RENCANA PROGRAM SEMESTERAN (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH PRAKTIKUM KIMIA ANORGANIK

KODE MATA KULIAH KMA464
SKS 2 (SKS)
SEMESTER 6
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
AKREDITASI PROGRAM STUDI A
DOSEN PENGAMPU Minarni, S.Pd., M.Si

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

(SN Dikti 2015) mampu menunjukkan sikap religious.
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

1
 bermasyarakat dan bernegara.
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
j. Mempunyai ketulusan, komitmen, dan
kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan peserta didik.
k. Mengedepankan aspirasi, pengembangan
kepedulian, dan pengembangan kapabilitas
bersama dengan prinsip asah, asih, asuh.
l. Memiliki kemampuan menjadi sumber belajar.
KETERAMPILAN UMUM 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
(SN Dikti 2015) sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan pedagogik yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya sebagai pendidik.
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang dasar-
dasar proses pembelajaran kimia berdasarkan
hasil informasi dan data.
3. Mampu berkomunikasi lisan dan tulis secara efektif
dan empatik.
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri, saling
berbagi baik dalam kelompok maupun
lingkungannya.
KETERAMPILAN KHUSUS 1. Mampu menyajikan alternatif solusi sebagai dasar
(KKNI) Level-6 pengambilan keputusan yang tepat khususnya
pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya
manusia melalui penerapan pengetahuan, metode
pembelajaran dan teknologi yang relevan sehingga
dapat memecahkan praktikum kimia anorganik
2. Mampu mengembangkan kemanfaatan ilmu bidang
praktikum kimia anorganik untuk diaplikasikan
pada lingkup kehidupan sehari-hari yang
bermanfaat bagi masyarakat .
3. Mampu mengambil keputusan berdasarkan
informasi dan data yang akurat untuk memecahkan
permasalahan di bidang praktikum kimia

2
 anorganik khususnya lingkungan pendidikan.
4. Mampu mendiagnosa masalah di bidang
pendidikan dengan menggunakan teknologi secara
teliti dan cermat sehingga dapat menghasilkan data
yang akurat dan akuntabel.
PENGETAHUAN 1. Menguasai prinsip-prinsip pratikum kimia
anoganik dan aplikasi dasar-dasar proses
pembelajaran kimia yang relevan, serta menguasai
aplikasi software, instrumen dasar, untuk analisis
dan sintesis pada praktikum kimia anorganik yang
umum atau yang lebih spesifik.
2. Memiliki pemahaman dan mampu memanfaatkan
sumberdaya manusia melalui penerapan bidang
kimia anorganik
3. Mampu menguasai matematika dasar II untuk
memprediksi dan memberi solusi masalah
praktikum kimia anorganik

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI SINGKAT Memahami beberapa sifat kimia unsur, reaksi-reaksinya dan

memperoleh pengalaman dalam sintesis beberapa garam, garam
rangkap dan garam kompleks.
BAHAN KAJIAN Untuk mencapai learning outcome mata kuliah praktikum
kimia anorganik, maka bahan kajian yang dipilih meliputi:
1. Mampu mengindentifikasi kimia belerang dalam
kehidupan sehari-hari
2. Mampu mengindentifikasi dan memahami senyawa
halogen dalam kehidupan sehari-hari
3. Mampu memahami dan menganalisis Pembuatan kalium
nitrat
4. Mampu memahami dan menganalisis Pembuatan
natrium tio sulfat
5. Mampu memahami dan menganalisis Pembuatan tawas
6. Mampu mengindentifikasi Pembuatan tawas
7. Mampu mengindentifikasi kimia mangan dalam
kehidupan sehari-hari
8. Mampu mengindentifikasi Stoikiometri reaksi logam
dengan garam

3
 9. Mampu memahami dan menganalisis Pembuatan asam
sulfat dengan proses kamar timbal
10. Mampu memahami dan menganalisis Pembuatan dan
pemurnian kalium iodat
11. Mampu memahami dan menganlisis Pembuatan
tembaga ammonium sulfat berhidrat
12. Mampu memahami dan menganalisis Pembuatan
tembaga tertamin sulfat berhidrat
13. Mampu memahami dan membuktikan Konstanta
stabilitas senyawa kompleks
14. Mampu memahami dan menganalisis Pemanfaatan
resdin penukar ion
PUSTAKA (WAJIB) 1. G.N.R.Rao and U.C. Agarwala (!973) Experiment in General
Chemistry, New Delhi, East West Press.
2. R.J. Angelci (1977) Synthesis and Technque in Organic
Chemistry, W.B. Saunders Co.
3. G.C. Hill and J.S. Holman (1982) Chemistry in Context,
Laboratory Manual and Study Guide, Hongkong, Nelson.
MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat keras:
PEMBELAJARAN File power point, vidio animasi LCD & Proyektor

