a.

Siklus 2
Pelaksanaan siklus II dilaksanakan pada hari Jum’at, 20 oktober
2023. Adapun langkah-langkah pembelajaran didasarkan pada Rencana
Pembelajaran (RPP) pada siklus II menggunakan metode pembelajaran
konstruktivisme dengan materi perubahan sifat benda. Model
pembelajaran konstruktivisme memiliki beberapa kelebihan-kelebihan
diantaranya :
a. Dapat memberikan kemudahan kepada siswa dalam mempelajari konsep
Ilmu Pengetahuan Alam.
b. Melatih siswa berfikir kritis dan kreatiif.

Adapun nilai hasil evaluasi pembelajaran pada aspek afektif,

kognitif dan psikomotor siklus 2 , sebagai berikut :

Tabel 8. Nilai Afektif siklus 2

Nilai
No Nama Siswa KKM Keterangan
Siklus 1
1 Dwi Fatmawati 60 84 Tuntas
2 Ferdiansyah 60 82 Tuntas
3 Jeni Damayanti 60 86 Tuntas
4 Kayla Aprilia Rizki 60 94 Tuntas
5 Kayla Az Zahra 60 92 Tuntas
6 Khoirul Anwar 60 58 Tidak Tuntas
7 M. Ardiansyah Pratama 60 88 Tuntas
8 Nurkholik 60 84 Tuntas
Jumlah 668
Rata-rata 83,50
Presentasi ketuntasan Belajar 87,50%
 Rumus:
Menurut pendapat Sudjana (2002) rumus mencari nilai rata-rata
∈𝑋
X= 𝑁

Keterangan:
X = nilai rata-rata
∈𝑋 = jumlah nilai seluruh kelas
N = banyak nya siswa yang mengikuti test

Dari pelaksanaan evaluasi afektif pada siklus 2 dapat diketahui

persentase perolehan nilai siswa tuntas sebesar 87,50 % dan nilai rata-rata
83,50 dengan nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 58. Hal ini menunjukkan
bahwa pelaksanaan pembelajaran tidak perlu dilakukan perbaikan melalui
siklus berikutnya. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penggunaan
model pembelajaran Example Non Example dalam penyampaian materi
tentang Bangun Datar pembelajaran ke 1 sangatlah memiliki dampak yang
positif terhadap pemahaman materi pada siswa kelas V SD Negeri 2
Negeri Agung nantinya.

Tabel 9. Nilai Kogtif siklus 2

Nilai
No Nama Siswa KKM Keterangan
Siklus 1
1 Dwi Fatmawati 60 82 Tuntas
2 Ferdiansyah 60 85 Tuntas
3 Jeni Damayanti 60 88 Tuntas
4 Kayla Aprilia Rizki 60 92 Tuntas
5 Kayla Az Zahra 60 96 Tuntas
6 Khoirul Anwar 60 54 Tidak Tuntas
7 M. Ardiansyah Pratama 60 90 Tuntas
8 Nurkholik 60 88 Tuntas
Jumlah 675
Rata-rata 84,37
Presentasi ketuntasan Belajar 87,50%

Rumus:
Menurut pendapat Sudjana (2002) rumus mencari nilai rata-rata
∈𝑋
X= 𝑁

Keterangan:
X = nilai rata-rata
∈𝑋 = jumlah nilai seluruh kelas
N = banyak nya siswa yang mengikuti test

Dari pelaksanaan evaluasi afektif pada siklus 2 dapat diketahui

persentase perolehan nilai siswa tuntas sebesar 87,50 % dan nilai rata-rata
84,37 dengan nilai tertinggi 96 dan nilai terendah 54. Hal ini menunjukkan
bahwa pelaksanaan pembelajaran tidak perlu dilakukan perbaikan melalui
siklus berikutnya. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penggunaan
model pembelajaran Example Non Example dalam penyampaian materi
tentang Bangun Datar pembelajaran ke 1 sangatlah memiliki dampak yang
positif terhadap pemahaman materi pada siswa kelas V SD Negeri 2
Negeri Agung nantinya.

