TOPIK 1 : DUNIA DIGITAL KAMI

"PEMBELAJARAN DIGITAL UNTUK ANAK - ANAK"

"Pesan kunci:" Dunia Digital Masa Kini”

DURASI : 60 MENIT

Perangkat Pembelajaran:
Speaker

Quiziz
https://quizizz.com/admin/quiz/652b8198ecb0a53d72ebf85a?
source=quiz_share
HP / Laptop Aplikasi Puzzle https://puzzel.org/id/crossword/play?p=-Ngm5Nu4CKvHbirZBXuj
Video Animasi https://youtu.be/NrcXza6XDeY?si=ALAUp2t5OrZlRGzD
Komik Canva

Panduan Fasilitator:
1. CAMPAIAN PEMBELAJARAN ( 2 Menit )
 Fasilitator menjelaskan capaian pembelajaran dari topik Dunia Digital Kami dan tujuan
pembelajaran pada sesi ini.

 Penyampaian Oleh Fasilitator

Selamat pagi anak – anak hebat ! Hari ini kita akan menjelajahi topik yang sangat penting,
yaitu "Dunia Digital Kami - Pembelajaran Digital untuk Anak-Anak." Kita akan
membahas bagaimana teknologi dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif untuk anak-
anak, tetapi juga mengapa penting untuk menggunakan teknologi dengan bijak dan
diawasi.
Setelah mempelajari tentang dunia digital kami, siswa diharapkan :
1) Mampu mengimplementasikan pentingnya penggunaan teknologi dengan bijak
2) Mampu mengidentifikasi potensi risiko digital dan dampaknya
3) Mampu memberikan contoh tindakan praktik dalam penggunaan teknologi
4) Memiliki karakter baik sekaligus bijak dalam menggunakan teknologi
5) Mengembangkan minat nya pada dunia digital
6) Siswa memahami perkembangan kemajuan dari sebuah teknologi digital
7) Mengembangkan potensi diri dalam literasi digital
8) Siswa mampu memanfaatkan komik digital sebagai salah satu cara untuk
mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran
 2. MULAI DARI DIRI ( 5 Menit )

Pertanyaan Pemantik :

Fasilitator memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta, dengan membacakan 1

pertanyaan dan menunjuk 2 peserta untuk menjawab, dilanjutkan dengan pertanyaan ke 2
dan menunjuk 2 peserta untuk menjawab dan selanjutnya pertanyaan ke 3 lalu menunjuk 2
peserta untuk menjawab pertanyaan pemantik.

Penyampaian Oleh Fasilitator:

"Marilah kita perhatikan bersama. Bagaimana pendapat Anak-anak hebat jika dikelas ini
memiliki koneksi digital, dan sumber daya online? Apakah Anak-anak hebat berpikir itu akan
membuat kita menjadi lebih baik atau justru lebih rumit? Ibu mau mendengar pendapat dua
peserta pertama tentang ini.

3. AKTIVITAS ( 2 Menit )
Aktivitas : Ice Breaking

Langkah-langkah :

 Fasilitator mengajak peserta didik untuk melakukan ice breaking dengan irama music.

Penyampaian oleh Fasilitator:

Sekarang ibu akan contohkan, dan anak-anak hebat ikuti ibu ya…

Tangan ke atas menggapai bintang

Tangan kesamping burung yang terbang
Tangan ke depan ikan berenang, duduk yang rapi siap belajar
Tar putar-putar siap belajar, lung gulung-gulung jangan sampai bingung….

Siap Berdo’a. Robbi zidni ilman warzuqni fahman, Aamiin…

 4. REFLEKSI ( 5 Menit )
Guru menjelaskan clue permainan “jangan lupakan orang ketiga”
Fasilitator memberikan pernyataan dan pertanyaan untuk merefleksikan permainan.
Fasilitator mempersilahkan siapa saja peserta untuk menjawab pertanyaan secara cepat.

