dan ditonton dan bercapah untuk
B mendapatkan penerangan.

13 Mei – 17 Ilmu -
-Ekonomi
Mei 2024
-Kemasyarakatan

Nilai
-Kesederhanaan
-Rasional

Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan
intonasi
-Tatabahasa
-Sistem Ejaan
-Peribahasa

i-Think
-Peta Pokok

KBAT
-Mengaplikasi
-Menganalisis
-Menilai
14
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Bidang Estetik (10.0 -12.0) PERSEMBAHAN
Kajian Antologi DEKLAMASI SAJAK
Baik Budi Indah 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Seorang pelajar
Bahasa 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar, plot, gaya LB1 mendeklamasi sajak
memberikan respons bahasa dan sudut pandangan
Kajian sajak peribadi tentang LISAN
karya sastera Aras 2 Perbincangan
kumpulan
Mengenalpasti penggunaan sinkof dan 1 sajak untuk 1
perulangan, anaphora dan epifora kumpulan
Buat analisis gaya
bahasa

Perbentangan
Menggunakan peta
i-think

BERTULIS
12.0 Menghasilkan 12.5 Membina baris puisi dengan kemas TB5 Pelajar diminta
penulisan kreatif dan dan indah menghasilkan syair –
bukan kreatif menggunakan
Aras 2 cadangan isi yang
disediakan m/s 51
ii Menggunakan kata-kata yang puitis
dalam baris pantun, syair dan sajak LISAN
Melagukan syair yang
dihasilkan

15
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BACAAN KUAT
TATABAHASA Pelajar membaca
BB1 petikan menggunakan
Kata Adjektif dan Kata adjektif Terbitan nada dan intonasi yang
(m/s 51 dan 52) sesuai (m/s 45 dan 46)

LISAN
Pelajar diminta untuk
LB2 mengenal pasti Kata
Adjektif yang terdapat
dalam petikan yang
diberikan

TUGASAN BERTULIS
-membina ayat yang
TB1 gramatis
menggunakan kata
adjektif yang diperoleh
daripada petikan yang
diberikan

MINGGU 11
Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
UNIT 6: KASIH 10.0 Memahami dan
SAYANG memberikan respons 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek LB4 LISAN
KOMSAS peribadi tentang watak dan perwatakan, latar, plot, gaya LB5 Perbincangan
19 Mei – 23
(Antologi Baik karya sastera bahasa dan sudut pandangan kumpulan
Mei 2024 Budi Indah Kajian Watak dan
Bahasa) Aras 2 Perwatakan, Latar
Novel Jalan Ke iii. menghuraikan watak dan perwatakan Masyarakat untuk
Puncak dan latar masyarakat. cerpen dengan
KUMPULAN Sinopsis Bab 3 menggunakan gaya
dan 4 pengucapan yang
B bertatasusila

16
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
20 Mei – 24 -Watak dan
Mei 2024 Perwatakan Bidang Maklumat (7.0 -9.0)
-Sajak Kucari
Damai di Sini 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut BB4 LISAN
maklumat untuk keutamaan Perbincangan
keperluan tertentu kumpulan tentang
Murid dapat Aras 1 peristiwa dalam Prosa
1.Membincangka Raja Muda
n peristiwa dalam Ii Menyusun maklumat mengikut
novel keperluan BERTULIS
2.Mengembangka Menghasilkan peta alir
n maklumat (i-think) untuk urutan
mengikut susunan peristiwa dalam Prosa
3.Menyatakan Tradisional Raja Muda
idea secara
spontan Bidang Estetik (10.0 - 12.0)
4.menghuraikan
watak dan 12.0 Menghasilkan 12.1 menghasilkan prosa dan puisi TB5 BERTULIS
perwatakan, penulisan kreatif dan secara terancang, tertib dan Pelajar diminta
5.Menjelaskan bukan kreatif kemas dengan menggunakan menghasilkan plot
unsur gaya bahasa yang tepat, indah dan (dalam bentuk grafik)
bahasa dalam menarik kepada sebuah cerita
Sajak. (cerpen) yang
bertemakan kasih
sayang
Ilmu
-Kesusasteraan

Nilai Aras 3
-Kasih Sayang Ii Menghasilkan cerita berdasarkan
-Semangat lakaran plot dengan menggunakan
bermasyarakatan gaya penulisan yang menarik

17
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Sistem Bahasa
-Kosa Kata TATABAHASA BB1 BACAAN KUAT
-Sebutan dan Pelajar membaca
intonasi Tatabahasa petikan menggunakan
-Tatabahasa - Kata Tugas m/s 59 nada dan intonasi yang
-Sistem Ejaan - Kata penyambung ayat sesuai (m/s 61 dan 62)
-Peribahasa
LB2 LISAN
i-Think Pelajar diminta untuk
-Peta Alir mengenal pasti Kata
penyambung ayat yang
KBAT terdapat dalam petikan
-Mengaplikasi yang diberikan
-Menganalisis
-Menilai TB1 TUGASAN BERTULIS
-Mencipta -membina ayat yang
gramatis
menggunakan kata
penyambung ayat yang
diperoleh daripada
petikan yang diberikan

18
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
CUTI PENGGAL
1
KUMPULAN
A

26 Mei – 30
Mei 2024

KUMPULAN
B

27 Mei – 31
Mei 2024

19
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 7: INDUSTRI LISAN
SUKAN DI Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) Memberikan komen
MINGGU 12 MALAYSIA 3.0 berunding secara terhadap pendapat
santun untuk 3.2 Berbincang untuk menerima dan LB6 rakan untuk
KOMSAS mendapatkan menolak pandangan orang lain secara menyaksikan
(Antologi Baik persetujuan dan kata terbuka untuk mencapai kata sepakat perlumbaan Formula1
Budi Indah sepakat
KUMPULAN
Bahasa) Aras 1 Pendidikan
A -Sajak Pada I memberikan komen tentang sesuatu Keselamatan Jalan
Sekuntum Mawar pandangan dengan menggunakan Raya (PKJR)
2 Jun – 6 Prosa Tradisional sebutan, Intonasi, nada dan jeda yang
Jun 2024 -Pengenalan sesuai untuk membina kesefahaman LISAN
-Pelanduk Simulasi Perbualan
Mengajar Aras 2 Anda dan rakan
Memerang I – Mengamati memek muka, suara dan LB4 berbincang untuk
bahasa badan untuk memahami respons mengadakan sukaneka
KUMPULAN Murid dapat ketika berunding dalam kalangan kelas
B 1.mengubahsuai anda
maklumat Senaraikan maksud
3 Jun – 7 2.memberikan 7.0 Mendapat memek muka, suara
komen dengan maklumat daripada dan bahasa badan m/s
Jun 2024 sopan pelbagai sumber 67
3.memahami yang didengar,
perasaan orang dibaca dan ditonton
lain melalui
memek muka
4.menyenaraikan
isi penting
daripada teks
Prosa.
5.mengenali ciri
keindahan sajak

Ilmu
-Kemahiran Hidup 8.0 Memproses
-Kemasyarakatan maklumat untuk k

20
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BERTULIS
Nilai Petikan M/S 63 dan 64
-Kasih Sayang Pelajar diminta
membaca dan
Bidang Maklumat (7.0 - 9.0) mencatat isi-isi penting
daripada petikan yang
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan diberikan
gambaran keseluruhan, idea utama. Isi-
isi penting dan isi relevan tentang BB4 -menghasilkan peta
bahan yang didengar, dibaca dan Pokok (i-Think)
ditonton
LISAN
Aras1 Perbentangan peta
I Mengenal pasti dan mengutarakan i-think untuk isi-isi
gambaran umum dan isi-isi penting penting
daripada pelbagai bahan
PENULISAN
Pelajar diminta
TB4 menghasilkan
TB5 penulisan bukan kreatif
yang lengkap dengan
menggunakan
8.1 menyaring maklumat mengikut penanda wacana yang
klasifikasi sesuai dan gaya
Aras 1 penulisan yang
I Menentukan maklumat yang sesuai untuk menarik
sesuatu tugasan
TUGASAN BERTULIS
8.4 Mengolah ayat yang koheren bagi Menghasilkan Buku
tujuan tertentu Skrap
Pelajar diminta
Aras 1 mencari maklumat
BB4 berkenaan dengan
Iv Mengubahsuai maklumat untuk penyalahangunaan
memperlihatkan kesinambungan idea dadah di internet,
risalah, buku-buku
rujukan untuk
mendapatkan
maklumat
BERTULIS
21
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
Bidang Estetik (9.0 - 12.0) Pelajar diminta
berbincang untuk
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya BB4 menghasilkan peta alir
secara keseluruhan (i-Think) tentang urutan
peristiwa dalam novel

