RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

MATA KULIAH: MANAJEMEN STRATEGIK

NAMA PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

NAMA FAKULTAS : FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

NAMA JURUSAN / PRODI : MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Bobot
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Semester Tanggal Penyusunan
(sks)
Manajemen EMK4604 MANAJEMEN 4 5 21 Agustus
Strategik
OTORISASI Dosen Pengembang RPS: Koordinator MK: Kaprodi:
Dr. Yuswanto Hery P,
SE.,MM.,CPHCM. Dr. Indah Fatmawati Retno Widowati, PA, MSi. Ph.D

Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Utama:
Thompson, Peteraf, Gamble Strickland, 2018, Crafting and Executing Strategy, The Quest for Competitive Strategy, twenty-
First Edition, Mc-Graw Hill Education International Edition
Pustaka
Pendukung:
Fred David, 2015, Strategic Management, Concept and Cases, Fifteenth Edition, Pearson.
James F. Austin, Managing in Developing Countries.

Media Perangkat lunak: Perangkat keras:

Pembelajaran LCD, white board, sound system, laptop, pointer.

Tim Pengajar Dr. Yuswanto Hery P, SE.,MM.,CPHCM.

Deskripsi matakuliah:
Matakuliah ini membahas berbagai upaya yang dilakukan manajemen untuk membawa perusahaan mencapai visi, misi dan tujuannya, dengan
memperhatikan faktor-faktor intern dan ekstern perusahaan serta penentuan strategi yang tepat. Upaya manajemen ini meliputi analisis situasi
internal, situasi eksternal, perumusan visi, misi dan tujuan, evaluasi berbagai alternatif strategi dan penentuan strategi bisnis terbaik serta
mengimplementasikannya. Strategi bisnis yang diputuskan untuk digunakan akan diterjemahkan dalam berbagai kebijakan fungsional, serta
secara lebih rinci lagi ke dalam program-program bisnis.

Tujuan Matakuliah
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa dapat memahami berbagai faktor penting yang mempengaruhi penyusunan dan implementasi
strategi perusahaan, serta memahami peran strategi dalam upaya mencapai misi dan tujuan perusahaan.

Metode Pencapaian Tujuan Di Kelas

1. Kuliah wajib dihadiri oleh setiap peserta. Ketidakhadiran di kelas akan mengurangi nilai. Setiap mahasiswa wajib mempelajari materi sebelum
didiskusikan di kelas. Kuliah bersifat non-tutorial yaitu diskusi aktif antara dosen dan mahasiswa.
2. Setiap peserta (bisa dalam kelompok) mendapat giliran sesuai dengan urutan absen untuk mempresentasikan konsep dalam setiap bab buku ajar disertai
dengan contoh kasus yang membahas konsep bersangkutan.
3. Khusus untuk diskusi kasus:

a. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok.

b. Kelompok Penyaji harus menyiapkan dan mempresentasikan dengan menggunakan Visual Aid.
c. Print out dari Power Point diserahkan pada awal kelas kepada dosen.
d. Mahasiswa lainnya, siap untuk berdiskusi.

LAIN-LAIN
a. Selama kuliah berlangsung, dosen dan mahasiswa tetap berada di ruang kelas.
b. Semua HP dimatikan atau dibuat nada getar.
 c. Setiap tindakan kecurangan berakibat semua nilai gugur.
d. Mahasiswa dapat mendiskusikan masalah yang berkaitan dengan mata kuliah ini dengan dosen.

METODE PENILAIAN
Ujian kompetensi 1-4 = 60% ; Makalah dan presentasi = 20% ; Partisipasi = 20%

Grading Nilai:

