Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
PEMBELAJARAN
Oleh: ROSTIAH, S.Pd
(LKPD)
TERMOKIMIA
Kelompok :
Nama anggota :
1.
2.
3.
4.
5.
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan konsep perubahan entalpi reaksi pada tekanan tetap dalam
persamaan termokimia
4.2 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan termokimia pada tekanan tetap
3.2.1 Menganalisis penerapan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm dalam kehidupan
sehari-hari
TUJUAN PEMBELAJARAN
problem based learning dengan pendekatan saintifik peserta didik diharapkan dapat:
Untuk menggunakan Lembar kerja peserta didik (LKPD) ini sebagai sumber belajar
4. Baca dan pahami petunjuk serta langkah-langkah kegiatan pada lembar kerja
7. Apabila telah selesai, rapikan lalu kumpulkan untuk dinilai oleh guru
TERMOKIMIA
APERSEPSI
Ketika udara dingin, saat terbaik adalah dengan minum teh hangat. Pernahkan kamu
memperhatikan, mengapa gelas ikut menjadi panas saat dituangkan air panas ke
dalam gelas?
Ternyata terjadi perpindahan panas dari sistem ke lingkungan. Dimana dalam hal ini
air teh panas merupakan sistem dan gelas sebagai lingkungan. Karena terjadi
1. Apakah reaksi
eksoterm dan
endoterm itu?
2. Apakah es yang
mencair termasuk
reaksi eksoterm
atau endoterm?
Mengapa?
3. Bagaimana cara
membedakan
reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm?
Mengorganisasikan peserta didik
Carilah literatur dan bacalah terkait konsep reaksi eksoterm dan endoterm. Tuliskan
Sistem adalah
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………........................
Lingkungan adalah
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
Entalpi adalah
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….....................
dalam kehidupan sehari-hari. Tuliskan dalam tabel berikut beserta reaksi kimiayang
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………