Jurnal Harian - Semester 1 - KELAS 5

JURNAL HARIAN SDN WONOSEGORO 02
Kelas / semester :V/1

Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata PB Penilaian
Hari/Tgl Tema/Bab TP Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Ke Pembelajaran
Untuk memperdalam Penjumlahan dan  menentukan nilai tempat suatu Praktik menuliskan
pemahaman pecahan, Pengurangan Pecahan pecahan nilai tempat suatu
1. Bilangan
memahami arti penjumlahan  Membandingkan dan mengurutkan bilangan
Matematika Desimal dan 1
dan pengurangan pecahan bilangan pecahan
Bilangan Bulat
yang berbeda penyebut, serta
mampu mengaplikasikannya
1. Melihat karena Menjelaskan sifat-sifat bunyi dan Melihat karena Cahaya  Mengenal cahaya Praktik
Senin/ Cahaya, cahaya melalui percobaan
 Persiapan praktik mengenal sifat-
IPAS Mendengar karena 1 sederhana.
24-7-2023 Bunyi
sifat cahaya cahaya
Rekayasa dan Mengetahui isu/permasalahan Provokasi  Mengetahui permasalahan sampah di Praktik

Teknologi sampah atau barang yang tidak isu/permasalahan untuk lingkungan sekolah
P5 berguna di lingkungan sekitar menggali pentingnya
(Kemakarya 1
“Kelas Lima kegiatan berkarya dari
Berkarya”) barang bekas.
Mengetahui Guru Kelas V

Kepala Sekolah
(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Untuk memperdalam Penjumlahan dan  menentukan nilai tempat suatu Praktik menuliskan
pemahaman pecahan, Pengurangan Pecahan pecahan nilai tempat suatu
1. Bilangan memahami arti penjumlahan  Membandingkan dan mengurutkan bilangan
Matematika Desimal dan 2 dan pengurangan pecahan bilangan pecahan
Bilangan Bulat yang berbeda penyebut, serta
mampu mengaplikasikannya
1. Melihat karena Menjelaskan sifat-sifat bunyi dan Melihat karena Cahaya  Mengenal cahaya Praktik
Cahaya, cahaya melalui percobaan
IPAS 2  Melakukan percobaan sederhana
Selasa/ Mendengar karena sederhana.
Bunyi
tentang sifat-sifat cahaya
25-7-2023 1. Aku yang Mewujudkan peserta didik Akrostik,  Peserta didik mengenal ciri unik Praktik membuat
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam kata sifat yang dimiliki akrostik
1 mengenal karakter unik yang  Mengenal pengertian akrostik
dimiliki.
 Belajar membuat akrostik
Teknologi sampah atau barang yang tidak isu/permasalahan untuk lingkungan sekolah dan sekitar
P5 berguna di lingkungan sekitar menggali pentingnya sekolah
(Kemakarya 2

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Hari/Tgl Tema/Bab CP/ TP Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik Akrostik,  Peserta didik mengenal ciri unik Membuat akrostik
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam kata sifat yang dimiliki
2
mengenal karakter unik yang  Mengenal akrostik dan kata sifat
dimiliki.
1. Mengenal peserta didik mampu mengamati, Mengenal Seni Rupa  Menggambar objek visual Tertulis
Unsur dan mengenal, merekam dan
menuangkan pengalaman
Prinsip Ritme
Seni 1 kesehariannya secara visual
dalam Seni dengan menggunakan garis pijak
Rupa dan proporsi.
Rabu/
1. Pancasila Peserta didik dapat Pancasila dalam  Peserta didik mengenal nilai-nilai Tertulis
26-7-2023 dalam membiasakan perilaku yang Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Pend. Kehidupanku sesuai dengan nilai-nilai kehidupan sehari-hari
Pancasila 1 Pancasila sebagai ideologi,  Peserta didik dapat mempraktikkan
nilai dan pandangan hidup penerapan pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Teknologi sampah atau barang yang tidak isu/permasalahan untuk lingkungan sekolah dan sekitar
P5 berguna di lingkungan sekitar menggali pentingnya sekolah
(Kemakarya 3

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Pengantar peserta didik dapat Nilai dan Tujuan  Peserta didik belajar memahami Praktik
menerapkan konsep dan Pendidikan Jasmani Pentingnya Pendidikan Jasmani
prinsip modifikasi berbagai untuk Anak Olahraga dan Kesehatan
PJOK 1 aktivitas pola gerak dasar dan  Peserta didik belajar tentang
keterampilan gerak berupa Kualitas Pendidikan Jasmani
permainan dan olahraga Olahraga dan Kesehatan dan Siswa
Bergerak
Kamis / dalam membiasakan perilaku yang Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Pend. Kehidupanku sesuai dengan nilai-nilai kehidupan sehari-hari
27-7-2023 2 Pancasila sebagai ideologi,
Pancasila  Peserta didik dapat mempraktikkan
nilai dan pandangan hidup penerapan pancasila dalam
1. Teks Pidato Memahami teks pidato Ajar nyemak  Membaca teks pidato Bahasa krama Tertulis
B. Jawa 1  Menulis teks pidato Bahasa krama

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik Akrostik,  Menyajikan hasil arostik dari nama Membuat akrostik
Jum’at / B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam kata sifat sendiri
3
mengenal karakter unik yang
28-7-2023 dimiliki.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Menanam Mengenal jenis-jenis tanaman Jenis-jenis Tanaman Obat  Mengamati berbagai jenis tanaman Praktik
Berbagai Jenis apotek hidup, Menganalisis obat beserta fungsinya
PLH 1 cara penanaman dan
Tanaman Obat  Mempraktikkan cara menanam salah
pemeliharaan Tanaman Obat satu jenis tanaman obat
1. What Pada pembelajaran ini peserta Taste  Peserta didik menyebutkan beberapa Praktik
delicious didik mampu mengidentifikasi rasa pada makanan
bakso! dan menyebutkan beberapa
B. Inggris 1
Sabtu / rasa pada makanan dan
minuman dengan tepat dan
29-7-2023 benar.
REKAYASA Mengetahui isu/permasalahan Provokasi  Mengetahui permasalahan sampah di Praktik
DAN sampah atau barang yang tidak isu/permasalahan untuk lingkungan sekolah dan sekitar
TEKNOLOGI berguna di lingkungan sekitar menggali pentingnya sekolah
P5 3
(Kemakarya kegiatan berkarya dari
“Kelas Lima barang bekas.
Berkarya”)

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
peserta didik dapat Pengukuran  Peserta didik belajar mengenal Tertulis

menentukan keliling dan luas pengukuran
berbagai bentuk bangun datar  Peserta didik mengerjakan soal
2. Pengukuran
(segitiga, segiempat, dan pengukuran
Matematika per Kuantitas 1
segibanyak) serta
Unit
gabungannya. Mereka dapat
menghitung durasi waktu dan
mengukur besar sudut.
Senin/ 1. Melihat Menjelaskan sifat-sifat bunyi Cahaya dan Bunyi  Memahami sifat-sifat cahaya dan Praktik dan tertulis
karena Cahaya, dan cahaya melalui percobaan bunyi
31-7-2023 Mendengar sederhana  Mendemonstrasikan bagaimana
IPAS 3
karena Bunyi sistem pendengaran dan penglihatan
manusia bekerja
Rekayasa Dan Mengenali dan membangun Kemakarya “Kelas  Eksplorasi isu /permasalahan Praktik
Teknologi kesadaran siswa terhadap Lima Berkarya” melalui observasi
P5 isu yang berkaitan dengan
1
keberadaan barang bekas
dapat dipilah menjadi
barang-barang fungsional
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