91 - 100 : A
81 - 91 : A-
71 - 80 : B+
61 - 70 : B
51 - 60 : B-
41 - 50 : C
0 - 40 : D

KEGIATAN DAN MATERI PEMBELAJARAN

Kegiatan belajar dilakukan dalam 32 sesi termasuk Uji Kompetensi

MATRIKS PEMBELAJARAN SEMESTER

 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
1 1 Kontrak belajar dan Contextual 2 x 50’ Mahasiswa - 0 Matriks
overview mata kuliah instruction tutorial membaca RPS, pembelajaran
dan .
mempersiapkan
buku pedoman.
1,2 2, Mahasiswa mampu Konsep Contextual 4 X 50’ Mahasiswa Hard Skill: 2,5 Buku utama
menerangkan Konsep Pengantar instruction contextua mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 1, Bab 2
Pengantar, Proses Manajemen l perkuliahan menerangk
Manajemen Strategik
Strategik instructio dengan an Konsep
dan merinci Karakter
Manajemen Strategik n membaca Pengantar,
(C2) (Konsep materi Konsep Proses
Manajemen 4 X 60” Pengantar, Manajemen
Strategik, tugas Proses Strategik
Mahasiswa mampu terstruktu Manajemen dan merinci
3 menerangkan Konsep Proses r Strategik dan Karakter
Pengantar, Proses
Manajemen merinci Karakter Manajemen
Manajemen Strategik 4 X 60”
dan merinci Karakter Strategik, Manajemen Strategik
tugas
Manajemen Strategik Strategik
mandiri
(C2) Karakter Soft Skill:
Manajemen Sikap untuk
Strategik). wawasan global
ditunjukkan
mahasiswa dalam:
1. Mengikuti
perkembangan
atau isu-isu
lingkungan global
(3)
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
2. Bersikap toleran
3. Memiliki sifat
terbuka dan mau
belajar hal-hal
baru.
2 4 ECP1 Pemahaman Ujian 2 x 50” Soal isian dan Ketepatan menjawab 20%
(Hard Skill dan Soft komprehensif tertulis dan Ujian uraian untuk dan kemampuan
Skill) tentang observasi tertulis hard skill dan menunjukkan aspek-
Konsep dasar softskill. dan soft skill. aspek hard skill dan
manajemen observasi soft yang dinilai.
strategik dan softskill.
proses
manajemen
strategik.
3 5, Mahasiswa mampu Analisis Contextual 4 x 50’ Mahasiswa Hard Skill: 2,5% Buku
melakukan Analisis Lingkungan instruction 4 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Pendukung 1,
Lingkungan Eksternal (Eksternal dan small tugas perkuliahan Bab 2
menerangk
Makro (C2)
Makro) group terstruktu dengan an Analisis Buku
discussion. r membaca Lingkungan Pendukung 2,
materi Analisis Eksternal Bab 1,2, 3.
Diskusi Kelompok I 4 X 60” Lingkungan Makro
tugas Eksternal Makro
Isue : Perusahaan Soft Skill:
6 mandiri
Sikap untuk wawasan
Manufaktur (Minuman)
global ditunjukkan
(Coca Cola Company - mahasiswa dalam:
2007, Alen Badal) 1. Mengikuti
perkembangan
atau isu-isu
lingkungan global
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
(3)
2. Bersikap toleran
3. Memiliki sifat
terbuka dan mau
belajar hal-hal baru

4,5 7, Mahasiswa mampu Analisis Contextual 6 x 50” Mahasiswa Hard Skill: 2,5% Buku utama
melakukan Analisis Lingkungan instruction 6 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 2
Lingkungan Eksternal (Eksternal dan small tugas perkuliahan menerangkan
Mikro (C2)
Mikro) group terstruktu dengan Analisis
Mahasiswa mampu discussion. r membaca Lingkungan
8, melakukan Analisis materi Analisis Eksternal
Lingkungan Eksternal 6 X 60” Lingkungan Mikro
Mikro (C2) tugas Eksternal Mikro Soft Skill
mandiri
1. Mengikuti
perkembanga
Diskusi Kelompok 2
n atau isu-isu
Isue : Perusahaan Jasa lingkungan
9 (E-Commerce) global yang
ditunjukkan
(Amazon.Com-2007, dengan
M.Jill Austin) contoh-
contoh yang
dipaparkan
dalam tugas.
2. Menunjukkan
kemampuan
berkolaborasi
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
3. Bersikap
toleran
terhadap
perubahan

5,6 10, Mahasiswa mampu Analisis Contextual 4 x 50” Mahasiswa Hard Skill: 2,5% Buku utama,
melakukan Analisis Lingkungan instruction 4 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 4.
Kapabilitas Kompetitif (Analisis dan small tugas perkuliahan menerangkan
dan Kemampuan
Kapabilitas group terstruktu dengan Analisis Kapabilitas
Sumber Daya Internal
(C2) Kompetitif dan discussion. r membaca Kompetitif dan
Kemampuan materi Analisis Kemampuan
Sumber Daya 6 X 60” Kapabilitas Sumber Daya
Internal) tugas Kompetitif dan Internal.
Mahasiswa mampu mandiri Kemampuan Soft Skil
melakukan Analisis Sumber Daya 1. Menunjukkan
Kapabilitas Kompetitif
11 Internal kemampuan untuk
dan Kemampuan
Sumber Daya Internal belajar teknologi
(C2) informasi
2. Membaca referensi
asing,
berkomunikasi di
kelas atau
mengerjakan tugas
dengan Bahasa
Asing
3. Bersikap toleran
terhadap
perbedaan
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n

