RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH: MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA 1

Nama : Nike larasati, S.E., M.M.

Institusi : Universitas Slamet Riyadi Surakarta
Fakultas : Ekonomi
Program Studi : Manajemen

TAHUN 2023
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah : MSDM 1
Penyusun :Nike Larasati, S.E., M.M
CPL (Capaian Pembelajaran
Lulusan)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CPMK)
Deskripsi Mata Kuliah
Kode MK : SKS/Smt : 3/3 Tgl Penyusunan: 21 Agustus 2023
NIDN : 0620089601 Dosen Pengajar : KAPRODI: Lamidi, SE, MM
Sikap (S) menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri; (S9)
Keterampilan Umum (KU) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang manajerial, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU8)
Keterampilan Khusus (KK) Mampu berpikir secara logis analitis kritis kreatif inovatif serta mengaplikasikan
berbagai model keputusan dalam menentukan solusi strategis terhadap atau terkait
masalah-masalah di bidang manajemen (KK3)
Pengetahuan (P) Mampu menguasai konsep teori pengambilan keputusan dan memberikan problem
solving terhadap permasalahan secara efektif dalam suatu organisasi (P9)
Sikap (S) menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri; (CPL 1)
Keterampilan Umum (KU) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang manajerial, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (CPL2)
Keterampilan Khusus (KK) Mampu berpikir secara logis analitis kritis kreatif inovatif serta mengaplikasikan
berbagai model keputusan dalam menentukan solusi strategis terhadap atau terkait
masalah-masalah di bidang manajemen (CPL 3)
Pengetahuan (P) Mampu menguasai konsep teori pengambilan keputusan dan memberikan problem
solving terhadap permasalahan secara efektif dalam suatu organisasi (CPL 4)
Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menguraikan konsep, teori dan berbagai isu terkait manajemen sumber daya
manusia dan aplikasinya untuk mendukung mahasiswa dalam membangun pola berpikir yang kritis dan kuat serta tajam dalam
mengamati berbagai isu sumber daya manusia guna pengambilan keputusan baik dalam kehidupan sehari-hari dan dalam dunia
kerja.
MATRIK PERKULIAHAN
Minggu/Pertemua KEMAMPUAN INDIKATOR METODE WAKTU PENGALAMAN INDIKATOR DAN REFERENS
n Ke AKHIR YANG MATERI / PEMBELAJARA BELAJAR BELAJAR KRITERIA PENILAIAN I
DIHARAPKAN POKOK KAJIAN N (Menit) MAHASISWA
1 (Sub-CPMK 1) Kontrak Kuliah Penyampaian 150 Menit Mahasiswa Mampu 1. Ketepatan menelaah Buku,
Mampu menelaah Pendahuluan kontrak kuliah dan menelaah konsep konsep dasar artikel,
konsep teori dasar Pembentukan materi pendahuluan teori dasar MSDM Manajemen MSDM Case Based
MSDM kelompok (Definisi, Tujuan, Learning
Kompetensi dasar
MSDM)

