METODE

Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptif dengan

menggunakan metode Systematic Literature Review dengan tipe mengelompokkan
hasil penelitian yang sama dari beberapa artikel yang dijadikan literature . Sumber data
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data sekunder, dimana data
yang didapatkan melalui google scholar yang digunakan untuk mencari artikel
relevan dengan jangka waktu lima (5) tahun kebelakang yaitu dari tahun 2018
hingga 2022. Artikel yang dipilih dilihat berdasarkan judul yang dibuat oleh penulis
yaitu “Peran Kepala Sekolah Dalam Melakukan Implementasi Menejemen
Perubahan”. Sebelum membahas terkait pembahasan, penulis meringkas 25 artikel
yang dijadikan literature review dalam sebuah tabel dengan keterangan nama
peneliti, judul penelitian, desain penelitian, subyek penelitian dan hasil penelitian.
Tabel 1. Sampel Artikel Kajian Literature Review

Peneliti,
Judul Desain Subyek
Tahun, Hasil Penelitian
Penelitian Penelitian Penelitian
Negara

Riswati Implementasi Peneletian Warga Bahwa pembangunan karakter

A.,Dinie Nilai Nilai Kulitatif Negara sudah dilakukan dengan segala
A. D., Pancasila Non Indonesia cara, tetapi sampai sekarang belum
2021, Sebagai Interaktif. bias terlaksana dengan optimal. Hal
Indonesia Strategi Tersebut bias dilihat dari
Pembangunan kesenjangan ekonomi yang masih
Karakter besar.
Bangsa Di Era
Globalisasi
Nurul F., Penguatan Penelitian SD N 02 implementasi program Penguatan
Ahmad R., Karakter kualitatif Sungai Pendidikan Karakter (PPK)
2022, Peserta Didik dengan Landia berbasis Kelas di satuan
Indonesia Melalui Analisis Kecamatan pendidikan SDN 02 Sungai Landia
Pendidikan Deskriptif. IV Koto melalui sosialisasi tentang PPK
Karakter Kabupaten dengan Kelompok Kerja Guru
Berbasis Kelas Agam. (KKG), kepala sekolah, dan guru
yang telah melakukan PPK,
mengintegrasikan nilai-nilai
karakter dalam silabus dan
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), melaksanakan
pembiasaan sikap dan karakter
sebelum memulai pembelajaran,
mengelola kelas dengan
mengintegrasikan nilai-nilai
karakter.
Mutiara S., Strategi Penelitian Siswa Dalam membentuk karakter
Siti Q. A., Sekolah dalam kualitatif. kelas V di religius, disiplin, dan peduli
2021, Membentuk SDN 012 lingkungan memiliki beberapa
Indonesia Karakter Kecamatan aspek penting yaitu jadwal khusus
Siswa di Pasir harian/mingguan, mengguanakan
Sekolah Dasar Penyu kurikulum 2013, peraturan
Kabupaten sekolah/tata tertib, visi-misi yang
Indagiri berkaitan dengan nilai-nilai
Hulu m karakter. Dimana semua aspek ini
saling berkaitan dan saling
mendukung satu sama lain
disekolah ini.
M. Peran Penelitian Guru Di Kelas berkarakter penting untuk
Bambang Pendidik ini SD N 2 mendukung keberhasilan
P., Dalam merupakan Tungkal pelaksanaan pendidikan karakter di
Nuryani. Menciptakan penelitian Ilir. sekolah dasar, mengingat di sekolah
,2021, Kelas Yang deskriptif dasar nilai-nilai karakter yang akan
Indonesia Berkarakter Di dengan dikembangkan lebih baik dapat
Sekolah analisis ditangkap oleh peserta didik dari
Dasar. kualitatif pembiasaan pembiasaan yang ada
dilingkungannya, dibandingkan
harus diajarkan oleh pendidik
secara langsung
Fuji Astuti. Strategi Guru Penelitian Wakil bahwa motivasi siswa sekolah
,2019, Kelas Dalam Deskriptif kepala dalam meraih prestasi akademik
Indonesia Membentuk kualitatif sekolah, pada sekolah yang telah
Karakter Guru,peser mengimplementasikan pendidikan
Peserta Didik ta didik di karakter mengalami peningkatan
Di SDIT kelas IV serta kelas-kelas yang secara
Permata SDIT komprehensif terlibat dalam
Bunda III Permata pendidikan karakter menunjukkan
Bandar Bunda III adanya penurunan secara drastis
Lampung. Bandar pada perilaku peserta didik yang
Lampung. negatif yang dapat menghambat
keberhasilan akademiknya.

