Nama : YUNIBAR DARWATI, S.

Pd
No. UKG : 201699639288
Kelas : 007 PGSD
Kelompok :A

LK 2.2 Penentuan Solusi

Masalah yang
Penyebab
dipilih untuk Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
Masalah
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah Tuliskan solusi yang Jelaskan singkat solusi yang Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan dari Rencana mitigasi
yang paling urgent apa penyebab dipilih dari beberapa dipilih solusi yang dipilih solusi yang dipilih kelemahan solusi
yang telah setiap alternatif yang
diidentifikasi masalah yang sebelumnya telah
sebelumnya. diidentifikasi. didiskusikan

Rendahnya Guru Model Model pembelajaran  Kelebihan dari  Kekurangan dari  Mitigasi untuk
Pemahaman menggunakan pembelajaran berbasis masalah/ model model mengatasi
Siswa Tentang model berbasis masalah/ Problem Based Learning pembelajaran PBL pembelajaran PBL kekurangan
pembelajaran
Materi Problem Based (PBL), merupakan suatu (Problem Based (Problem Based model
konvensional
Pembelajaran Learning (PBL) pendekatan pembelajaran Learning) adalah: Learning) adalah: pembelajaran
Kelas 3 Pada yang menggunakan 1. Pemikiran kritis 1. Peserta didik PBL adalah:
Mata Pelajaran masalah dunia nyata siswa dan pemikiran enggan untuk 1. Pemilihan model
Bahasa sebagai suatu konteks kreatif siswa dapat mencoba. pembelajaran,
Indonesia Tema bagi peserta didik untuk dikembangkan. 2. Peserta didik tidak
materi dan soal
2. Meningkatnya memiliki minat atau
3 Di UPT SDN belajar tentang cara hendaknya dalam
kemampuan memiliki
29 Talang berpikir kritis dan memecahkan kepercayaan bahwa pembelajaran lebih
keterampilan pemecahan permasalahan pada masalah yang mengaktifkan
masalah, serta untuk peserta didik dengan dihadapi akan siswa. Agar siswa
memperoleh pengetahuan mandiri. selesai. bisa berbuat dan
dan konsep yang esensial 3. Meningkatnya 3. Untuk sebagian merasakan,
dari materi kuliah atau motivasi peserta siswa beranggapan sehingga akan
materi pelajaran. didik dalam belajar. bahwa tanpa menghasilkan
4. Siswa akan terbiasa pemahaman
pemikiran kritis
menghadapi mengenai materi
masalah (problem yang diperlukan dari diri siswa
posing) dan merasa untuk tinggi.
tertantang untuk menyelesaikan 2. Agar optimal
menyelesaikan masalah mengapa jumlah anggota
berbagai masalah mereka harus kelompok 2- 4
dalam kehidupan berusaha untuk siswa.
sehari-hari. memecahkan
3. Pemilihan soal dan
5. Memupuk rasa masalah yang
solidaritas. sedang dipelajari, materi
6. Mengakrabkan guru maka mereka akan pembelajaran
dengan siswa. belajar apa yang hendaknya
7. Membiasakan siswa mereka ingin diperbarui.
memecahkan pelajari saja.
masalah dengan cara
eksperimen.