6 12 ECP2 Pemahaman Ujian 2 x 50 Soal isian dan Ketepatan 20%

komprehensif tertulis dan uraian untuk menjawab dan
tentang observasi hard skill dan kemampuan
analisis softskill. soft skill. menunjukkan
lingkungan aspek-aspek hard
eksternal skill dan soft yang
makro, dinilai.
lingkungan
eksternal
mikro dan
lingkungan
internal.
7 13, Mamahasiswa mampu Identifikasi Contextual 4 x 50” Mahasiswa Hard Skill: 2,5% Buku utama,
melakukan Identifikasi dan instruction 6 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 5.
Strategi Bersaing Pemilihan dan small tugas perkuliahan menerangkan
Generik (C2)
Strategi group terstruktu dengan Identifikasi Strategi
(Strategi discussion. r membaca Bersaing Generik
Bersaing materi Soft Skill:
Generik) 6 X 60” Identifikasi 1. Mengikuti
Mamahasiswa mampu tugas Strategi perkembangan
melakukan Identifikasi mandiri Bersaing atau isu-isu
Strategi Bersaing Generik lingkungan
Generik (C2)
14 global yang
ditunjukkan
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
dengan
contoh-contoh
yang
dipaparkan
dalam tugas.
2. Menunjukkan
kemampuan untuk
belajar teknologi
informasi
3. Membaca referensi
asing,
berkomunikasi di
kelas atau
mengerjakan tugas
dengan Bahasa
Asing

8,9 15, Mamahasiswa mampu Identifikasi Contextual 6 x 50” Mahasiswa Hard Skill: 2,5% Buku utama,
melakukan Identifikasi dan instruction 6 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 6
Strategi Pertumbuhan Pemilihan dan small tugas perkuliahan menerangkan
(C2)
Strategi group terstruktu dengan Identifikasi Strategi
(Strategi discussion. r membaca Pertumbuhan
Mamahasiswa mampu Pertumbuha materi Soft Skill
melakukan Identifikasi n) 6 X 60” Identifikasi 1. Bersikap toleran
16, Strategi Pertumbuhan tugas Strategi terhadap
(C2) mandiri Pertumbuhan perbedaan
2. Memiliki sifat
terbuka dan mau
belajar hal-hal baru
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
3. Mengikuti
perkembangan
Diskusi Kelompok 3 atau isu-isu
Isue : Perusahaan Ritel lingkungan global
yang ditunjukkan
(Zale Corporation - 2008,
17 dengan contoh-
Sharynn Tomlin contoh yang
dipaparkan dalam
tugas.
9,10 18, Mamahasiswa mampu Identifikasi Contextual 4 x 50” Mahasiswa Hard Skill: 2,5% Buku utama,
melakukan Identifikasi dan instruction 4 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 6.
Strategi Pelengkap (C2) Pemilihan dan small tugas perkuliahan menerangkan
Strategi group terstruktu dengan Identifikasi Strategi
Mamahasiswa mampu (Strategi discussion. r membaca Pelengkap.
melakukan Identifikasi Pelengkap) Strategi
19 Strategi Pelengkap (C2) 4 X 60” Pelengkap Soft Skill
tugas 1. Mengikuti
mandiri perkembangan
atau isu-isu
lingkungan global
yang ditunjukkan
dengan contoh-
contoh yang
dipaparkan dalam
ttugas.
2. Menunjukkan
kemampuan
berkolaborasi
3. Memiliki sifat
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
terbuka dan mau
belajar hal-hal
baru.
10,1 20, Mamahasiswa mampu Identifikasi Contextual 4 x 50” Mahasiswa Hard Skill: 2,5% Buku utama,
1 melakukan Identifikasi dan Pemilihan instruction 4 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan bab 7.
Strategi Internasional Strategi dan small tugas perkuliahan menerangkan
(C2)
(Strategi group terstruktu dengan Identifikasi Strategi
Internasional) discussion. r membaca Internasional
materi
4 X 60” Identifikasi Soft Skill
tugas Strategi 1. Menunjukkan
Diskusi Kelompok 4 mandiri Internasional kemampuan untuk
Isue : Perusahaan Jasa belajar teknologi
Makanan informasi.
21 2. Memiliki
(McDonald’s Corporation kemampuan belajar
- 2007, Vijaya bahasa asing
Narapareddy) dengan membaca
referensi asing,
berkomunikasi di
kelas atau
mengerjakan tugas
dengan bahasa
asing.
3. Mengikuti
perkembangan atau
isu-isu lingkungan
global yang
ditunjukkan dengan
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
contoh-contoh yang
dipaparkan dalam
tugas.