LISAN
Aras1 Pelajar diminta
Ii mengesan urutan peristiwa untuk menyatakan maklumat
menggambarkan keseluruhan cerita BB5 tersirat (tema dan
persoalan) dengan
tepat daripada novel
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan yang dikaji
persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
BERTULIS
Aras 1 Pelajar diminta
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan menghasilkan peta
persoalan, pemikiran serta nilai dan buih (i-think) berkaitan
pengajaran karya puisi dan prosa. tema dan persoalan
yang telah bincangkan

TATABAHASA

i. Kata praklausa – Kata seru, kata TB2 BERTULIS

perintah, kata Tanya, kata Pelajar diminta
pembenar, kata pangkal ayat membina 3 ayat yang
lengkap bagi setiap
jenis kata prakalusa
dengan menggunakan
contoh perkataan yang
diberikan

22
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

MINGGU 13 UNIT 8: TANPA BIDANG INTERPERSONAL (1.0 – 6.0) LB5

VEKTOR HIDUP 4.0 Membuat BB6
SIHAT pertimbangan untuk 4.2 menjelaskan dan membuktikan LISAN
mencapai keputusan pertimbangan secara rasional dan adil Pelajar diminta
KOMSAS bagi menyakinkan pihak yang terlibat menyatakan pendirian
KUMPULAN
(Antologi Baik sama ada menerima
A Budi Indah Aras 3 atau menolak
Bahasa) cadangan untuk
9 Jun – 13 Prosa Moden I menjelaskan pendirian berdasarkan membawa masuk
Jun 2024 Cerpen pertimbangan yang disokong oleh sumber pakar perubatan dari
-Pengenalan rujukan yang boleh dipercayai luar Negara dengan
-Banjir di Mata memberikan hujah dan
Emak bukti yang sessuai
berdasarkan rujukan
KUMPULAN Novel : Jalan Ke yang telah dibuat
B Puncak
Sinopsis Bab 5 7.0 Mendapat
10 Jun – 14 dan 6 maklumat daripada
- Latar pelbagai sumber
Jun 2024 yang didengar,
dibaca dan ditonton
Murid dapat
1.Mengenal pasti
golongan dan sub
golongan kata
2.Meringkaskan
teks dengan ayat
yang gramatis
3.Menulis
karangan
ceramah dengan
ayat yang
gramatis 8.0 Memproses
4.Membuat maklumat untuk
kesimpulan keperluan tertentu
tentang sesuatu
maklumat
5.Mengemaskinik
an maklumat
23
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG MAKLUMAT
BB1
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan BACAAN KUAT
luncuran untuk membuat rujukan Pelajar membaca
pelbagai bahan bercetak dan bahan petikan ceramah
elektronik dengan nada dan
intonasi yang sesuai
Aras 3
I Mengenal pasti penggunaan diksi
dan ayat dalam bahan pelbagai
laras

7.6 Membezakan fakta dengan

pandangan dalam bahan yang dirujuk.

Aras 2

i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan

pendapat dalam bahan dengan
memberikan alasan yang sesuai.

BB4
BERTULIS
8.2 Menyusun maklumat mengikut Pelajar diminta
keutamaan. mencari isi-isi penting
Aras 1 dalam petikan
Iii Menentukan isi yang penting dan ceramah yang
kurang penting dan kurang penting dalam diberikan
maklumat yang diperoleh Pelajar menghasilkan
ringkasan yang
lengkap

BIDANG ESTETIK (9.0 - 12.0) BB4 LISAN

Perbincangan dalam
kumpulan tentang
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan. BERTULIS
Aras 1 TB5 Pelajar diminta menulis
() 24
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

TATABAHASA BERTULIS
TB3 Pelajar diminta untuk
Kata Prafrasa m/s 81 -82 menulis perenggan
Kata bantu yang lengkap yang
Kata Penguat mengadungi ayat topic
. dan ayat huraian
menggunakan kata
bantu yang diberikan

BACAAN LUAS
Pelajar menyenaraikan
Bidalan m/s 83 BB2 kata bidalan yang
terdapat dalam teks
yang diberikan
kemudian mencari
makna menggunakan
kamus peribahasa

MINGGU 14 UNIT 9 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

KEUNIKAN SENI LISAN
WARISAN 1.0 Berinteraksi 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila LB1 - Membincangkan
untuk menjalin dan tentang sesuatu perkara dengan sesuatu perkara
KOMSAS mempererat mengemukakan pelbagai soalan. dengan rakan
KUMPULAN
(Antologi Baik hubungan mesra Aras 1
A Budi Indah
Bahasa) (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah
16 Jun – 20 -Cerpen Talia dan dan memberikan jawapan yang sesuai
Jun 2024 Raksasa Qadqad. dalam perbincangan secara berterus
-Cerpen Menuai terang.
Emas
Aras 1
Murid dapat (v) Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam perbincangan

25
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
KUMPULAN 1.Mengeyakan
B pendapat orang 2.0 Memberikan 2.2 Menghuraikan idea yang bernas LB2 LISAN
lain pendapat yang secara kreatif dan kritis Berbincang dalam
2. Menjelaskan bernas sebagai kumpulan untuk
17 Jun – 21 maksud sesuatu sumbangan dalam Aras 1 mengenal pasti idea
Jun 2024 pernyataan perbincangan I Mengenal pasti isu dalam topik utama
3.Menulis rencana perbincangan untuk mencungkil idea.
dengan format
yang betul
4.Mengemukakan Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
pendapat dengan 7.0 Mendapat
alasan yang maklumat daripada 7.3 Mengemukakan soalan untuk BB3 LISAN
rasional pelbagai sumber mendapatkan penjelasan lanjut -Bersoal jawab tentang
5. yang didengar, Aras I (iii) maksud tersurat
Menggambarkan dibaca dan ditonton. Mengajukan soalan bertumpu dan daripada petikan (teks
watak dan bercapah rendah untuk mendapat m/s 89)
perwatakan dalam penerangan.
cerpen.

Bidang Estetik (10.0 – 12.0)

Ilmu 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

- Seni dan budaya 10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar,plot, gaya BB5 LISAN
memberi respons bahasa dan sudut pandangan. - Berbincang dan
Nilai murni peribadi tentang Aras 2 (iii) membuat ulasan
-Hormat karya sastera Menghuraikan watak dan perwatakan dan tentang
menghormati. latar masyarakat. Watak dan perwatakan

26
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Sistem Bahasa
-Kosa Kata 12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara TUGASAN BERTULIS
-Sebutan dan penulisan kreatif dan terancang, tertib, dan kemas dengan Pelajar berbincang
intonasi bukan kreatif menggunakan bahasa yang tepat, indah LB4 dalam kumpulan untuk
-Tatabahasa dan menarik. TB5 mencari isi dan pelajar
-Sistem Ejaan menulis karangan jenis
-Peribahasa Aras 1 (i) rencana
Mengenal pasti dan memahami kata - (m/s 88)
kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan
yang diberikan.

12.4 Menyusun isi dengan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheran.

Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perengggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi /
rasmi, dialog dan karangan.

Aras 1(v)
Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat
memperlihatkan perkaitan antara isi.

