TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik

Nama Dosen/Tutor : Sri Tresnaingsih (01000376)

Nama Mahasiswa : Putri Andini Marizki

Program Studi : PGSD
NIM : 856100527
UPBJJ : Batam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

FKIP UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2023
Perbedaan Teori perkembangan kognitif menurut Piaget dan Teroi perkembangan kognitif
menurut Vygotsky :

A. Teori menurut Piaget

- Perkembangan kognitif berkaitan dengan gagasan anak-anak yang terlibat aktif,
mencari pengetahuan
- Anak-anak tidak hanya repllika miniatur dari orang dewasa tetapi sebenarnya
berbeda jalan pikiran atau pandangan mereka tentang menafsirkan.
- Perkembangan pikiran terjadi secara bertahap tergantung pada kemataan alami.
- Anak harus siap dengan kemajuan kognitif dalam pembelajaran mereka. Kesiapan
belajar adalah konsep utama dalam pendidikan.
- Piaget memandangan bahwa diri anak akan bisa berkembang secara kognitif, secara
sendirinya sesuai dengan tahapan umur.
- Teori Piaget membagi tahapan-tahapan sensorimotorik yang berlaku pada awal
kelahiran kana-kanak sehingga berusia 2 tahun. Peringkat ini merupakan situasi
yang baru bagi kanak-kanak dalam perkembangan kognitif mereka yang mana
mereka menggunakan pergerakanmm fisikal untuk mempelajari tentang sekitarnya.

B. Teori menurut Vygotsky

- Perkembangan kognitif sangat berkaitan dengan masukan dari orang lain.
- Anak-anak berfikir kompleks melalui interaksi sosial, antara anak-anak dan orang
dewasa disekitarnya, anak-anak akan berinteraksi dengan orang lain baik teman
sebaya, orangtua dan guru.
- Perkembangan pikiran tergantung pada Bahasa dan budaya.
- Anak-anak tidak harus siap dengan kemajuan tetapi harus diberi kesempatan untuk
terlibat dalam masalah melampaui kemampuan mereka saat ini, asalkan tetap pada
zona perkembangan proksimal mereka.
- Vygotsky memandang bermain sebagai faktor atas sarana yang sangat penting
dalam belajar.
- Penggunaan orang lain yang lebih kompeten dipandang sebagai bagian yang
fundamental dari Perkembangan kognitif anak
- Teori Vygotsky lebih banyak menekankan aspek pembangunan sosial budaya beliau
juga menekankan proses-proses Perkembangan mental seperti ingatan,
pemerhatian, sistematik dan alat-alat dalam proses mengingat suatu perkara.

• Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

- Aspek Auditory : perkembangan kognitif berkaitan dengan bunyi atau suara.

Contohnya adalah mendengar nyanyi, bunyi, alat musik.
- Aspek ini terkait visual, contohnya perhatian, penglihatan dan pengamatan seperti
menyusun puzzle.

- Guru dan teman sebaya sangat berpengaruh terhadap perkembangan kognitif pada
anak. Maka itu, pembelajaran dengan cara kerja kelompok kooperatif bisa
mempercepat perkembangan anak.