RPS Blok Endokrin MAHASISWA

UNIVERSITAS ISLAM AL-AZHAR
FAKULTAS KEDOKTERAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Blok Endokrin dan Metabolisme 09SEM05 Tahap Klinik 5 3 22 September 2022
Dosen/Koordinator Pengampu Ketua Prodi Dekan
OTORISASI / PENGESAHAN dr. I Gusti Putu Winangun, Sp.PD

dr. Halia Wanadiatri, M.Si Dr. dr H. Artha Budi Susila Duarsa,
dr. Nisia Putri Rinayu, S.Ked
dr. Sulatun Hidayah, S.Ked M. Kes
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran 1 (P1.SCP1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(P1.SCP2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
2
etika
(P1.SCP3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
3
tanggungjawab pada negara dan bangsa
4 (P1.SCP8) Bersikap bahwa yang dilakukan dalam praktik kedokteran merupakan upaya maksimal
5 (P1.KUCP2) Melakukan penatalaksanaan masalah kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat
(P1.KKCP1) Mampu mengaplikasikan nilai-nilai Rahmatan Lil’Alamin pada kehidupan dan praktek
6
kedokteran
7 (P1.KKCP3) Melakukan komunikasi, professionalisme dan etiko-legal pada kasus-kasus kesehatan pariwisata
(P1.KKCP4)Melakukan promosi, pencegahan, deteksi, tatalaksana serta rehabilitasi masalah kesehatan