11,1 22, Mamahasiswa mampu Identifikasi Contextual 6 x 50” Mahasiswa Hard Skill 2,5% Buku utama,
2 melakukan Identifikasi dan Pemilihan instruction 6 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 8.
Strategi Diversifikasi Strategi dan small tugas perkuliahan menerangkan
(C2)
(Strategi group terstruktu dengan Identifikasi Strategi
Mamahasiswa mampu Diversifikasi) discussion. r membaca Diversifikasi
23, melakukan Identifikasi materi
Strategi Diversifikasi 6 X 60” Identifikasi Soft Skill
(C2) tugas Strategi 1. Bersikap toleran
mandiri Diversifikasi terhadap
perbedaan.
Diskusi Kelompok 5
2. Menunjukkan
Isue : Perusahaan Biro kemampuan
24 Perjalanan (Udara) berkolaborasi,
bekerjasama
(Continental Airlines, Inc- dengan rekan
2007, Charles kerja
M. Byles) 3. Bersifat terbuka
dan mau belajar
hal-hal baru
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
13 25 ECP3 Pemahaman Ujian 2 x 50” Soal isian dan Ketepatan 20%
komprehensif tertulis dan uraian untuk menjawab dan
tentang observasi hard skill dan kemampuan
staretgi softskill. soft skill. menunjukkan
bersaing aspek-aspek hard
generik, skill dan soft yang
strategi dinilai.
pertumbuhan,
strategi
pelengkap,
startegi
internasional
dan strategi
diversifikasi
13,1 26, Mahasiswa mampu Implementasi Contextual 8 x 50” Mahasiswa Hard Skill 2,5% Buku utama,
4,15 menerangkan Strategi : Isu instruction 4 X 60” mempersiapkan 1. Ketepatan Bab 10, Bab
Implementasi Strategi Manajemen dan small tugas perkuliahan menerangkan 11, Bab 12
(C2)
dan Operasi group terstruktu dengan Implementasi
Mahasiswa mampu discussion. r membaca Strategi
menerangkan Implementasi materi
27 Implementasi Strategi Strategi Isu-isu 4 X 60” Implementasi Soft Skill
(C2) tugas Strategi 1. Menunjukkan
Pemasaran,
mandiri kemampuan
Keuangan/Akun
Mahasiswa mampu berkolaborasi
menerangkan tansi,
2. Mengikuti
Implementasi Strategi Implementasi
,28, (C2) perkembanga
Strategi : isu
n atau isu-isu
Litbang dan SIM
Diskusi Kelompok 6 lingkungan
global yang
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
Isue : Perusahaan ditunjukkan
29 Hotel/Motel dengan
contoh-
(Marriott International- contoh yang
2007, Vijaya dipaparkan
Narapareddy) dalam tugas.
3. Memilki sifat
terbuka dan
mau belajar
hal-hal baru.

15,1 30, Mahasiswa mampu Implementasi Contextual 4 x 50” Mahasiswa Hard Skill 2,5% Buku utama,
6 menjabarkan Strategi instruction 4 X 60” mempersiapkan 1. Pertimbangan Etik Bab 9.
Pertimbangan Etik dan dan small tugas perkuliahan dan Tanggung
Tanggung Jawab Sosial
group terstruktu dengan Jawab Sosial dalam
dalam Perencanaan
dan Implementasi discussion. r membaca Perencanaan dan
Strategi (C2) materi Implementasi
4 X 60” Pertimbangan Strategi
tugas Etik dan
Mahasiswa mampu mandiri Tanggung Soft Skill
31 menjabarkan Jawab Sosial 1. Bersikap toleran
Pertimbangan Etik dan
dalam terhadap
Tanggung Jawab Sosial
dalam Perencanaan Perencanaan perubahan
dan Implementasi dan 2. Memiliki sifat
Strategi (C2) Implementasi terbuka dan mau
Strategi belajar hal-hal baru
3. Mengikuti
perkembangan
 (1) Perte (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Mingg muan Sub-CP-MK Bahan Metode/ Estimasi Materi Kriteria penilaian dan Bobo Referensi
u ke ke (Kemampuan akhir Kajian/Materi Bentuk Waktu Pembelajaran indikator t nilai
(2) yang diharapkan) (Indikator) pembelajara (Pustaka)
n
atau isu-isu
lingkungan global
yang ditunjukkan
dengan contoh-
contoh yang
dipaparkan dalam
tugas

16 32 ECP 4 Pemahaman Ujian 2 x 50” Soal isian dan Ketepatan 12,5

komprehensif tertulis dan uraian untuk menjawab dan %
tentang observasi hard skill dan kemampuan
proses softskill. soft skill. menunjukkan
implementasi aspek-aspek hard
strategik dan skill dan soft yang
tanggung dinilai.
jawab etik dan
sosial
perusahaan.