2. Pengukuran
segibanyak) serta
Unit
1. Melihat Menjelaskan sifat-sifat bunyi Cahaya dan Bunyi  Memahami sifat-sifat cahaya dan Praktik dan tertulis
Selasa/ IPAS Mendengar 4 sederhana  Mendemonstrasikan bagaimana
1-8-2023 manusia bekerja
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik sinonim dan antonim  Mencari kata yang unik dari karakter Mencari sinonim dan
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam diri antonim dari kata
4 mengenal karakter unik yang  Mengenal sinonin dan antonim
dimiliki.
2
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik sinonim dan antonim  Menemukan sinonim dan antonim Mencari sinonim dan
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam dari karakter yang dimiliki antonim dari berbagai
5
mengenal karakter unik yang kata
dimiliki.
Prinsip Ritme menuangkan pengalaman
dalam Seni
dengan menggunakan garis pijak
Rupa
dan proporsi.
Rabu/ 1. Pancasila Peserta didik dapat bersyukur Pancasila dalam  Peserta didik mengenal nilai-nilai Tertulis
dalam kepada Tuhan Yang Maha Esa Kehidupanku penerapan pancasila dalam kehidupan
2-7-2023 Pend. sehari-hari
Kehidupanku atas nilai dan semangat gotong
Pancasila 3
royong yang berkembang di  Peserta didik dapat mempraktikkan
Indonesia. penerapan pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
3
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Pengantar peserta didik dapat Pendekatan Tema  Peserta didik memahami Praktik
menerapkan konsep dan Keterampilan karekteristik dari pendekatan tema
PJOK prinsip modifikasi berbagai keterampilan
2 aktivitas pola gerak dasar dan  Menerapkan konsep Pendidikan
keterampilan gerak berupa Jasmani Olahraga dan Kesehatan
permainan dan olahraga yang Sesuai dengan Perkembangan
1. Pancasila Peserta didik dapat bersyukur Pancasila dalam  Peserta didik mengenal nilai-nilai Tertulis
dalam kepada Tuhan Yang Maha Esa Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Kamis /
Pend. Kehidupanku atas nilai dan semangat gotong kehidupan sehari-hari
4 royong yang berkembang di
3-8-2023 Pancasila  Peserta didik dapat mempraktikkan
Indonesia penerapan pancasila dalam
1. Teks Pidato Mengetahui hal yang harus Ajar Micara  Membaca teks pidato Bahasa krama Praktik
B. Jawa diperhatikan dan dihindari saat
2 berpidato

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik sinonim dan antonim  Menemukan sinonim dan antonim Mencari sinonim dan
Jum’at / B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam dari karakter yang dimiliki antonim dari berbagai
6
mengenal karakter unik yang kata
4-8-2023 dimiliki.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Menanam Mengenal jenis-jenis tanaman Jenis-jenis Tanaman Obat  Mengamati berbagai jenis tanaman Praktik
B. Inggris 2
25-8-2023 benar.
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

2. Pengukuran
segibanyak) serta
Unit
Senin/ 1. Melihat Menjelaskan sifat-sifat bunyi Cahaya dan Bunyi  Memahami sifat-sifat cahaya dan Praktik dan tertulis
7-8-2023 Mendengar sederhana  Mendemonstrasikan bagaimana
IPAS 5
manusia bekerja
Rekayasa Dan Mengenali dan membangun Kemakarya “Kelas Eksplorasi su /permasalahan melalui Praktik
Teknologi kesadaran siswa terhadap Lima Berkarya” wawancara
1
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

2. Pengukuran
segibanyak) serta
Unit
Selasa/ IPAS Mendengar 6 sederhana  Mendemonstrasikan bagaimana
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik makna awalan pe-  Menemukan berbagai kata yang Mencari kata
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam berawalan pe- berawalan pe-
7 mengenal karakter unik yang
dimiliki.
2
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik makna awalan pe-  Menemukan cara menggunakan kata Membuat kata
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam berawalan pe- berawalan pe-
8
dimiliki.
Prinsip Ritme
dalam Seni dengan menggunakan garis pijak
Rupa dan proporsi.
Rabu/ Peserta didik dapat menelaah Pancasila dalam Tertulis
1. Pancasila  Peserta didik mengenal nilai-nilai
9-7-2023 dalam kedudukan manusia sebagai Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Pend. Kehidupanku mahkluk sosial yang kehidupan sehari-hari
Pancasila 5 membutuhkan orang lain.  Peserta didik dapat mempraktikkan
penerapan pancasila dalam
3
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Pengantar peserta didik dapat Tema Keterampilan,  Menentukan tema yang akan diambil Praktik
menerapkan konsep dan Konsep Gerak, dan dalam kegiatan olahraga
PJOK prinsip modifikasi berbagai Standar Nasional
3
aktivitas pola gerak dasar dan
keterampilan gerak berupa
permainan dan olahraga
1. Pancasila Peserta didik dapat menelaah Pancasila dalam  Peserta didik mengenal nilai-nilai Tertulis
dalam kedudukan manusia sebagai Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Kamis / Kehidupanku mahkluk sosial yang
Pend. kehidupan sehari-hari
6 membutuhkan orang lain.
10-8-2023 Pancasila  Peserta didik dapat mempraktikkan
1. Teks Pidato Mengidentifikasi kosakata Ajar Micara  Mengetahui hal yang harus Praktik
B. Jawa yang terdapat dalam teks diperhatikan dan dihindari saat
3 pidato berpidato

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik makna awalan pe-  Membuat kalimat yang berisi unsur Membuat kalimat
Jum’at / B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam kata berawalan pe- dengan unsur kata
9
mengenal karakter unik yang berawalan pe-
11-8-2023 dimiliki.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Menanam Mengenal jenis-jenis tanaman Mensyukuri Manfaat  Mengamati berbagai jenis tanaman Praktik
Berbagai Jenis apotek hidup, Menganalisis Tanaman Obat obat beserta fungsinya
B. Inggris 3
12-8-2023 benar.
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
peserta didik dapat Bilangan Desimal  Mengenal bilangan decimal Tertulis

mengonstruksi dan mengurai  Mengerjakan soal latihan bilangan
3. Perkalian bangun ruang (kubus, balok, desimal
Matematika Bilangan 1 dan gabungannya) dan
Desimal mengenali visualisasi spasial
(bagian depan, atas, dan
samping).
Senin/ karena Cahaya, dan cahaya melalui percobaan bunyi
Mendengar sederhana  Mendemonstrasikan bagaimana
14-8-2023 IPAS 7
manusia bekerja
Rekayasa Dan Mengenali dan membangun Kemakarya “Kelas Identifikasi awal permasalahan Praktik
Teknologi kesadaran siswa terhadap Lima Berkarya”
1
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

samping).
IPAS Mendengar 8 sederhana  Mendemonstrasikan bagaimana
Selasa/ karena Bunyi sistem pendengaran dan penglihatan
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik kalimat majemuk setara  Mengetahui pengertian kalimat Membuat kalimat
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam majemuk setara majemuk setara
dimiliki.
2
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik Kalimat majemuk setara  Memahami makna kalimat majemuk Tertulis
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam setara serta penggunaan kata
11
mengenal karakter unik yang penghubungnya
dimiliki.
peserta didik mampu mengamati, Menggambar Prinsip  Mengenal pengertian gambar dengan Tertulis
2. Menggambar mengenal, merekam dan Ritme dalam Seni Rupa prinsip ritme
Prinsip Ritme menuangkan pengalaman  Membuat gambar dengan prinsip
Seni 1
dalam Seni kesehariannya secara visual
ritme
Rupa dengan menggunakan garis pijak
dan proporsi.
1. Pancasila Peserta didik dapat menelaah Pancasila dalam  Peserta didik mengenal nilai-nilai Tertulis
Rabu/ dalam kedudukan manusia sebagai Kehidupanku penerapan pancasila dalam
16-7-2023
Pend. Kehidupanku mahkluk sosial yang kehidupan sehari-hari
7
Pancasila membutuhkan orang lain.  Peserta didik dapat mempraktikkan
isu yang berkaitan dengan
P5 3
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik kalimat majemuk setara  Membuat kalimat majemuk setara Tertulis
Jum’at / B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam
12
18-8-2023 dimiliki.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Menanam Mengenal jenis-jenis tanaman Mensyukuri Manfaat  Mengamati berbagai jenis tanaman Praktik
Berbagai Jenis apotek hidup, Menganalisis Tanaman Obat obat beserta fungsinya
2. I want an ice Pada pembelajaran ini peserta number  Peserta didik mengetahui bilangan Tertulis
cream cone didik mampu mengidentifikasi dan dapat menyebutkannya dalam
dan menyebutkan satuan hitung
B. Inggris 1 bahasa inggris
Sabtu / pada makanan dan minuman
dengan tepat dan benar
19-8-2023
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

samping).
21-8-2023 IPAS 9
manusia bekerja
Rekayasa Dan Mengenali dan membangun Kemakarya “Kelas Refleksi awal Praktik
1
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