8
pariwisata
1
9 (P1.KKCP5) Menerapkan ilmu biomedik, ilmu humaniora, ilmu kedokteran klinik, dan ilmu kesehatan
masyarakat/kedokteran pencegahan/kedokteran komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan
secara holistik dan komprehensif
10 (P1.PCP2) Menguasai pengetahuan tentang masalah kesehatan
11 (P1.PCP3) Menguasai pengetahuan tentang penyakit kongenital, trauma, infeksi dan degeneratif
12 (P1.PCP4) Menguasai pengetahuan tentang prinsip promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatife terhadap
masalah-masalah kesehatan.
13 (P1.PCP6) Menguasai prinsip keselamatan pasien dalam pengelolaan masalah Kesehatan
14 (P1.PCP10) Menguasai prinsip keberhasilan pengobatan, memonitor perkembangan penatalaksanaan,
memperbaiki, dan mengubah terapi dengan tepat
15 (P1.PCP11) Menguasai cara melakukan diagnosis dan diagnosis banding masalah kesehatan berdasarkan hasil
anamnesis, pemeriksaan fisik, pemeriksaan penunjang, dan interpretasi hasil, serta memperkirakan prognosis
penyakit
16 (P2.SCP1) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
17 (P2.KKCP2) Mampu menerapkan keilmuan sesuai standar profesi dalam mengembangkan kompetensi
unggulan kesehatan pariwisata
18 (P2.KKCP3) Mampu Mengakses dan menilai informasi dan pengetahuan
19 (P3.SCP5) Bersikap dan berperilaku sesuai dengan standar nilai moral yang luhur dalam praktik kedokteran
20 (P3.KKCP2) Menerapkan pengetahuan dan prinsip dasar dokter yang dapat menjadi rahmat bagi semesta alam
(Rahmatan Lil’ Alamin)
21
(P3.PCP2) Menguasai konsep ilmu Biomedik, ilmu Humaniora, ilmu Kedokteran Klinik, dan ilmu Kesehatan
Masyarakat/ Kedokteran Pencegahan/ Kedokteran Komunitas yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan
secara holistik dan komprehensif ditingkat individu, keluarga, komunitas dan masyarakat
22 (P3.PCP3) Menguasai konsep upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif pada masalah kesehatan
individu, keluarga, komunitas dan masyarakat
23
(P3.PCP6) Menggunakan data klinik dan pemeriksaan penunjang yang rasional untuk menegakkan diagnosis
2
24 (P3.PCP7) Menggunakan alasan ilmiah dalam menentukan penatalaksanaan masalah kesehatan berdasarkan
etiologi, patogenesis, dan patofisiologi
25 (P3.PCP8) Menentukan prognosis penyakit melalui pemahaman prinsip-prinsip Ilmu Biomedik, Ilmu
Humaniora, Ilmu Kedokteran Klinik, dan Ilmu Kesehatan Masyarakat / Kedokteran Pencegahan / Kedokteran
Komunitas
26 (P4.KKCP1) Mampu mengaplikasikan nilai-nilai Rahmatan Lil’Alamin dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
27 (P4.KKCP2) Menerapkan mawas diri
28 (P4.KKCP3) Mempraktikkan belajar sepanjang hayat
29 (P4.KKCP4) Mengembangkan pengetahuan
30 (P4.PCP1) Menguasai pengetahuan tentang kesehatan pariwisata dan nilai-nilai praktik kedokteran yang
Rahmatan Lil ‘Alamin
31 (P5.SCP1) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
32 (P5.SCP5) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
33 (P5.SCP7) Bersikap dan berbudaya menolong
34 (P5.SCP9) Menerima dan merespons positif umpan balik dari pihak lain untuk pengembangan diri.
35 (P5.KUCP3) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
36 (P5.KUCP4) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
3
1 Mahasiswa mampu mengetahui terkait blok endokrin dan metabolisme
2 Mahasiswa mampu memahami terkait CSL blok endokrin dan metabolisme
3 Mahasiswa mampu memahami anatomi embriologi sistem endokrin
4 Mahasiswa mampu memahami histologi sistem endokrin
5 Mahasiswa mampu memahami fisiologi kelenjar endokrin secara umum
6 Mahasiswa mampu memahami hormon hipofisis dan regulasi hipothalamus.
7 Mahasiswa mampu memahami hormon metabolik tiroid.
8 Mahasiswa mampu memahami hormon adrenokortikal
9 Mahasiswa mampu memahami Patologi anatomi kelenjar endokrin sistem endokrin
10 Mahasiswa mampu memahami gangguan kelenjar pankreas
11 Mahasiswa mampu memahami islam terintegrasi sistem endokrin dan metabolisme
12 Mahasiswa mampu memahami gangguan kelenjar tiroid
13 Mahasiswa mampu memahami gangguan kelenjar adrenal
14 Mahasiswa mampu memahami farmakologi sistem metabolisme
15 Mahasiswa mampu memahami proses metabolisme mikronutrien pada sistem endokrin, metabolisme dan
nutrisi
16 Mahasiswa mampu memahami gangguan Gizi dan Metabolisme
17 Mahasiswa mampu memahami Kesehatan Pariwisata terkait sistem endokrin, metabolisme dan nutrisi
Diskripsi Blok Sistem Endokrin & Metabolisme merupakan blok pertama di tahun ke-2 tahap akademik di tahun kedua atau semester tiga yang
Singkat MK akan menjadi dasar keilmuan (hardskill). Blok ini membahas aspek endokrin dan metabolisme dengan mengacu kepada SKDI 2012.
Blok ini dilaksanakan selama 5 minggu dengan beban sebanyak 5 SKS, dengan aktif perkuliahan selama 4 minggu (5 hari aktif
perminggu. Blok ini membagi dua sistem, endokrin dan metabolisme. Untuk 1 minggu terakhir digunakan sebagai minggu ujian.
Bahan Kajian: Konsep umum pengenalan sistem Endokrin dan Metabolisme
Materi ⚫ Pengantar Blok Sistem Metabolisme
pembelajaran ⚫ Pengantar CSL Blok Sistem Metabolisme
⚫ SGD LBM 1
Anatomi dan embriologi kelenjar endokrin pada sistem Endokrin dan Metabolisme
⚫ Anatomi kelenjar hipofisis
⚫ Anatomi kelenjar tiroid
⚫ Anatomi kelenjar paratiroid
⚫ Anatomi kelenjar pankreas
4
⚫ Anatomi kelenjar adrenal
⚫ Praktikum I: Anatomi Sistem Endokrin
Histologi kelenjar endokrin pada sistem Endokrin dan Metabolisme

⚫ Histologi kelenjar hipofisis
⚫ Histologi kelenjar tiroid
⚫ Histologi kelenjar paratiroid
⚫ Histologi kelenjar pancreas
⚫ Histologi kelenjar adrenal
⚫ Praktikum II: Histologi Sistem Endokrin
Fisiologi kelenjar endokrin pada sistem Endokrin dan Metabolisme

