MAKALAH PENGEMBANGAN KEGIATAN LABORATORIUM

Dosen Pengampu :

Disusun Oleh :

OLIVIA THERESIA SITINJAK (2313071010)

NADIA KATARIAN Br SURBAKTI (2313071011)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA JURUSAN FISIKA DAN PENGAJARAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

SINGARAJA

2023
Daftar Isi
Daftar Isi................................................................................................................................................2
Kata Pengantar......................................................................................................................................3
Pendahuluan..........................................................................................................................................3
Latar Belakang.......................................................................................................................................3
Tujuan....................................................................................................................................................4
Rumusan Masalah.................................................................................................................................4
Pembahasan..........................................................................................................................................4
Kesimpulan............................................................................................................................................5
Kata Pengantar
Salam Sejahtera,

Dalam kesempatan ini, kami ingin menyampaikan makalah yang berfokus pada pengembangan
kegiatan laboratorium. Laboratorium adalah salah satu komponen kunci dalam pendidikan dan
penelitian, yang memegang peran penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Melalui makalah ini, kami berharap dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang pentingnya
pengembangan kegiatan laboratorium dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan mutu pendidikan
dan penelitian di berbagai bidang.

Laboratorium memainkan peran yang sangat penting dalam mendukung perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Di sinilah teori yang dipelajari dalam kelas dapat diuji, fenomena alam
dapat diamati secara langsung, dan penelitian eksperimental dilakukan. Seiring dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, laboratorium juga harus mengikuti perubahan ini.
Dengan kata lain, pengembangan kegiatan laboratorium menjadi kunci dalam menjaga relevansi dan
efektivitas pendidikan dan penelitian.

Penulis
Pendahuluan

Laboratorium merupakan lingkungan yang sangat penting dalam proses pembelajaran dan
penelitian. Dalam laboratorium, siswa dan peneliti memiliki kesempatan untuk belajar dan
mengembangkan keterampilan praktis, mengamati fenomena alam secara langsung, dan menguji
teori-teori yang telah dipelajari. Namun, untuk memaksimalkan potensi laboratorium,
pengembangan kontinu diperlukan.

Laboratorium yang berkembang dengan baik dapat memainkan peran penting dalam meningkatkan
pemahaman siswa terhadap konsep-konsep ilmiah, membantu mereka mengembangkan
keterampilan praktis yang berharga, dan memberikan pengalaman yang memuaskan. Selain itu,
laboratorium yang baik juga sangat penting dalam mendukung penelitian ilmiah dan penemuan baru.

Latar Belakang
Pengembangan kegiatan laboratorium sangat penting untuk memenuhi tuntutan pendidikan yang
terus berkembang dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Teknologi terus berkembang
dengan cepat, sehingga laboratorium harus mampu mengikuti perkembangan ini agar siswa dan
peneliti dapat belajar dan bekerja dengan peralatan yang relevan.

Dalam beberapa dekade terakhir, kita telah menyaksikan perkembangan pesat dalam berbagai
bidang, seperti ilmu komputer, bioteknologi, dan teknologi informasi. Inovasi terbaru ini telah
mengubah cara kita melakukan penelitian dan bekerja dengan peralatan ilmiah. Oleh karena itu,
laboratorium harus selalu siap untuk mengadopsi teknologi terbaru dan metode penelitian yang
relevan.

Tujuan
Tujuan utama dari makalah ini adalah:

1. Menjelaskan pentingnya pengembangan kegiatan laboratorium.

2. Membahas manfaat dari pengembangan kegiatan laboratorium dalam pendidikan dan penelitian.

3. Memberikan panduan tentang bagaimana melaksanakan pengembangan laboratorium yang

efektif.

Pengembangan laboratorium adalah langkah kunci dalam menjaga relevansi laboratorium dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini. Dengan demikian, pemahaman tentang
kebutuhan dan manfaat pengembangan laboratorium adalah hal yang sangat penting.
Rumusan Masalah
Dalam rangka mencapai tujuan yang telah disebutkan di atas, beberapa rumusan masalah yang akan
dibahas dalam makalah ini antara lain:

1. Mengapa pengembangan kegiatan laboratorium diperlukan dalam konteks pendidikan dan

penelitian?

2. Apa manfaat konkret dari pengembangan kegiatan laboratorium?

3. Bagaimana langkah-langkah praktis untuk melakukan pengembangan kegiatan laboratorium yang

efektif?

Dengan mengeksplorasi pertanyaan ini, kita dapat memahami dengan lebih baik mengapa
pengembangan kegiatan laboratorium sangat penting dan bagaimana kita dapat mencapai hasil yang
optimal dalam upaya ini.

