AKSI NYATA TOPIK ASESSMEN

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI INDUSTRI DAN DUNIA KERJA SERTA ISU-ISU

GLOBAL PADA BIDANG DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

SMK NEGERI 2
MODUL AJAR 3
PURWOKERTO
DASAR – DASAR Kelas: X / Fase E
DESAIN KOMUNIKASI VISUAL Semester: 1 (Gasal)

I. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Nama Penyusun : Apit Seven Mahmudah, S.Kom
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 PURWOKERTO
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang Sekolah : SMK
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran ( 8 Pertemuan X 6 JP)
Elemen : Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta
isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual
Jumlah Peserta Didik : 36 siswa

B. Kompetensi Awal
Peserta didik telah memiliki pengetahuan awal tentang Perkembangan teknologi di industri dan
dunia kerja serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual.

C. Profil Pelajar Pancasila Yang Berkaitan

● Peserta didik dapat menjadi mandiri ketika menjelaskan perkembangan teknologi
Industri dan dunia kerja serta isu-isu global dalam bidang Desain komunikasi visual
● Peserta didik diharapkan bisa kreatif melakukan pemecahan masalah pada isu-isu
bidang desain komunikasi visual
● Peserta didik diharapkan bisa bergotong royong dalam mengerjakan tugas kelompok

D. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu mendeskripsikan peserta didik mampu menjelaskan perkembangan proses
produksi industri ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi
modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi Digital dalam dunia industri, isu pemanasan
global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai dengan
reuse, recycling produk.

E. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan teknologi Desain Komunikasi
Visual (TP 8)
2. Peserta didik mampu menjelaskan Desain Komunikasi Visual dalam Industri 4.0 dan society
5.0 (TP 9)
3. Peserta didik mampu menjelaskan Konsep Industri Hijau (green industry) (TP 10)

F. Pertanyaan Pemantik
a. Apa yang kamu ketahui tentang Perkembangan Teknologi dalam dunia DKV ?
b. Apa perbedaan Revolusi Industri 4.0 dengan sebelumnya ?
 c. Apa yang kamu ketahui tentang Green Industri ?
d. Apakah kamu tahu apa yang dimaksud dengan IoT ?
e. Apa bedanya Society 5.0 dan Industry 4.0 ? apa kaitannya ?

G. Sarana Prasarana
● Bahan : Modul Ajar dan Video Tutorial
● Alat : Laptop/Komputer, HP, dan Jaringan Internet
● Media Aplikasi : Whatssapp , google drive, melajah.id
● Prasarana : Lab. Komputer / Ruang Kelas

H. Karakter Peserta Didik/Target Peserta Didik

● Peserta didik regular dengan tipikal umum

I. Materi Ajar
● Perkembangan teknologi Industri Desain Komunikasi Visual
● Desain Komunikasi Visual dalam Industri 4.0 dan society 5.0
● Konsep Industri Hijau (Green Industry)

J. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pertama (6 x 45 menit)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar 20 menit
peserta didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum
memulai pelajaran
3. Guru mengingatkan peserta didik tentang protokol
kesehatan dimasa pandemi
4. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan
literasi lewat buku dan internet.
5. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan
disampaikan serta pertanyaan pemantik
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai:
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak guru dalam memberikan 230 menit
penjelasan tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-isu
terkini dalam bidang DKV menggunakan video dan PPT
2. Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang
diberikan guru tentang Perkembangan Teknologi
dan Isu-isu terkini dalam bidang DKV
3. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan
oleh Peserta didik
4. Guru memberikan penugasan ke Peserta didik terkait
dengan materi Perkembangan Teknologi dan Isu-isu
terkini dalam bidang DKV
5. Peserta didik mendiskusikan dengan dengan kelompoknya
tentang penugasan yang diberikan tentang Perkembangan
Teknologi dan Isu-isu terkini dalam bidang DKV melalui
sumber-sumber belajar yang sudah diberikan.
6. Peserta didik memperesentasikan tugas yang sudah
diberikan
7. Peserta didik lain menyampaikan pendapat mengenai
jawaban yang diberikan oleh temannya dengan baik dan
tertib
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi 20 menit
Penutup terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis
dalam buku catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk
mengakhiri pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