2 (Sub-CPMK 1) Introduction to Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa Mampu 1. Ketepatan menelaah Buku,
Presentasi Mahasiswa
Mampu menelaah human resource Tanya Jawab menelaah konsep konsep dasar artikel,
konsep teori dasar management Small group discussion teori dasar MSDM Manajemen MSDM Case Based
MSDM terkait dengan Learning
pendekatan SDM
3 (Sub-CPMK 2) Human Resource Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu Planning Tanya Jawab mengonsepkan dasar mengonsepkan artikel,
mengonsepkan dasar Small group discussion perencanaan SDM Perencanaan Case Based
perencanaan SDM dan Manajemen Learning
dan mengimplementasi 2. Ketepatan
mengimplementasi perencanaan menguraikan
perencanaan manajemen melalui Manfaat
manajemen melalui Analisis Penawaran Perencanaan
Analisis Penawaran dan permintaan SDM Manajemen
dan permintaan SDM 3. Ketepatan
menentukan
Prosedur
Perencanaan
Manajemen
4. Ketepatan
menganalisis
Penawaran dan
permintaan SDM
 5. Ketepatan
mengimplementasi
perencanaan
manajemen melalui
Analisis Penawaran
dan permintaan
SDM
4 (Sub-CPMK 3) Job Analysis dan Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu menganalisis Talent Tanya Jawab menganalisis Pekerjaan menganalisis artikel,
Pekerjaan dan mampu Management Small group discussion dan mampu pekerjaan (Metode, Case Based
mengimplementasi Process mengimplementasi Sumber Data, Learning
analisis pekerjaan analisis pekerjaan Penyelenggara,
didalam perusahaan didalam perusahaan Rancangan
pekerjaan)
2. Ketepatan
mengimplementasik
an analisis pekerjaan
didalam perusahaan
5 (Sub-CPMK 4) Recruitment Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu mengonsepkan Tanya Jawab mengonsepkan Dasar mengonsepkan konsep artikel,
Dasar Rekrutmen dan Small group discussion Rekrutmen dan Rekrutmen. Studi case
mampu mampu 2. Ketepatan menentukan
mengimplementasi mengimplementasi Prosedur Rekrutmen
prosedur rekrutmen prosedur rekrutmen 3. Ketepatan
mengimplementasikan
prosedur rekrutmen
6 (Sub-CPMK 5) Employee Testing Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu menguraikan and Selection Tanya Jawab menguraikan prosesdur mengonsepkan artikel,
prosesdur Seleksi dan Small group discussion Seleksi dan mampu Seleksi Case Based
mampu mengimplementasi 2. Ketepatan menentukan Learning
mengimplementasi prosedur seleksi Prosedur Seleksi,
prosedur seleksi 3. Ketepatan
mengimplementasikan
prosedur seleksi
7 (Sub-CPMK 6) Job Orientasi and Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu mengonsepkan Placement Tanya Jawab mengonsepkan Job mengonsepkan artikel,
Job orientasi dan Small group discussion orientasi dan mampu Orientasi dan Case Based
mampu mengimplementasi Penempatan Learning
mengimplementasi prosedur orientasi dan 2. Ketepatan menentukan
prosedur orientasi dan penempatan Prosedur Orientasi dan
penempatan Penempatan
3. Ketepatan
mengimplementasikan
prosedur orientasi dan
penempatan
8 UTS
9 (Sub-CPMK 7) Training & Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu menguraikan Development Tanya Jawab menguraikan menguraikan artikel,
Small group discussion Case Based
kebutuhan Training kebutuhan Training kebutuhan pelatihan
& Development & Development dan pengembangan Learning
karyawan.
10 (Sub-CPMK 8) Performance Cooperative Learning 150Meni Mahasiswa mampu 1. Ketepatan menganalisis Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu Appraisal Tanya Jawab t mengimplementasika Metode penilaian artikel,
mengimplementasika Small group discussion n penilaian kinerja 2. Ketepatan Case Based
n penilaian kinerja memproseskan penilaian Learning
kinerja
11 (Sub-CPMK9) Managing career Cooperative Learning 150 Menit MAhasiswa mampu 1. Ketepatan Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu and retention Tanya Jawab mengonsepkan mengonsepkan dasar artikel,
