RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Fakultas :
Sarjana Keperawatan Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah KONSEP DASAR KEPERAWATAN Kode SKS Sem

3 IA & IB
Dosen Pengampu : Ns. Ageng Abdi Putra , M.Kep (0,75) (AAP) HP : 087864803775
: Ns. Sukardin , MNS (2,25) (SKD) HP : 087765978484
: Ns. Endah Sulistyani,M.Kep.,Sp.Kep.An (1) (ESA) HP : 082147141761

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu :
1. Menerapkan konsep ‘caring’ dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
3. Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan

1 2 3 4 5 6 7
Minggu Kemampuan akhir tiap tahapan Bahan Kajian / Pokok Bahasan Metode Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Penilaian
Ke pembelajaran Pembelajaran Kriteria & Indikator Bobot
(%)
Penjelasan RPS Lecture 1JPL
1 Penugasan AAP

1 Menerapkan konsep ‘caring’
dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan konsep ‘caring’ Lecture 3 JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab 10%
dalam kehidupan sehari-hari AAP materi soal (quis)
1. Pengertian Caring Menyimak dan memperhatikan
2. Teori keperawatan materi yang disampaikan
tentang Caring Melakukan tanya jawab terkait

2 Menerapkan konsep ‘caring’
dalam kehidupan sehari-hari
3 Memahami konsep
keperawatan sebagai profesi
3 Organisasi profesi
3. Prilaku Caring dalam Lecture materi yang disampaikan Ketepatan dalam menjawab soal
kehidupan sehari-hari dan AAP Menjawab pertanyaaan quis (quis)
praktik keperawatan yang disampaikan
4. Perbedaan caring dan Lecture
curing AAP
Makalah Aplikasi Caring dalam SGD 2JPL Mencari fenomena caring yg Ketepatan dalam 5%
kehidupan sehari-hari dan AAP terjadi dalam pelayanan mengaplikasi caring dalam
praktik keperawatan : keperawatan pelayanan keperawatan
(kelompok 1) Melakukan simulasi/role play Ketepatan dalam membuat
caring resume berdasarkan simulasi
Melakukan tanggungjwab terkait
dengan peran dalam materi.
Membuat resume berdasarkan
simulasi yang dilakukan
Keperawatan sebagai profesi : Lecture 2JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab 10%
1. Pengertian dan kriteria SKD materi soal (quis)
profesi Menyimak dan memperhatikan
materi yang disampaikan
2. Perkembangan perawat 2JPL Melakukan tanya jawab terkait
sebagai profesi materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang disampaikan
3. Standar praktik 2JPL Melakukan studi literatur terkait
keperawatan materi
Lecture 2JPL Menyimak dan memperhatikan Ketepatan dalam menjawab 5%
Keperawatan SKD materi yang disampaikan soal (quis)
Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang disampaikan
 1. Penataan pendidikan Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab
keperawatan materi soal (quis)
2. Penataan praktik Menyimak dan memperhatikan
keperawatan materi yang disampaikan
3. Penataan pendidikan Melakukan tanya jawab terkait
Keperawatan materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang disampaikan
4. TUTORIAL SCL : seven 4 JPL Melakukan studi literatur terkait Hard Skill : 20%
jump materi  Berperan aktif dalam
Menyimak dan memperhatikan pelaksanaan pembelajaran
materi yang disampaikan  Berperan aktif sebagai
Melakukan tanya jawab terkait komponen role play
materi yang disampaikan  Rasional dalam
Menjawab pertanyaaan yang memberikan pendapat,
disampaikan bertanya dan menjawab
Soft Skill :
 Komunikatif
 Tanggung jawab
terhadap peran
 Berpikir kritis
 Antusias
 Inovatif dan kreatif
 Teamwork
 Leadership
5 Makalah Peran dan fungsi perawat SGD 2JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab 10%
(kelompok 2) AAP materi soal (quis)
Menyimak dan memperhatikan
materi yang disampaikan
Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang disampaikan
5 Maklah peran dan fungsi SGD 2JPL Mencari fenomena yg terjadi Ketepatan dalam
perawat dalam pelayanan AAP dalam pelayanan keperawatan mengaplikasi peran dan
kesehatan Melakukan simulasi/role play fungsi perawat dalam
(Kelompok 3) peran dan fungsi perawat pelayanan keperawatan
Melakukan tanggungjwab terkait Ketepatan dalam membuat
dengan peran dalam materi. resume berdasarkan simulasi
Membuat resume berdasarkan
simulasi yang dilakukan
6 Menerapkan standar Sistem pelayanan kesehatan
profesional dalam pelayanan 1. Teori sistem
keperawatan yang merupakan Input
bagian integral dalam sistem Proses Output
pelayanan kesehatan Dampak
Umpan balik
Lecture 2JPL Menyimak dan memperhatikan Ketepatan dalam menjawabsoal 10%
SKD materi yang disampaikan (quis)
Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis yang
disampaikan