K. Asesment
a. Sikap (Profil Pelajar Pancasila) berupa jurnal sikap
b. Performa dalam bentuk presentasi
c. Tertulis dalam bentuk essay

L. Refleksi Guru
1. Menurut anda, apakah metode yang digunakan untuk mencapai tujuan aktifitas telah sesuai
?
2. Menurut anda, apakah aktifitas tema telah berjalan sesuai dengan alur ?
3. Menurut anda, apa kendala dan hambatan dalam melaksanakan aktifitas tema ini?
4. Menurut anda apakah pesan dimensi profil pelajar Pancasila sudah tercapai ?

M. Refleksi Peserta didik

1. Menurut Anda, apakah sudah mempunyai gambaran tentang Perkembangan Teknologi dan
Isu-isu terkini dalam bidang DKV ?
N. Lembar Kerja Peserta Didik
Kegiatan 1 :
a) Petunjuk Kerja :
- Tugas Individu
- Siapkan Perangkat Komputer/HP dengan Koneksi jaringan internet

b) Penugasan Individu :
Buatlah Gambar digital menggunakan Aplikasi HP dan Komputer sebagai bahan referensi.

c) Rubrik Penilaian Projek Individu

Nama :
No Absen :
Materi : Gambar Digital

Kurang Cukup Baik Sangat Baik

No Kriteria Penilaian
( 0-2) 3 4 5
1 Persiapan
2 Ukuran
3 Desain
4 Komponen
5 Finising

d.) Lembar Pengamatan Sikap Individu

Profil Pelajar Pancasila
Nama Peserta Jumlah Rata-rata
No Mandiri Kreatif Berfikir
Didik Skor Nilai
kritis
1
2
3
4
5

No Aspek Skor Keterangan

1 Berpikir Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
Kritis 1 mengemukakan pendapat/gagasan

Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam

2 mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)

Peserta didik dapat bernalar kritis dalam

3 mengemukakan pendapat/gagasan (75% tepat)

Peserta didik dapat bernalar kritis dalam

4 mengemukakan pendapat/gagasan dengan tepat

2 Kreatif Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam pembuatan

1 infografis
 No Aspek Skor Keterangan
Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam
2 pembuatan infografis

Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam

3 pembuatan infografis dengan kurang kreatif

Peserta didik sangat kreatif dalam pembuatan

4 infografis dengan kreatif

3 Mandiri Peserta didik tidak terlibat aktif dalam pembuatan

1 infografis

Peserta didik ikut berperan aktif dalam pembuatan

2 infografis (aktif dalam 50% kegiatan)

Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan

3 infografis (aktif dalam 75% kegiatan)

4 Peserta didik berperan aktif dalam pembuatan

infografis

Petunjuk Penskoran :
1. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai = x4
3. Peserta didik memperoleh nilai :

Nilai Score

Sangat baik 4.20 – 5,00 (80 – 100)

Baik 3.8 – 4.19 (70 – 79)
Cukup 3 – 3.79 (60 – 69)
kurang Kurang dari 2 (60)