mengonsepkan Small group discussion konsep dasar pengembangan karir Case Based
konsep dasar penilaian kinerja dan dan retensi karyawan Learning
penilaian kinerja dan mampu 2. Ketepatan
mengimplementasikan
mampu mengimplementasika
manajemen
mengimplementasika n implementasi pengembangan Karir
n implementasi penilaian kinerja
penilaian kinerja
12 (Sub-CPMK 10) Compensation Cooperative Learning 150Meni Mamahasiswa 1. Ketepatan menelaah Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu menelaah 1. Establising Tanya Jawab t mampu menelaah faktor-faktor basic artikel,
konsep dasar sistem strategic Small group discussion konsep kompensasi. dalam menentukan Case Based
kompensasi dan pay plans. Learning
 pendekatan system 2. Pay for dasar pembayaran (pay
kompensasi. performanc rates)
e and 2. Ketepatan
financial memproseskan job
incentives evaluation method
3. Ketepatan memproses
3. Benefit and
peran uang dalam
service motivasi karyawan
4. Ketepatan dalam
memproses benefit
dan services dari
kompensasi.
13 (Sub-CPMK 11) Workplace Cooperative Learning 150 Menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Buku,
Presentasi Mahasiswa
mampu menguraikan environment Tanya Jawab mendeteksi dan menguraiakan artikel,
Small group discussion Case Based
berbagai isu terkait mengklasifikasikan berbagai isu yang
dengan lingkungan bentuk lingkungan ada dalam Learning
tempat kerja kerja dan lingkungan tempat
membangun kerja (health and
hubungan yang safety environment)
positif 2. Ketepatan dalam
mendiferensiasikan
hubungan yang
positif dan negative
antar anggota
dilingkungan kerja
14 (Sub-CPMK 12) Managing human Cooperative Learning 150 menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam Buku,
Presentasi Mahasiswa
Mampu Resources in Tanya Jawab menentukan strategi menguraikan artikel,
Small group discussion Case Based
mengimplematasikan Small and untuk menghadapi tantangan yang
konsep pengelolaan Entrepreneurial tantangan dihadapi oleh Learning
SDM dalam SMEs. firm pengelolaan SDM SMEs dalam
dalam SMEs mengelola SDM.
15 (Sub-CPMK 12) Managing human (presentasi hasil 150 menit Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam Buku,
wawancara dari
Mampu Resources in lapangan menentukan strategi menguraikan artikel,
mengimplematasikan Small and untuk menghadapi tantangan yang
 konsep pengelolaan Entrepreneurial tantangan dihadapi oleh SMEs Case Based
SDM dalam SMEs. firm pengelolaan SDM dalam mengelola Learning
dalam SMEs SDM.
16 UAS
DAFTAR REFERENSI
NO JUDUL BUKU PENULIS TAHUN TERBIT PENERBIT
1 Human Resource Management Gery Dessler 2017 Pearson
2 Manajemen Sumberdaya manusia Drs. Suprayitno, M.Si UNISRI PRES
3 Manajemen sumber daya manusia: sebagai dasar meraih Siti Al Fajar, et al. 2015 UPP STIM YKPN
keunggulan bersaing
4
5
RENCANA TUGAS MAHASISWA
NO PERTEMUAN TUJUAN TUGAS URAIAN TUGAS KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI
MATA INSTRUKSI METODE LUARAN TUGAS
KULIAH TUGAS PENGERJAAN
TUGAS
1 2-15 Untuk membangun Membuat Kelompok dan 1. Materi 1. Penyampaian
Kerjasama tim antar presentasi diskusi Presentasi materi
mahasiswa materi sesuai 2. Isi Materi
dengan silabus 3. Keterkaitan materi
pertemuan dengan case yang
dipilih

2 Akhir Untuk membangun Mewawancarai Wawancara, 1. Presentasi 3. Penyampaian

keberanian mahasiswa salah satu kelompok dan 2. Video/rekaman materi
dalam mencari data Perusahaan presentasi wawancara 4. Isi Materi
dan mempresentasikan (minimal 5. Keterkaitan materi
hasil yang diperoleh UKM) untuk dengan case yang
dari lapangan ditanyai dipilih
terkait dengan
materi MSDM
yang telah
dipelajari
3
4
RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN
NO KOMPONEN BOBOT
1 Keaktifan 20%
2 Kehadiran 10%
3 Tugas 20%
4 UTS 25%
5 UAS 25%