Penyampaian Oleh Fasilitator :

Saatnya kita berefleksi dari permainan tadi, Ibu akan bertanya kepada anak-anak hebat:
 Menurut anak-anak hebat, bagaimana jika pembelajaran dilaksanakan menggunakan
teknologi digital.
 Menurut anak-anak, apa saja media digital yang saat ini digunakan untuk proses
pembelajaran.
 Apakah penting media digital untuk mendukung proses belajar dan pembelajaran.

5. KONSEP ( 36 Menit)
Konsep 1: Karakter Generasi Z
Fasilitator mengawali konsep dengan memberikan pertanyaan tentang teknologi digital. Mintalah
peserta untuk menjawab pertanyaan tersebut.
Penyampaian oleh Fasilitator :
 Selanjutnya, untuk lebih memaknai dunia digital kita akan membahas konsep tentang
“Karakter Generasi Z”. Sebelum itu ibu mau bertanya dulu ya… Apakah anak-anak
mengetahui tentang teknologi digital dan cara penggunaan yang baik seperti apa?
(memberikan kesempatan untuk menjawab).
 Fasilitator memberikan materi mengenai karakteristik generasi Z dan Dampak positif dari
IPTEK
 Fasilitator memberikan pertanyaan menggunakan Aplikasi Quiziz kepada peserta didik.
 Setelah menjawab pertanyaan di aplikasi quiziz apa yang anak- anak pahami setelah mengisi
quiz tersebut.
 Terimakasih pendapatnya anak-anak hebat, dari Quiziz tadi kita bisa mengetahui dan akhirnya
memahami bahwa dalam menggunakan Teknologi Digital bisa menyajikan pembelajaran
yang unik dan menyenangkan. Serta menggunakan teknologi digital bisa mengumpulkan
informasi sebagai ruang belajar dan untuk menyampaikan informasi tentang pembelajaran.

Konsep 2: Manfaat Penggunaan Teknologi Digital

Fasilitator mengawali penjelasan manfaat teknologi dengan sebuah pertanyaan
Penyampaian oleh Fasilitator :
 Baik, sekarang kita akan lanjutkan ke konsep 2. Namun,sebelumnya ibu mau bertanya
Apakah anak-anak hebat tau manfaat dari teknologi itu apa saja?
 Terima kasih pendapatnya anak-anak hebat, Di zaman sekarang kita atau orang tua kita bisa
berbisnis lewat smartphone, kita juga sekarang bisa berkomunikasi dengan teman dan
keluarga kita yang jauh disana, dan jika ada yang sakit pun kita sekarang tidak harus
mengantre daftar ke rumah sakit sekarang bisa daftar memalui online, wah ternyata banyak
juga yah manfaat teknologi itu.
 Fasilitator memberikan penjelasan tentang manfaat teknologi Digital. Dengan adanya media
digital di era sekarang, kita bisa mencari informasi dengan mudah. Selain itu juga kita bisa
belajar menggunakan media digital seperti menonton untuk penjelasan materi nya agar anak
anak hebat tidak bosan ketika belajar

KONSEP 3: Besarnya Pengaruh Era Digital terhadap dunia Pendidikan

Fasilitator mengawali penjelasan besarnya pengaruh era digital terhadap dunia pendidikan dengan
sebuah pertanyaan terhadap peserta didik
Penyampaian oleh Fasilitator :
 Fasilitator menjelaskan tentang besarnya pengaruh era digital di dunia Pendidikan.

 Era digital membuat dunia pendidikan tak kenal jarak antara pengajar dan yang diajar.
Teknologi informasi menawarkan cyber teaching atau pengajaran maya, dimana proses
pengajaran dilakukan melalui internet. Sekarang sudah banyak platform dan portal yang
bergerak di ranah cyber teaching.