Tabel 10. Nilai Psikomotor Siklus 2

Nilai
No Nama Siswa KKM Keterangan
Siklus 1
1 Dwi Fatmawati 60 88 Tuntas
2 Ferdiansyah 60 86 Tuntas
3 Jeni Damayanti 60 86 Tuntas
4 Kayla Aprilia Rizki 60 98 Tuntas
5 Kayla Az Zahra 60 98 Tuntas
6 Khoirul Anwar 60 58 Tuntas
7 M. Ardiansyah Pratama 60 94 Tuntas
8 Nurkholik 60 84 Tuntas
Jumlah 692
Rata-rata 86,50
Presentasi ketuntasan Belajar 87,50%

Rumus:
Menurut pendapat Sudjana (2002) rumus mencari nilai rata-rata
∈𝑋
X= 𝑁

Keterangan:
X = nilai rata-rata
∈𝑋 = jumlah nilai seluruh kelas
N = banyak nya siswa yang mengikuti test

Dari pelaksanaan evaluasi afektif pada siklus 2 dapat diketahui

persentase perolehan nilai siswa tuntas sebesar 87,50% dan nilai rata-rata
86,50 dengan nilai tertinggi 98 dan nilai terendah 58. Hal ini menunjukkan
bahwa pelaksanaan pembelajaran tidak perlu dilakukan perbaikan melalui
siklus berikutnya. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penggunaan
model pembelajaran Example Non Example dalam penyampaian materi
tentang Bangun Datar pembelajaran ke 1 sangatlah memiliki dampak yang
positif terhadap pemahaman materi pada siswa kelas V SD Negeri 2
Negeri Agung nantinya.

Dengan demikian dapat diketahui bahwa penggunaan model

Example Non Example pembelajaran dalam penyampaian materi tentang
Bangun Datar sangatlah memiliki dampak yang positif terhadap
pemahaman materi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Negeri Agung
nantinya.
Dari pembelajaran siklus 1 dan siklus 2 diperoleh presentasi hasil
belajar dari aspek afektif, kognitif, dan psikomotor sebagai berikut :
 Tabel 11. hasil temuan pada aspek afektif siklus 1 dan 2

Penilaian Siklus 1 Siklus 2

Nilai rata-rata 57 83,50

Afektif Predikat rata-rata Cukup Baik

Presentasi ketuntasan 37,50% 87,50%

Keterangan nilai rata-rata :

76-100 = sangat baik

75-87 = baik

51-74 = cukup

Dari pelaksanaan evaluasi afektif pada siklus 1 dan 2 dapat

diketahui perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus 1 sebesar 57 dan
persentase siswa yang tuntas sebesar 37,50% . Pada siklus 2 nilai rata-rata
siswa sebesar 83,50 dan persentase sebesar 87,50% dengan nilai tertinggi
95 dan nilai terendah 58. Hal ini menunjukkan bahwa pelaksanaan
pembelajaran tidak perlu dilakukan perbaikan melalui siklus berikutnya.
Dengan demikian dapat diketahui bahwa penggunaan model pembelajaran
Example Non Example dalam penyampaian materi tentang Bangun Datar
pembelajaran ke 1 sangatlah memiliki dampak yang positif terhadap
pemahaman materi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Negeri Agung
nantinya.
 Tabel 12. hasil temuan pada aspek kognitif siklus 1 dan 2

Penilaian Siklus 1 Siklus 2

Nilai rata-rata 61 84,37

Kognitif Predikat rata-rata Cukup Baik

Presentasi ketuntasan 37,50% 87,50%

Keterangan nilai rata-rata :

76-100 = sangat baik

75-87 = baik

51-74 = cukup

Dari pelaksanaan evaluasi afektif pada siklus 1 dan 2 dapat diketahui

perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus 1 sebesar 57 dan persentase siswa yang
tuntas sebesar 37,50% . Pada siklus 2 nilai rata-rata siswa sebesar 84,37 dan
persentase sebesar 87,50% dengan nilai tertinggi 96 dan nilai terendah 54. Hal ini
menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tidak perlu dilakukan perbaikan
melalui siklus berikutnya. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penggunaan
model pembelajaran Example Non Example dalam penyampaian materi tentang
Bangun Datar pembelajaran ke 1 sangatlah memiliki dampak yang positif
terhadap pemahaman materi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Negeri Agung
nantinya.
 Tabel 13. hasil temuan pada aspek Psikomotor siklus 1 dan 2

Penilaian Siklus 1 Siklus 2

Nilai rata-rata 62,12 86,50

Psikomotor Predikat rata-rata Cukup Baik

Presentasi ketuntasan 37,50% 87,50%

Keterangan nilai rata-rata :

76-100 = sangat baik

75-87 = baik

51-74 = cukup

Dari pelaksanaan evaluasi afektif pada siklus 1 dan 2 dapat diketahui

perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus 1 sebesar 62,12 dan persentase siswa
yang tuntas sebesar 37,50% . Pada siklus 2 nilai rata-rata siswa sebesar 86,50 dan
persentase sebesar 87,50% dengan nilai tertinggi 98 dan nilai terendah 58. Hal ini
menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tidak perlu dilakukan perbaikan
melalui siklus berikutnya. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penggunaan
model pembelajaran Example Non Example dalam penyampaian materi tentang
Bangun Datar pembelajaran ke 1 sangatlah memiliki dampak yang positif
terhadap pemahaman materi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Negeri Agung
nantinya.