Tatabahasa TUGASAN BERTULIS

i. Kata Kerja TB1 Mengenal pasti kata
- Kata Kerja Tunggal kerja dalam teks dan
- Kata Kerja Terbitan membina ayat yang
gramatis (m/s 93)

27
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 10 : 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
MENGERATKAN untuk menjalin dan
PERSAHABATAN mempererat 1.4 Menyampaikan maksud yang tersurat
MINGGU 15 hubungan mesra dan tersirat berdasarkan bahan yang BB3 LISAN DAN
KOMSAS dikemukakan dengan menggunakan PEMERHATIAN
(Antologi Baik kata dan ungkapan yang sesuai. - perbincangan
Budi Indah kumpulan tentang
Bahasa) Aras 1(iv) maklumat yang hendak
KUMPULAN Drama Mengajukan soalan bercapah rendah dan dipinda.(ms 94-95)
A -Pengenalan memberikan jawapan yang sesuai dalam
Mahkamah perbincangan secara berterus terang.
23 Jun – 27
Murid dapat
Jun 2024 1.Meminda
maklumat yang
diberikan
2.Membuat
KUMPULAN pilihan dalam
B sesuatu perkara
3.Menulis surat
rasmi dengan
24 – 28 Jun format yang betul
2024 dan ayat yang
gramatis
4.Membuat
pertimbangan LISAN
tentang sesuatu 2.0 Memberikan 2.4 Mengemukakan cadangan yang LB4 Perbentangan hasil
perkara pendapat yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan
5. Menentukan bernas sebagai perbincangan. meminda maklumat
pemikiran drama sumbangan dalam (ms 94 dan 95)
6. Membezakan perbincangan Aras 1(iv)
watak dan Mempertahankan pendapat dengan
perwatakan. alasan yang wajar.
7. Mengenalpasti

28
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
teknik plot dalam LISAN
drama. Bidang maklumat (7.0 – 9.0) Pelajar mengemukakan
7.0 Mendapat pendapat dengan
Ilmu maklumat daripada 7.5 Memahami dan meneliti maksud LB5 memberikan alasan
-Perubatan pelbagai sumber tersurat dan tersirat daripada yang sesuai dengan
-Geografi yang didengar, sesuatu bahan. menggunakan jadual di
dibacadan ditonton. ms 96
Nilai Aras 2 (i)
-Kasih Sayang Meneliti dan mengutarakan fakta dan
-Hormat-menghor pendapat dalam bahan dengan
MINGGU 16 mati memberikan alasan yang sesuai.

Sistem Bahasa LISAN DAN BERTULIS

-Kosa Kata BB4 Pelajar diminta
-Sebutan dan 8.0 Memproses 8.2 Menyusun maklumat mengikut berbincang dalam
KUMPULAN
intonasi maklumat untuk keperluan. kumpulan tentang
A -Tatabahasa keperluan tertentu Aras 1 kebaikan dan
-Sistem Ejaan Ii Menyusun maklumat mengikut keburukan internet
30 Jun – 4 -Peribahasa keperluan. mengikut keutamaan
Julai 2024 isi.
i-Think Hasil perbincangan
-Peta Buih dipersembahkan
berganda dalam bentuk peta buih
berganda
KUMPULAN KBAT (i-Think)
B -Mengaplikasi
-Menganalisis
1 Julai – 5 -Menilai
-Mencipta
Julai 2024

29
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
10.0 Memahami dan Bidang Estetik (10.0 -12.0)
memberikan respons
peribadi tentang 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
karya sastera. persoalan, pemikiran, nilai dan BB5 LISAN
pengajaran. Pelajar diminta
berbincang dalam
Aras 1(ii) kumpulan untuk
Mengesan urutan peristiwa untuk mengkaji drama dalam
menggambarkan keseluruhan cerita. semua aspek kajian
sastera. ( Satu
Aras 1(iii) kumpulan, satu drama)
Menjelaskan aspek yang menarik
dalam karya prosa dan puisi BERTULIS
Hasil perbincangan
10.6 Mengulas karya sastera dari dipersembahkan
aspek watak dan perwatakan, dalam bentuk peta
latar,plot, gaya bahasa dan sudut pokok (i-Think)
pandangan.

Aras 1(ii)
Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

30
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
LISAN
12.0 Menghasilkan 12.3 Membina ayat topik dan ayat Bersoal jawab tentang
penulisan kreatif dan huraian untuk membina perenggan LB3 format surat kiriman
bukan kreatif. yang kohesif rasmi
Aras 1(iv)
Membina ayat dalam perenggan LISAN
untuk menghasilkan surat kiriman tak Pelajar diminta
rasmi/ surat kiriman rasmi, dialog LB4 berbincang dalam
dan karangan. LB5 kumpulan dengan
menggunakan kata,
12.4 Menyusun isi dan ungkapan dan ayat
menggunakan penanda wacana yang sesuai dengan
untuk menghasilkan perenggan yang memberikan alasan
koheran. yang munasabah untuk
Aras 1(i) mengukuhkan
Mengenal pasti dan memahami kata pendapat
kunci yang terdapat dalam tajuk (mencari isi-isi penting
penulisan yang diberikan. untuk menghasillkan
surat kiriman rasmi)

BERTULIS
TB5 -Menulis surat kiriman
rasmi

Tatabahasa TB6 BERTULIS

-Kata Sendi Nama ms 97 - 99 Mengenal pasti
kesalahan kata sendi
nama dalam petikan
yang diberikan dan
menyunting kesalahan
tersebut

31
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 17

KUMPULAN
A

7 Julai – 11
Julai 2024

KUMPULAN
B

8 Julai – 12
Julai 2024

MINGGU 18

KUMPULAN
A

14 Julai – 18
Julai 2024

KUMPULAN
B

15 Julai – 19

32
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Julai 2024

UNIT 11 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LB4 LISAN

MINGGU 19 PERISTIWA -Lakonan memujuk
BERSEJARAH 1.0 Berinteraksi 1.6 Menyatakan perasaan secara adik
untuk menjalin dan berterus terang dan beradab tentang
Novel : Jalan Ke mempererat sesuatu perkara untuk mengekalkan
Puncak hubungan mesra hubungan.
KUMPULAN
Sinopsis Bab 7
A dan 8 -Plot Aras 2(i)
Mengemukakan hujah dan
21 Julai – 25 menegaskan pendirian dengan
Julai 2024 Murid dapat sopan tentang sesuatu topik yang
1.Menggunakan dibincangkan dengan cara bersahaja
kata-kata yang
sesuai mengikut Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
situasi
KUMPULAN 2.Menyatakan 8.0 Memproses 8.7 Menilai secara keseluruhan
B pendapat tentang maklumat untuk sesuatu maklumat dengan memberi LISAN
sesuatu perkara keperluan tertentu alasan yang kukuh. LB5 Berbincang dan
22 Julai – 26 dengan ayat yang memberikan pendapat
gramatis Aras 3(i)
Julai 2024 3.Memilih diksi Merumuskan maklumat dengan
yang sesuai memberikan alas an yang kukuh.
MINGGU 20 4. Menganalisis 9.0 Menyampaikan
plot novel maklumat untuk 9.1 Menggunakan kata ,istilah, frasa,
33
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
tujuan tertentu rangkai kata, peribahasa dan ayat
yang tepat serta indah untuk
KUMPULAN Ilmu menyampaikan maklumat secara
-Sejarah tersusun dan kohesif.
A -Teknologi Aras 1(i)
Memilih kata,frasa,rangkai kata,
28 Julai – 1 Nilai peribahasa dan pelbagai jenis ayat
Ogos 2024 -menghargai jasa yang sesuai untuk menyampaikan
dan pengorbanan maklumat.
-Keberanian

Sistem Bahasa
KUMPULAN -Kosa Kata
B -Sebutan dan
intonasi Bidang Estetik (10.0 – 12.0)
29 Julai – 2 -Tatabahasa 10.0 Memahami dan LISAN DAN BERTULIS
Ogos 2024 -Sistem Ejaan memberikan respons 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan Kajian Antologi GSGG
-Peribahasa peribadi tentang persoalan, pemikiran. (Syair)
karya sastera. Aras 1(v) Pelajar diminta
i-Think Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema BB4 mengkaji syair dari segi
-Peta Pokok dan persoalan, pemikiran serta nilai jenis, ciri, tema dan
pengajaran karya puisi dan prosa. persoalan, pemikiran,
serta nilai dan
pengajaran yang
KBAT diberikan secara
-Mengaplikasi berkumpulan
-Menganalisis Memindahkan
-Menilai maklumat daripada
-Mencipta syair kepada bentuk
grafik –Peta pokok
(i-think)

