RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Choose an item.
TEMA SENI DI SEKELILING KU
UNIT UNIT 8 ULI-ULI TEMBIKAR
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN 1.1Bahasa Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
tradisional berdasarkan:
(ii) bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada tembikar.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
tradisional berdasarkan
(ii) bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada tembikar.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
tradisional berdasarkan
(ii) bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada tembikar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 64-65) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan bahasa seni visual (bentuk, jalinan, keseimbangan dan
kepelbagaian).
3. Murid dibimbing meneroka bahan yang sesuai dalam menghasilkan tembikar.
4. Murid dibimbing membanding beza antara jalinan sentuh dengan jalinan tampak.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara antara
jalinan sentuh dengan jalinan tampak yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu
penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Choose an item.
TEMA SENI DI SEKELILING KU
UNIT UNIT 8 ULI-ULI TEMBIKAR
TAJUK Mari membentuk
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan:
(ii) teknik picitan dalam penghasilan tembikar.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilakn tembikar dengan teknik picitan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan (ii)
teknik picitan dalam penghasilan tembikar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 66-67) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid dibimbing menghasilakn tembikar dengan teknik picitan.
3. Murid bersoal jawab dengan murid tentang unsur bentuk dan prinsip
keseimbangan dalam menghasilkan sebuah tembikar yang baik melalui teknik
picitan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan duduk dalam bulatan.
5. Setiap murid akan diberikan satu nombor badan dalam kumpulan tersebut.
6. Murid membincangkan jawapan untuk menyelesaikan masalah teknik picitan yang
diberikan oleh guru.
7. Apabila sudah mendapat satu penyelesaian, murid berdiri bahu ke bahu untuk
menunjukkan persetujuan.
8. Bila loceng dibunyikan, murid yang nombornya dipanggil bergerak ke kumpulan
baru bernombor sama untuk soalan yang berikutnya.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Stir-the-Class TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan