12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas Sekolah
SMA YP IPPI Cakung
Program Jurusan:
MIPA
Mata Pelajaran :
Fisika
Kompetensi Dasar :
3.1 Menganalisis prinsip
kerja peralatan listrik
searah (DC) dalam
kehidupan sehari-hari
4.1 Mempresentasikan
hasil percobaan
tentang prinsip kerja
rangkaian listrik
searah (DC
Materi Pokok:
Listrik Arus Searah
Kelas/ Semester:
XII / Ganjil
Alokasi Waktu:
4x (@ 45 Menit)
Bahan, Alat dan Media
Bahan Materi
Pembelajaran:
PPT dan Video
Pembelajaran
Alat dan Media:
 Laptop
 HP Android
 lembar kerja (siswa)
 Video Pembelajaran
 Lembar penilaian
 Google classroom ,
zoom meeting dan
WAG kelompok
siswa
(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui demonstrasi, pengamatan, diskusi, dan eksperimen siswa dapat Memahami
Arus Listrik dan Pengukurannya, Menganalisis arus Dan Tegangan Pada Rangkaian
Seri Dan Parallel, Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah DC dalam
kehidupan sehari-hari, Mengidentifikasi Hukum OHM, Mengidentifikasi Hukum I
Kirchoff dan Hukum II Kirchoff serta mampu Melakukan Percobaan Kerja
Rangkaian Listrik Searah (DC) dan Mempresentasikan Hasil Percobaan Tentang
Prinsip Kerja Rangkaian Listrik Searah (DC)
B. Langkah – Langkah Kegiatan
Kegiatan Sintaks Langkah - langkah Kegiatan Moda
Pendahulu Persiapan 1. Guru memotivasi peserta didik dan Daring
an pembelajaran mengajak berdo’a bersama (religius) dan
2. Hadir bersamaan, Guru menyapa Luring
kelas dan melakukan presensi
online. Guru mencatat siswa
yang belum „hadir“ di WAG
kelas.
3. Guru memberikan informasi tentang
materi, tujuan dan teknis
pembelajaran
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau Daring
Literasi rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik materi komponen
elektronika dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan
VIDEO yang di tampilkan secara
daring
Critical Guru memberikan kesempatan pada Daring
Thinking peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi
Rangkaian Arus Searah
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa
kelompok untuk mendiskusikan, Daring
mengumpulkan informasi, dan
mempresentasikan ulang, dan saling Luring
bertukar informasi mengenai
Rangkaian Arus Searah
Peserta didik mempresentasikan Daring
Communication hasil kerja nya , mengemukakan
pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh peserta didik yang
mempresentasikan
RPP_2020_SMA YP IPPI
 Guru dan peserta didik membuat Daring
kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Rangkaian Arus
Searah . Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup Akhir 1.Peserta didik dan guru merefleksi Daring
Pembelajaran kegiatan pembelajaran.
2. Peserta didik dan guru menarik
kesimpulan dari hasil kegiatan
Pembelajaran.
3.Guru Memberikan penghargaan(
misalnya Pujian atau bentuk
penghargaan lain yang Relevan
kepada kelompok yang kinerjanya
Baik.
4.Menugaskan Peserta didik untuk
terus mencari informasi dimana
saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau
yang akan pelajari.
5. Guru menyampaikan materi
pembelajaran berikutnya.
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Teknik Penilaian
PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
 Observasi sikap  Test tertulis  Penilaian unjuk kerja,
 Penilaian teman sejawat portofolio
Penilaian teman sejawat
 Remedial : Dilakukan pada peserta didik yang belum tuntas mencapai nilai KKM
berupa tes ulang dengan soal yang sama atau sejenis.
 Pengayan : Mengerjakan soal-soal hots materi dinamika rotasi

Mengetahui/Menyetujui Jakarta, ... Juli 2020

Kepala SMA YP IPPI Guru Mata Pelajaran

Asmiliyah, S.Pd Eka Liandari,S.Pd

RPP_2020_SMA YP IPPI