2. Pelayanan keperawatan Lecture 2JPL

dalam pelayanan SKD
kesehatan

3. Faktor-faktor yang Lecture 2JPL

Menerapkan standar
profesional dalam pelayanan
keperawatan yang merupakan
bagian integral dalam sistem
pelayanan kesehatan
Menerapkan standar
profesional dalam pelayanan
keperawatan yang merupakan
bagian integral dalam sistem
pelayanan kesehatan
7 Menerapkan prinsip-prinsip
legal etis pada pengambilan
keputusan dalam konteks
keperawatan
mempengaruhi SKD
pelayanan kesehatan
Tingkat pelayanan : pelayanan Lecture 2JPL Menyimak dan memperhatikan Ketepatan dalam menjawabsoal
primer, pelayanan skunder dan SKD materi yang disampaikan (quis)
pelayanan tersier Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis yang
disampaikan
Lingkup pelayanan kesehatan : Lecture 2JPL Menyimak dan memperhatikan Ketepatan dalam menjawabsoal
rawat jalan, hospice, community SKD materi yang disampaikan (quis)
based agency Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis yang
disampaikan
Menerapkan prinsip- prinsip SGD 2JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab 15%
legal etis pada pengambilan SKD materi soal (quis)
keputusan dalam konteks Menyimak dan memperhatikan
keperawatan : materi yang disampaikan
1. Prinsip moral dan etika Melakukan tanya jawab terkait
(Kelompok 4) materi yang disampaikan
2. Ethic of care SGD 2JPL Menjawab pertanyaaan quis
(Kelompok 5) SKD yang disampaikan
3. Kode etik keperawatan SGD 2JPL
(Kelompok 6) SKD

Menerapkan prinsip-prinsip 1. Prinsip-prinsip legal SGD 2JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab
legal etis pada pengambilan dalam praktik ESA materi soal (quis)
keputusan dalam konteks (Kelompok 7 ) Menyimak dan memperhatikan
keperawatan materi yang disampaikan
Melakukan tanya jawab terkait
 materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang di sampaikan

1. Pengambilan keputusan SGD 4JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab
legal etis ESA materi soal (quis)
(kelompok 8) Menyimak dan memperhatikan
materi yang disampaikan
Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang di sampaikan
8 TUTORIAL SCL : seven 4 JPL Melakukan studi literatur terkait Hard Skill : 20%
jump materi  Berperan aktif dalam
Menyimak dan memperhatikan pelaksanaan pembelajaran
materi yang disampaikan  Berperan aktif sebagai
Melakukan tanya jawab terkait komponen role play
materi yang disampaikan  Rasional dalam
Menjawab pertanyaaan yang memberikan pendapat,
disampaikan bertanya dan menjawab
Soft Skill :
 Komunikatif
 Tanggung jawab
terhadap peran
 Berpikir kritis
 Antusias
 Inovatif dan kreatif
 Teamwork
 Leadership
6 – 11 November 2023 UJIAN TENGAH SEMESTER

1 Aspek hukum dalam SGD 4JPL Mencari fenomena yg terjadi Ketepatan dalam 5%
keperawatan ESA dalam pelayanan keperawatan mengaplikasi
(Kelompok 9) Melakukan simulasi/role play interprofesional dalam
peran pelayanan keperawatan
Melakukan tanggungjwab terkait Ketepatan dalam membuat
dengan peran dalam materi. resume berdasarkan simulasi
Membuat resume berdasarkan
simulasi yang dilakukan
2 Pelindungan hukum dalam
3 Nursing Advocacy
3 Menerapkan pembelajaran
interprofesional di pelayanan
kesehatan
SGD 4JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab 5%
praktik keperawatan ESA materi soal (quis)
(Kelompok 10) Menyimak dan memperhatikan
materi yang disampaikan
Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang disampaikan
SGD 2JPL Melakukan studi literatur terkait Ketepatan dalam menjawab 10%
(Kelompok 11) ESA materi soal (quis)
Menyimak dan memperhatikan
materi yang disampaikan
Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis
yang disampaikan
Interprofesional Education (IPE) Lecture 2JPL Menyimak dan memperhatikan Ketepatan dalam menjawabsoal 5%
SKD materi yang disampaikan (quis)
Interprofesional collaboration Lecture 2JPL Melakukan tanya jawab terkait
SKD materi yang disampaikan
Menjawab pertanyaaan quis yang
disampaikan