⚫ Definisi endokrin, parakrin dan autokrin
⚫ Prinsip kontrol ‘negative feedback’ dari sekresi hormon
⚫ Prinsip kontrol ‘positive feedback’ dan kontrol ‘feed forward’ dari sekresi hormon
⚫ Pengukuran hormone dan evaluasi aktivitas biologis
⚫ Konsep interaksi antara hormon, sel target dan reseptor
⚫ Lokasi dan ‘signaling pathways’ dari ikatan membrane dan reseptor hormone intraselular
⚫ Proses aktivasi, inaktivasi, up-regulation, down regulation, sensitisasi dan desentisisasi
⚫ Alur transduksi sinyal yang terlibat pada reseptor G-protein, enzim reseptor dan ligand-gated ion channels
⚫ Efek hormon plasma terikat protein pada akses hormone tiroid dan steroid
⚫ Efek sekresi, ekskresi, degradasi dan volume distribusi dengan konsentrasi hormone dalam plasma darah
⚫ Dampak pola sekresi hormon pada kesehatan manusia (pulsatile, diurnal)
Hormon hipofisis and regulasi hipothalamus

⚫ Lobus posterior hipofisis (tipe sel, suplai vascular, pertumbuhan dan pengembangan serta fungsi anatomis (dihubungkan dengan
hypothalamus)
⚫ Target sel vasopressin dan mengaplikasikannya perannya sebagai hormon antidiuretic
⚫ Mengaplikasikan prinsip over sekresi dan under sekresi dari vasopressin dan mengkorelasikannya dengan gejala yang ditimbulkan
⚫ Lobus posterior hipofisis (tipe sel, suplai vascular, pertumbuhan dan pengembangan serta fungsi anatomis (dihubungkan dengan
hypothalamus)
⚫ Tiga hormon utama yang disekresikan oleh hipofisis anterior termasuk struktur hormon dan biosynthesis
⚫ Peran hypothalamus dan faktor yang dapat mempengaruhinya sebagai regulator sekresi hormone dari hipofisis anterior
⚫ Alur transport stimulasi dari hypothalamus ke anterior hipofisis pada kondisi homeostasis dan penyakit
⚫ Prinsip kontrol negative feedback oleh hipofisis anterior di berbagai level
5
⚫ Hubungan antara hormone growth dan insulin-like growth factor dan binding protein dalam regulasi growth factor
⚫ Konsep regulasi sekresi growth hormone, menganalisis peran faktor hypothalamus, glukosa dan insulin-like growth factor (IGF-1)
⚫ Konsep target organ atau tipe sel dari insulin growth factor yang berpengaruh pada pertumbuhan longitudinal
⚫ Efek metabolik dan growth promoting dari growth faktor
Hormon Metabolik Tiroid

⚫ Langkah-langkah biosintesis, penyimpanan dan sekresi T3,T4 dan regulasinya
⚫ Absorpsi, uptake, distribusi dan eksreksi dari iodide
⚫ Peran binding hormon tiroid di dalam darah pada kadar hormon tiroid bebas dan total
⚫ Signifkansi konversi T4 ke T3 dan sebaliknya di jaringan ekstra tiroid
⚫ Efek fisiologis dan mekanisme hormon tiroid pada homeostasis
⚫ Penyebab dan konsekuensi over sekresi dan under sekresi pada hormon tiroid
⚫ Kondisi gangguan yang dapat menyebabkan pembesaran kelenjar tiroid
Hormon Adrenokortikal
⚫ Zona fungsional (satu medulla dan tiga kortikal), inervasi dan suplai darah dari kelenjar adrenal
⚫ Prinsip sekresi hormon dari setiap zona fungsional
⚫ Proses biosintesis dari hormon steroid adrenal (glukokortikoid, mineralokortikoid dan androgen) dan prinsip dasar yang
membedakan setiap jenisnya
⚫ Mekanisme selular pada efek hormon kortikal adrenal
⚫ Konsep neuroendokrin aksis yang mengontrol sekresi glukokortikoid
⚫ Hormon mineralokortikoid pada aspek mekanisme biologis dan fungsinya pada target organ dan jaringan
⚫ Konsep regulasi kortisol dan release aldosterone. Mengidentifikasikan perbedaan diantara keduanya
⚫ Dasar prinsip stimulasi fisiologis yang menyebabkan peningkatan sekresi mineralokortikoid, dihubungkan dengan ekskresi sodium
dan potassium
⚫ Struktur kimia dari katekolamin, proses biosintesisnya, mekanisme transpor dalam darah dan proses degradasi serta eliminasi dari
dalam tubuh
⚫ Perbedaan pengaruh epinefrin dan norepinefrin pada jaringan yang sama
⚫ Stimulasi kunci yang menyebabkan sekresi katekolamin. Menggambarkan faktor yang dapat mengatur respon sekretoris dan respon
dari target jaringan
⚫ Interaksi antara hormon medulla adrenal dan hormon kortikal adrenal dalam respon terhadap stress
⚫ Pengaruh glukokortikoid dalam proses homeostasis maupun sebagai terapi
⚫ Penyebab dan konsekuensi dari over sekresi dan under sekresi dari glukokortikoid dan hormon adrenal androgen
⚫ Penyebab dan konsekuensi dari hormon mineralokortikoid
⚫ Konsekuensi biologis dari aktivasi medulla adrenal dan target organ atau jaringan untuk katekolamin juga dengan subtipe reseptor
yang menjadi mediator
6
⚫ Penyakit yang berhubungan dengan over sekresi dari katekolamin adrenal
Patologi anatomi kelenjar endokrin sistem endokrin dan metabolisme