12.0 Menghasilkan
penulisan kreatif dan LISAN
bukan kreatif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan Main Peranan
penanda wacana untuk LB1 Pelajar diminta berbual
menghasilkan perenggan yang tentang isu yang
koheran. diberikan dengan ayat
yang dapat difahami
Aras 1(v) secara berpasangan
34
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang tepat yang BERTULIS
dapat memperlihatkan perkaitan -dengan menggunakan
antara isi. dialog daripada situasi
TB5 yang diberikan, pelajar
diminta menghasilkan
karangan jenis dialog
yang lengkap dengan
menggunakan gaya
penulisan yang
menarik

Tatabahasa LISAN
-Kata Nama Terbitan (ms 111) Permainan Teka Kata
Pelajar diagihkan
LB2 secara berkumpulan
dan diberikan kad
imbasan. Ketua
Kumpulan akan
membaca kata dasar
daripada kad imbasan.
Pelajar lain akan
meneka Kata Nama
Terbitan daripada Kata
Dasar yang didengar
tadi

LEMBARAN KERJA
- Menulis pelbagai jenis
ayat yang gramatis
TB2 menggunakan kata
nama terbitan yang
terhasil daripada
Permainan Teka Kata

35
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 21

KUMPULAN
A

4 Ogos – 8
Ogos 2024

KUMPULAN
B

5 Ogos – 9
Ogos 2024
UNIT 12 : YANG 1.0 Berinteraksi Bidang Interpersonal (1.0 – 6.0) BB1 LISAN
INDAH ITU untuk menjalin dan DEKLAMASI SAJAK
BAHASA mempererat 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat Pelajar diminta
hubungan mesra. dan tersirat berdasarkan bahan yang mendeklamasi sajak
Novel : Jalan Ke dikemukakan dengan menggunakan kata dengan sebutan yang
MINGGU 22 Puncak dan ungkapan yang sesuai. betul dan intonasi yang
Sinopsis Bab 9 sesuai (ms 113)
dan 10 Aras 1(iii)
-Teknik Plot Menjelaskan maksud sebenar penyataan BB2 BERTULIS
dalam teks. Rujukan Kamus
KUMPULAN
Pelajar diminta
A Murid dapat; memberikan maksud
1.Menjawab rangkai kata daripada
11 Ogos – 15 soalan sajak yang sesuai
Ogos 2024 pemahaman mengikut konteks
dengan betul Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
2.Menyusun isi 9.0 Menyampaikan
menggunakan maklumat untuk 9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa,
penanda wacana tujuan tertentu rangkai kata, peribahasa dan ayat
KUMPULAN 3.Memberikan yang tepat serta indah untuk BB3 BERTULIS
36
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
B alas an yang menyampaikan maklumat secara Pelajar diminta
munasabah tersusun dan kohesif. menjawab soalan
12 Ogos – 16 tentang sesuatu 10.0 Memahami dan pemahaman ms 114
perkara memberikan respons Aras 1(i)
Ogos 2024 4.Mendraf peribadi tentang Memilih kata, frasa, rangkai kata,
kerangka edaran karya sastera. peribahasa dan pelbagai jenis ayat
pidato dengan yang sesuai untuk menyampaikan
betul maklumat.
5. Mengenalpasti LB4 LISAN
teknik plot. Pengucapan Awam
Setiap pelajar diberikan
Bidang Estetik (10.0 – 12.0) tajuk untuk
Ilmu disampaikan kepada
-Geografi 12.0 Menghasilkan 10.6 Mengulas karya sastera dari audiens
-Kesusasteraan penulisan kreatif dan aspek watak dan perwatakan, latar,
bukan kreatif. plot, tema, gaya bahasa dan sudut
Nilai pandangan
-Cinta Akan Tanah LISAN
Air Aras 2 (iii) Pelajar berbincang
-Bertanggungjawa Menghuraikan watak dan secara berkumpulan
b perwatakan, dan latar masyarakat tentang 3 jenis latar
BB3 yang terdapat dalam
Sistem Bahasa 12.4 Menyusun isi dan menggunakan novel
-Kosa Kata penanda wacana untuk BB4
-Sebutan dan menghasilkan perenggan yang
intonasi koheran. BERTULIS
-Tatabahasa Aras 1(v) Secara individu, pelajar
-Sistem Ejaan Menyusun isi dan menggunakan diminta memindahkan
-Peribahasa penanda wacana yang tepat yang TB4 maklumat daripada
dapat memperlihatkan perkaitan TB5 hasil perbincangan
KBAT antara isi. TB1 dalam bentuk Peta
-Mengaplikasi Dakap (i-Think)
-Menganalisis Tatabahasa
-Menilai -Pembentukan Kata Nama TUGASAN BERTULIS
-Mencipta -menulis karangan
jenis pidato

LEMBARAN KERJA
Mengenal pasti kata
37
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
nama dalam petikan
dan menulis ayat
lengkap

MINGGU 23 UNIT : 13 1.0 Berinteraksi

ANGKATAN untuk menjalin dan Bidang Interpersonal (1.0 – 6.0)
TENTERA DI mempererat
PERSADA hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara LB4 LISAN
ANTARABANGSA bertatasusila tentang sesuatu Berbincang dengan
KUMPULAN
Novel : Jalan Ke perkara dengan menggunakan rakan tentang
A Puncak pelbagai soalan. sumbangan Angkatan
Sinopsis Bab 11 Aras 1 Tentera Malaysia
18 Ogos – 22 dan 12 (iv) Mengajukan soalan bercapah
Ogos 2024 -Nilai rendah dan memberikan jawapan LEMBARAN KERJA
yang sesuai dalam perbincangan Menghasilkan peta
secara berterus terang. pokok (i-think)
Murid dapat Aras 1(v)
1.mendraf bahan 2.0 Memberikan Membalas hujah dalam suasana
KUMPULAN edaran pendapat yang perbincangan secara harmoni.
B 2. membina bernas sebagai LISAN
soalan untuk sumbangan dalam 2.2 Menghuraikan idea yang bernas LB5 Pelajar diminta untuk
19 Ogos – 23 wawancara perbincangan. secara kreatif dan kritis. memberikan cadangan
3.memberi komen Aras 1 untuk memastikan
Ogos 2024 yang membina I Mengenal pasti isu dalam topic mutu barangan yang
4.mengubahsuai perbincangan untuk mencungkil idea. dijual sempurna (ms
pesanan 127)
5.mengesan
MINGGU 24 kesilapan ejaan 7.0 Mendapat Bidang Maklumat (7.0 – 9.0)
dan tanda baca maklumat daripada
6.Menjelaskan pelbagai sumber 7.4 Membaca pantas secara
nilai dalam novel yang didengar, imbasan dan luncuran untuk BB3 BACAAN KUAT
ditonton dan dibaca membuat rujukan pelbagai bahan Pelajar diminta
KUMPULAN
cetak dan bahan elektronik. membaca petikan
A Ilmu Aras 1(iv) dialog (m/s 124 & 125)
-Ketenteraan Membaca pantas secara imbasan
dan luncuran untuk mengenal pasti
Nilai maklumat.
-Cinta Akan Tanah
38
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
25 Ogos – 29 Air Bidang Estetik (10.0 – 12.0)
Ogos 2024 -Keberanian 10.0 Memahami dan 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
memberikan respons persoalan, pemikiran, nilai dan
Sistem Bahasa peribadi tentang pengajaran.
-Kosa Kata karya sastera.
-Sebutan dan Aras 1(v)
KUMPULAN intonasi Mengemukakan jenis, ciri, tema dan
B -Tatabahasa persoalan, pemikiran, nilai dan LISAN
-Sistem Ejaan pengajaran karya puisi dan prosa. Pelajar berbincang
26 Ogos – 30 secara berkumpulan
Ogos 2024 KBAT 10.6 Mengulas karya sastera dari tentang tema,
-Mengaplikasi 12.0 Menghasilkan aspek watak dan perwatakan, latar, BB4 persoalan, nilai dan
-Menganalisis penulisan kreatif dan plot, tema, gaya bahasa dan sudut pengajaran yang
-Menilai bukan kreatif. pandangan terdapat dalam puisi
-Mencipta
Aras 2 (iii)
Menghuraikan watak dan Pelajar berbincang
perwatakan, dan latar masyarakat secara berkumpulan
BB4 tentang watak dan
perwatakan yang
12.4 Menyusun isi dan menggunakan terdapat dalam prosa
penanda wacana untuk
menghasilkan perenggan yang
koheran.