Huzuwah, Strategi Jenis Peserta Berdasarkan uraian yang telah

Ahmad S., Membangun penelitian didik SD diuraikan di atas, maka simpulan
Rohmat D. Karakter Anak ini yaitu dalam penelitian ini adalah buku
Y., 2021, Usia Sekolah Library “Alhamdulillah Anakku Nakal”
Indonesia Dasar ( Telaah Research/ karya Miftahul Jinan dan Choirus
Kritis Buku “ Penelitian Syafruddin memiliki setidaknya
Alhamdullilah Kepustaka lima strategi penting bagaimana
AnakkuNakal” an membangun karakter anak usia
Karya Sekolah Dasar, salah satunya
Miftahul Jinan adalah mengajak anak merasakan
dan Choirus apa yang dirasakan oleh orang lain
Syafruddin) dan menggunakan metode
pembiasaan dalam kehidupan
sehari-hari. Kelima strategi ini
sangat tepat jika diterapkan oleh
anak ketika mereka dianggap oleh
orang tua sebagai anak nakal, agar
kenakalan tersebut dapat teratasi
dan justru menjadi solusi terbaik
bagi kebaikan bersama dan
kesuksesan anak di masa depan.

Nona K., Strategi Penelitian Siswa MTS Melalui penelitian ini kita dapat
Erni S., Penanaman Kualitatif Al Manar mengetahui bagaimana cara seorang
2020, Karakter Islami berbasis Medan
Indonesia Pada Siswa studi Johor guru dalam menanamkan karakter
MTS Al Manar deskriptif. islami pada peserta didik di sekolah
Medan Johor Mts Swasta Al Manar Medan johor.
(Studi Kasus Walaupun dari hasil penelitian
Selama mengatakan bahwa strategi
Pembelajaran
Daring) menanamkan karakter islami pada
peserta didik dalam pembelajaran
daring saat ini tidak berjalan dengan
maksimal. Namun demikian strategi
penanaman karakter islami pada
peserta didik melalui pembelajaran
daring saat ini selalu menyediakan
suatu video-video yang dapat
memberikan motivasi yang baik
kepada setiap peserta didik.
Eko Strategi Penelitian 15 Guru Di antara pendekatan atau metode
Suhendro, Membangun deskriptif pada jenjangyang digunakan untuk implementasi
2022, Karakter Anak kualitatif. Sekolah
Indonesia Sekolah Dasar Dasar pendidikan karakter adalah
Pasca Pandemi labelling, jadi pendengar, bersikap
Covid -19
lembut, tidak membandingkan,
memberi contoh, melibatkan anak
dalam kegiatan, pembatasan
penggunaan gadget, buat peraturan
Bersama, dorong sikap mandiri.
Diharapkan metode ini menjadi
solusi bagi guru sekolah dasar yang
telah melaksanakan pembelajaran
pasca adanya pandemi ini.
Maimunah Literasi Agama Pendekatan Siswa Al Literasi agama Islam berbasis kelas
H., Siti W., Islam Sebagai Kualitatif. Hikmah tampak pada keseluruhan kegiatan
2020. Strategi Kediri
Indonesia Pembinaan pembelajaran mulai dari
Karakter pendahuluan hingga penutup.
Religius Siswa Diantaranya meliputi menulis dan
Ra KM Al membaca huruf hijaiyyah, hafalan
Hikmah Kediri. surat-surat pendek, doa harian serta
mutiara hadis, praktik salat beserta
bacaannya, dan manasik haji. Tidak
ketinggalan pula materi rukun iman
yang disampaikan secara menarik
dan interaktif.