⚫ Patologi anatomi kelenjar hipofisis
⚫ Patologi anatomi kelenjar tiroid
⚫ Patologi anatomi kelenjar paratiroid
⚫ Patologi anatomi kelenjar pancreas
⚫ Patologi anatomi kelenjar adrenal
⚫ Praktikum III: Patologi anatomi kelenjar endokrin
Gangguan Kelenjar Pankreas

⚫ Diabetes Mellitus Tipe 1 (4A)
⚫ Diabetes Mellitus Tipe 2 (4A)
⚫ Hipoglikemia Ringan (4A)
⚫ Diabetes Mellitus Tipe lain (intoleransi glukosa akibat penyakit lain atau obat-obatan) (3A)
⚫ SGD LBM 2
⚫ Praktikum IV: Pemeriksaan Darah pada sistem metabolisme
Islam terintegrasi
⚫ Menjaga Kesehatan dan tubuh dalam islam makanan yang halalan toyiban dalam Al-quran – manfaat madu, zaitun, kurma
Gangguan Tiroid dan Adrenal

⚫ Krisis Adrenal (3B)
⚫ Hipertiroid (3A)
⚫ Tiroktosikosis (3B)
⚫ Goiter (3A)
⚫ Cushing’s Disease (3B)
⚫ Hipoparatiroid (3A)
⚫ Praktikum V: Basal Metabolic Rate (BMR)
⚫ SGD LBM 3
Farmakologi sistem metabolisme

⚫ Tiroid dan Obat Antitiroid
⚫ Adrenokortikosteroid dan Antagonis Adrenokorteks
7
⚫ Hormon Pankreas dan Obat Antidiabetes
⚫ Obat yang memengaruhi Homeostasis Mineral Tulang
⚫ Anti-Inflamasi Non-Steroid,
⚫ Antirematik Pemodifikasi Penyakit,
⚫ Analgesic Non-Opioid,
⚫ Analgesic & antagonis Opioid
⚫ Gout
⚫ Antidislipidemia
⚫ Praktikum VI: Pengenalan obat & obat anti-inflamasi pada hewan coba
Proses Metabolisme mikronutrien pada sistem endokrin, metabolisme dan nutrisi

⚫ Metabolisme vitamin dan mineral
⚫ Kebutuhan dan regulasi vitamin dalam tubuh
⚫ Kebutuhan dan regulasi mineral dalam tubuh
⚫ Kebutuhan nutrisi tubuh dan penilaian status gizi
Gangguan Gizi dan Metabolisme

⚫ Malnutrisi Energi-protein (4A)
⚫ Defisiensi Vitamin (4A)
⚫ Defisiensi Mineral (4A)
⚫ Hiperuresemia (4A)
⚫ Obesitas (4A)
⚫ Dislipidemia (4A)
⚫ Sindrom Metabolik (3B)
⚫ SGD LBM 4
Kesehatan Pariwisata terkait sistem endokrin, metabolisme dan nutrisi