Aras 1(v) TUGASAN BERTULIS

Menyusun isi dan menggunakan TB5 - menulis ringkasan
penanda wacana yang tepat dan TB6 karangan.
dapat memperlihatkan perkaitan
antara isi.

12.6 Mengedit dan memurnikan

sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Aras 1(vii)
Mengenal pasti kesilapan ejaan dan
tanda baca dalam penulisan.

Tatabahasa TUGASAN BERTULIS

- Kata Nama Ganda - mengenal pastu kata
39
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
nama ganda
TB5 - menulis cerita
menggunakan kata
nama ganda.
(m/s 130)

MINGGU 25 UNIT 14 : Bidang Interpersonal (1.0 – 6.0)

INDAHNYA 1.0 Berinteraksi LISAN
NEGARAKU untuk menjalin dan 1.5 Berbincang dan membidas hujah (m/s 133)
mempererat dengan sopan dalam pelbagai situasi. LB6
Novel : Jalan Ke hubungan mesra. Aras 2(i) Pelajar diminta
KUMPULAN
Puncak Mengemukakan hujah dan memberikan hujah
A Sinopsis Bab 13 menegaskan pendirian dengan berserta alas an bagi
dan 14 sopan tentang sesuatu topik yang menilai pendapat yang
1 September -Pengajaran dibincangkan dengan cara bersahaja. telah dikemukakan
– 5 oleh rakan (m/s 133)
2.2 Menghuraikan idea yang bernas
September Murid dapat: 2.0 Memberikan secara kreatif dan kritis.
2024 1. Menegaskan pendapat yang Aras 1(i)
hujah dan alasan bernas sebagai Mengenal pasti isu dalam topik LB3 LISAN
2. Mengenal pasti sumbangan dalam perbincangan dan mencungkil - mengemukakan
diksi dalam perbincangan sebab-sebab yang
pelbagai laras mendorong pelancong
KUMPULAN
3. Bidang Maklumat (7.0 – 9.0) luar datang ke
B Mengemaskinikan Malaysia.
maklumat 7.4 Membaca pantas secara (m/s 136)
2 September 4. Menulis laporan 7.0 Mendapat imbasan dan luncuran untuk
– 6 5. Membeikan maklumat daripada membuat rujukan pelbagai bahan
hujah dengan pelbagai sumber cetak dan bahan elektronik.
September alasan yang yang didengar, Aras 1(iv) DB3 BACAAN LUAS DAN
2024 rasional dibaca dan ditonton. Membaca pantas secara imbasan LISAN
6. Menghuraikan dan luncuran untuk mengenal pasti membaca dan
MINGGU 26 pengajaran dalam maklumat. menyenaraikan
novel keistimewaan yang
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, terdapat di Pulau Tiga
9.0 Menyampaikan rangkai kata, peribahasa dan ayat (m/s 140 -141)
maklumat untuk yang tepat serta indah untuk
Ilmu tujuan tertentu menyampaikan maklumat secara
-Pelancongan tersusun dan kohesif.
-Kemasyarakatan Aras 1(i)
40
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
KUMPULAN Memilih kata, frasa, rangkai kata,
A Nilai peribahasa dan pelbagai jenis ayat
-kasih Sayang yang sesuai untuk menyampaikan
-Kemasyarakatan maklumat.
8 Sept – 12
Sept 2024 Sistem Bahasa Bidang Estetika (10.0 – 12.0)
-Kosa Kata
-Sebutan dan 12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan karya prosa dan
intonasi penulisan kreatif dan puisi secara terancang, tertib dan
KUMPULAN -Tatabahasa bukan kreatif. kemas dengan menggunakan TUGASAN BERTULIS
-Sistem Ejaan bahasa yang tepat, indah dan TB5 - menulis karangan
B -Peribahasa menarik. jenis laporan.
Aras 1(iv) (m/s 136)
9 Sept – 13 i-Think Membina ayat dalam perenggan
Sept 2024 -Peta Pokok untuk menghasilkan surat kiriman tak
rasmi/ surat kiriman rasmi, dialog
dan karangan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas

dan membina kerangka penulisan.
Aras 1 (iii)
KBAT Menentukan isi-isi penting yang
-Mengaplikasi relevan dengan tajuk penulisan.
-Menganalisis
-Menilai
-Mencipta Tatabahasa
Kata Tugas
- Kata Penegas
- Kata Nafi TUGASAN BERTULIS
- Kata Pemeri - Membina ayat yang
- Kata Arah TB1 lengkap menggunakan
kata tugas.
(m/s 139)

41
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
CUTI PENGGAL
2
KUMPULAN
A

15 Sept – 19
Sept 2024

KUMPULAN
B

16 Sept – 20
Sept 2024

42
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
UNIT 15 : 3.0 Berunding
MINGGU 27 SARAWAK BUMI secara santun untuk Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LISAN
KENYALANG mendapat 3.3 Menyatakan pendirian yang -Bersoal jawab dan
persetujuan dan kata Jelas dengan mengemukakan LB5 membuat kesimpulan
Novel : Jalan Ke sepakat maklumat yang relevan tempat-tempat yang
Puncak Aras 2 (iii) menarik untuk dilawati
KUMPULAN Sinopsis Bab 15 Menegaskan hujah dengan (m/s 142)
A -Sinopsis mengemukakan alasan yang
keseluruhan munasabah
22 Sept – 26
Sept 2024
Murid dapat; 3.2 Berbincang untuk menerima
1. membuat dan menolak pandangan
kesimpulan orang lain secara terbuka LISAN DAN
tentang sesuatu untuk mencapai kata sepakat PEMERHATIAN
KUMPULAN bahan Aras 2 (ii) LB6 - Berbincang dan
B 2. mengemukakan Menyatakan persetujuan dan menilai pelbagai
soalan menolak Beberapa penyataan yang pendapat yang
berdasarkan diberikan Oleh pihak lain dalam diberikan serta
23 Sept – 27
gambar perundingan menjawab soalan yang
Sept 2024 3. Menjawab diberikan (m/s 142 &
soalan dengan 143)
ayat yang
gramatis
MINGGU 28 4. Mengemukakan BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
pendapat tentang 7.0 Mendapat 7.1Mengenalpasti dan menyatakan PEMERHATIAN DAN
perkara yang maklumat daripada gambaran keseluruhan, idea utama, isi LEMBARAN KERJA
diberikan pelbagai sumber penting dan isi relevan tentang bahan yang Pelajar menonton
5. Menulis yang didengar, didengar, dibaca dan ditonton TB5 video
KUMPULAN rencana dengan dibaca dan ditonton Aras1 (i) PertunjukkanTatu dan
A ayat yang Mengenalpasti dan mengutarakan menjawab soalan
gramatis dan gambaran umum dan isi-isi penting dalam lembaran kerja
29 Sept – 2 format yang betul daripada pelbagai bahan. yang disediakan
6. Membuat
Oktober 2024 ilustrasi
keseluruhan
sinopsis novel

KUMPULAN Ilmu
-Pelancongan
43
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
B -Kemasyarakatan Bidang Estetik (10.0 -12.0) TB5 TUGASAN BERTULIS
-Penulisan karangan
30 Sept – 3 Nilai 12.0 Menghasilkan 12.1 Menghasilkan prosa Rencana
-kasih Sayang penulisan Dan puis isecara
Oktober 2024 -Kemasyarakatan Kreatif dan bukan terancang, tertib, dan
kreatif kemas dengan
Sistem Bahasa menggunakan bahasa
-Kosa Kata yang tepat, indah, dan
-Sebutan dan menarik
intonasi Aras 1(ii)
-Tatabahasa Memahami maksud kata, rangkai kata dan
-Sistem Ejaan Menggunakannya dalam konteks
-Peribahasa penulisan