Ermanovida. Strategi Dalam Pendekatan Beberapa Berdasarkan hasil penelitian, maka

, Kurnisar., Membangun Kualitatif Mahasiswa dapat disimpulkan bahwa
2022 Nilai Karakter deskriptif.
Cinta Tanah Air membangun karakter mahasiswa
Mahasiswa yang baik menjadi salah satu
Melalui tangung jawab dari Perguran Tinggi
Pembelajaran yang bisa diaplikasikan melalui
PKN Berbasis pendidikan karakter dalam hal ini
HOTS
pada pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dimana dosen
dituntut untuk menciptakan
pembelajaran yang sarat akan nilai-
nilai karakter salah satunya melalui
pembelajaran berbasis HOTS. Akan
tetapi di tengah pembelajaran yang
dilakukan melalui online ini maka
ada banyak kendala yang dihadapi
dalam upaya membangun karakter
mahasiswa. Pendidikan karakter ini
sejatinya sangat perlu dilakukan
guna menyiapkan generasi bangsa
dalam menghadapi tantangan global
yang semakin kompleks. Apalagi
karakter Cinta Tanah Air yang harus
senantiasa ditingkatkan bagi para
penerus bangsa ditengah arus
globalisasi yang begitu pesat dewasa
ini.

Khairan M, Strategi Pendekatan Para hasil penelitian ini dalam beberapa hal
A., 2021, Membangun Analisis Pendidik berikut:Bahwa Karakter dalam Islam
Indonesia SDM Yang Deskriptif. Dan adalah “Suatu nilai yang terpatri kuat
Kompetitif Lembaga dalam jiwa, darinya lahir semua
Berkarakter Pendidikan
perilaku dengan mudah mengalir tanpa
Dan Unggul
Menghadapi difikirkan dan dibuat-buat. Bila nilai-
 Era Disrupsi. nilai dalam jiwa tersebut lahir perbuatan
atau prilaku yang baik dan terpuji, maka
disebut akhlak terpuji dan mulia, bila
sebaliknya lahir perbuatan atau prilaku
yang buruk, maka disebut akhlak yang
tercela

Ar Raisul K. Peran Pendidik Penelitian Pendidik Peneliti berharap, agar penelitian

A., Nur A. PAUD Dalam Kualitatif PAUD selanjutnya mengenai peran pendidik
F., 2014, Mengimplemen Anak Saleh. PAUD dan karakteristik pendidik
Indonesia. tasikan PAUD dapat dilakukan secara
Pendidikan
kuantitatif untuk dapat melihat peran
Karakter
Melalui Metode pendidik PAUD serta karakteristik
Pembelajaran pendidik PAUD serta keterkaitannya
Sentra Dan dengan implementasipendidikan
Lingkaran. karakter melalui metode sentra dan
lingkaranataumetode lainyang efektif
bagi PAUD.
Ahmad Starategi Penelitian Pelajar Menumbuhkembangkan rasa cinta
Yasid, 2020, Pembelajaran Kepustakaa Indonesia terhadap ilmu pengetahuan yakni
Indonesia Berbasis n tentang kejujuran, kebenaran dengan
Karakter berdasarkan pada fakta yang
Literasi Digital
diwujudkan melalui kegiatan membaca,
Menghadapi
Pandemi Covid menulis dan diskusi. Pendidik dan
-19 peserta didik harus mampu mengubah
cara berfikir dari kebiasaan buruk yakni
kebiasaan main game online menuju
budaya membaca.Pendidik dan peserta
didik harus mampu merubah cara
berfikir dalam kebiasaan buruk yakni
memanjakan diri dari perkembangan
teknologi, maka perlu diimbangi dengan
perubahan nyata untuk melek secara
konsisten

Hamimah, Pembelajaran
2013, IPS Berbasis
Indonesia. Karakter
Bangsa Melalui
Strategi
Contextual
Learning.