⚫ Daerah pegunungan
⚫ Daerah pantai
⚫ Dasar laut/penyelaman
⚫ Perubahan tekanan atmosfer pada perubahan ketinggian dan luar angkasa
JOURNAL READING
⚫ Diabetes insipidus (1)
8
⚫ Keganasan tiroid (2)
⚫ Tiroiditis (2)
⚫ Hipogonadisme(2)
⚫ Adenoma Tiroid (2)
⚫ Addison’s Disease (1)
⚫ Hipotiroid (2)
⚫ Defisiensi hormon pertumbuhan (1)
⚫ Hiperparatiroid (1)
⚫ Akromegali, gigantisme (1)
Pustaka 1. Atlas Anatomi Yokochi Edisi 8, LWW 2016
2. Sobotta – Atlas of Human Anatomy Vol.2: Internal Organs. 24th Ed. 2019
3. Guyton AC.Textbook of Medical Physiology. 2020.ed.14
4. Ganong WF. Review of Medical Physiology. Mc Graw Hill. 2019. ed. 26
5. Murray RK, Harper’s Biochemistry. Lange Medical Books, Mc Graw-Hill. 2018. 30th ed
6. Devlin, M Thomas. Textbook of Biochemistry Clinical Correlation. John Willey & Sons, 8th ed, 2019
7. Color Atlas of Biochemistry, 3rd ed. Revised and Updated. Thieme 2012
8. Williams Textbook of Endocrinology 14th ed. Larsen 2016
9. Jamy D. Ard. Handbook of Clinical Nutrition. Mosby Elsevier. 4th ed
10. Harrison’s Priciples of Internal Medicine 20th Ed. 2018
11. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam Edisi VI
12. Eroschenko,V.P. Atlas Histologi diFiore dengan Korelasi Fungsional. Edisi 12. EGC. Jakarta. 2015.
13. Katzung Basic and Clinical Pharmacology 14th edition. 2017. A Lange Medical Bool
Perangkat lunak Perangkat keras
Media Room Zoom, Video Simulasi, Google Classroom LCD, Ruang kelas, Ruang SGD, White board, spidol, papan nama, laptop, TV
Pembelajaran
Dosen Tim Blok :
Pengampu 1. dr. I Gusti Putu Winangun, Sp.PD
2. dr. Halia Wanadiatri, M.Si
3. dr. Sulatun Hidayati, S.Ked
4. dr. Kadek Dwi Pramana, Sp.PD
5. dr. Mamang Bagiansyah, Sp.PD
6. dr. L. Buly Fatrahadi Utama, Sp.PD
7. dr. Pebrian Jauhari, Sp.U
8. dr. Hilda Santosa, Sp.PA
9
9. Siti Ruqayyah, S.Si, M.Sc
10. Musyarrafah, S.Si., M.Sc.
11. dr. Made Rika Anastasia, S.Ked
12. dr. Pande Tiara Maharani, S.Ked
13. dr. Irsandi RIzki Farmananda, S.Ked
14. dr. Dian Rahadianti, M.Biomed
15. dr. Rizki Mulianti, S.Ked
16. dr. Shinta Wulandari, S.Ked
17. dr. Made Rika A.P, S.Ked
18. dr. Sukandriani Utami, MM
19. dr. Hj. Suci Nirmala, S.Ked
20. dr. Alfian Muhajir, MM
21. dr. Aulia Mahdaniyati, S.Ked
22. dr. Mirzaulin Leonaviri, S.Ked
Mata kuliah Sudah melewati blok PPD, Biomedik, Sistem Kardiovaskular I, Sistem Respirasi I, Sistem Neuromuskular I, Sistem Urologi I, Sistem
syarat Reproduksi I, Sistem Digestive I.
10
Pekan ke No Sub-CPMK Materi Pokok Penilaian Waktu Metode Dosen pengampu Referensi Bobot
Kemampuan Akhir (menit) Pembelajaran Nilai
(%)
Indikator Kriteria &
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Mahasiswa mampu a. Nama Blok Ketuntasan dalam Bentuk: Non 50 Kuliah 1. dr. IGP
mengetahui terkait b. Tujuan Blok mengetahui: Tes Winangun,
blok endokrin dan c. Learning objective a. Nama Blok Sp.PD
ANATOMI & FISIOLOGI ENDOKRIN &
metabolisme d. Metode pembelajaran b. Tujuan Blok 2. dr. Halia