samping).
IPAS Mendengar 10 sederhana  Mendemonstrasikan bagaimana
Selasa/ karena Bunyi sistem pendengaran dan penglihatan
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik penulisan teks deskripsi.  Memahami pengertian teks deskripsi Tertulis
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam
dimiliki.
2
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Aku yang Mewujudkan peserta didik penulisan teks deskripsi.  Dapat membuat kalimat dengan teks Tertulis
B. Indonesia Unik yang percaya diri dalam deskripsi
14
dimiliki.
Seni Prinsip Ritme 2  Membuat gambar dengan prinsip
kesehariannya secara visual
dalam Seni dengan menggunakan garis pijak ritme
Rupa dan proporsi.
Rabu/ Peserta didik dapat Pancasila dalam Tertulis
1. Pancasila  Peserta didik mengenal nilai-nilai
23-7-2023 dalam menyajikan hasil telaah Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Pend. Kehidupanku terhadap perbedaan karakter kehidupan sehari-hari
Pancasila 8 yang ada di lingkungannya.  Peserta didik dapat mempraktikkan
3
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Menjadi guru peserta didik terlibat secara Refleksi Pembelajaran  Merefleksi kegiatan yang sudah Praktik
yang reflektif aktif dalam proses dilakukan dan mengambil tindakan
pembelajaran yang didasari perencanaan selanjutnya
PJOK kesadaran personal dan
1
tanggung jawab sosial berupa
penggunaan alat dan fasilitas
pembelajaran, serta
menghargai orang lain.
Kamis / dalam menyajikan hasil telaah Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Pend. Kehidupanku terhadap perbedaan karakter kehidupan sehari-hari
24-8-2023 9
Pancasila yang ada di lingkungannya.  Peserta didik dapat mempraktikkan
1. Teks Pidato Menyajikan teks pidato bahasa Ajar Maca  Membaca teks pidato Bahasa krama Praktik
B. Jawa krama
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan unsur intrinsik cerita  Mengamati lingkungan sekitar dan Proses
Dunia mandiri dalam mempelajari memahami buku sebagai jendela
berbagai jenis buku baik fiksi dunia
maupun nonfiksi, memupuk
Jum’at / B. Indonesia 1 kegemaran membaca,
mengenal bagian-bagian buku
25-8-2023
dan proses pembuatannya,
hingga belajar menulis cerita
sendiri.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
1. Menanam Mengenal jenis-jenis tanaman Menanam Tanaman Obat  Mengamati berbagai jenis tanaman Praktik
2. I want an ice Pada pembelajaran ini peserta Number  Peserta didik mengetahui bilangan Tertulis
dan menyebutkan satuan hitung
Sabtu / pada makanan dan minuman
dengan tepat dan benar
26-8-2023
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

samping).
28-8-2023 IPAS 9
manusia bekerja
Rekayasa Dan mengkonteksualisasi Kemakarya “Kelas Menetukan tujuan projek dan Praktik
Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” perencanaan
P5
1 lingkungan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. peserta didik dapat Kekongruenan dan Sudut  Peserta didik belajar menghitung Tertulis
Kekongruenan menghitung durasi waktu dan dari Bangun Datar durasi waktu dan mengukur besar
Matematika 1
dan Sudut dari mengukur besar sudut. sudut
Bangun Datar
2. Harmoni Menganalisis hubungan Ekosistem  Mendeskripsikan proses transformasi Tertulis dan praktik
dalam antarmakhluk hidup pada suatu antarmakhluk hidup dalam suatu
Ekosistem ekosistem dalam bentuk jaring- ekosistem.
IPAS 1 jaring makanan  Mendeskripsikan bagaimana
transformasi energi dalam suatu
ekosistem berperan penting dalam
Selasa/ menjaga keseimbangan alam
29-8-2023
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan unsur intrinsik cerita  Mengamati berbagai jenis buku Proses
Dunia mandiri dalam mempelajari  Membaca teks cerita
berbagai jenis buku baik fiksi
 Mengamati unsur intrinsic cerita
B. Indonesia 2 kegemaran membaca,
sendiri.
P5
Teknologi 2 masalah di sekitar Lima Berkarya” perencanaan
lingkungan.
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan unsur intrinsik cerita  Membaca teks cerita
Dunia mandiri dalam mempelajari  Mengamati unsur intrinsik cerita Proses
sendiri.
Rabu/ Prinsip Ritme menuangkan pengalaman
 Membuat gambar dengan prinsip
30-7-2023 dalam Seni ritme
dengan menggunakan garis pijak
Rupa dan proporsi.
dalam menganalisis perilaku terpuji Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Pend. Kehidupanku yang harus ditunjukkan kehidupan sehari-hari
Pancasila 10 terhadap orang lain  Peserta didik dapat mempraktikkan
dimanapun berada. penerapan pancasila dalam
P5 Teknologi 3 masalah di sekitar Lima Berkarya” perencanaan
lingkungan.
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Menjadi Guru peserta didik dapat Menentukan Level Umum  Siswa tidak dapat mengulangi Praktik
yang reflektif menunjukkan kemampuan Kecakapan Keterampilan gerakan secara berurutan, satu upaya
dalam mempraktikkan tidak terlihat seperti upaya lain
PJOK 2 modifikasi berbagai aktivitas untuk melakukan gerakan yang sama
pola gerak dasar dan
Kamis / dalam menganalisis perilaku terpuji Kehidupanku penerapan pancasila dalam
Pend. Kehidupanku yang harus ditunjukkan kehidupan sehari-hari
31-8-2023 11 terhadap orang lain
Pancasila  Peserta didik dapat mempraktikkan
dimanapun berada. penerapan pancasila dalam
1. Teks Pidato Menulis teks pidato bahasa Teks Pidato  Menulis teks pidato Tertulis
B. Jawa krama
5

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan unsur intrinsik cerita  Membaca teks cerita Tertulis
Dunia mandiri dalam mempelajari  Mengamati unsur intrinsik cerita
1-9-2023
sendiri.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Hidup Mengenal pola hidup Pola hidup sederhana  Mengamati contoh dan manfaat pola Tertulis
Sederhana sederhana, Menganalisis cara hidup sederhana
PLH 1 menghargai pola hidup  Mempraktikkan cara membiasakan
sederhana pola hidup sederhana
2. I want an ice Pada pembelajaran ini peserta Number  Peserta didik mengetahui bilangan Tertulis
Sabtu / dan menyebutkan satuan hitung
pada makanan dan minuman
2-9-2023 dengan tepat dan benar
P5 Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” perencanaan
4
lingkungan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
peserta didik dapat Kekongruenan dan Sudut  Peserta didik belajar menghitung Tertulis
4. menghitung durasi waktu dan dari Bangun Datar durasi waktu dan mengukur besar
Kekongruenan mengukur besar sudut. sudut
Matematika 2
dan Sudut dari
Bangun Datar
Senin/
4-9-2023 IPAS 2 jaring makanan  Mendeskripsikan bagaimana
menjaga keseimbangan alam
Rekayasa Dan mengkonteksualisasi Kemakarya “Kelas Mengembangkan ketrampilan ATM Praktik
Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” (amati, tiru, modifikasi karya dari
P5
1 lingkungan. barang bekas)

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 3
Bangun Datar
jaring makanan  Mendeskripsikan bagaimana
IPAS 3
5-9-2023
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan unsur intrinsik cerita  Membaca teks cerita Tertulis
Dunia mandiri dalam mempelajari  Mengamati unsur intrinsik cerita
sendiri.
P5 Teknologi 2 masalah di sekitar Lima Berkarya” (amati, tiru, modifikasi karya dari
lingkungan. barang bekas)
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan majas (metafora,  Mengenal pengertian majas Proses
Dunia mandiri dalam mempelajari personifikasi, dan
berbagai jenis buku baik fiksi hiperbola)
sendiri.
3. Mengenal dan Peserta didik terbiasa Membuat ikatan dan  Peserta didik mengenal ikatan dan Produk
Mengeksplorasi menggunakan alat, bahan dan Simpul simpul
Ikatan dan prosedur dasar yang tepat dalam
Rabu/ Seni 1 menggambar, mewarnai,
 Peserta didik membuat ikatan dan
Simpul simpul
membentuk, memotong, dan
6-9-2023
merekat
2. Norma dalam Peserta didik dapat Norma dalam Kehidupan  Peserta didik mengenal norma di Tertulis
Kehidupanku menyebutkan norma yang lingkungannya
Pend. berlaku di lingkungannya  Peserta didik belajar menyebutkan
Pancasila 1 sebagai bentuk sikap beriman norma yang berlaku di
dan bertakwa kepada Tuhan lingkungannya sebagai bentuk sikap
Yang Maha Esa beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
P5 Teknologi 3 masalah di sekitar Lima Berkarya” (amati, tiru, modifikasi karya dari
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Menjadi guru peserta didik dapat Perencanaan  Peserta didik merencanakan aktivitas Praktik
yang Reflektif menunjukkan kemampuan olahraga yang akan dilakukan dalam
dalam mempraktikkan satu tahun
PJOK 3 modifikasi berbagai aktivitas
berlaku di lingkungannya  Peserta didik belajar menyebutkan
Kamis / Pend. sebagai bentuk sikap beriman
2 norma yang berlaku di
Pancasila dan bertakwa kepada Tuhan
7-9-2023 lingkungannya sebagai bentuk sikap
Yang Maha Esa
2. Memahami Memahami cerita wayang Cerita Wayang Pandawa  Membaca cerita wayang “Karna Tertulis
teks cerita ”karna madeg senopati” Madeg Senopati”
B. Jawa wayang 1
Pandawa “Karna
Madeg
Senopati”