D. RANCANGAN PEMBELAJARAN

MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE BOBOT

KE- YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN NILAI
1 Mampu memahami Kontrak perkuliahan Ceramah, diskusi 5%
kontrak perkuliahan informasi /sharring
dan tata tertib
praktikum kimia
anorganik
2 Mampu Kimia belerang Ceramah, diskusi 5%
mengindentifikasi informasi /sharring
kimia belerang dalam
kehidupan sehari-hari
3 Mampu Halogen Ceramah, diskusi 5%
mengindentifikasi dan informasi /sharring
memahami senyawa
halogen dalam
kehidupan sehari-hari
4 Mampu memahami Pembuatan kalium Ceramah, diskusi 5%

4
 dan menganalisis nitrat informasi /sharring
Pembuatan kalium
nitrat
5 Mampu memahami Pembuatan natrium Ceramah, diskusi 5%
dan menganalisis tio sulfat informasi /sharring
Pembuatan natrium
tio sulfat
6 Mampu memahami Pembuatan tawas Ceramah, diskusi 10%
dan menganalisis informasi /sharring
Pembuatan tawas
Mampu Pembuatan garam 10%
Ceramah, diskusi
7 mengindentifikasi mohr
informasi /sharring
Pembuatan tawas
8 Mampu Kimia mangan Ceramah, diskusi
mengindentifikasi informasi /sharring
kimia mangan dalam
kehidupan sehari-hari
9 Mampu Stoikiometri reaksi Ceramah, diskusi 10%
mengindentifikasi logam dengan garam informasi /sharring
Stoikiometri reaksi
logam dengan garam
10 Mampu memahami Pembuatan asam Ceramah, diskusi 10%
dan menganalisis sulfat dengan proses informasi /sharring
Pembuatan asam kamar timbal
sulfat dengan proses
kamar timbal
11 Mampu Pembuatan dan Ceramah, diskusi 5%
mengindentifikasi dan pemurnian kalium informasi /sharring
menganalisis iodat
Pembuatan dan
pemurnian kalium
iodat
12 Mampu memahami Pembuatan tembaga Ceramah, diskusi 10%
dan menganlisis ammonium sulfat informasi /sharring
Pembuatan tembaga berhidrat
ammonium sulfat
berhidrat
13 Mampu memahami Pembuatan tembaga Ceramah, diskusi 10%
dan menganalisis tertamin sulfat informasi /sharring
Pembuatan tembaga berhidrat

5
 tertamin sulfat
berhidrat
14 Mampu memahami Konstanta stabilitas Ceramah, diskusi 5%
dan membuktikan senyawa kompleks informasi /sharring
Konstanta stabilitas
senyawa kompleks
15 Mampu memahami Pemanfaatan resdin 5%
dan menganalisis penukar ion Ceramah, diskusi
Pemanfaatan resdin informasi /sharring
penukar ion
Mengevaluasi
kemampuan
mahasiswa dalam
Close book dan
16 menerima, UAS
studi kasus
memahami, dan
menguasai bahan
studi yang di sajikan

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN

a. Rublik Penilaian Sikap

SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA

NAMA
Nilai
No MAHASISWA, Etika Tangung Semangat Total
Keman Kerjasama Disiplin Komitmen Kontribusi Menghargai
NIM usiaan
Akademik jawab Kejuangan Nilai

1.

2.

3.

4.

5.

DST

b. Rentang Penilaian Sikap

NO. INTERVAL NILAI KRITERIA

1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF

6
 4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Kriteria Penilaian

FORMAT PENILAIAN DENGAN RUBRIK

C. KRITERIA PENILAIAN
HOLISTIK BERIKUT:
SANGAT NILAI
DIMENSI BAIK CUKUP BOBOT
BAIK TOTAL
SKOR 80-100 70-79 60-69
MAKALAH :
1. Kualitas Makalah/Hasil 10%
Kajian
2. Ketepatan Isi Dan 10%
Kelengkapan Referensi
3. Kualitas Penggunaan Bahasa 5%
PRESENTASI:
1. Kualitas Presentasi (Visual 10%
dan Oral)
2. Kemampuan Komunikasi 5%
dan Menjawab Pertanyaan
3. Kerjasama, Etika, Kejujuran 10%
Tugas (Portofolio) 10%
Ujian Tengah Semester 20%
Ujian Akhir Semester 20%
NILAI AKHIR 100%

F. PENGESAHAN RPS

Menyetujui;
Dosen Pengembang RPS Kaprodi S-1 Pend.Kimia
FKIP Universitas Jambi

Minarni, S.Pd.,M.Si Drs. Epinur, M.Si