Rubrik Penilaian Projek Individu

Indikator Skor Deskripsi
Persiapan Projek 5 Mempersiapkan secara sangat baik alat,
Gambar Digital bahan, sikap dan mental
4 Mempersiapkan secara baik alat, bahan,
sikap dan mental
3 Mempersiapkan secara cukup baik alat,
bahan, sikap dan mental
2 Mempersiapkan secara kurang cukup baik
alat, bahan, sikap dan mental
1 Mempersiapkan secara kurang baik alat,
bahan, sikap dan mental
0 Tidak mempersiapkan alat, bahan, sikap dan
mental
 Indikator Skor Deskripsi
Ukuran Media Praktek 5 Sangat Baik dalam mempersiapkan media
1:1 praktek/area kerja praktek 1:1 untuk
tampilan di layar hp/monitor.
4 Baik dalam mempersiapkan media
praktek/area kerja praktek 1:1 untuk
tampilan di layar hp/monitor.
3 Cukup Baik dalam mempersiapkan media
praktek/area kerja praktek 1:1 untuk
tampilan di layar hp/monitor.
2 Cukup Baik dalam mempersiapkan media
praktek/area kerja praktek 1:1 untuk tampilan
di layar hp/monitor.
1 Kurang Baik dalam mempersiapkan media
praktek/area kerja praktek 1:1 untuk tampilan
di layar hp/monitor.
0 Tidak dapat mempersiapkan media
praktek/area kerja praktek 1:1 untuk tampilan
di layar hp/monitor.
Desain Gambar Digital 5 Desain Gambar dan pemilihan warna Sangat
baik dan bagus.
4 Desain Gambar dan pemilihan warna baik
dan bagus.
3 Desain Gambar dan pemilihan warna cukup
baik dan bagus.
2 Desain Gambar dan pemilihan warna kurang
baik dan bagus.
1 Desain Gambar dan pemilihan warna Tidak
baik dan bagus.
0 Tidak membuat desain
Komponen Gambar 5 Coloring RGB, Tata Letak Sangat Baik
Digital 4 Coloring RGB, Tata Letak Baik
3 Coloring RGB, Tata Letak cukup baik
2 Coloring RGB, Tata Letak kurangBaik
1 Coloring RGB, Tata Letak tidak baik
0 Tidak membuat komponen gambar digital
Finising 5 Persiapan, Ukuran, desain dan Komponen
Sangat Baik dan Bagus.
4 Persiapan, Ukuran, desain dan Komponen
Baik dan Bagus.
3 Persiapan, Ukuran, desain dan Komponen
Cukup Baik dan Bagus.
2 Persiapan, Ukuran, desain dan Komponen
Kurang Baik dan Bagus.
Indikator Skor Deskripsi
1 Persiapan, Ukuran, desain dan Komponen
Tidak Baik dan Bagus.
0 Tidak membuat Karya
 PENILAIAN PRAKTEK GAMBAR DIGITAL
SMK NEGERI 2 PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Program :
: Desain Komunikasi Visual Wali Kelas : APIT SEVEN M.,S.Kom
Keahlian L 26
:
Kelas : X DKV2 P Semester : Gasal
10
J
u
:
m Hari/Tgl
36
la
h : Selasa, 11 Okt 2022