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan majas (metafora,  Mengenal jenis-jenis majas Proses
8-9-2023
sendiri.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Hidup Mengenal pola hidup Pola hidup sederhana  Mengamati contoh dan manfaat pola Tertulis
Sederhana sederhana, Menganalisis cara hidup sederhana
3. How much is Pada pembelajaran ini peserta How much is it?  Peserta didik belajar untuk Tertulis
it? didik mampu mengidentifikasi mengidentifikasi dan menyebutkan
Sabtu / dan menyebutkan angka (ratusan
B. Inggris 1 angka (ratusan dan ribuan) terkait
dan ribuan) terkait harga makanan
dan minuman dengan tepat dan harga makanan dan minuman
benar

P5 Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” (amati, tiru, modifikasi karya dari
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 4
dan Sudut dari
Bangun Datar
Senin/
Rekayasa Dan mengkonteksualisasi Kemakarya “Kelas Mengembangkan ketrampilan Praktik
Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” mengolah barang bekas menjadi
P5
1 lingkungan. barang fungsional

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 5
Bangun Datar
12-9-2023 2. Buku Jendela peserta didik antusias dan majas (metafora,  Membedakan berbagai jenis majas Proses
sendiri.
P5
Teknologi 1 masalah di sekitar Lima Berkarya” mengolah barang bekas menjadi
lingkungan. barang fungsional
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan majas (metafora,  Menentukan majas dari berbagai Tertulis
Dunia mandiri dalam mempelajari personifikasi, dan gaya bahasa
sendiri.
prosedur dasar yang tepat dalam
Rabu/ Ikatan dan  Peserta didik membuat ikatan dan
Seni 2 menggambar, mewarnai,
Simpul membentuk, memotong, dan simpul
13-9-2023 merekat
Yang Maha Esa
P5 1 masalah di sekitar Lima Berkarya” mengolah barang bekas menjadi
Teknologi
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Keterampilan peserta didik dapat Membangun Lingkungan  Peserta didik mulai melakukan Praktik
mengajar aktif menunjukkan kemampuan untuk Belajar aktivitas olahraga sesuai
dalam mempraktikkan perencanaan sebelumnya
Yang Maha Esa
2. Memahami Memahami cerita wayang Cerita Wayang Pandawa  Menyampaikan isi cerita wayang Lisan
teks cerita ”karna madeg senopati” “Karna Madeg Senopati”
B. Jawa wayang 2
Pandawa “Karna
Madeg
Senopati”

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan kalimat langsung dan  Mengenal kalimat langsung dan Proses
Dunia mandiri dalam mempelajari tidak langsung tidak langsung
15-9-2023
sendiri.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Hidup Mengenal pola hidup Menghargai Pola Hidup  Mengamati contoh dan manfaat pola Tertulis
Sederhana sederhana, Menganalisis cara Sederhana hidup sederhana
benar

P5 Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” mengolah barang bekas menjadi
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 6
dan Sudut dari
Bangun Datar
Senin/
Rekayasa Dan mengkonteksualisasi Kemakarya “Kelas Mengembangkan Keterampilan Praktik
Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” mencari ide dan gagasan untuk
P5
1 lingkungan. mencipta karya

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Peserta didik dapat mengubah Bilangan desimal  Peserta didik mengenal bilangan Tertulis
5. Pembagian pecahan menjadi desimal, decimal berkaitan dengan kehidupan
Matematika Bilangan 1 serta membandingkan dan sehari-hari
Desimal mengurutkan bilangan desimal  Peserta didik menyelesaikan soal
bilangan desimal
Selasa/ ekosistem berperan penting dalam
19-9-2023 2. Buku Jendela peserta didik antusias dan kalimat langsung dan  Mengetahui berbagai perbedaan Proses
Dunia mandiri dalam mempelajari tidak langsung kalimat langsung dan tidak langsung
sendiri.
P5
Teknologi 2 masalah di sekitar Lima Berkarya” mencari ide dan gagasan untuk
lingkungan. mencipta karya
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan kalimat langsung dan  Menjawab soal berkaitan kalimat Proses
Dunia mandiri dalam mempelajari tidak langsung langsung dan tidak langsung
sendiri.
prosedur dasar yang tepat dalam
Rabu/ Ikatan dan  Peserta didik membuat ikatan dan
Seni 3 menggambar, mewarnai,
Simpul membentuk, memotong, dan simpul
20-9-2023 merekat
Yang Maha Esa
P5 3 masalah di sekitar Lima Berkarya” mencari ide dan gagasan untuk
Teknologi
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Keterampilan peserta didik dapat Menjaga Perilaku yang  peserta didik membangun ekspektasi Praktik
Mengajar Aktif menunjukkan kemampuan Sesuai dan hasil yang muncul di awal
dalam mempraktikkan tahun, dan sering-sering meninjau
PJOK 2 modifikasi berbagai aktivitas ekspektasi dan hasil tersebut
pola gerak dasar dan bersama guru
permainan dan olahraga,
Yang Maha Esa
2. Memahami Memahami cerita wayang Cerita Wayang Pandawa  Mengetahui pengertian, falsafah dan Tertulis
teks cerita ”karna madeg senopati” jenis-jenis wayang
B. Jawa wayang 3
Pandawa “Karna
Madeg
Senopati”

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Buku Jendela peserta didik antusias dan teks naratif dan deskriptif  Membaca teks naratif dan deskriptif Tertulis
Dunia mandiri dalam mempelajari  Mengenal pengertian teks naratif dan
berbagai jenis buku baik fiksi deskriptif
Jum’at / B. Indonesia 13 kegemaran membaca,  Membuat teks naratif dan deskriptif
22-9-2023
sendiri.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Hidup Mengenal pola hidup Menghargai Pola Hidup  Mengamati contoh dan manfaat pola Tertulis
benar

P5 Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” mencari ide dan gagasan untuk
4

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
pecahan menjadi desimal, decimal berkaitan dengan kehidupan
5. Pembagian serta membandingkan dan sehari-hari
Matematika Bilangan 2 mengurutkan bilangan desimal  Peserta didik menyelesaikan soal
Desimal bilangan desimal
Senin/
Rekayasa Dan mengkonteksualisasi Kemakarya “Kelas Asesmen formatif: memamerkan Praktik
Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” hasil karya awal ATM
P5
1 lingkungan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
5. Pembagian pecahan menjadi desimal, decimal berkaitan dengan kehidupan
Matematika Bilangan 3 serta membandingkan dan sehari-hari
Desimal mengurutkan bilangan desimal  Peserta didik menyelesaikan soal
bilangan desimal
Selasa/ ekosistem berperan penting dalam
26-9-2023 2. Buku Jendela peserta didik antusias dan teks naratif dan deskriptif  Membaca teks naratif dan deskriptif Tertulis
B. Indonesia 14 kegemaran membaca,  Membuat teks naratif dan deskriptif
sendiri.
P5
Teknologi 2 masalah di sekitar Lima Berkarya” hasil karya awal ATM
lingkungan.
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
B. Indonesia  Membuat teks naratif dan deskriptif
1 kegemaran membaca,
sendiri.
4. Membuat peserta didik mampu Karya Seni Makrame  Peserta didik mengenal karya seni Produk
Karya Seni menciptakan karya 2 atau 3 makrame
Rabu/ Makrame dimensi dengan  Peserta didik membuat karya seni
Seni Sederhana 15 mengeksplorasi, menggunakan makrame
27-9-2023 dan menggabungkan elemen
seni rupa berupa garis, bentuk,
tekstur dan ruang.
Kehidupanku menunjukkan sikap disiplin lingkungannya
Pend. dalam menerapkan norma
7  Peserta didik belajar menyebutkan
Pancasila yang berlaku di norma yang berlaku di lingkungannya
lingkungannya sebagai bentuk sikap beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
P5 Teknologi 3 masalah di sekitar Lima Berkarya” hasil karya awal ATM
lingkungan.
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Jum’at / B. Indonesia 16 kegemaran membaca,  Membuat teks naratif dan deskriptif
29-9-2023
sendiri.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
2. Hidup Mengenal pola hidup Membiasakan Hidup  Mengamati contoh dan manfaat pola Tertulis
benar