Tatabahasa TB1 TUGASAN BERTULIS

i-Think
i. Pembentukan Adjektif -Membina ayat yang
-Peta Pokok
- Kata Adjektif tunggal gramatis
- Kata Adjektif terbitan
KBAT
- Kata Adjektif Ganda
-Mengaplikasi
- Kata Adjektif Majmuk (m/s 148)
-Menganalisis
-Menilai
-Mencipta

MINGGU 29 UNIT 16 : Bidang Interpersonal (1.0 -6.0) LB3 LISAN

TEKNOLOGI 1.0 Berinteraksi 1.3 Menyampaikan maksud -Bersoal jawab tentang
BINAAN untuk menjalin yang tersurat dan tersirat maksud perkataan dan
dan mempererat berdasar kan bahan yang rangkai kata
Murid dapat; hubung dikemukakan dengan
KUMPULAN
1.memberi makna menggunakan kata dan
A kata dan rangkai ungkapan yang sesuai
kata Aras 1(iii)
2. menulis Menjelaskan maksud sebenar
karangan rencana Penyataan dalam teks
dengan ayat yang

44
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
5 Oktober – 9 gramatis 1.5 Berbincang dan membidas LB2 LISAN
Oktober 2024 3. menjelaskan Hujah dengan sopan dalam -Bersoal jawab tentang
tujuan sesuatu Pelbagai situasi. pemilihan warna untuk
tindakan Aras 1(v) cat kelas (m/s 155)
4.memurnikan Membalas hujah dalam suasana
karya Perbincangan secara harmoni
KUMPULAN
B 1.6 Menyatakan perasaan
Secara berterus terang dan LB5 LISAN DAN
7 Oktober – Ilmu Beradab tentang sesuatu PEMERHATIAN
-Kemahiran Hidup Perkara untuk -Berbincang dalam
11 Oktober -Matematik Mengekalkan hubungan kumpulan untuk
2024 - Sains menceriakan kelas
Aras 2(i) dengan menggunakan
Nilai Mengemukakan hujah dan bajet yang telah
-Rasional Menegaskan pendirian dengan sopan ditetapkan (m/s 154)
-Kerjasama Tentang sesuatu topik yang
-Hemah tinggi Dibincangkan dengan cara bersahaja
MINGGU 30 Sistem Bahasa BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
-Kosa Kata
-Sebutan dan 7.0 Mendapat 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN RUJUKAN
intonasi maklumat daripada perkataan sukar berdasarkan konteks -Merujuk kamus untuk
KUMPULAN -Tatabahasa Pelbagai sumber Aras 1 (ii) mencari perkataan
-Sistem Ejaan yang Memberikan makna kata dan rangkai kata atau rangkai kata yang
A
-Peribahasa didengar, dibaca, dan yang sukar difahami termasuk sukar
ditonton sinonim, antonim dan homonim
13 Oktober – i-Think berdasarkan konteks
-Peta Pokok

45
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
16 Oktober
2024 Bidang Estetik (10.0 -12.0)
KBAT 12.1 Menghasilkan prosa
-Mengaplikasi 12.0 Menghasilkan Dan puisi secara terancang, TB5 TUGASAN BERTULIS
-Menganalisis penulisan tertib, dan kemas dengan -Penulisan karangan
-Menilai Kreatif dan bukan menggunakan bahasa Rencana
KUMPULAN -Mencipta kreatif yang tepat, indah, dan
B menarik.
Aras 1(ii)
14 Oktober – Memahami maksud kata, rangkai kata dan
Menggunakannya dalam konteks
17 Oktober
penulisan
2024
Tatabahasa TUGASAN BERTULIS
i. Pembentukan Perkataan Baharu (m/s TB1 -Membina ayat yang
154) gramatis

MINGGU 31 UNIT 17 : ZAMAN Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

KEGEMILANGAN
MELAKA 1.0 Berinteraksi 1.4 Bersoal jawab secara LB5 LISAN
untuk menjalin Bertatasusila tentang -Berbincang dan
Murid dapat; Dan mempererat Sesuatu perkara dengan menjawab soalan
KUMPULAN
1. membaca teks hubungan Menggunakan pelbagai bercapah (m/s 163)
A dengan nada, soalan
sebutan dan
20 Oktober – intonasi yang Aras 1 (iv)
24 Oktober betul Mengajukan soalan bercapah aras rendah
dan memberikan jaw apan yang sesuai
2024 dalam perbincangan secara berterus
terang

46
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
2. mengemukakan
soalan untuk BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
KUMPULAN mendapatkan
penjelasan lanjut 7.0 Mendapat 7.1 Mengenal pasti dan BB2 LISAN
B 3. mengemukakan maklumat daripada menyatakan gambaran -Berbincang tentang isi
idea utama dalam Pelbagai sumber keseluruhan, idea utama, penting dalam bahan
21 Oktober – teks yang isi penting dan isi relevan yang dibaca (m/s 161)
25 Oktober 4. mengenal pasti didengar, dibaca, dan tentang bahan yang
isi dalam teks ditonton didengar, dibaca, dan
2024
5. menulis ditonton
karangan cereka Aras 1
dengan ayat yang I Mengenal pasti dan mengutarakan
gramatis gambaran umum dan isi-isi penting
MINGGU 32 daripada pelbagai bahan

Ilmu
KUMPULAN -Pelancongan
-Kemasyarakatan
A
Nilai
27 Oktober – -Patriotisme
31 Oktober -Kerajinan
2024
Sistem Bahasa
-Kosa Kata
-Sebutan dan
KUMPULAN intonasi
B -Tatabahasa
-Sistem Ejaan
-Peribahasa
28 Oktober –
1 November i-Think
2024 -Peta Alir

47
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

12.0 Menghasilkan TB5 TUGASAN BERTULIS

KBAT penulisan Bidang Estetik (10.0 -12.0) -Penulisan karangan
-Mengaplikasi Kreatif dan bukan cereka
-Menganalisis kreatif 12.1 Menghasilkan prosa
-Menilai Dan puisi secara (Peta Alir)
-Mencipta terancang, tertib, dan
kemas dengan menggunakan bahasa yang
tepat, indah, dan
menarik
Aras 1(iii)
Menentukan isi-isi penting yang relevan
dengan tajuk penulisan
Tatabahasa
i. Jenis-jenis frasa TB1 TUGASAN BERTULIS
- Frasa nama -membina ayat yang
- Frasa kerja gramatis
- Frasa adjektif
- Frasa sendi nama (m/s 167)

UNIT 18 : HERBA Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)

MINGGU 33 MALAYSIA 1.3 Menyampaikan maksud
1.0 Berinteraksi yang tersurat dan tersirat BB3 LISAN
Murid dapat; untuk menjalin berdasarkan bahan yang -Berbincang untuk
1. membaca Dan mempererat dikemukakan dengan mengetahui maksud
sesuatu petikan hubungan menggunakan kata dan tersirat hasil tanaman
KUMPULAN
dengan pantas ungkapan yang sesuai herba (m/s 172)
A 2 menyatakan Aras 1 (v)
maksud yang Membalas hujah dalam suasana
3 November tersirat Perbincangan secara harmoni
3 memberikan

48
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
–7 pendapat dengan BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
November hujah yang
munasabah 7.0 Mendapat 7.4 Membaca pantas secara BB3 LISAN
2024 4. mengutarakan maklumat daripada Imbasan dan luncuran untuk -Berbincang dan
fakta penting Pelbagai sumber Membuat rujukan pelbagai bahan bercetak mendapat maklumat
dalam petikan yang Dan bahan elektronik. daripada bahan yang
5. mengolah ayat didengar, dibaca, dan Aras 1 (iv) dibaca (m/s 171)
KUMPULAN dengan betul. ditonton Membaca pantas secara imbasan dan
Luncuran untuk mengenalpasti
B
Maklumat
Ilmu Ilmu
4 November -Pelancongan
–8 -Kemasyarakatan
November
Nilai
2024 -Berdikari
-Hemah tinggi

MINGGU 34 Bidang Estetik (10.0 -12.0)

Sistem Bahasa
-Kosa Kata 12.0 Menghasilkan 12.4 Menyusun isi dan TB4 TUGASAN BERTULIS
-Sebutan dan penulisan Menggunakan penanda wacana untuk -Menulis petikan
intonasi Kreatif dan bukan menghasilkan perenggan yang koheren
KUMPULAN
-Tatabahasa kreatif Aras 1 (v)
A -Sistem Ejaan Menyusun isi dan menggunakan penanda
-Peribahasa wacana yang tepat yang dapat
10 November memperlihatkan perkaitan antara isi

