RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
MODEL 333
3 Mata Pelajaran – 3 Tingkatan Kelas Berbeda – 3 Ruangan
Dosen Pengampu : Drs.Eko Surono, M.Pd

Disusun Oleh:

Nama : ERLINAH
NIM : 857077071
Program Studi : 119/PGSD-S1
Pokjar : Jatiluhur
Masa Registrasi : 2020.1

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH

UNIVERSITAS TERBUKA
2020
 RPP KELAS RANGKAP

Satuan Pendidikan : SDN JATISARI II

Mata Pelajaran / Tema : IPA / Lingkungan (Kelas 1)
B.Indonesia / Permainan (Kelas 2)
IPA / Pendidikan (Kelas 3)
Kelas / Semester : 1, 2 dan 3 / Genap
Model PKR : 3-3-3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Standart Kompetensi
Lingkungan (Kelas 1) : 6. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan
musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
Permainan (Kelas 2) : 2. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan
mendeskripsikan benda dan bercerita
Pendidikan (Kelas 3) : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya
bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara
dan melestarikan alam

B. Kompetensi Dasar
Lingkungan (Kelas 1)
6.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan
Permainan (Kelas 2)
2.2 Mendeskripsikan benda benda langit disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
Pendidikan (Kelas 3)
6.1 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Lingkungan (Kelas 1)
 Menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari.
Permainan (Kelas 2)
 Menjelaskan ciri-ciri benda langit secara rinci dengan pilihan kata runtut.
 Mendeskripsikan ciri-ciri benda langit oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya.
Pendidikan (Kelas 3)
 Menyebutkan jenis – jenis awan.
 Mendeskripsikan ciri – ciri dari beberapa jenis awan.

D. Tujuan Pembelajaran
Lingkungan (Kelas 1)
 Dengan mengamati gambar beberapa benda langit dan tanya jawab, peserta didik mampu
menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari secara
percaya diri.
Permainan (Kelas 2)
 Dengan disediakan gambar beberapa benda langit serta pengerjaan tugas, peserta didik
mampu menjelaskan ciri-ciri benda langit dengan pilihan kata runtut secara rinci.
  Dengan permainan “Tebak Aku”, peserta didik mampu mendeskripsikan ciri-ciri benda
langit oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya.
Pendidikan (Kelas 3)
 Dengan bertukar informasi antar kelompok dalam pengerjaan LK, peserta didik mampu
menyebutkan jenis – jenis awan dengan percaya diri.
 Dengan mencermati penjelasan yang disajikan pada buku peserta didik, peserta didik
mampu mendeskripsikan ciri – ciri dari beberapa jenis awan dengan mandiri.

E. Materi Pembelajaran
Materi:
bintang kecil
bintang kecil di langit yang biru
amat banyak menghias angkasa
aku ingin terbang dan menari
jauh tinggi ke tempat kau berada

 Lingkungan (Kelas 1)
benda langit
di langit ada bintang dan bulan
di langit ada matahari
semua itu ciptaan
tuhan yang maha kuasa
semua ciptaan tuhan indah bentuknya
mari kita ucapkan syukur

 Permainan (Kelas 2)
Deskripsi Benda Langit
Malam ini tampak terang.
Anak – anak bermain di halaman
Aku tampak di langit, aku bulat dan bersinar
Ayo coba tebak! Apakah aku ?
Jawaban atas pertanyaan tersebut : aku adalah Bulan
Bentuklah kelompok dengan 2-3 siswa untuk mendeskripsikan benda langit yang ada di
sekitar kalian! Deskripsi tersebut digunakan sebagai bahan permaianan “ Tebak Aku”
Mainkan permainan “Tebak Aku” bersama 2 atau 3 teman kalian !

 Pendidikan (Kelas 3)
F. Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 jam pelajaran)

G. Metode Pembelajaran
Cooperative Learning, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, Ceramah dan PAKEM (Pembelajaran
Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan).

H. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Guru melakukan presensi dan menanyakan kehadiran siswa
3. Guru melakukan apersepsi dengan sesuatu yang menarik perhatian siswa bernyanyi dan
bertepuk dinamika lagu “Bintang Kecil”
4. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru berhubungan dengan lagu “Bintang Kecil”
dengan melakukan tanya jawab yang berkaitan dengan benda langit.
a. Apa nama benda langit yang ada pada lagu tadi?
b. Kapan kalian dapat melihat bintang?
c. Apa saja benda langit yang ada di sekitarmu ?
d. Kapan kalian melihat benda langit tersebut ?
e. Apakah kalian pernah memanfaatkan benda langit tersebut ?
5. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
a. Kelas 1 : menyebutkan benda langit yang terlihat saat siang dan malam hari
b. Kelas 2 : melakukan permainan “Tebak Aku” yang berhubungan dengan benda langit
c. Kelas 3 : menyebutkan jenis dan ciri awan melalui gambar yang disajikan

d. Kegiatan Inti (60 menit)

No Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Alokasi Waktu
1. Peserta didik dibimbing untuk membentuk kelompok kerja
2. Eksplorasi 25 menit
Guru membimbing Peserta didik dalam Setiap kelompok kerja
dan meminta peserta kelompoknya, mengamati gambar
didik mengaitkan menuliskan beberapa awan. Peserta didik
lagu “ Bintang Kecil” ciri dari benda-benda dalam kelompoknya
dengan benda langit langit sebagai bahan mengidentifikasikan ciri
pada pengamatan permainan “Tebak dan jenis awan pada
gambar mereka. Aku” gambar tersebut (10
(5 menit) menit)
Peserta didik dalam Setiap peserta didik Peserta didik bersama
kelompoknya diminta dalam kelompoknya, kelompoknya dengan
untuk memilah menuliskan minimal bimbingan guru,
beberapa nama dari 3 ciri dari benda menuliskan hasil
gambar benda langit langit tersebut pengamatan mereka
disekitarnya (15 menit) pada kolom hasil
berdasarkan yang pengamatan. (5 menit)
terlihat saat malam
atau siang hari (20
menit)
3. Elaborasi 20 menit
Peserta didik Peserta didik Peserta didik
memajang hasil kerja bersama memajangkan hasil
kelompok mereka kelompoknya dengan pengamatan dan diberi
 bersama kelompok- bimbingan guru, kesempatan untuk
kelompok lain di menuliskan hasil membandingkan hasil
dinding kelas seperti kerja mereka pada pengamatannya dengan
sebuah galeri lukisan kartu “Tebak Aku” hasil pengamatan
(5 menit) (10 menit) temannya (10 menit)
Salah satu peserta Peserta didik dapat Peserta didik
didik dari salah satu bermainlah bersama melengkapi hasil
kelompok tampil 2-3 teman pengamatannya dengan
didepan kelas untuk menggunakan kartu menggunakan hasil
menceritakan hasil “Tebak Aku” (10 perbandingan
kerja kelompok menit) pengamatan temannya
mengenai benda (5 menit)
langit yang terlihat
saat siang dan malam
hari (10 menit)
Kelompok lain dapat Peserta didik
memberikan memajangkan hasil
tambahan atau pengamatan dan belanja
sanggahan dari hasil ilmu untuk ditanggapi
kerja kelompok yang oleh guru ( 5 menit)
tampil (5 menit)
4. Konfirmasi 15 menit
Guru memberikan Peserta didik diminta Peserta didik
penguatan tentang untuk kembali ke merangkum materi
benda langit yang tempat duduk semula tentang jenis awan yang
terlihat saat siang dan dan guru telah dipelajari (5
malam hari (5 menit) menanyakan hal – hal menit)
yang belum dipahami
siswa pada
permainan “Tebak
Aku” yang telah
dilakukan oleh
peserta didik (5
menit)
Peserta didik Guru memberikan Peserta didik
menyalin materi penguatan dan melakukan tes akhir
tentang benda langit tanggapan pada pembelajaran (10
yang ada pada siang permainan “Tebak menit)
atau malam hari (10 Aku” yang telah
menit) dilakukan oleh
peserta didik (10
menit)
e. Kegiatan Penutup (5 menit)
1. Peserta bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
2. Guru melakukan refleksi dengan menggunakan kartu senyum, untuk mengetahui ketertarikan
siswa pada pelajaran yang telah berlangsung.
3. Peserta didik menempelkan bintang prestasi dengan percaya diri
4. Guru memberikan penghargaan kepada siswa dan kelompok terbaik dalam mengikuti proses
pembelajaran.
5. Guru menyampaikan pesan moral pembelajaran hari ini.
6. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
7. Salam dan do’a penutup

I. Sumber dan Media Pembelajaran

Sumber: Diri anak, dan Lingkungan sekolah. Buku BSE.

 Media: Buku, Kartu “Tebak Aku”, Teks bacaan tentang jenis awan dan cuaca, gambar-gambar
yang berkaitan dengan topik pembelajaran, kartu senyum, bintang prestasi.

G. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
Indikator pencapaian kompetensi Penilaian

Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Instrumen

Pendidikan (Kelas 3) Tes Pilihan ganda Pendidikan (Kelas 3)

 Mendeskripsikan ciri – ciri tertulis 1. Keadaan cuaca dapat
dari beberapa jenis awan. ditunjukkan dari ....
a. keadaan udara
b. keadaan air
c. bentuk awan
d. keadaan matahari

Lingkungan (Kelas 1)
Lingkungan (Kelas 1) Tes  Apakah kalian
 Menceritakan benda-benda Kinerja pernah melihat
langit yang terlihat pada benda-benda langit
waktu siang dan malam hari. tersebut?
 Gunting dan pilih
gambar benda langit
tersebut sesuai
dengan waktu
munculnya!
 Tempelkan hasil
kerja kalian pada
kertas manila !