P5 Teknologi masalah di sekitar Lima Berkarya” hasil karya awal ATM
4
lingkungan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
peserta didik dapat Volume  Peserta didik mengenal istilah volume Terulis
menentukan keliling dan luas pada bangun ruang
berbagai bentuk bangun datar  peserta didik menyelesaikan soal
Matematika 6. Volume 1 (segitiga, segiempat, dan volume pada bangun ruang
segibanyak) serta
gabungannya
Senin/
Rekayasa Dan berkolaborasi untuk Kemakarya “Kelas Projek Kreasiku : Keterampilan Praktik
Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” menentukan ide mencipta barang
P5
1 terkait permasalahan yang bekas menjadi benda-benda
terjadi fungsional

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 6. Volume 2
(segitiga, segiempat, dan volume pada bangun ruang
segibanyak) serta
gabungannya
3. Magnet, Memanfaatkan gaya magnet Magnet, Listrik, dan  Mempelajari pemanfaatan magnet Tertulis dan praktik
Listrik, dan untuk menjalani aktivitas sehari- teknologi dalam kehidupan sehari-hari
IPAS 1
Teknologi untuk hari
Kehidupan
Selasa/ peserta didik antusias dan teks naratif dan deskriptif
2. Buku Jendela  Membaca teks naratif dan deskriptif Tertulis
3-10-2023 berbagai jenis buku baik fiksi deskriptif
B. Indonesia 17 kegemaran membaca,  Membuat teks naratif dan deskriptif
sendiri.
P5 Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” menentukan ide mencipta barang
2
terkait permasalahan yang bekas menjadi benda-benda
terjadi fungsional
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan teks prosedur  Membaca teks prosedur Tertulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam  Belajar mengetahui ciri-ciri teks
mengembangkan bakat diri prosedur
serta tulus dalam menghargai
B. Indonesia karya orang lain. Melalui
1
kegiatan belajar yang ada,
kalian akan mendalami kisah
sebuah prestasi lewat hobi,
berkomunikasi melalui surat
dengan tokoh inspiratif,
Makrame dimensi dengan  Peserta didik membuat karya seni
Rabu/ Seni 2 mengeksplorasi, menggunakan
Sederhana makrame
dan menggabungkan elemen
4-10-2023
tekstur dan ruang.
Pend. dalam menerapkan norma  Peserta didik belajar menyebutkan
Pancasila 8 yang berlaku di norma yang berlaku di
lingkungannya lingkungannya sebagai bentuk sikap
beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
3
terjadi fungsional
Kepala Sekolah
NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Keterampilan peserta didik dapat Pendekatan Intruksional  Peserta didik melakukan aktivitas Praktik
mengajar Aktif menunjukkan kemampuan olahraga yang jelas sesuai intruksi
dalam mempraktikkan guru
dalam menerapkan norma  Peserta didik belajar menyebutkan
Kamis / Pend. yang berlaku di
Pancasila lingkungannya
Yang Maha Esa
2. Memahami Memahami cerita wayang Cerita Wayang Pandawa  Mengidentifikasi kosakata dalam Tertulis
teks cerita ”karna madeg senopati” cerita wayang Pandawa “Karna
B. Jawa wayang 4 Madeg Senopati”
Pandawa “Karna
Madeg
Senopati”

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan teks prosedur  Belajar mengetahui ciri-ciri teks Tertulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam prosedur
mengembangkan bakat diri  Membedakan teks prosedur dengan
serta tulus dalam menghargai teks naratif dan deskriptif
Jum’at / B. Indonesia karya orang lain. Melalui
2
6-10-2023 kalian akan mendalami kisah

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Menjelaskan upaya Pencemaran Lingkungan  Mengamati contoh upaya Praktik

Penanggulangan penanggulangan pencemaran dan penanggulangan-nya penanggulangan pencemaran
PLH Pencemaran lingkungan, Menganalisis cara lingkungan
Lingkungan 1 menanggulangi pencemaran  Mempraktikkan cara
lingkungan penanggulangan pencemaran
lingkungan
4. I’ve got a Pada pembelajaran ini peserta I’ve got a stomachache  Peserta didik berlatih Tertulis
Sabtu / stomachache didik mampu mengidentifikasi mengidentifikasi dan menyebutkan
dan menyebutkan beberapa jenis
B. Inggris 1 beberapa jenis keluhan sakit dengan
7-10-2023 keluhan sakit dengan tepat dan
benar tepat dan benar
4
terjadi fungsional

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
segibanyak) serta
gabungannya
Senin/ Listrik, dan untuk menjalani aktivitas sehari- dalam kehidupan sehari-hari
teknologi
9-10-2023 IPAS 2
Kehidupan
Rekayasa Dan berkolaborasi untuk Kemakarya “Kelas Projek kreasi : membuat barang Praktik
Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” fungsional
P5
1 terkait permasalahan yang
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
segibanyak) serta
gabungannya
Listrik, dan untuk menjalani aktivitas sehari- teknologi dalam kehidupan sehari-hari
IPAS 3
Kehidupan
Selasa/ 3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan teks prosedur  Membedakan teks prosedur dengan Tetulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam teks naratif dan deskriptif
10-10- mengembangkan bakat diri  Membuat teks prosedur
2023 serta tulus dalam menghargai
3
P5
terjadi

Kepala Sekolah
NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
Rabu/ 3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan teks prosedur  Membuat teks prosedur Tertulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam
11-10- mengembangkan bakat diri
4
Makrame dimensi dengan  Peserta didik membuat karya seni
Seni Sederhana 3 mengeksplorasi, menggunakan macramé
dan menggabungkan elemen
tekstur dan ruang.
Pend. 2. Norma dalam 10 Peserta didik dapat Norma dalam Kehidupan  Peserta didik mengenal norma di Tertulis
Pancasila Kehidupanku menunjukkan sikap disiplin lingkungannya
dalam menerapkan norma  Peserta didik belajar menyebutkan
yang berlaku di norma yang berlaku di
lingkungannya lingkungannya sebagai bentuk sikap
Yang Maha Esa
P5 3 terkait permasalahan yang
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Keterampilan peserta didik dapat Materi Pembelajaran  Peserta didik melakukan aktivitas Praktik
mengajar Aktif menunjukkan kemampuan yang Disesuaikan untuk olahraga yang sesuai kemampuan
dalam mempraktikkan Keberagaman Peserta inklusinya
PJOK 4 modifikasi berbagai aktivitas Didik
permainan dan olahraga,
2. Norma dalam Peserta didik dapat menelaah Norma dalam Kehidupan  Peserta didik mengenal norma di Tertulis
Kehidupanku macam-macam norma beserta lingkungannya
sumber dan sanksinya  Peserta didik belajar menyebutkan
Kamis / Pend.
Pancasila
12-10- lingkungannya sebagai bentuk sikap
2023 beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
3. Memahami Mengetahui pengertian Peristiwa alam  Membaca teks cerita peristiwa alam Tertulis
teks bacaan peristiwa alam, Memahami
deskriptif jenis-jenis peristiwa alam,
B. Jawa 1 Mengidentifikasi kosakata
tentang
peristiwa alam dalam bacaan deskriptif
dalam ragam tentang peristiwa alam
ngoko

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan teks prosedur  Membuat teks prosedur Tertuis
Melalui Hobi berkomitmen dalam
mengembangkan bakat diri
5
13-10-
2023

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Menjelaskan upaya Pencemaran Lingkungan  Mengamati contoh upaya Praktik

Penanggulangan penanggulangan pencemaran dan penanggulangan-nya penanggulangan pencemaran
lingkungan
Sabtu /
stomachache didik mampu mengidentifikasi mengidentifikasi dan menyebutkan
14-10- dan menyebutkan beberapa jenis
keluhan sakit dengan tepat dan
2023 tepat dan benar
benar
P5 Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” fungsional
4
terkait permasalahan yang
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
segibanyak) serta
gabungannya
Senin/ 3. Magnet, Mendeskripsikan bagaimana Magnet, Listrik, dan  Mempelajari pemanfaatan eneergi Tertulis dan praktik
Listrik, dan energi listrik diperoleh dan teknologi listrik dalam kehidupan sehari-hari
16-10- Teknologi untuk digunakan
IPAS 4
2023 Kehidupan
Rekayasa Dan berkolaborasi untuk Kemakarya “Kelas Projek kreasiku: Memamerkan Praktik
Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” rencana hasil karya pada rekan
P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
segibanyak) serta
gabungannya
3. Magnet, Mendeskripsikan bagaimana Magnet, Listrik, dan  Mempelajari pemanfaatan eneergi Tertulis dan praktik
IPAS 5
Teknologi untuk digunakan
Kehidupan
Selasa/ 3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan menulis surat  Mengenal pengertian surat Tertulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam  Menganalisis bagian bagian surat
17-10- mengembangkan bakat diri resmi
karya orang lain. Melalui  Menulis surat resmi dan tidak resmi
B. Indonesia 6
P5
terjadi

