RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPLB

Tema : anti korupsi
Sub tema : menabung
Pembelajaran :1
Kelas/Semester : VII/1
Fokus Pembelajaran : anti korupsi uang tabungan
Alokasi Waktu : 2 x 35
KOMPETENSI DASAR

PPKn

4.1 melaksanakan kewajiban sebagai anggota keluarga dalam kehidupan di rumah dan
sekolah

Tambahan : anti korupsi

MATEMATIKA

4.2 menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi,menambah dan menukarkan

sejumlah uang

TUJUAN PEMBELAJARAN

PPKn

1. Dengan praktik menabung di kelas,siswa mampu melaksanakan kewajiban sebagai

anak untuk menabung sejumlah uang sesuai yang telah diisikan orang tua di buku
tabungannya.
2. Dengansikap jujur siswa praktik menabung di sekolah dan tidak mengurangi nominal
uang tabungan yang telah diberikan orang tuanya.
Matematika

1. Siswa mengenal mata uang dari Rp.100-Rp.20.000

SUMBER BELAJAR : buku siswa dan buku guru SMPLB tuna grahita kelas 8

METODE PEMBELAJARAN :

 Pendekatan :scientific (mengamati,menanya,mencoba,mengumpulkan

informasi,menalar,mengkomunikasikan)
 Model pembelajaran langsung
 Metode pembelajaran :demonstrasi,observasi,tanya jawab dan pemberian tugas.

MEDIA :
 1. uang asli nominal Rp.100-Rp.20.000
2. buku tabungan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

pembuka

1. Salam,sapa,doa bersama teman dibimbing guru

2. Absen
Inti :

1. Mengenal mata uang asli nominal Rp.100-Rp.20.000

2. Mengikuti guru menyebut nominal mata uang asli yang ditunjuk guru
3. Menyerahkan buku dan uang tabungan sesuai yang diberikan orang tua tanpa
mengurangi nilainya.
4. Guru menjelaskan pentingnya nilai kejujuran dalam melaksanakan kewajiban yang
diberikan orang tua kepada anak dalam hal ini tidak mengurangi nominal uang
tabungan/tidak korupsi.
5. Siswa mengerjakan LKS
Penutup

1. Guru mengapresiasi siswa yang menabung sejumlah uang yang sesuai amanah orang
tua.
2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
3. doa bersama teman dibimbing guru,salam.

Penilaian (terlampir)

1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Ketrampilan

Mojokerto,.................................

Kepala Sekolah Guru Kelas VII

YUNI WIDYANINGTIYAS, S.Psi DIAN ATIKA KARTIKASARI, S.Psi

Lampiran penilaian

1. Bentuk tes
a. Penilaian sikap (non tes)
b. Penilaian pengetahuan (tes)
c. Penilaian ketrampilan (tes)
2. Jenis tes
a. Pengamatan dalam pembelajaran
Penilaian sikap selama proses pembelajaran
b. Penilaian pengetahuan : tes tulis
Mengenal mata uang dari seratus rupiah-dua puluh ribu rupiah
c. Penilaian ketrampilan (unjuk kerja)
Siswa mampu menabung

Lampiran penilaian
1. Penilaian sikap
Penilaian sikap selama proses pembelajaran. Dalam ranah penilaian sikap, akan
dikembangkan nilai karakter yaitu percaya diri dan cermat.
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Cermat
BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Fia Dwi

2 M.Rasya

3 Nasya

4 Najwa

5 Nabila

Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai
B. Tahapan perkembangan nilai karakter tercantum dalam Kerangka Acuan
Pendidikan Karakter (Kemendiknas,2010) meliputi:

BT: Belum Terlihat apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator karena belum
memahami makna dari nilai itu ( Tahap Anomi).

MT: Mulai Terlihat apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator
 tetapi belum konsisten karena sudah ada pemahaman dan
mendapat penguatan lingkungan terdekat (Tahap Heteronomi).

MB: Mulai Berkembang apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indicator dan mulai konsisten,
karena selain sudah ada pemahaman dan kesadaran juga
mendapat penguatan lingkungan terdekat dan lingkungan yang
lebih luas (Tahap Sosionomi).

SM: Sudah Membudaya apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku
yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten karena selain
sudah ada pemahaman dan kesadaran dan mendapat penguatan
lingkungan terdekat dan lingkungan yang lebih luas sudah
tumbuh kematangan moral (Tahap Autonomi)

2. Pengetahuan
Menyebutkan mata uang dari seratus rupiah-dua puluh ribu rupiah
No Nama Kriteria
Mampu dan Mampu Dibantu penuh
betul dibantu sedikit
1 Fia
2 M.Rasya
3 Nasya
4 Najwa
5 Nabila

3 ketrampilan
menabung dengan nominal sesuai yang diberi orang tua

No Nama Kriteria
Rapi,mandiri,sampai Kurang Dibantu
selesai rapi,sedikit penuh
dibantu,sampai
selesai
1 Fia
2 M.Rasya
3 Nasya
4 Najwa
5 Nabila
LKS
Nama : kelas :

Hari/tanggal :

Mata uang dari Rp 100-Rp 20.000. Sebutkan!

Hasil :

Nama : kelas :
Hari/tanggal :

Jodohkanlah dengan menarik garis lurus!

1. Seratus rupiah

2. Dua ratus rupiah

3. Lima ratus rupiah

4. Seribu rupiah

5. Dua ribu rupiah

6. Lima ribu rupiah

7. Sepuluh ribu rupiah

8. Dua puluh ribu rupiah

Hasil :