 Permainan “ Tebak
Aku”
Permainan (Kelas 2) Tes
 Mendeskripsikan ciri-ciri Unjuk
benda langit oleh seorang Kerja
teman dan teman lainnya
menebaknya.

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan.
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses: Penilaian Kinerja, Penilaian Produk.
b. Penilaian Hasil Belajar: Pilihan ganda, Isian singkat, Esai atau uraian.
 3. Kriteria Penilaian

1. Produk ( hasil kerja kelompok dan pasangan )

No Aspek Kriteria Skor

1. Konsep  Semua benar 4

 Sebagian besar benar 3

 Sebagian kecil benar 2

 Semua benar 1

2. Performasi

No Aspek Kriteria Skor

1. Kerja sama Bekerja sama 4

Kadang-kadang kerja 2
sama

Tidak bekerjasama
1
Aktif berpatisipasi
4
Kadang-kadang aktif
2
Tidak aktif
1

3. Lembar Penilaian

No Nama Siswa Performen produk Jumlah Nilai

Skor
Kerja sama Partisipasi

1.

2.

3.

4.

5.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah Skor maksimal ) X 10.

Tutor Pembimbing Bekasi, 24 Agustus 2020

Mahasiswa

Drs. EKOSURONO, M.Pd ERLINAH

NIM : 857077071
Kepala Sekolah

IMAS ROSMIATI, S.Pd.

Nip. 19660518 198610 2 004
Kelas 2
LK Kartu “Tebak Aku”
Tulislah ciri -ciri salah satu benda langit bersama teman sebangku untuk digunakan sebagai
bahan pertanyaan pada permainan “Tebak Aku”!

Ciri – Ciriku

..............................................
..............................................
....
..............................................
..............................................
.... .........................................
..............................................
.........
Aku Adalah:

..............................................
..
Kelas 3
LK (Kelompok)

Lembar Hasil Pengamatan

Kelompok :

Nama Anggota :

1. ....................
2. ....................
3. ....................
Kerjakan bersama kelompok kalian !

Bandingkan beberapa bentuk awan dibawah ini !

*) below…. Feet = di bawah … kaki

 Tahukah kalian apa saja jenis – jenis awan pada gambar tersebut ?
 Adakah perbedaan dari beberapa jenis awan pada gambar terebut ?
Identifikasilah 3 jenis awan dengan mengisi tabel berikut ini !

No Jenis Awan Ciri – Ciri

……………………………………………………
……………………………………………………
1 ………………………..
……………………………………………………
……………………………………………………

……………………………………………………
……………………………………………………
2 ………………………..
……………………………………………………
……………………………………………………

……………………………………………………
……………………………………………………
3 ………………………..
……………………………………………………
……………………………………………………

Kelas 1
LK ( Berpasangan)
Nama Siswa :
 1. ....................
2. ....................

Amati bersama teman sebangku kalian!

Perhatikan beberapa gambar benda-benda langit !

 Apakah kalian pernah melihat benda-benda langit tersebut?

 Kapan kalian bisa melihat benda langit tersebut
 Gunting dan pilih gambar benda langit tersebut sesuai dengan waktu munculnya!
 Tempelkan hasil kerja kalian pada kertas manila !

SIANG HARI

MALAM HARI
KELAS 3
LEMBAR TES AKHIR PEMBELAJARAN

Selesaikan Persamaan Berikut Ini !

1. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari ....
a. keadaan udara
 b. keadaan air
c. bentuk awan
d. keadaan matahari
2. Awan yang menunjukkan tanda-tanda akan turun hujan ialah ....
a. sirus c. stratus
b. kumulus d. Tirus
3. Langit berwarna hitam menandakan ....
a. cuaca cerah
b. cuaca berawan
c. akan datangnya hujan
d. cuaca mendungan
4. Awan berasal dari ….
a. penguapan air di permukaan bumi
b. hujan pada permukaan bumi
c. penguapan uap pabrik
d. tetesan air
5. Awan yang berada pada ketinggian dibawah 18.000 kaki ialah ….
a. sirus c. stratus
b. kumulus d. Tirus

Kelas 2
Lembar Evaluasi Akhir Pembelajaran
ayo warnai gambar di bawah ini
lalu beri nama benda langit pada masing – masing gambar kalian !
 ……………………..

……………………..

Bintang Prestasi (sebagai pengukur prestasi individu dan kelompok)

prestasi individu
 prestasi kelompok

Kartu Senyum (sebagai bahan refleksi)

jika tidak menarik jika menarik