Kepala Sekolah
NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
Rabu/ 3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan menulis surat  Mengenal pengertian surat Tertulis
2023 resmi
B. Indonesia 7
5. Mengenal dan peserta didik mampu mengenali Anyaman  Peserta didik mengenal karya anyam Praktik
Mengeksplorasi dan menceritakan fokus dari
karya yang diciptakan atau  Peserta didik membuat karya anyam
Aneka Anyaman
dilihatnya (dari teman sekelas
Seni 1 karya seni dari orang lain atau era
atau budaya tertentu) serta
pengalaman dan perasaannya
mengenai karya tersebut.
Pend. 2. Norma dalam 12 Peserta didik dapat menelaah Norma dalam Kehidupan  Peserta didik mengenal norma di Tertulis
Pancasila Kehidupanku macam-macam norma beserta lingkungannya
norma yang berlaku di
lingkungannya sebagai bentuk sikap
Yang Maha Esa
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Keterampilan peserta didik terlibat secara Merefleksi Tanggapan  Peserta didik menyampaikan Praktik
mengajar Aktif aktif dalam proses Peserta Didik kesulitan yang dihadapi dalam
pembelajaran yang didasari melaksanakan kegiatan olahraga
PJOK 5 kesadaran personal dan kepada guru
pembelajaran
2. Norma dalam Peserta didik dapat menelaah Norma dalam Kehidupan  Peserta didik mengenal norma di Tertulis
Kehidupanku macam-macam norma beserta lingkungannya
Kamis / Pend.
Pancasila
Yang Maha Esa
3. Memahami Mengetahui pengertian Peristiwa alam  Membuat cerita tentang peristiwa Tertulis
teks bacaan peristiwa alam, Memahami alam
tentang
ngoko

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan menulis surat  Mengenal pengertian surat Tertulis
mengembangkan bakat diri resmi
Jum’at / karya orang lain. Melalui  Menulis surat resmi dan tidak resmi
B. Indonesia 8
20-10-
2023

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Menjelaskan upaya Menyenangi kondisi  Mengamati contoh upaya Praktik

Penanggulangan penanggulangan pencemaran Lingkungan yang Tidak penanggulangan pencemaran
PLH Pencemaran lingkungan, Menganalisis cara Tercemar lingkungan
lingkungan
Sabtu /
stomachache didik mampu mengidentifikasi mengidentifikasi dan menyebutkan
21-10- dan menyebutkan beberapa jenis
keluhan sakit dengan tepat dan
2023 tepat dan benar
benar
P5 Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” rencana hasil karya pada rekan
4
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Peserta didik dapat melakukan Kelipatan dan Faktor  Peserta didik belajar mengenal Tertulis
operasi penjumlahan, kelipatan dan faktor dalam kehidupan
pengurangan, perkalian, dan sehari-hari
7. Kelipatan dan pembagian bilangan cacah  Peserta didik dapat menyelesaikan
Matematika 1
Faktor sampai 100.000. Mereka juga soal berkaitan dengan kelipatan dan
dapat menyelesaikan masalah faktor
yang berkaitan dengan KPK
dan FPB
Senin/ 3. Magnet, Mendeskripsikan bagaimana Tertulis dan praktik
Magnet, Listrik, dan  Mempelajari pemanfaatan eneergi
23-10- Teknologi untuk digunakan
2023 IPAS 6
Kehidupan
Rekayasa Dan berkolaborasi untuk Kemakarya “Kelas Asesmen Formatif : Menyampaikan Praktik
Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” gagasan dari hasil karya
P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 2
dan FPB
3. Magnet, Mendeskripsikan bagaimana Magnet, Listrik, dan  Mempelajari pemanfaatan eneergi Tertulis dan praktik
IPAS 7
Teknologi untuk digunakan
Kehidupan
Selasa/ siswa yang kreatif dan menulis surat Tertulis
3. Ekspresi Diri  Mengenal pengertian surat
2023 resmi
B. Indonesia 9
P5
terjadi

Kepala Sekolah
NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
Rabu/ 3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan awalan me-  Menyebutkan makna awalan me- Tertulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam  Membuat kalimat dengan kata
2023 berimbuhan me-
10
5. Mengenal dan peserta didik mampu mengenali Anyaman  Peserta didik mengenal karya anyam Praktik
Mengeksplorasi dan menceritakan fokus dari
karya yang diciptakan atau  Peserta didik membuat karya anyam
Aneka Anyaman
Pend. 2. Norma dalam 14 Peserta didik dapat menyajikan Norma dalam Kehidupan  Peserta didik mengenal norma di Tertulis
Pancasila Kehidupanku hasil telaah tentang macam- lingkungannya
macam norma yang berlaku di
lingkungannya.  Peserta didik belajar menyebutkan
norma yang berlaku di
lingkungannya sebagai bentuk sikap
Yang Maha Esa
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Keterampilan peserta didik terlibat secara Menilai Pembelajaran  Peserta didik mendapat nilai sesuai Praktik
mengajar Aktif aktif dalam proses Peserta Didik kemampuannya dan diferensiasi
pembelajaran yang didasari yang ia miliki
PJOK 6 kesadaran personal dan
pembelajaran
2. Norma dalam Peserta didik dapat menyajikan Norma dalam Kehidupan  Peserta didik mengenal norma di Tertulis
Kehidupanku hasil telaah tentang macam- lingkungannya
macam norma yang berlaku di
Kamis / Pend. lingkungannya.  Peserta didik belajar menyebutkan
Pancasila
Yang Maha Esa
3. Memahami Mengetahui pengertian Peristiwa alam  Mengetahui pengertian dan jenis- Tertulis
teks bacaan peristiwa alam, Memahami jenis peristiwa alam
tentang
ngoko

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan awalan me-  Menyebutkan makna awalan me- Tertulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam  Membuat kalimat dengan kata
mengembangkan bakat diri berimbuhan me-
11
27-10-
2023

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 3
dan FPB
Senin/ 3. Magnet, Menggunakan perangkat Tertulis dan praktik
Magnet, Listrik, dan  Mempelajari pemanfaatan eneergi
Listrik, dan teknologi yang memanfaatkan teknologi listrik dalam kehidupan sehari-hari
30-10- Teknologi untuk perubahan energi listrik
2023 IPAS 8
Kehidupan
Rekayasa Dan berkolaborasi untuk Kemakarya “Kelas Asesmen Formatif Menciptakan hasil Praktik
Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” karya
P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 4
dan FPB
3. Magnet, Menggunakan perangkat Magnet, Listrik, dan  Mempelajari pemanfaatan eneergi Tertulis dan praktik
Listrik, dan teknologi yang memanfaatkan teknologi listrik dalam kehidupan sehari-hari
IPAS 9
Teknologi untuk perubahan energi listrik
Kehidupan
Selasa/ siswa yang kreatif dan akhiran -lah, -kan Tertulis
3. Ekspresi Diri  Menyebutkan makna akhiran –lah, -
Melalui Hobi berkomitmen dalam kan
2023  Membuat kalimat dengan kata
serta tulus dalam menghargai akhiran –lah, -kan
12
P5
terjadi

Kepala Sekolah
NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
3. Ekspresi Diri siswa yang kreatif dan akhiran -lah, -kan  Menyebutkan makna akhiran –lah, - Tertulis
Melalui Hobi berkomitmen dalam kan
mengembangkan bakat diri  Membuat kalimat dengan kata
serta tulus dalam menghargai akhiran –lah, -kan
13
5. Mengenal dan Peserta didik dapat menyajikan Anyaman  Peserta didik mengenal karya anyam Praktik
Rabu/ Mengeksplorasi hasil telaah tentang macam-
Seni 3 macam norma yang berlaku di  Peserta didik membuat karya anyam
Aneka Anyaman
1-11-2023 lingkungannya.
1. Pancasila Peserta didik dapat Pancasila dalam  Pendalaman materi Tertulis

