LK. 2.

Merancang Asesmen Awal Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

a. Lakukan simulasi (role play) untuk melakukan asesmen awal dalam kelompok (ada 1 orang yg berperan
sebagai guru, lainnya peserta didik):

1. Deteksi gaya belajar (https://akupintar.id/tes-gaya-belajar ), lakukan analisis hasil gaya belajar bagi yang
berperan peserta didik dalam kelompokTes Gaya Belajar - Kamu Visual, Auditori atau Kinestetik?
2. Kesiapan belajar (buat pertanyaan-pertanyaan ringan untuk mengetahui kemampuan awal peserta
didik)
3. Minat belajar (identifikasi hal yang disukai/diminati dari peserta didik, sesuaikan dengan materi yang
akan diajarkan dan tugas yang akan diberikan)

b. Rancang modul ajar/RPP sederhana menggunakan data hasil asesmen awal tersebut (tujuan, langkah-
langkah pembelajaran, asesmen sumatif lingkup materi) sesuai dengan materi pelajaran yang diampu

c. Gunakan Format di bawah ini dalam mengerjakan LK. 2

 Format Hasil Gaya Belajar

No Nama Peserta Didik Hasil Deteksi Gaya Belajar Keterangan

(Auditoru/visual/kinestetik

Format Asesmen Kesiapan Belajar

No Nama Peserta Pertanyaan/Pernyataan Jawaban Peserta Hasil

Didik terkait materi sebagai Didik
kesiapan belajar Sangat Paham/siap Menuju
paham/siap paham/siap
 Format Asesmen Minat Belajar

No Pertanyaan/Pernyataan terkait minat belajar Jenis Minat/Nama Peserta Didik

yang berhubungan dengan tugas yang akan
diberikan contoh: contoh: contoh:
seni olah raga sains

Format Rekap Hasil Pemetaan Kebutuhan Belajar Peserta Didik

No Nama Hasil Gaya Belajar*) Kesiapan Belajar Minat Belajar *)

Peserta Didik
Sangat Paham/ Menuju
paham/siap Siap Paham/Siap
Keterangan:
Kolom Hasil gaya belajar : di isi gaya belajar sesuai hasil isian (visual/auditori/kinestetik)
Kolom Kesiapan belajar : di isi dengan tanda (v) sesuai hasil asesmen kesiapan belajar yang dibuat
Kolom Minat belajar : di isi dengan jenis minat belajar yang relevan dengan tugas/produk sesuai
materi yang akan disampaikan

Format RPP/Modul Ajar Sederhana

Tujuan Langkah-/langkah Pembelajaran Rencana Asesmen

Pembelajaran Sumatif Lingkup Materi
Kegiatan awal Kegiatan Inti Kegiatan
Akhir/penutup