Praktik Gambar Digital PENILAIAN SIKAP

Ko
m Fini JUML
N Persi Ukur Desa AH
NIS NAMA SISWA po shin NILAI KET MANDIRI KREATIF BERPIKIR KRITIS
O apan an in
ne g
n
0- 0-
0-5 0-5 0-5
5 5 SKOR 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
22160 FAWWAZ ZAHARZA AL
1 5 5 A+
60 BAIHAQI 5 5 4 24 96 V V V
22160 FIAN DWI
2 5 5 A+
61 FATURRAHMAN 4 5 5 24 96 V V V
22160 GHALY FIRASAH
3 5 4 B
62 PASHA 3 3 4 19 76 V V V
22160 GHATHFAAN ZHAFIR
4 5 4 B
63 NURANAS 3 3 4 19 76 V V V
GRIFIN DWI
22160
5 ERLANGGA 5 3 B
64
MANAHAMPI 4 3 4 19 76 V V V
22160 HAMZAH TSABIT
6 5 4 B
65 AKDAMA 3 3 4 19 76 V V V
22160 IDA BAGUS ZICO
7 5 4 B
66 PRAMUDYA SHEVA 3 3 4 19 76 V V V
22160
8 IHSAN MAULANA 5 5 A
67 4 5 4 23 92 V V V
22160
9 KALLEYANO RESTU AJI 5 4 A-
68 4 4 4 21 84 V V V
22160
10 KEYSA PRAMESWARI 5 4 A-
69 4 4 4 21 84 V V V
22160
11 KRISYANTO RAMADAN 5 4 A-
70 5 4 4 22 88 V V V
22160
12 LILIS PUJIATI 5 4 A-
71 4 4 4 21 84 V V V
22160 M. RAFLI SANTOSO
13 5 4 A-
72 DJOJONEGORO 4 4 4 21 84 V V V
22160 MALDINI TRISKA
14 5 4 B
73 RAHMA DANISEFF 3 3 4 19 76 V V V
22160 MOHAMMAD NOURA
15 5 3 B+
74 BINTANG PARAMA 4 4 4 20 80 V V V
22160 MUHAMMAD ERGY
16 5 4 A-
75 DWI PRADITYA 4 4 4 21 84 V V V
22160 MUHAMMAD IDRIS
17 5 5 A+
76 SHAH 5 4 5 24 96 V V V
22160 MUHAMMAD
18 5 5 A
77 SULTHON AULIA 5 4 4 23 92 V V V
22160 NABIHA ZIDAN
19 5 4 A-
78 ZUHAYR 4 4 4 21 84 V V V
22160 NABIL SABDAYANA
20 5 4 B+
79 MAHEZA 3 4 4 20 80 V V V
22160
21 NASHULA ABILALA 5 4 B+
80 3 4 4 20 80 V V V
22160 NAUFAL HAFIDZ
22 5 4 A-
81 WAHYU PRINANDA 4 4 5 22 88 V V V
22160 NAZLA ACCA
23 5 4 A
82 PRATISTA 5 4 5 23 92 V V V
22160 OKTA
24 5 4 B+
83 ALIFATUZZAHRO 4 3 4 20 80 V V V
22160 PARAHITA SYAHLA
25 5 4 A+
84 ATENZA 5 5 5 24 96 V V V
 22160
26 RAFFI ADAM SAPUTRA 5 4 B+
85 4 3 4 20 80 V V V
22160
27 RAHAYU DWI ANJANI 5 4 A
86 5 4 5 23 92 V V V
22160 RAHMA DAFFA'
28 5 4 B+
87 PRATAMA 4 3 4 20 80 V V V
22160 RASYA HAIDAR AL
29 5 4 A
88 MUHTASIB 5 4 5 23 92 V V V
22160
30 RIZKY PUTRI ISNAENI 5 5 A
89 4 4 5 23 92 V V V
22160 RYAN GALANG
31 5 4 A-
90 RAMADHAN 4 4 5 22 88 V V V
22160
32 SINTA AMELIA 5 4 A+
91 5 5 5 24 96 V V V
22160
33 SYAM AGUSTIAN 5 4 A-
92 4 4 4 21 84 V V V
22160
34 WILDAN JATMIKO 5 4 B+
93 4 3 4 20 80 V V V
22160 YOLANDA NUCKITA
35 5 4 A-
94 SALLI 4 4 5 22 88 V V V
22160
36 ZULVA NURFAIZAH 5 5 A
95 4 5 4 23 92 V V V

Mengetahui,
Guru Mapel

APIT SEVEN MAHMUDAH,S.Kom

Dicetak tanggal 28-Oct-2022 NIP. 19860805 202221 2 016
Hasil Karya Gambar Digital
REFLEKSI SISWA

1. Saya senang dengan materi ini karena menambah pengetahuan tentang teknologi.
2. Saya suka saat penerapan materi ini diajarkan bagaimana membuat gambar digital, dan bagaimana cara
mepublikasikan atau memasarkan melalui teknologi.
3. Saya suka pada praktikum ini (membuat gambar digital) karena saya bisa mengerjakan dimana saja dan kapan
saja karena dapat menggunakan HP.
4. Saya suka saat diberikan contoh atau cara menjual gambar digital melalui media social. Dan bagaimana
membuat gambar digital dengan fasilitas yang saya miliki berupa HP.