BUKU JAWABAN TUGAS MATA

KULIAH TUGAS 1

Nama Mahasiswa : RENI YULIATIN

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 857573018

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4405/Materi dan Pembelajaran IPS SD

Kode/Nama UPBJJ : 41/ UPBJJ PURWOKERTO

Masa Ujian : 2023/2024 Ganjil (2023.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Lima hal penting tonggak sejarah perkembangan social studies sebagai suatu mata
pelajaran di amerika serikat adalah sebagai berikut.

 Perkembangan pada awal abad 20

 Perkembangan pada tahun 1915
 Perkembangan Social Studies dipublikasikan oleh National council for the
Social Studies (NCSS) pada tahun 1935.
 Perkembangan pada tahun 1960
 Pengembangan Social Studies sejak pendidikan dasar hingga tingkat
menengah

Pembahasan
Pada awal abad 20 Social Studies menjadi istilah resmi dalam kurikulum pendidikan,
khususnya Amerika Serikat. Seiring berjalannya waktu, social studies mulai berkembang
dari pendidikan tingkat dasar hingga tingkat pendidikan menengah atas. Lima hal penting
tonggak sejarah perkembangan social studies sebagai suatu mata pelajaran di
amerika serikat adalah sebagai berikut.

1. Awal abad 20, Social Studies menjadi istilah resmi dalam kurikulum pendidikan.
Tujuan ilmu ini adalah mendidik siswa sebagai warga negara yang baik, konstruktif
dan produktif; yaitu yang paham terhadap dirinya sendiri dan juga masyarakatnya.
2. Pada tahun 1915, menurut Committe on Social Studies (CSS), pendidikan dari
lingkungan rumah atau keluarga merupakan faktor pertama dalam pengembangan
warga negara yang baik, yaitu yang memiliki perasaan sosial, pikiran sosial, dan
melakukan tindakan sosial.
3. Perkembangan Social Studies dipublikasikan oleh National council for the Social
Studies (NCSS) pada tahun 1935. Definisi Social Studies menurut Edgar Bruce
Wesley 1937 adalah ilmu sosial yang disederhanakan menjadi pedagogis, yaitu
ilmu mengajar anak-anak, dengan proses pembelajaran yang terpusat pada guru.
4. Pada tahun 1960 muncul Gerakan The New Social Studies akibat dari kesimpulan
bahwa social studies sebelumnya tidak efektif dalam mengajarkan substansi, serta
mempengaruhi perubahan sikap siswa.
5. Pengembangan Social Studies sejak pendidikan dasar hingga tingkat menengah atas
ditandai keterpaduan pengetahuan, kemampuan dan sikap siswa terhadap gejala
sosial yang ada di sekitarnya.
2. 4 pandangan Capra berkaitan dengan paradigm berfikir dalam menghadapi krisis:

1. Cara manusia memandang alam sebagai objek membuat manusia menjadi

penguasa.
2. Krisis yang terjadi secara esensial adalah krisis persepsi.
3. Fenomena biologis, fisik, sosial maupun lingkungan saling etergantungan.
4. Seluruh krisis harus dilihat secara holistik.

Pandangan ini dapat ditemukan dalam buku yang berjudul The Turning Point.
4 pandangan Capra dalam menghadapi krisis dapat disimpulkan bahwa manusia
perlu mengubah pandangan bahwa alam merupakan sebuah objek. Manusia dalam
kehidupannya harus memperhatikan alam sebagai bagian penting dalam membuat
keputusan.

3.
Pendekatan environmentalis sangat dekat kaitannya dengan pembangunan
keberlanjutan. Sehingga di tengah kondisi modernisasi, industrialism ini penting
untuk tetap melihat lingkungan sebagai sesuatu yang sangat berharga. Sebab jika
tidak demikian sumber daya alam akan punah, dan merusak mata rantai kehidupan
yang pada akhirnya membuat manusia punah dan industrialisasi juga akan berakhir.