RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Satuan pendidikan : SD Negeri 2 Negeri Agung

Mata pelajaran : IPA

Bahasa Indonesia

IPA

Model PKR : 3.3.3

Kelas / Semester :1, 2, 3 / Genap

Alokasi waktu : 2 x 35 Menit

A. Standart Kompetensi
Lingkungan (Kelas 1) : 6. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca
dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
Permainan (Kelas 2) : 2. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan
mendeskripsikan benda dan bercerita
Pendidikan (Kelas 3) : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan
pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara
manusia memelihara dan melestarikan alam

B. Kompetensi Dasar
Lingkungan (Kelas 1)
6.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan
Permainan (Kelas 2)
2.2 Mendeskripsikan benda benda langit disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
Pendidikan (Kelas 3)
6.1 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Lingkungan (Kelas 1)
 Menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari.
Permainan (Kelas 2)
 Menjelaskan ciri-ciri benda langit secara rinci dengan pilihan kata runtut.
 Mendeskripsikan ciri-ciri benda langit oleh seorang teman dan teman lainnya
menebaknya.
Pendidikan (Kelas 3)
 Menyebutkan jenis – jenis awan.
 Mendeskripsikan ciri – ciri dari beberapa jenis awan.

D. Tujuan Pembelajaran
Lingkungan (Kelas 1)

 Dengan mengamati gambar beberapa benda langit dan tanya jawab, peserta didik
mampu menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam
hari secara percaya diri.

Permainan (Kelas 2)

 Dengan disediakan gambar beberapa benda langit serta pengerjaan tugas, peserta
didik mampu menjelaskan ciri-ciri benda langit dengan pilihan kata runtut secara
rinci.

 Dengan permainan “Tebak Aku”, peserta didik mampu mendeskripsikan ciri-ciri

benda langit oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya.

Pendidikan (Kelas 3)

 Dengan bertukar informasi antar kelompok dalam pengerjaan LK, peserta didik
mampu menyebutkan jenis – jenis awan dengan percaya diri.

 Dengan mencermati penjelasan yang disajikan pada buku peserta didik, peserta didik
mampu mendeskripsikan ciri – ciri dari beberapa jenis awan dengan mandiri.
E. Materi Pembelajaran
Materi:
bintang kecil
bintang kecil di langit yang biru
amat banyak menghias angkasa
aku ingin terbang dan menari
jauh tinggi ke tempat kau berada

 Lingkungan (Kelas 1)
benda langit
di langit ada bintang dan bulan
di langit ada matahari
semua itu ciptaan
tuhan yang maha kuasa
semua ciptaan tuhan indah bentuknya
mari kita ucapkan syukur

 Permainan (Kelas 2)
Deskripsi Benda Langit
Malam ini tampak terang.
Anak – anak bermain di halaman
Aku tampak di langit, aku bulat dan bersinar
Ayo coba tebak! Apakah aku ?
Jawaban atas pertanyaan tersebut : aku adalah Bulan
Bentuklah kelompok dengan 2-3 siswa untuk mendeskripsikan benda langit yang ada
di sekitar kalian! Deskripsi tersebut digunakan sebagai bahan permaianan “ Tebak
Aku”
Mainkan permainan “Tebak Aku” bersama 2 atau 3 teman kalian !

 Pendidikan (Kelas 3)
F. Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

G. Metode Pembelajaran
Cooperative Learning, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, Ceramah dan PAKEM
(Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan).

H. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Guru melakukan presensi dan menanyakan kehadiran siswa
3. Guru melakukan apersepsi dengan sesuatu yang menarik perhatian siswa bernyanyi dan
bertepuk dinamika lagu “Bintang Kecil”
4. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru berhubungan dengan lagu “Bintang Kecil”
dengan melakukan tanya jawab yang berkaitan dengan benda langit.
a. Apa nama benda langit yang ada pada lagu tadi?
b. Kapan kalian dapat melihat bintang?
c. Apa saja benda langit yang ada di sekitarmu ?
d. Kapan kalian melihat benda langit tersebut ?
e. Apakah kalian pernah memanfaatkan benda langit tersebut ?
5. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
a. Kelas 1 : menyebutkan benda langit yang terlihat saat siang dan malam hari
b. Kelas 2 : melakukan permainan “Tebak Aku” yang berhubungan dengan benda
langit
c. Kelas 3 : menyebutkan jenis dan ciri awan melalui gambar yang disajikan
d. Kegiatan Inti (45 menit)

No Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Alokasi Waktu

1. Peserta didik dibimbing untuk membentuk kelompok kerja

2. Eksplorasi 10 menit

Guru membimbing Peserta didik dalam Setiap kelompok kerja

dan meminta kelompoknya, mengamati gambar
peserta didik menuliskan awan. Peserta didik
mengaitkan lagu “ beberapa ciri dari dalam kelompoknya
Bintang Kecil” benda-benda langit mengidentifikasikan
dengan benda langit sebagai bahan ciri dan jenis awan
pada pengamatan permainan “Tebak pada gambar tersebut
gambar mereka. Aku” (10 menit)
(5 menit)

Peserta didik dalam Setiap peserta didik Peserta didik bersama

kelompoknya dalam kelompoknya dengan
diminta untuk kelompoknya, bimbingan guru,
memilah beberapa menuliskan minimal menuliskan hasil
nama dari gambar 3 ciri dari benda pengamatan mereka
benda langit langit tersebut pada kolom hasil
disekitarnya (15 menit) pengamatan. (5 menit)
berdasarkan yang
terlihat saat malam
atau siang hari (20
menit)