 Setelah itu bapak akan bertanya, apa yang kalian pahami dari penjelasan yang sudah bapak
sampaikan?
 Fasilitator memberikan sebuah link game puzzle materi mengenai besarnya pengaruh era
digital terhadap Pendidikan.
 Setelah menyelesaikan materi game puzzle tersebut, apa yang anak- anak hebat ketahui
mengenai besarnya pengaruh era digital terhadap Pendidikan ?
 Terima kasih pendapatnya anak-anak hebat, Di zaman sekarang kita harus ketahui bersama
bahwa pendidikan di abad 21 ini banyak sekali perbedaannya terhadap Pendidikan zaman
dahulu. Pendidikan di abad 21 ini banyak sekali kemajuan dan perkembangan tentu saja
dengan adanya digital pasti membuat dunia Pendidikan kita tidak hanya berpacu dengan
kontekstual saja tetapi dengan melalui internet atau platform yang lainnya yang
mengakibatkan dunia Pendidikan kita mengalami kemajuan.

KONSEP 4: Pengajaran dan Pembelajaran Adaptif di Era Milenial

Penyampaian oleh Fasilitator :
 Fasilitator menyapa seluruh peserta didik dengan penuh semangat dan menanyakan: " anak-
anak alat gadget apa yang kalian bawa untuk pembelajaran hari ini?"
  Fasilitator mengarahkan siswa untuk menghubungkan terlebih dahulu gadget yang di
pakai ke internet yang tersedia
 Fasilitator mengarahkan peserta didik untuk menggali informasi, mengolah dan
mengembangkan wawasan terhadap materi yang akan di pelajari, serta menginternalisasikan
pembiasaan belajar secara mandiri pada siswa dan memberikan waktu untuk berbagai dan
bertukar informasi yang di dapat dari media pembelajaran yang di gunakan bersama
rekannya.
 Baik, sekarang sebagai hasil akhir pembelajaran ini,ibu minta untuk semuanya agar
membuka aplikasi google classroom lalu kerjakan soal-soal yang ibu buat, untuk nilai dari
jawaban kalian, akan di dapatkan secara otomatis
 Baik,jika kalian selesai mengisi maka ibu ucapkan terimakasih semoga dalam materi
pengenalan pembelajaran berbasis digital ini kalian mampu untuk menggunakan alat
gadget dengan sebijak mungkin dan membangun ke kreatifan kalian.

KONSEP 5 : Literasi Digital

Fasilitator dapat membantu mengatur batasan waktu dan pengawasan yang baik terhadap penggunaan
dan literasi digital, terutama jika anak-anak mengaksesnya di sekolah maupun di rumah.
Penyampaian oleh Fasilitator :
 Halo anak-anak yang hebat! Hari ini, kita akan berbicara tentang sesuatu yang sangat penting,
yaitu cara kita menggunakan teknologi digital dengan bijak.
 Fasilitator memberikan penjelasan tentang literasi digital.
 Fasilitator memutar video untuk memberikan pemahaman tentang literasi digital.
https://youtu.be/NrcXza6XDeY?si=ALAUp2t5OrZlRGzD
 Setelah menonton video, [Fasilitator memberikan beberapa pertanyaan].Tapi, sebelum ke
pertanyaan siapa yang ingin berbicara dan berpendapat tentang video tadi di atas .
 Fasilitator memberikan pertanyaan
Jadi, ibu mau bertanya di antara kalian siapa yang suka menggunakan komputer, tablet, atau
smartphone? Angkat tanganmu! Wow, hampir semua orang suka, ya? Nah, teknologi digital
itu adalah alat yang bagus, tetapi kita perlu tahu cara menggunakan mereka dengan baik.
 Terima kasih, teman-teman atas pendapatnya! Ayo bersiap-siap untuk belajar dan bermain
bersama hari ini. Ingat, kita akan belajar bagaimana menjadi bijak dalam menggunakan
teknologi digital agar kita bisa tetap sehat dan cerdas! Jika ada yang ingin bertanya, jangan
ragu untuk mengangkat tangan.