Pembahasan
Pengembangan kegiatan laboratorium dapat dilakukan melalui berbagai aspek yang komprehensif:

1. Pengadaan Peralatan dan Teknologi Terbaru: Laboratorium harus selalu diperbarui dengan
peralatan dan teknologi terbaru agar siswa dan peneliti dapat belajar dan bekerja dengan peralatan
yang relevan dan up-to-date. Selain itu, investasi dalam peralatan canggih dapat membuka peluang
baru untuk penelitian yang inovatif dan eksperimen yang mendalam.

2. Penyusunan Kurikulum: Kurikulum laboratorium harus disesuaikan dengan perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi terbaru untuk memastikan bahwa siswa mendapatkan pendidikan yang
relevan dan mutakhir. Kurikulum yang baik juga harus mencakup pendekatan praktis yang
memungkinkan siswa menerapkan pengetahuan teoritis dalam situasi nyata.

3. Pelatihan Staf Laboratorium: Staf laboratorium perlu terus menerus diberikan pelatihan untuk
memastikan mereka memiliki keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk mengoperasikan
peralatan dan fasilitas laboratorium dengan benar. Selain itu, staf laboratorium yang terlatih dengan
baik dapat membantu siswa dan peneliti dalam menjalankan eksperimen dan penelitian dengan
efektif.

4. Pengelolaan yang Efisien: Pengelolaan laboratorium yang efisien termasuk pengelolaan inventaris,
perawatan peralatan, serta pengaturan jadwal penggunaan laboratorium. Dengan pengelolaan yang
baik, laboratorium dapat digunakan secara maksimal dan tetap terjaga dengan baik, menghindari
kerusakan dan kebingungan dalam penggunaannya.
Pengembangan laboratorium adalah investasi jangka panjang yang memerlukan komitmen dan
sumber daya yang cukup. Namun, manfaat jangka panjangnya dalam mendukung pendidikan yang
berkualitas dan penelitian yang inovatif membuat pengembangan laboratorium menjadi hal yang
sangat penting.

Kesimpulan
Pengembangan kegiatan laboratorium adalah langkah yang sangat penting dalam meningkatkan
mutu pendidikan dan penelitian. Dengan melibatkan pengadaan peralatan terbaru, penyusunan
kurikulum yang relevan, pelatihan staf laboratorium, dan pengelolaan yang efisien, laboratorium
dapat menjadi sumber daya yang sangat berharga dalam mendukung pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.

Tentu saja, pengembangan laboratorium bukanlah tugas yang mudah, tetapi dampak positifnya
dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan sangat berharga. Semoga makalah ini dapat
memberikan panduan yang berguna dalam upaya untuk meningkatkan kegiatan laboratorium dan
memajukan dunia pendidikan dan penelitian.

Terima kasih atas perhatian Anda. Semoga makalah ini dapat memberikan inspirasi dan panduan
yang bermanfaat bagi pembaca dalam mengembangkan kegiatan laboratorium yang lebih baik.
 Daftar Pustaka

Alshalawi, S., & Ghanem, N. (2019). The Impact of Educational Laboratories in Promoting Critical
Thinking Skills and Science Process Skills among Ninth-Grade Female Students in Kuwait. EURASIA
Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 15(3), em1685.

Hofstein, A., & Lunetta, V. N. (2004). The laboratory in science education: Foundations for the
twenty-first century. Science Education, 88(1), 28-54.

Russ, R. S., & Scherr, R. E. (2014). When is a context a context? An investigation of the functional
nature of context in biology laboratories. Science Education, 98(2), 307-339.

Barros, R. S., & Carlone, H. B. (2019). High school students' experiences and perceptions of the
laboratory as a learning environment: Assessing potential gender differences. International Journal of
Science Education, 41(5), 656-673.

Giddings, G., Wille, M., van Rens, L., & Bultitude, K. (2018). A systematic review of the roles and
practices of science demonstrators. Studies in Science Education, 54(2), 195-230.

National Research Council. (2007). America's Lab Report: Investigations in High School Science.
National Academies Press.

Tan, K. C. D., & Tischler, R. (2007). Laboratory environment for the 21st century: A summary of critical
features and potential benefits. International Journal of Science Education, 29(3), 281-297.

Windschitl, M., Thompson, J., & Braaten, M. (2008). Beyond the scientific method: Model-based
inquiry as a new paradigm of preference for school science investigations. Science Education, 92(5),
941-967.