4 TUTORIAL SCL : seven 4 JPL Melakukan studi literatur terkait Hard Skill : 10%
jump materi  Berperan aktif dalam
Menyimak dan memperhatikan pelaksanaan pembelajaran
materi yang disampaikan  Berperan aktif sebagai
Melakukan tanya jawab terkait komponen role play
materi yang disampaikan  Rasional dalam
Menjawab pertanyaaan yang memberikan pendapat,
disampaikan bertanya dan menjawab
Soft Skill :
 Komunikatif
 Tanggung jawab
terhadap peran
 Berpikir kritis
 Antusias
 Inovatif dan kreatif
 Teamwork
 Leadership
5&6 Memahami konsep siklus 1. Team and team work: Lecture 2JPL Menyimak dan memperhatikan Ketepatan dalam menjawabsoal 5%
pertumbuhan dan Team work culture of the SKD materi yang disampaikan (quis)
perkembangan manusia IPE Melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan
2. team that facilitates or Lecture 2JPL Menjawab pertanyaaan quis yang
inhibits collaboration, SKD disampaikan

7 Memahami dan menerapkan
proses keperawatan dalam
praktik keperawatan
1. Communication in IPE Lecture 2JPL Menyimak dan memperhatikan Ketepatan dalam menjawabsoal 5%
Team: hierarchy within SKD materi yang disampaikan (quis)
the IP team, and Melakukan tanya jawab terkait
communication materi yang disampaikan
effectiveness. Menjawab pertanyaaan quis yang
disampaikan
2. Values and Ethics for Lecture 2JPL
Interprofessional Practice SKD

8 TUTORIAL SCL : seven 4 JPL Melakukan studi literatur terkait Hard Skill : 20%
jump materi  Berperan aktif dalam
Menyimak dan memperhatikan pelaksanaan pembelajaran
materi yang disampaikan  Berperan aktif sebagai
Melakukan tanya jawab terkait komponen role play
materi yang disampaikan  Rasional dalam
Menjawab pertanyaaan yang memberikan pendapat,
disampaikan bertanya dan menjawab
Soft Skill :
 Komunikatif
 Tanggung jawab
terhadap peran
 Berpikir kritis
 Antusias
 Inovatif dan kreatif
 Teamwork
 Leadership
 15 – 20 Januari 2024 UJIAN AKHIR SEMESTER

Daftar Referensi 1. Aiken, T.D. (2004). Legal, Ethical, and Political Issues in Nursing. 2nd Ed. Philadelphia: F.A. Davis Company.
2. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
3. Beauchamp TL & Childress JF (1994). Principles of Biomedical Ethics. New York : Oxford University Press.
4. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
5. Franz Magniz S (2002). Etika Dasar, Yogyakarta: Penerbit Kanisius
6. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
7. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey:
Prentice Hall Health.
8. Kode Etik Perawat Indonesia
9. PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor 72 tahun 2012 tentang Sistem Kesehatan Nasional
10. Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI
11. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
12. UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan

JUMLAH KELOMPOK : 11 KELOMPOK

KETERANGAN :

1. Jadwal tetap MK IKD 1 adalah hari Senin Bagi 1A & Selasa Bagi 1B, untuk jadwal selain hari tersebut maka harus menyesuaikan dengan MK lainnya.
2. Apabila dalam kegiatan pembelajaran membutuhkan kasus, maka dosen pengajar pada materi tersebut yang menyiapkan sesuai dengan sasaran pembelajaran yang ingin dicapai
3. Untuk materi SGD, topik setiap kelompok sudah ditentukan
4. Jadwal tersebut diatas BELUM termasuk UTS dan UAS
5. Keterlambatan mahasiswa dapat ditoleransi sampai dengan 15 menit