LK-6a: Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (Entering Behavior)

Potensi yang
Hasil
Latarbelakang menonjol/Prestasi Hambatan anak
No. Nama Siswa Asesmen
Keluarga Siswa dalam belajar
Awal
sebelumnya

Devina Dari keluarga Ada semangat Peserta didik

Callista Gaya belajar yang bekerja untuk belajar lebih masih kesulitan
Nivedita lebih kearah wiraswasta ,ay maju dan memahami teks
auditori visual ah lulusan berkembang,dan ketika
1 dan ada minat SMA ibu meski membacanya dan
untuk karyawan prosentasenya tak menggeneralisasi
mempelajari swasta lulusan tinggi ada kannya.
tentang zakat. D3 dorongan dari
orang tua.

Dhimaz Bima Dari keluarga Ada semangat Peserta didik

Bintang Gaya belajar ayah bekerja untuk belajar lebih masih kesulitan
Pramudya siswa sebagai maju dan memahami teks
cenderung ke wiraswasta berkembang,dan ketika
auditori visual dan meski membacanya dan
dan siswa berpendidikan prosentasenya tak menggeneralisasi
2
cukup lulusan SMA tinggi ada kannya.
mempunyai dan ibu dorongan dari
minat dalam sebagai ibu orang tua.
belajar rumah tangga
tentang zakat yang lulusan
SMA juga

Dyandry Nur Dari keluarga Ada semangat Peserta didik

Safira Gaya belajar yang bekerja untuk belajar lebih masih kesulitan
lebih kearah di rumag baik maju dan memahami teks
auditori visual ayah ataupun berkembang,dan ketika
3 dan ada minat ibu keduanya meski membacanya dan
untuk lulusan SMA prosentasenya tak menggeneralisasi
mempelajari tinggi ada kannya.
tentang zakat dorongan dari
orang tua.
 Embun Kirana Ayah bekerja Ada semangat Peserta didik
sebagai untuk belajar lebih masih kesulitan
seorang maju dan memahami teks
Gaya belajar
buruh,tidak berkembang,dan ketika
siswa
punya meski membacanya dan
cenderung ke
lulusan,ibu prosentasenya tak menggeneralisasi
auditori visual
4 sebagai ibu tinggi ada kannya.
dan sangat
rumah tangga dorongan dari
berminat
lulusan orang tua.
untuk belajar
SMA,anak ini
tentang zakat
tiap sorenya
ikut kegiatan
Diyyah

Fadly Nata Dari keluarga Ada semangat Peserta didik

Shaputra yang tidak untuk belajar lebih masih kesulitan
Gaya belajar
terselesaikann maju dan memahami teks
lebih ke rah
ya dalam berkembang,dan ketika
auditori visual
Pendidikan,ay meski membacanya dan
5 dan ada minat
ah bekerja prosentasenya tak menggeneralisasi
untuk
sebagai tinggi ada kannya.
mempelajari
seorang dorongan dari
tentang zakat
buruh,dan ibu orang tua.
wiraswasta

Galang Gaya belajar Dari keluarga Ada semangat Peserta didik

Hannamun siswa lebih ayah dan ibu untuk belajar lebih masih kesulitan
Najib arah auditori lulusan SMA maju dan memahami teks
visual ada dan bekerja berkembang,dan ketika
minat untuk keduanya meski membacanya dan
6
belajar sebagai prosentasenya tak menggeneralisasi
tentang seorang tinggi ada kannya.
zakat,butuh pedagang. dorongan dari
dorongan dan orang tua.
motivasi

7 Hafizh Gaya belajar Dari keluarga Ada semangat Peserta didik

Muhammad siswa lebih baik ayah dan untuk belajar lebih masih kesulitan
Furqon arah auditori ibu yang maju dan memahami teks
visual ada bekerja di berkembang,dan ketika
minat untuk rumah dan meski membacanya dan
belajar keduanya prosentasenya tak menggeneralisasi
tentang tinggi ada
 zakat,butuh lulusan SMA dorongan dari kannya.
dorongan dan orang tua.
motivasi

