2.1.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.

1
1. Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut?
VIDEO 1
Berdasarkan informasi pada video tersebut, untuk memetakan kebutuhan murid di kelas,
haruslah memahami 3 aspek yaitu: Kesiapan belajar murid, Minat belajar murid, dan Profil
belajar murid.
Pemetaan kebutuhan murid tersebut, menjadi dasar menentukan startegi pembelajaran
diferensiasi yang kita gunakan. Ada tiga strategi, antara lain:
Diferensiasi Konten, Konten adalah materi yang diajarkan kepada murid. Perlu ada
persiapan pemetaan kesiapan belajar, minat dan profil belajar murid, agar bahan ajar yang
disiapkan sesuai dan dapat mengembangkan potensi yang dimiliki oleh murid.
Diferensiasi Proses, Ada beberapa skenario yang dapat dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran, agar murid memahami materi. Kegiatan tersebut, bisa secara berjenjang
dengan pertanyaan pemandu untuk menentukan minat masing-masing murid, membuat
agenda individual masing-masing murid dimulai dari tugas umum ke tugas khusus, adanya
variasi waktu menyesuaikan kebutuhan.
Diferensiasi Produk, Setelah proses pembelajaran, produk tagihan/unjuk kerja yang
diharapkan dari murid bisa berupa hasil tes, diskusi, pertunjukkan, pidato, diagram dan
lainnya yang mencerminkan pemahaman murid. Hal yang dapat dilakukan untuk diferensiasi
produk dapat dilakukan setelah melakukan pemetaan kebutuhan murid. Guru harus dapat
mengetahui dan mengkomunikasikan indikator yang diharapkan dari produk yang ingin
dicapai.
VIDEO 2
Berdasarkan video 2, beberapa informasi yang dapat saya tangkap adalah lingkungan belajar
yang perlu disiapkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran berdiferensiasi.

 Kesuksesan dari penerapan pembelajaran berdiferensiasi didukung oleh lingkungan

belajar yang efektif.
 Iklim pembelajaran berdiferensiasi akan menimbulkan dampak yang positif, hubungan
yang harmonis dan saling menghargai antar warga sekolah.
 Guru membantu memecahkan setiap masalah di kelas secara konstruktif.
 Tujuan dari pembelajaran berdiferensiasi adalah untuk memaksimalkan pertumbuhan
potensi yang dimiliki oleh masing-masing murid menyesuaikan dengan kemampuan
yang dimiliki.
 Guru harus dapat mencari tahu sejauh mana capaian murid serta memberikan
pengalaman yang bermakna,
 Merancang pembelajaran yang menantang dengan tingkat yang telah disesuaikan.

2. Gagasan baru apa yang Anda dapatkan dari video dan artikel yang Anda lihat?
 1) Dalam berdiferensiasi proses guru dapat menentukan penilaian masing-masing murid
sesuai kemampuannya.
2) Lingkungan belajar sangat mendukung keberhasilan pembelajaran diferensiasi,
sehingga guru harus dapat membentuk atmosfer lingkungan kelas yang positif.
3) Mengimplementasikan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang tepat dalam
kegiatan belajar di kelas.

3. Apakah yang menurut Anda akan sulit diimplementasikan? Mengapa?

Melakukan pemahaman dan pemetaan tingkat kesiapan murid, minat belajar, serta profil
belajar yang berbeda-beda. Perlu adanya keyakinan, kesungguhan dan juga kolaborasi antar
semua elemen yang dibutuhkan untuk dapat mengimplemetasikan strategi pembelajaran
berdiferensiasi secara tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

4. Pertanyaan apakah yang masih Anda miliki atau klarifikasi apakah yang masih Anda
perlukan terkait dengan isi video dan artikel tersebut?

1) Bagaimanakah cara menyusun rencana pembelajaran berdiferensiasi secara tepat dan

dapat diseleraskan dengan kurikulum merdeka ?
2) Apakah setiap materi harus dengan menggunakan pembelajaran diferensiasi