Pend. dalam membiasakan perilaku yang Kehidupanku
Pancasila Kehidupanku 1 sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila sebagai ideologi,
nilai dan pandangan hidup
terjadi
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Keterampilan peserta didik terlibat secara Merefleksikan  Peserta didik merefleksi kegiatan Praktik
menagajar Aktif aktif dalam proses Pengajaran olahraga yang telah dilakukan
pembelajaran yang didasari
pembelajaran
dalam membiasakan perilaku yang Kehidupanku
Kamis / Pend.
Kehidupanku 2 sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
2-11-2023 nilai dan pandangan hidup
3. Memahami Mengetahui pengertian Peristiwa alam  Memahami penyebab peristiwa alam Tertulis
teks bacaan peristiwa alam, Memahami
tentang
ngoko

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Belajar mengenal nilai-nilai ide pokok  Membaca paragraf Tertulis

Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mencari ide pokok paragraf
kerja keras) dengan
meneladani kisah tokoh pada  Mengenal pengertian ide pokok
teks, mencari informasi dari  Membuat paragraf dengan
Jum’at / B. Indonesia 1 tokoh melalui wawancara, dan mengetahui ide pokoknya terlebih
menjadi pribadi yang unggul dahulu
3-11-2023
serta berprestasi yang
melaksanakan nilai-nilai luhur
tersebut dalam kehidupan
sehari-hari.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Menjelaskan upaya Menyenangi kondisi  Mengamati contoh upaya Praktik

Penanggulangan penanggulangan pencemaran Lingkungan yang Tidak penanggulangan pencemaran
PLH Pencemaran lingkungan, Menganalisis cara Tercemar lingkungan
lingkungan
5. What a nice Pada pembelajaran ini peserta What a nice skirt!  Peserta didik belajar Tertulis
Sabtu /
skirt! didik mampu mengidentifikasi mengidentifikasi dan menyebutkan
B. Inggris 1 dan menyebutkan jenis-jenis
4-11-2023 jenis-jenis pakaian dengan tepat dan
pakaian dengan tepat dan benar
benar
P5 Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” karya
4
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Matematika 5
dapat menyelesaikan masalah factor
dan FPB
Senin/ 4. Ayo Mengetahui struktur lapisan Bumi  Peserta didik mempelajari struktur Tertulis
Berkenalan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan lapisan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan
6-11-2023 dengan Bumi atmosfer) dan kenampakan atmosfer) dan kenampakan alam
IPAS 1
Kita alam yang ada di daratan yang ada di daratan maupun perairan
maupun perairan
Rekayasa Dan berkolaborasi untuk Kemakarya “Kelas Asesmen Formatif menciptakan hasil Praktik
P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Peserta didik dapat Pecahan  Peserta didik mengenal konsep Tertulis

membandingkan dan pecahan dalam kehidupan sehari-hari
mengurutkan berbagai  Peserta didik menyelesaikan soal
pecahan termasuk pecahan pecahan dalam kehidupan sehari-hari
campuran, melakukan operasi
Matematika 8. Pecahan 1
penjumlahan dan pengurangan
pecahan, serta melakukan
operasi perkalian dan
pembagian pecahan dengan
bilangan asli.
4. Ayo Mengetahui struktur lapisan Bumi  Peserta didik mempelajari struktur Tertulis
Berkenalan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan lapisan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan
IPAS dengan Bumi 2 atmosfer) dan kenampakan atmosfer) dan kenampakan alam
Selasa/ maupun perairan
7-11-2023 Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mencari ide pokok paragraf
kerja keras) dengan
B. Indonesia 2 tokoh melalui wawancara, dan mengetahui ide pokoknya terlebih
sehari-hari.
P5
terjadi
Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian

Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mencari ide pokok paragraf
kerja keras) dengan
B. Indonesia 3 tokoh melalui wawancara, dan mengetahui ide pokoknya terlebih
Rabu/ sehari-hari.
6. Membuat peserta didik mampu mengenali Membuat Souvenir  Peserta didik merancang souvenir Praktik
8-11-2023 dan menceritakan fokus dari
Souvenir dari  Peserta didik membuat souvenir
karya yang diciptakan atau
Anyaman

Pend.
dalam 3 membiasakan perilaku yang Kehidupanku
Pancasila
Kehidupanku sesuai dengan nilai-nilai
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Konsep peserta didik terlibat secara Kesadaran Ruang  Peserta didik melakukan kegaitan Praktik
pengembangan aktif dalam proses permainan yang memahamkan
Gerak pembelajaran yang didasari konsep kesadaran ruang
pembelajaran
Kamis / dalam membiasakan perilaku yang Kehidupanku
Pend.
Pancasila
9-11-2023 Pancasila sebagai ideologi,
4. Memahami Mengetahui huruf aksara jawa Aksara Jawa dan  Membaca huruf aksara jawa Praktik
pasangan huruf dan pasangannya, Memahami Pasangannya
B. Jawa Jawa (10 aksara swara, wilangan dan
1
pasangan) sandangan aksara jawa,
Mengidentifikasi asal usul
aksara jawa

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Belajar mengenal nilai-nilai wawancara  Mengenal pengertan wawancara Proses

Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengetahui teknik wawancara
kerja keras) dengan
meneladani kisah tokoh pada  menyiapkan pertanyaan untuk
teks, mencari informasi dari melakukan wawancara
Jum’at / B. Indonesia 4 tokoh melalui wawancara, dan  Praktik melakukan wawancara
10-11- menjadi pribadi yang unggul
2023 serta berprestasi yang
sehari-hari.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
3. Menjelaskan upaya Menanggulangi Sendiri  Mengamati contoh upaya Praktik

Penanggulangan penanggulangan pencemaran Pencemaran Lingkungan penanggulangan pencemaran
lingkungan
Sabtu / 5. What a nice Pada pembelajaran ini peserta What a nice skirt!  Peserta didik belajar Tertulis
11-11- B. Inggris 2 dan menyebutkan jenis-jenis
jenis-jenis pakaian dengan tepat dan
2023 pakaian dengan tepat dan benar
benar
P5 Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya” karya
4
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

Senin/ bilangan asli.
4. Ayo Mengetahui struktur lapisan Bumi  Peserta didik mempelajari struktur Tertulis
13-11- Berkenalan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan lapisan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan
2023 dengan Bumi atmosfer) dan kenampakan
IPAS 3 atmosfer) dan kenampakan alam
maupun perairan
Rekayasa Dan berkolaborasi untuk Kemakarya “Kelas Pameran/pertunjukan kedua Praktik

Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya”
P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

bilangan asli.
4. Ayo Menjelaskan terjadinya siklus Bumi  Peserta didik mempelajari terjadinya Tertulis
Berkenalan air dan perubahan-perubahan siklus air dan perubahan-perubahan
IPAS 4
dengan Bumi di permukaan Bumi di permukaan Bumi
Selasa/ Kita
4. Belajar mengenal nilai-nilai Wawancara  Mengenal pengertan wawancara Proses
14-11- Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengetahui teknik wawancara
2023 kerja keras) dengan
meneladani kisah tokoh pada  menyiapkan pertanyaan untuk
B. Indonesia 5 tokoh melalui wawancara, dan  Praktik melakukan wawancara
menjadi pribadi yang unggul
sehari-hari.
P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
Rabu/ 4. Belajar mengenal nilai-nilai Wawancara  Mengenal pengertan wawancara Proses

Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengetahui teknik wawancara
15-11- kerja keras) dengan
2023 meneladani kisah tokoh pada  menyiapkan pertanyaan untuk
B. Indonesia 6 tokoh melalui wawancara, dan  Praktik melakukan wawancara
sehari-hari.
6. Membuat peserta didik mampu mengenali Membuat Souvenir  Peserta didik merancang souvenir Praktik
Souvenir dari dan menceritakan fokus dari
karya yang diciptakan atau  Peserta didik membuat sovenir
Anyaman
Pend. 1. Pancasila 5 Peserta didik dapat Pancasila dalam  Pendalaman materi Tertulis
Pancasila dalam membiasakan perilaku yang Kehidupanku
Kehidupanku sesuai dengan nilai-nilai
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Konsep peserta didik dapat Usaha (Konsep waktu,  Peserta didik melakukan kegiatan Praktik
pengembangan menerapkan konsep dan Kekuatan, dan Gerak permainan yang mengenalkan
Gerak prinsip serta mempraktikkan Mengalir) (Kelas V) konsep waktu, kekuatan, dan
PJOK 2 aktivitas untuk pengembangan gerakan
kebugaran jasmani terkait
kesehatan (physical fittness
related health),
Kamis / dalam membiasakan perilaku yang Kehidupanku
Pend.
16-11- Pancasila
2023
4. Memahami Mengetahui huruf aksara jawa Aksara Jawa dan  Menuliskan kalimat aksara jawa Tertulis
pasangan huruf dan pasangannya, Memahami Pasangannya dengan pasangannya
2
aksara jawa

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Belajar mengenal nilai-nilai kata tanya  Mengenal berbagai jenis kata tanya Tertulis
Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengenal penggunaan berbagai jenis
kerja keras) dengan kata tanya
meneladani kisah tokoh pada
teks, mencari informasi dari  Membuat kalimat tanya dengan kata
Jum’at / B. Indonesia tanya
7 tokoh melalui wawancara, dan
17-11- menjadi pribadi yang unggul  Mengisi kata tanya yang tepat pada
2023 serta berprestasi yang kalimat rumpang
sehari-hari.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

lingkungan
benar
P5 Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya”
4
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

20-11- Berkenalan air dan perubahan-perubahan siklus air dan perubahan-perubahan
2023 dengan Bumi di permukaan Bumi
IPAS 5 di permukaan Bumi
Kita

P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

bilangan asli.