3. Elaborasi 20 menit

Peserta didik Peserta didik Peserta didik

memajang hasil bersama memajangkan hasil
kerja kelompok kelompoknya pengamatan dan diberi
mereka bersama dengan bimbingan kesempatan untuk
 kelompok- guru, menuliskan membandingkan hasil
kelompok lain di hasil kerja mereka pengamatannya dengan
dinding kelas pada kartu “Tebak hasil pengamatan
seperti sebuah Aku” (10 menit) temannya (10 menit)
galeri lukisan

(5 menit)

Salah satu peserta Peserta didik dapat Peserta didik

didik dari salah satu bermainlah bersama melengkapi hasil
kelompok tampil 2-3 teman pengamatannya dengan
didepan kelas untuk menggunakan kartu menggunakan hasil
menceritakan hasil “Tebak Aku” perbandingan
kerja kelompok (10 menit) pengamatan temannya
mengenai benda (5 menit)
langit yang terlihat
saat siang dan
malam hari (10
menit)

Kelompok lain Peserta didik

dapat memberikan memajangkan hasil
tambahan atau pengamatan dan
sanggahan dari belanja ilmu untuk
hasil kerja ditanggapi oleh guru
kelompok yang ( 5 menit)
tampil (5 menit)

4. Konfirmasi 15 menit

Guru memberikan Peserta didik Peserta didik

penguatan tentang diminta untuk merangkum materi
benda langit yang kembali ke tempat tentang jenis awan
terlihat saat siang duduk semula dan yang telah dipelajari
dan malam hari guru menanyakan (5 menit)
(5 menit) hal – hal yang
 belum dipahami
siswa pada
permainan “Tebak
Aku” yang telah
dilakukan oleh
peserta didik

(5 menit)

Peserta didik Guru memberikan Peserta didik

menyalin materi penguatan dan melakukan tes akhir
tentang benda langit tanggapan pada pembelajaran
yang ada pada siang permainan “Tebak (10 menit)
atau malam hari Aku” yang telah

(10 menit) dilakukan oleh

peserta didik

(10 menit)

e. Kegiatan Penutup (15 menit)

1. Peserta bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
2. Guru melakukan refleksi dengan menggunakan kartu senyum, untuk mengetahui
ketertarikan siswa pada pelajaran yang telah berlangsung.
3. Peserta didik menempelkan bintang prestasi dengan percaya diri
4. Guru memberikan penghargaan kepada siswa dan kelompok terbaik dalam mengikuti
proses pembelajaran.
5. Guru menyampaikan pesan moral pembelajaran hari ini.
6. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
7. Salam dan do’a penutup

I. Sumber dan Media Pembelajaran

Sumber: Diri anak, dan Lingkungan sekolah. Buku BSE.

Media: Buku, Kartu “Tebak Aku”, Teks bacaan tentang jenis awan dan cuaca, gambar-
gambar yang berkaitan dengan topik pembelajaran, kartu senyum, bintang prestasi.
G. Penilaian
1. Prosedur Penilaian

a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

Penilaian

Indikator pencapaian kompetensi Bentuk

Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

Pendidikan (Kelas 3) Pendidikan (Kelas 3)

Tes
 Mendeskripsikan ciri – ciri
tertulis 1. Keadaan cuaca dapat
dari beberapa jenis awan.
ditunjukkan dari ....
a. keadaan udara
b. keadaan air
c. bentuk awan
d. keadaan matahari

Lingkungan (Kelas 1) Lingkungan (Kelas 1)

Pilihan ganda
 Menceritakan benda-benda
Tes  Apakah kalian
langit yang terlihat pada
Kinerja pernah melihat
waktu siang dan malam hari.
benda-benda langit
tersebut?
 Gunting dan pilih
gambar benda langit
tersebut sesuai
dengan waktu
munculnya!
 Tempelkan hasil
kerja kalian pada
kertas manila !
  Permainan “ Tebak
Permainan (Kelas 2) Aku”
 Mendeskripsikan ciri-ciri
benda langit oleh seorang
Tes
teman dan teman lainnya
Unjuk
menebaknya.
Kerja

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan.

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses: Penilaian Kinerja, Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar: Pilihan ganda, Isian singkat, Esai atau uraian.

3. Kriteria Penilaian

1. Produk ( hasil kerja kelompok dan pasangan )

No Aspek Kriteria Skor

1. Konsep  Semua benar 4

 Sebagian besar benar 3

 Sebagian kecil benar 2

 Semua benar 1
2. Performasi

No Aspek Kriteria Skor

1. Kerja sama Bekerja sama 4

Kadang-kadang kerja 2
sama

Tidak bekerjasama
1
Aktif berpatisipasi
4
Kadang-kadang aktif
2
Tidak aktif
1

3. Lembar Penilaian

Performen Jumlah
No Nama Siswa produk Nilai
Kerja sama Partisipasi Skor

1.

2.

3.

4.

5.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah Skor maksimal ) X 10.

Mengtahui, Negeri Agung Jaya, 4 November 2023
Kepala SD Negeri 2 Negeri Agung Guru Kelas

NUSIRWAN, S.Pd DAHLAN PURWADI

NIP. 196801071991041001 NIM. 837739867