KISI KISI ULANGAN HARIAN POLA BARISAN BILANGAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELAS VIII
Mata Pelajaran : Matematika
Jumlah Soal : 20 soal
Bentuk Soal : 20 Pilihan Ganda (PG)
Waktu : 120 menit

NO Kompetensi yang Materi Indikator Soal Bentuk NO Level Kognitif

diuji Soal SOAL L1 L2 L3
1 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 1 
memamahi pengetahuan menentukan
tentang pola bilangan pengertian dari
barisan bilangan
sesuai dengan
konsep pola
bilangan
2 Peserta didik dapat Pola Peserta didik dapat PG 2 
mengaplikasikan Bilangan menentukan
pengetahuan tentang bilangan ganjil ke-
pola bilangan 10
3 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 3 
mengaplikasikan menentukan pola
pengetahuan tentang barisan selanjutnya
pola bilangan
4 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 4 
menggunakan nalar yang menentukan
berkaitan dengan pola jumlah bilangan
bilangan ganjil
5 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 5 
menggunakan nalar yang menyelesaiakan 2
berkaitan dengan pola suku berikutnya
bilangan dalam konsep pola
bilangan
6 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 6 
mengaplikasikan menentukan
pengetahuan tentang bilangan ke-10
pola bilangan dalam konsep pola
 bilangan
7 Peserta didik dapat Pesera didik dapat PG 7 
mengaplikasikan menentukan 2 suku
pengetahuan tentang barisan selanjuntya
pola bilangan dalam konsep pola
bilangan
8 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 8 
mengaplikasikan menentukan
pengetahuan tentang bilangan ganjil ke-
pola bilangan 15
9 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 9 
mengaplikasikan menentukan
pengetahuan tentang banyaknya lidi
pola bilangan dalam pola ke-7
10 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 10 
mengaplikasikan menyelesaikan
pengetahuan tentang permasalahan
pola bilangan barisan fibonaci
11 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 11 
mengaplikasikan menentukan 2
pengetahuan tentang barisan selanjutnya
pola bilangan
12 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 12 
mengaplikasikan menentukan
pengetahuan tentang barisan ke-9 dalam
pola bilangan konsep segitiga
pascal
13 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 13 
mengaplikasikan menentukan
pengetahuan tentang jumlah 17 bilangan
pola bilangan ganjil pertama
14 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 14 
mengaplikasikan menentukan
pengetahuan tentang jumlah bulatan
pola bilangan berikutnya
15 Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 15 
mengaplikasikan menentukan
pengetahuan tentang banyakanya batang
pola bilangan lidi pola ke-7
16 Peserta didik dapat Siswa dapat PG 16 
mengaplikasikan menentukan nilai
pengetahuan tentang suku ke-10
pola bilangan
17 Peserta didik dapat Siswa dapat PG 17 
mengaplikasikan menentukan nilai
pengetahuan tentang suku ke-8
pola bilangan
18 Peserta didik dapat Siswa dapat PG 18 
mengaplikasikan menentukan pola
pengetahuan tentang persegi panjang
pola bilangan pada nilai suku ke-
12
19 Peserta didik dapat Siswa dapat PG 19 
mengaplikasikan menentukan pola
pengetahuan tentang segitiga pascal suku
pola bilangan yang ke-10
20 Peserta didik dapat Siswa dapat PG 20 
mengaplikasikan menentukan pola
pengetahuan tentang barisan bilangan
pola bilangan ganjil