1.

ANALISIS PETA KOMPETENSI/CAPAIAN PEMBELAJARANGARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN: DIII KEBIDANAN
INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN AVICENNA KENDARI
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SMT Direvisi
PKK I SA351 6 V
Pengembang RP Koordinotor RMK Ka PRODI
OTORISASI Erniwati darangan SST.M.Keb Arbiyah, SSt.,M.KEB Suhartari, SST., M.Kes

Program KEBIDANAN
Studi
1. Mampu memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal trimester I, II, dan III.
Capaian Pembelajaran 2. Mampu membuat pendokumentasian asuhan kebidanan dengan SOAP.
(CP) Mata Kuliah
1. Mampu memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal trimester I, II, dan III.
2. Mampu membuat pendokumentasian asuhan kebidanan dengan SOAP.
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik dengan bimbingan
penuh yang didasari konsep, sikap dan keterampilan dalam memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil
normal, melakukan deteksi dini dan penanganan awal kegawatdaruratan dengan bimbingan penuh di fasilitas
pelayanan kesehatan (Puskesmas, BPS/ RB) dengan pendekatan manajemen kebidanan.
Pustaka Utama :
1. Varney Midwifery, 2007
2. Buku Saku Pelayanan Kesehatan Ibu di Fasilitas Kesehatan Dasar dan Rujukan Kementerian Kesehatan
Republik Indonesia, 2013
3. Astuti, Puji Hutari. 2012. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Ibu I (Kehamilan).
Yogyakarta: Rohima Press.

Pendukung :

1. Maritalia, D. 2012. Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui. Editor Suyono Riyadi.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
2. Irianto, K. 2012. Keluarga Berencana Untuk Paramedis dan Nonmedis. Bandung: Yrama Widya.

1
 Software : Hardware :
Media Pembelajaran LCD, Laptop
Bahan Ajar/Hand Out
Team Teaching Arbiyah., SST., M.Keb
Mata kuliah Syarat -
Mgg CP-MK Materi Metode / Strategi Assessment
Ke- (Sesuai tahapan Pembelajaran Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Bobot
belajar) [Pustaka] [ Estimasi Waktu]
8 hari
CP-K 1 Asuhan kebidanan 1. Problem Based 1. Mengukur 1. Tes tulis: Laporan
Mahasiswa dapat dengan pendekatan Learning pemahaman kasus
memberikan manajamen 2. Bed Side mahasiswa mengenai
pelayanan dan kebidanan pada Teaching kasus dan laporannya. 2. Tes lisan : Diskusi
asuhan kebidanan kasus
(1) kehamilan normal 3. Case study 2. Memberikan penilaian 25%
pada ibu hamil terhadap penampilan
normal 4. Pre dan Post
5. Conference Case klinik, baik 3. Tes praktik: Bed
Presentation keterampilan, sikap, side teaching
6. Case Conference dan pengetahuan
secara
Percepthorship
berkesinambungan
menthorship

(2) 1. Tes tulis: 8 hari 25%

CP-K 2 Asuhan kebidanan 1. Problem Based 1. Mengukur Laporan kasus
Mahasiswa dapat dengan pendekatan Learning pemahaman 2. Tes lisan :
memberikan manajamen 2. Bed Side mahasiswa mengenai Diskusi kasus
pelayanan dan kebidanan pada ibu 3. Tes praktik: Bed
asuhan kebidanan Teaching kasus dan
bersalin normal kala 3. Case study laporannya. side teaching
pada ibu hamil
I. 4. Pre dan Post 2. Memberikan
normal
5. Conference Case penilaian terhadap
penampilan klinik,
Presentation baik keterampilan,
6. Case Conference sikap, dan
Percepthorship pengetahuan secara
menthorship
2
 berkesinambungan
Asuhan kebidanan 9 hari
CP-K 3 dengan 1. Problem Based 1. Mengukur 1. Tes tulis:
Mahasiswa dapat Learning pemahaman Laporan kasus
memberikan pendekatan
(3) 2. Bed Side mahasiswa mengenai 2. Tes lisan : 25%
pelayanan dan manajamen
asuhan kebidanan Teaching kasus dan Diskusi kasus
kebidanan pada laporannya.
pada ibu hamil 3. Case study 3. Tes praktik: Bed
ibu bersalin 2. Memberikan side teaching
normal 4. Pre dan Post
normal kala II penilaian terhadap
5. Conference Case
dan III. penampilan klinik,
Presentation baik keterampilan,
6. Case Conference sikap, dan
Percepthorship pengetahuan secara
menthorship berkesinambungan
CP-K 4 Asuhan kebidanan 8 hari
Mahasiswa dapat dengan pendekatan 1. Problem Based 1. Mengukur 1. Tes tulis:
(4) membuat manajamen Learning pemahaman Laporan kasus
pendokument kebidanan pada 2. Bed Side mahasiswa mengenai 2. Tes lisan : 25%
asian asuhan ibu bersalin Teaching kasus dan Diskusi kasus
kebidanan normal kala IV. 3. Case study laporannya. 3. Tes praktik: Bed
dengan SOAP 4. Pre dan Post 2. Memberikan side teaching
5. Conference Case penilaian terhadap
penampilan klinik,
Presentation baik keterampilan,
6. Case Conference sikap, dan
Percepthorship pengetahuan secara
menthorship berkesinambungan

Catatan : 1 sks = (50’ TM + 50’ PT + 70’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (170 menit /minggu) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT = Penugasan Terstruktur. PL = Praktikum Laboratorium (170 menit/minggu) PU = Pustaka Utama
PS = Pustaka Sekunder

3
4