49
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
– 14 Tatabahasa
November -Ayat Tunggal (m/s 190) TUGASAN BERTULIS
TB1 -Membinaayat yang
2024 gramatis

KUMPULAN
B

11 November
– 15
November
2024
UNIT 19 : SUNGAI Bidang Interpersonal (1.0 -6.0)
KHAZANAH
MINGGU 35 BERHARGA 2.0 Memberikan 2.2 Menghuraikan idea yang BB3 LEMBARAN KERJA
pendapat yang Bernas secara kritis dan kreatif -Membina peta minda
KUMPULAN Murid dapat; Bernas sebagai Aras 1 (ii) untuk mencari isi-isi
1. mencari isi sumbangan Mengemukakan idea utama dan idea penting (m/s 181)
A penting daripada Dalam perbincangan sokongan untuk menghuraikan pendapat
petikan teks yang
17 November dibaca
– 21 2. mengemukakan
idea untuk
November
menyelesaikan BidangMaklumat (7.0 – 9.0)
2024 masalah BB3 LISAN
3. memurnikan 7.0 Mendapat 7.7 Memahami laras bahasa -Membaca petikan
karya maklumat daripada bagi pelbagai bahan untuk dengan pelbagai laras
4. menulis Pelbagai sumber memperoleh maklumat dengan sebutan dan
KUMPULAN karangan yang Aras 3 (i) intonasi yang betul
syarahan didengar, dibaca, dan Mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat (m/s 181)
B 5 mencari makna ditonton dalam bahan pelbagai laras
perkataan
18 November berdasarkan teks

50
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
– 22
November Bidang Estetik (10.0 -12.0)
2024 12.0 Menghasilkan TB5 BERTULIS
penulisan 12.1 Menghasilkan prosa -Penulisan karangan
Ilmu Kreatif dan bukan Dan pu isi secara terancang, tertib, dan syarahan
MINGGU 36 -Geografi kreati kemas dengan
-Alam sekitar Menggunakan bahasa yang tepat, indah,
KUMPULAN dan menarik
A Nilai Aras 1(iii)
-kasih Sayang Menentukan isi-isipenting yang relevan
-Kemasyarakatan dengan tajuk penulisan
24 November
– 28 Sistem Bahasa
November -Kosa Kata 12.6Mengedit dan memurnikan sesuatu TB5 BERTULIS
-Sebutan dan karya yang telah dihasilkan -Membuat latihan
2024
intonasi Aras 1 (vii) memberikan tanda
-Tatabahasa Mengenalpasti kesilapan ejaan, dan tanda baca yang betul bagi
-Sistem Ejaan baca dalam penulisan petikan (m/s 187 dan
-Peribahasa 191)
KUMPULAN
B i-Think
-Peta Pokok
25 November
– 29
November
2024

51
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG INTERPERSONAL.(1.0 – 6.0)
MINGGU 37 UNIT 20:
INDUSTRI 2.0 Memberikalumat 2.1 Berbual dan berbicara tentang perkara LISAN
KUMPULAN PEMBUATAN BOT untuk yang berkaitan dengan kehidupan harian LB2 Pelajar diminta berbual
DAN PERAHU yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan tdengan seseorang
A Murid dapat; tokoh untuk
masyarakat dengan menggunakan kata,
1 mengenal pasti sebutan dan intonasi serta nada yang mendapatkan
1 Disember – maklumat dalam sesuai. beberapa maklumat
5 Disember petikan
2 mengutarakan BERTULIS
2024 Aras 1
pendapat bagi Pelajar mencatat isi
menyediakan perbualan
kertas cadangan I Mengenal pasti isu dalam topik
3. memberikan perbincangan untuk mencungkil idea
KUMPULAN komen yang

52
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
B munasabah BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.8.1
4. menulis karan Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.
2 Disember – BB5 BACAAN
6 Disember Aras 1
Membaca bahan
2024 (iii) Menentukan isi yang penting dan rencana yang diberikan
kurang penting dalam maklumat dengan untuk mendapatkan
memasukkan input terbaru. maklumat penting

BB4 BERTULIS

Maklumat penting yang

diperole ditukar kepada
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan bentuk Peta buih
tertentu
BB6 LISAN
.Aras 1
Maklumat yang
(iv) Mengajukan soalan bercapah aras diperoleh
rendah dan memberikan jawapan yang dipersembahkan/diben
sesuai dalam perbincangan secara taangkan dengan
berterus terang. menggunakan peta
buih -

BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)

53
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 38 BIDANG INTERPERSONAL (1.0 – 6.0)
UNIT 21:
BINTANG DI 2.0 Memberikan 2.5 Memberikan penjelasan secara
LAUTAN pendapat yang spontan tentang sesuatu perkara yang LISAN
Bernas sebagai L B2 Pelajar memberikan
KUMPULAN berkaitan dengan isu yang dikemukakan
Murid dapat sumbangan pendapat tentang tajuk
A Dalam perbincangan perbincangan yang
Aras 1
1. mengamati dikemukakan
8 Disember – bahasa badan
2. menegaskan (ii) Mengemukakan idea utama dan idea TB3 BERTULIS
12 Disember sokongan untuk menghuraikan pendapat.
hujah dalam Menulis perenggan
2024 perbincangan yang mengandungi
3 menyatakan Aras 2 ayat topik dan ayat
persetujuan dalam huraian
perbincangan (i) Menghubung kait idea utama dan idea
KUMPULAN 4. mengubahsuai sokongan untuk menjelaskan pandangan.
maklumat meng

54
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
B BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)

9 Disember – 7.2 Memahami dan menyatakan maksud BB2 LISAN DAN BERTULIS
perkataan sukar berdasarkan konteks. Pelajar berbincang
13 Disember
dalam kumpulan untuk
2024 menyenaraikan
Aras 1
beberapa perkataan
yang sukar daripada
(ii) Memberikan makna kata dan rangkai petikan yang diberikan
kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim dan homonim Mencari makna
berdasarkan konteks. perkataan yang sukar
menggunakan kamus
sebagai rujukan

BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam puisi. BB5 LISAN
Secara berkumpulan,
Pelajar mengkaji
Aras 1
sendiri 3 buah sajak
dalam antologi GSGG
(vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii) dari aspek maksud,
Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam gaya bahasa dan unsur
karya: contoh inversi, metafora, simile dan bunyi dengan bantuan
personifikasi. guru sebagai
pemudahcara
Aras 3
BERTULIS
(i) Mengenal pasti keindahan unsur bunyi Pelajar menghasil
dalam puisi. untuk kasilan
perbincangan

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

membina kerangka penulisan. TB3 BERTULIS
Menulis karangan jenis
Aras 1 fakta yang lengkap
55
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
MINGGU 39 BIDANG INTERPERSONAL(1.0 – 6.0)
UNIT 22: MENITI
ALAF SIBER 2.0 Memberikan 2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara TB4 BERTULIS
pendapat yang kritis dan kreatif. Menghasilkan
Murid dapat; Bernas sebagai karangan Rencana m/s
KUMPULAN
1. menyenaraikan sumbangan 221
A Aras 1
sinkop, Dalam perbincangan Bidang teknologi
perulangan, maklumat dan
15 Disember anafora dan (ii) Mengemukakan idea utama dan telekomunikasi yang
epifora idea sokongan untuk menghuraikan berkembang pesat.
– 19 pendapat.
2. menulis fiksyen Dengan merujuk hasil
Disember sains dengan ayat rujukan yang telah
2024 yang gramatis 2.5 Memberikan penjelasan secara dibuat berkaitan satu
3 menjelaskan spontan tentang sesuatu perkara yang ciptaan dalam bidang
maklumat berkaitan dengan isu yang dikemukakan. trknologi maklumat,
4 memberikan hasilkan sebuah
penjelasan Aras 2 rencana
KUMPULAN
dengan ayat yang
B gramatis (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea
5 menjelaskan yang dapat dijadikan penyelesaian
16 Disember maksud pantun masalah.