IPAS
Selasa/
4. Belajar mengenal nilai-nilai kata Tanya  Mengenal berbagai jenis kata tanya Tertulis
21-11- Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengenal penggunaan berbagai jenis
2023 kerja keras) dengan kata tanya
B. Indonesia 8 tokoh melalui wawancara, dan tanya
menjadi pribadi yang unggul  Mengisi kata tanya yang tepat pada
serta berprestasi yang kalimat rumpang
sehari-hari.
P5
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
4. Belajar mengenal nilai-nilai kata Tanya  Mengenal berbagai jenis kata tanya Tertulis
Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengenal penggunaan berbagai jenis
kerja keras) dengan kata tanya
B. Indonesia 9 tokoh melalui wawancara, dan tanya
menjadi pribadi yang unggul  Mengisi kata tanya yang tepat pada
serta berprestasi yang kalimat rumpang
Rabu/
sehari-hari.
22-11- 6. Membuat peserta didik mampu mengenali Membuat Souvenir  Peserta didik merancang souvenir Praktik
2023  Peserta didik membuat sovenir
Anyaman
2. Norma dalam Peserta didik dapat menelaah Norma dalam Kehidupan  Pendalaman materi Tertulis
Pend. Kehidupanku macam-macam norma beserta
Pancasila 1 sumber dan sanksinya
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Konsep peserta didik dapat Hubungan (Gabungan  Peserta didik mengkoneksikan Praktik
pengembangan menerapkan konsep dan Konsep Gerak) materi olahraga yang pernah ia
Gerak prinsip serta mempraktikkan pelajari serta mengemukakan
PJOK 3 aktivitas untuk pengembangan manfaatnya
related health),
Kamis / 2. Norma dalam Peserta didik dapat menelaah Norma dalam Kehidupan  Pendalaman materi Tertulis
Pend. macam-macam norma beserta
Kehidupanku 2
23-11- Pancasila sumber dan sanksinya
2023
3
aksara jawa

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Belajar mengenal nilai-nilai Idiom  Mengetahui pengertian idiom Tertulis

Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengerti arti suatu idiom
kerja keras) dengan
Jum’at / teks, mencari informasi dari
B. Indonesia 10 tokoh melalui wawancara, dan
24-11- menjadi pribadi yang unggul
2023 serta berprestasi yang
sehari-hari.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

lingkungan
benar
P5 Teknologi menciptakan aksi nyata Lima Berkarya”
4
terjadi

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

27-11- Berkenalan air dan perubahan-perubahan siklus air dan perubahan-perubahan
2023 dengan Bumi di permukaan Bumi
IPAS 6 di permukaan Bumi
Kita
Rekayasa Dan melakukan refleksi dan Kemakarya “Kelas Refleksi dan tindak lanjut Praktik
Teknologi memikirkan tindak lanjut Lima Berkarya” Mensyukuri hasil karya dan
P5
1 atas projek yang sudah menghargai hasil karya orang lain
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

bilangan asli.

IPAS
Selasa/
28-11- Berwirausaha kewirausahaan (komitmen dan  Mengerti arti suatu idiom
2023 kerja keras) dengan
teks, mencari informasi dari
sehari-hari.
P5
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian

kerja keras) dengan
Rabu/
sehari-hari.
29-11- 6. Membuat peserta didik mampu mengenali Membuat Souvenir  Peserta didik merancang souvenir Praktik
2023  Peserta didik membuat sovenir
Anyaman
P5 3 atas projek yang sudah menghargai hasil karya orang lain
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Konsep peserta didik dapat Hubungan (Gabungan  Remidial dan Pengayaan Praktik
Pengembangan menerapkan konsep dan Konsep Gerak)
Gerak prinsip serta mempraktikkan
PJOK 4 aktivitas untuk pengembangan
related health),
Kehidupanku 4
30-11- Pancasila sumber dan sanksinya
2023
4
aksara jawa

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

kerja keras) dengan
Jum’at / B. Indonesia 13 tokoh melalui wawancara, dan
1-12-2023
sehari-hari.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

lingkungan
Sabtu /
benar
P5 Teknologi memikirkan tindak lanjut Lima Berkarya” Mensyukuri hasil karya dan
4
atas projek yang sudah menghargai hasil karya orang lain
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

4. Ayo Menceritakan kembali proses Bumi  Peserta didik menceritakan kembali Tertulis
4-12-2023 Berkenalan pergerakan lempeng Bumi proses pergerakan lempeng Bumi
dengan Bumi yang terjadi akibat arus yang terjadi akibat arus konveksi
IPAS 7
Kita konveksi cairan di mantel cairan di mantel Bumi
Bumi.
P5
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
Selasa/ Peserta didik dapat Pecahan  Peserta didik mengenal konsep Tertulis
5-12-2023 mengurutkan berbagai  Peserta didik menyelesaikan soal
bilangan asli.
4. Ayo Menceritakan kembali proses Bumi  Peserta didik menceritakan kembali Tertulis
Berkenalan pergerakan lempeng Bumi proses pergerakan lempeng Bumi
dengan Bumi yang terjadi akibat arus yang terjadi akibat arus konveksi
IPAS 8
Kita konveksi cairan di mantel cairan di mantel Bumi
Bumi.
B. Indonesia 4. Belajar 14 mengenal nilai-nilai Idiom  Mengetahui pengertian idiom Tertulis

kerja keras) dengan
tokoh melalui wawancara, dan
sehari-hari.
P5
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Mata PB Penilaian
Rabu/ 4. Belajar mengenal nilai-nilai Idiom  Mengetahui pengertian idiom Tertulis

6-12-2023 kerja keras) dengan
sehari-hari.
Seni 6. Membuat 5 peserta didik mampu mengenali Membuat Souvenir  Peserta didik merancang souvenir Praktik
karya yang diciptakan atau  Peserta didik membuat sovenir
Anyaman
karya seni dari orang lain atau era
P5 3 atas projek yang sudah menghargai hasil karya orang lain
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian
4. Konsep peserta didik dapat Hubungan (Gabungan  Remidial dan Pengayaan Praktik
Pengembangan menerapkan konsep dan Konsep Gerak)
Gerak prinsip serta mempraktikkan
PJOK 4 aktivitas untuk pengembangan
related health),
Kehidupanku 6
Pancasila sumber dan sanksinya
7-12-2023
5
aksara jawa

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

kerja keras) dengan
Jum’at / B. Indonesia 16 tokoh melalui wawancara, dan
8-12-2023
sehari-hari.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022
Mata PB Penilaian

lingkungan
Sabtu /
benar
P5 Teknologi memikirkan tindak lanjut Lima Berkarya” Mensyukuri hasil karya dan
4
atas projek yang sudah menghargai hasil karya orang lain
dilakukan.

Kepala Sekolah

NIP. 19660411 199111 1 002 NIP. 19840810 202321 2 022

Jurnal Harian - Semester 1 - KELAS 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Harian - Semester 1 - KELAS 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN WONOSEGORO 02

Kelas / semester :V/1

Rekayasa dan Mengetahui isu/permasalahan Provokasi  Mengetahui permasalahan sampah di Praktik

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Pengukuran  Peserta didik belajar mengenal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Pengukuran  Peserta didik belajar mengenal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Pengukuran  Peserta didik belajar mengenal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Pengukuran  Peserta didik belajar mengenal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Bilangan Desimal  Mengenal bilangan decimal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Bilangan Desimal  Mengenal bilangan decimal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Bilangan Desimal  Mengenal bilangan decimal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Bilangan Desimal  Mengenal bilangan decimal Tertulis

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

peserta didik dapat Bilangan Desimal  Mengenal bilangan decimal Tertulis

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

JURNAL HARIAN SDN WONOSEGORO 02

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

(DWI SUHARTO, S.Pd.SD) SISKA DIYAH SARTIKA, S.Pd.SD

Mengetahui Guru Kelas V