Kenzo Dzivan Dari keluaraga Ada semangat Peserta didik

An Naafi yang tidak untuk belajar lebih masih kesulitan
Gaya belajar mempunyai maju dan memahami teks
lebih kearah kelulusan baik berkembang,dan ketika
auditori visual ibu ataupun meski membacanya dan
8 dan ada minat ayah dan prosentasenya tak menggeneralisasi
untuk keduanya tinggi ada kannya.
mempelajari bekerja dorongan dari
tentang zakat asebagai orang tua.
seorang
pedagang

Laras Ayu Dari keluarga Ada semangat Peserta didik

Ferlita baik ayah untuk belajar lebih masih kesulitan
Gaya belajar
ataupun ibu maju dan memahami teks
lebih kearah
yang berkembang,dan ketika
auditori visual
keduanya meski membacanya dan
9 dan ada minat
lulusan SMA prosentasenya tak menggeneralisasi
untuk
dan keduanya tinggi ada kannya.
mempelajari
bekerja sebagi dorongan dari
tentang zakat
seorang orang tua.
pedagang

Lisa Aprilia Gaya belajar Dari keluarga Ada semangat Peserta didik
Putri siswa lebih yang untuk belajar lebih masih kesulitan
arah auditori keduanya maju dan memahami teks
visual ada lulusa SMA berkembang,dan ketika
minat untuk baik ayah meski membacanya dan
10
belajar ataupun ibu prosentasenya tak menggeneralisasi
tentang dan keduanya tinggi ada kannya.
zakat,butuh bekerja sebagi dorongan dari
dorongan dan seorang orang tua.
motivasi pedagang
LK-6b: Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Hasil Asesmen Awal

No Penguasaan Materi
Nama Siswa Gaya Belajar Minat

1 Kelompok A siswa  Embun Auditori Minat untuk

memahami Kirana Visual memahami
zakat,mengerti arti  Devina tentang
zakat, mengerti Callista zakat,mengerti
hikmah zakat namun Nivedita tentang zakat,
belum mahir cara  Laras Ayu mengerti hikmah
menghitung beban Ferlita zakat pda cara
zakat masing – menghitung
masing benda yang masing – masing
harus di zakati benda yang harus
dizakati,Embu
mempunyai minat
yang cukup tinggi
pada bidang
agama,hal ini
karena ada
dorongan dari
orang tua.Untuk
Calista dia lebih
berbajkat dalam
hal – hal yang
menggunakan
fisik dia
mengikuti
kegiatan polisi
cilik,sementara
 Laras juga sama
seperti Calista
kecenderungannya
pada bidang fisik
atau olah raga.

2 Kelompok B siswa  Kenzo Auditori Minat untuk

memahami Dzivan An Visual memahami
zakat,mengertia arti Naafi tentang
zakat, namun belum  Dyandry zakat,mengerti
mengerti hikmah Nur Safira tentang zakat,
zakat belum mahir  Dhimaz mengerti hikmah
cara menghitung Bima zakat pda cara
beban zakat masing – Bintang menghitung
masing benda yang Pramudya masing – masing
harus di zakati benda yang harus
dizakati.Kenzo
sangat berkat
dalam hal olah
raga bela diri
karena dia
mengikuti ekstra
Taekondow dan
pernah juara
tingkat
propinsi,demikian
juga bintnag sama
seperti Kenzo lain
halnya dengan
Dyandra dia lebih
berbakat dalam
hal – hal yang
tidak melibatkan
fisik seperti
menulis.
3 Kelompok C siswa  Lisa Aprilia Visual Minat untuk
memahami zakat, Putri memahami
Auditori
namun belum  Hafizh tentang
mengerti arti zakat, Muhammad Kenestik zakat,mengerti
namun belum Furqon tentang zakat,
mengerti hikmah  Galang mengerti hikmah
zakat belum mahir Hannamun zakat pada cara
cara menghitung Najib menghitung
beban zakat masing – masing – masing
masing benda yang benda yang harus
harus di zakati dizakati. Lisa
lebih berbakat
pada
melukis,hafiz
lebih berbakat
dalam hal olah
raga sama dengan
galang keduanya
duta sekolah
untuk lomba polisi
cili,dan kemarinm
membawa nama
baik sekolahan
dengan membawa
juara harapan 1
tingkat kabupaten.

Ari Subagyo
Kepala SD MPK Jogonalan