56
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
– 20 BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)
Disember
2024 7.0 Mendapat 7.5 Memahami dan meneliti maksud BB4 BERTULIS
maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca Pelajar diminta
Ilmu Pelbagai sumber dan ditonton. membaca petikan m/s
-Teknologi dan yang 213 – 214
Komunikasi didengar, dibaca, dan Aras 1 Kemudian hasilkan
ditonton (v) Menyatakan maksud tersirat sebuah jalur komik
Nilai berdasarkan isi tersurat. yang menggambarkan
-Kejujuran jalan cerita tersebut
-Kerajinan

Sistem Bahasa 8.0 Memproses 8.8 Membuat rumusan dengan alasan BB6 LISAN
-Kosa Kata maklumat untuk yang munasabah. Dengan menggunakan
-Sebutan dan keperluan tertentu bahan grafik m/s 216,
intonasi Aras 3 pelajar diminta
-Tatabahasa I - Merumuskan maklumat dengan membuat rumusan
-Sistem Ejaan memberikan alasan yang dapat diterima. terhadap maklumat
-Peribahasa ayng terdapat dalam
bahan grafik tersebut

57
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
i-Think
-Peta Pokok
BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)

KBAT 11.0 Menguasai gaya BB5 BERTULIS

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam
-Mengaplikasi bahasa dan laras Pelajar diminta untuk
karya bukan sastera serta
-Menganalisis bahasa dalam membaca petikan m/s
menggunakannya dalam penulisan bukan
-Menilai penulisan kraetif dan 213 – 214
kreatif.
-Mencipta bukan kreatif Kemudian
menyenaraikan sinkop,
Aras 1 perulangan, anaphora
dan epifora yang
(i) Mengesan diksi dan pelbagai ragam terdapat dalam
ayat dalam karya bukan sastera petaikan tersebut

12.0 Menghasilkan 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

penulisan kreatif dan membina kerangka penulisan.
bukan kreatif.
Aras 1

(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata

dan menggunakannya dalam konteks
penulisan

TATABAHASA
TB5 BERTULIS
1. Kata Penegas Pelajar diminta
2. Ayat nafi menghasilkan
perenggan cerita
tentang pengalaman
sendiri dengan
menggunakan kata
penegas dan kata nafi.

58
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA

UNIT 23: BIDANG INTERPERSONAL (1.0- 6.0)

ANGKASA RAYA
4.0 membuat 4.1 mengesan kecondongan pendapat LB6 LISAN
Murid dapat pertimbangan untuk dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk Pelajar diminta untuk
1.Mengesan diksi mencapai keputusan menyelesaikan masalah dan membuat mengesan rangkai kata,
2.Mengesan keputusan perkataan atau ayat
kecondongan yang menunjukkan
pendapat kecondongan
Aras 2
3.Mengemaskinik pendapat tentang
an maklumat “Sains Angkasa patut
4.mengesan I berbincang untuk mengesan kekuatan Dipelajari di peringkat
kekuatan dan dan kelemahan sesuatu perkara untuk Sekolah”
kelemahan membuat pilihan terbaik m/s 224
sesuatu perkataan

Ilmu BIDANG MAKLUMAT (7.0-9.0)

-Astronomi
9.0 Menyampaikan 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, BB6 LISAN
Nilai maklumat untuk rangkai kata, peribahasa dan ayat yang Pelajar diberi grafik
-Keberanian tujuan tertentu tepat serta indah untuk menyampaikan berkenaan Kesan
-Kerajinan maklumat secara tersusun dan kohesif. Rumah Hijau dan
Pemanasan Global
Sistem Bahasa Pelajar diminta
Aras 1
-Kosa Kata membuat rumusan
-Sebutan dan terhadap bahan grafik
intonasi (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, yang diberikan dngan
-Tatabahasa peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang mengggunakan kata,
-Sistem Ejaan sesuai untuk menyampaikan maklumat. isitilah dan ayat yang
tepat

59
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0)

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa B B5 LISAN DAN BERTULIS

10.0 Memahami dan dan unsur bunyi dalam puisi. Pelajar diminta untuk
memberikan respons mengkaji syair
peribadi tentang diberikan dalam aspek
Aras 1
karya sastera. maksud, gaya bahasa
dan unsur bunyi
(iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada,
pantun empat kerat, syair dan sajak.
-
TATABAHASA TB2

Ayat Majmuk Gabungan BERTULIS

- Ayat relatif Menulis 3 ayat yang
- Ayat komplemen lengkap bagi setiap
- Ayat keterangan jenis ayat Majmuk
Gabungan

BIDANG INTERPERSONAL (1.0 – 6.0)

UNIT 24: SALAM LISAN
PERPISAHAN 1.0 Berinteraksi 1.2 Menyampaikan maksud yang tersurat Membaca teks ucapan
untuk menjalin dan dan tersirat berdasarkan bahan yang LB5 dalam teks m/s 231
Murid dapat mempererat dikemukakan dengan menggunakan kata Pelajar diminta untuk
1.Memberikan hubungan mesra dan ungkapan yang sesuai. mencari maksud
MINGGU 40 maksud frasa tersurat dan tersirat
dengan betul Aras 2
2. Melengkapkan (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan Pelajar mengemukakan
dialog dengan pendirian dengan sopan tentang sesuatu hujah berdasarkan
betul topik yang dibincangkan dengan cara dapatan daripada
KUMPULAN
3.Menjelaskan bersahaja bacaan teks ucapan di
A pendapat dalam atas.
sesuatu
29 Disember perbincangan

60
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
– 2 Januari 4. Menghasilkan BIDANG MAKLUMAT (7.0 – 9.0)
2025 karya kreatif prosa BB3 BERTULIS
moden 7.5 Memahami dan meneliti maksud Pelajar diminta untuk
5.Mengenal pasti 7.0 Mendapat tersurat dan tersirat daripada sesuatu mencari isi tersurat dan
format dialog maklumat daripada bahan. tersirat yang terdapat
dalam drama Pelbagai sumber dalam petikan dialog
KUMPULAN Ilmu yang Aras 1 m/s 237 dan
B -Kesusasteraan didengar, dibaca, dan (v).Menyatakan maksud tersirat menghasilkan dalam
-Kemasyarakatan ditonton berdasarkan isi tersurat.. bentuk peta buih
30 Disember (i-think)
Nilai
– 3 Januari
-Menghargai jasa
2025 -Kasih saying BIDANG ESTETIK (10.0 – 12.0 LISAN
- Hemah Tinggi 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Perbincangan dalam
10.0 Memahami dan watak dan perwatakan, latar, plot, gaya BB4 kumpulan untuk
Sistem Bahasa memberikan respons bahasa, dan sudut pandangan. mengkaji aspek latar
-Kosa Kata peribadi tentang (tempat, masa dan
-Sebutan dan karya sastera. Aras 1 masyarakat ) untuk
intonasi (¡) Mengesan urutan peristiwa untuk Cerpen dalam GSGG
-Tatabahasa menggambarkan keseluruhan cerita
-Sistem Ejaan
-Peribahasa

61
 HASIL
TAJUK/UNIT/ PPPM
MINGGU PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF
UTAMA
i-Think 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara BERTULIS
-Peta Buih 12.0 Menghasilkan terancang, tertib, dan kemas dengan Pelajar diminta untuk
penulisan kreatif dan menggunakan bahasa yang tepat, indah, TB5 menghasilkan cerpen
KBAT bukan kreatif. dan menarik. yang bertemakan kasih
-Mengaplikasi sayang
-Menganalisis
-Menilai 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu BERTULIS
-Mencipta karya yang telah dihasilkan. Lembaran Kerja
TB6 Cerpen yang
mengandungi
kesalahan dalam
aspek pemilihan diksi
dan binaan ayat
Pelajar diminta
mencari kesalahan dan
memurnikan cerpen
TATABAHASA supaya menjadi
sebuah karya yang baik
Ayat majmuk Pancangan
- Ayat relatif
- Ayat komplemen BERTULIS
- Ayat keterangan TB2 Menulis 3 ayat yang
lengkap bagi setiap
jenis ayat Majmuk
Pancangan

62