KONSEP 6 :Media Komik Digital

Fasilitator memberikan penegasan tentang komik digital sebelum melanjutkan ke konsep
Penyampaian oleh Fasilitator :
 Fasilitator memberikan penjelasan awal, bahwa sebagai generasi abad 21 kita mengetahui
bahwa perkembangan teknologi semakin pesat termasuk adanya komik digital.
 Fasilitator menampilkan komik digital.
 Fasilitator memberikan pertanyaan kepada peserta terkait komik yang sudah dibaca. Apakah
sebelumnya anak-anak hebat pernah melihat komik digital?
 Setelah melihat dan membaca komik digital apa tanggapan anak-anak hebat tentang komik
digital?
6.APLIKASI ( 5 Menit)
 Fasilitator mengajak siswa untuk melihat di sekitar kita berapa banyak teknologi yang
dipakai. Kita identifikasi bersama-sama yuk anak- anak hebat...
 Fasilitator memberikan reward kepada siswa yang aktif menjawab pertanyaan.

Penyampaian Fasilitator :
7. EVALUASI DAN PENUTUP ( 5 Menit )
Fasilitator memberikan kesempatan kepada siswa dari topik 1 Dunia Digital Kami.

 Penyampaian oleh fasilitator :

Topik 1 : Dari topik ini kita bisa menggunakan teknologi digital. Dalam era modern ini,
teknologi digital telah mengubah cara kita hidup, bekerja, belajar dan berinteraksi satu sama
lain. Teknologi digital mencakup segala hal mulai dari smartphone, komputer atau laptop,
jaringan, hingga aplikasi yang kita gunakan setiap hari.

Lembar Kerja :

 Tidak ada
HASIL JURNAL
KONSEP 1
Dunia Digital Kami
Teori yang
dihasilkan:
- Abad ke 21
- Krisis karakter
- Karakter generasi Z
- Pendidikan
- Prilaku-prilaku siswa saat ini
- Dampak positif dari iptek
- Karakteristik generasi Z
Media yang digunakan:
1. Aplikasi Quiziz
2. Video
Siswa mampu:
1. Memahami fungsi dan manfaat teknologi
2. Memiliki karakter baik sekaligus bijak dalam menggunakan teknologi
3. Mengembangkan potensi diri dalam teknologi digital
4. Memanfaatkan teknologi digital untuk media pembelajaran

Hasil penelitian:
1. Memiliki karakter yang berkualitas.
2. Memiliki aspek-aspek afektif, kognitif, psikomotor
3. Memiliki aspek pengetahuan yang baik (moral knowledge), juga merasakan dengan baik atau
loving the good and moral feeling, serta perilaku yang baik (moral action).
4. Meningkatkan kualitas pendidikan sehingga dapat menyiapkan generasi Z yang berkarakter
dan bijak dalam teknologi melalui Pendidikan.

Sehingga hasil dari bacaan artikel di atas dapat disimpulkan nama konsep nya adalah
karakter generasi Z

KONSEP 2
Teori yang dihasilkan
- Pemanfaatan media pembelajaran
- Perkembangan teknologi digital
- Pengembangan karakter
- Manfaat Penggunaan media digital

Media yang digunakan

- Video youtube
Siswa mampu:
1 Memanfaatkan media digital dengan baik dan bijak
2 Mengembangkan minat nya pada dunia digital
3 Membuat inovasi baru

Hasil penelitian
1. Memiliki inspirasi, inovatif dan kreativitas
2. Pembentukan karakter
3. Membangkitkan minat dan motivasi belajar

Sehingga hasil dari bacaan artikel di atas dapat disimpulkan nama konsep nya adalah Manfaat
Teknologi Digital

KONSEP 3
Teori yang dihasilkan
- Arus reformasi di dalam dunia pendidikan
- Sistem evolusioner perputaran pengetahuan
- Kualitas pendidik (tantangan untuk guru di era digital)
- Dunia konvensioanal yang telah lama mendominasi
- Pengaruh era digital
- Dampak negatif di era digital
Media yang digunakan
Aplikasi Puzzle
Siswa mampu:
1. Siswa dapat memahami besarnya pengaruh era digital terhadap dunia Pendidikan
2. Siswa dapat memahami pengaruh digital yang digunakan dalam proses pembelajaran dan
bagaimana hal tersebut dapat memengaruhi cara mereka belajar.
3. Siswa memahami perkembangan kemajuan dari sebuah teknologi digital
4. Siswa memahami karakteristik pembelajaran yang berbeda di era digital ini
5. Siswa dapat memahami dampak positif dan negative dari kemajuan digital teknologi di
bidang pendidikan
6. Siswa dapat memahami tantangan yang terjadi di tengah besarnya pengaruh era digital
terhadap pendidikan.
7. Siswa dapat memahami sisi lain dari generasi milenial di era digital

Hasil penelitian
1. Siswa Memiliki kemampuan IT
2. Guru mampu menemukan inovasi baru dalam belajar
 3. Tercapai nya sebuah kolaborasi dalam menghadapi tantangan era digital saat ini

Sehingga hasil dari bacaan artikel di atas dapat disimpulkan nama konsep nya adalah Pengaruh Era
Digital

KONSEP 4
Teori yang di hasilkan:
- Dinamika pengajaran & pembelajaran
- Generasi berkarakter digital native
- Mutu pengajar

Media yang digunakan

Gadget
Internet
Google classroom
Siswa mampu:
1. Memperoleh Informasi tentang tema yang akan di pelajari sebelum guru mengajarkan materi
2. Memiliki ruang untuk menemukan wawasan baru dengan desain materi yang telah di rancang
oleh guru

Hasil Penelitian:
1. Siswa memiliki sikap teliti, sabar dan memiliki daya juang yang baik
2. Siswa dapat bertanggung jawab, kreatif dan membangun kemampuan berfikir logis dan kritis
3. Peserta didik terbiasa berfikir konstruktif, kritis dan dapat menemukan jawaban atas persoalan
yang di jumpai selama proses KBM
Sehingga hasil dari bacaan artikel di atas dapat disimpulkan nama konsep nya adalah Pengajaran dan
Pembelajaran adaptif di Era Milenial.

Konsep 5
Teori yang dihasikan:
- Adopsi teknologi
- Penggunaan internet
- Menghadapi era digital
- Dampak negatif
- Meminimalisir ancaman digital
- Mengawasi dan mengontrol
- Komunikasi antara orang tua
- Kesenjangan digital
 - Literasi digital
- Kemampuan literasi

Media yang digunakan:

Video animasi
Siswa mampu:
1. Memahami fungsi dan manfaat teknologi
2. Memiliki karakter baik sekaligus bijak dalam menggunakan teknologi
3. Mengembangkan potensi diri dalam literasi digital
4. Memanfaatkan teknologi digital untuk media pembelajaran

Hasil penelitian:
1. Siswa dapat memahami penggunaan teknologi digital dalam pendidikan.
2. Orang tua dapat mengontrol dan mengawasi dengan baik selama anak menggunakan internet
3. Siswa mengerti mengenai pembatasan ruang dan waktu saat penggunaan smartphone
4. Siswa mampu mengembangkan kesadaran tentang literasi digital
5. Komunikasi anak terjalin baik dengan orang tua

Sehingga hasil dari bacaan artikel di atas dapat di simpulkan nama konsepnya adalah Kemampuan
Literasi digital

KONSEP 6
Teori yang dihasilkan
- Media pembelajaran
- Perkembangan teknologi
- Produk media pembelajaran berupa komik digital

Media yang digunakan

- Komik Canva
Siswa mampu:
1. Siswa mampu memahami inovasi media pembelajaran digital berupa komik.
2. Siswa mampu memanfaatkan komik digital sebagai media pembelajaran
3. Siswa mampu memahami materi yang disampaikan karena disajikan dengan lebih menarik.
4. Siswa mampu memanfaatkan komik digital sebagai salah satu cara untuk mengembangkan
kreativitas dalam pembelajaran

Hasil penelitian
1. Memiliki antusias tinggi dalam mengikuti pembelajaran
2. Memberikan kemudahan, kemenarikan dan motivasi pada siswa dalam proses pembelajaran
 3. Membantu menumbuhkan minat baca kepada siswa

Sehingga hasil dari bacaan artikel di atas dapat disimpulkan nama konsep nya adalah Media komik
digital