(SGD, Pleno SGD, c. Learning objective Wanadiatri, M.Si
Kuliah, JR, Praktikum, d. Metode pembelajaran 3. dr. Sulatun
CSL) e. Metode penilaian Hidayati, S.Ked
METABOLISME
e. Metode penilaian kemampuan akhir

Kemampuan akhir yang yang diharapkan
diharapkan
I.
2. Mahasiswa mampu a. Modul dan materi CSL Ketuntasan dalam Bentuk: Non 50 Kuliah dr. Nurkomariah
mengetahui terkait selama Blok mengetahui: Tes Zulhijjah, S.Ked
pelaksanaan CSL b. Jadwal CSL a. Modul dan materi
pada blok endokrin c. Pedoman dan tata terbit CSL selama Blok
dan metabolisme CSL b. Jadwal CSL
d. Metode penilaian c. Pedoman dan tata
kemampuan akhir yang terbit CSL
diharapkan d. Metode penilaian
kemampuan akhir
yang diharapkan
11
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. Mahasiswa mampu a. Anatomi Hipofisis Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Deny Sutrisna 1,2
memahami anatomi anterior mengetahui anatomi Bentuk: interaktif Wiatma, M.Biomed
embriologi sistem b. Anatomi Tiroid dari: MCQ
c. Anatomi Paratiroid a. Hipofisis anterior
endokrin
d. Anatomi Pancreas b. Tiroid 2 soal
e. Anatomi adrenal c. Paratiroid
d. Pancreas
e. adrenal
4. Mahasiswa mampu a. Histologi kelenjar Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah Dr. dr. Ida Ayu Ika 1,2
memahami Histologi hipofisis mengetahui histologi Bentuk: interaktif Wahyuniari, M.Kes
kelenjar endokrin b. Histologi kelenjar dari: MCQ
tiroid a. Histologi kelenjar
pada sistem Endokrin
c. Histologi kelenjar hipofisis 2 soal
dan Metabolisme paratiroid b. Histologi kelenjar
d. Histologi kelenjar tiroid
pancreas c. Histologi kelenjar
e. Histologi kelenjar paratiroid
adrenal d. Histologi kelenjar
pancreas
e. Histologi kelenjar
adrenal
5. Mahasiswa mampu a. definisi endokrin, Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah Siti Ruqayyah, S.Si, 1,2
memahami Fisiologi parakrin dan autokrin mengetahui: Bentuk: interaktif M.Sc
kelenjar endokrin b.prinsip kontrol a. definisi endokrin, MCQ
‘negative feedback’ parakrin dan
dari sekresi hormon autokrin 2 soal
12
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
pada sistem Endokrin c. prinsip kontrol b. prinsip kontrol

dan Metabolisme ‘positive feedback’ ‘negative
dan kontrol ‘feed feedback’ dari
forward’ dari sekresi sekresi hormon
hormon c. prinsip kontrol
d.dasar pengukuran ‘positive feedback’
hormon dan evaluasi dan kontrol ‘feed
aktivitas biologis forward’ dari
e. interaksi antara sekresi hormon
hormon, sel target dan d. dasar pengukuran
reseptor hormon dan
f. lokasi dan ‘signaling evaluasi aktivitas
pathways’ dari ikatan biologis
membrane dan e. interaksi antara
reseptor hormone hormon, sel target
intraselular dan reseptor
g.proses aktivasi, f. lokasi dan
inaktivasi, up- ‘signaling
regulation, down pathways’ dari
regulation, sensitisasi ikatan membrane
dan desentisisasi dan reseptor
h.alur transduksi sinyal hormone
yang terlibat pada intraselular
reseptor G-protein, g. g.proses aktivasi,
enzim reseptor dan inaktivasi, up-
ligand-gated ion regulation, down
channels regulation,
13
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
i. efek hormon plasma sensitisasi dan

terikat protein pada desentisisasi
akses hormon tiroid h. alur transduksi
dan steroid sinyal yang terlibat
j. efek sekresi, ekskresi, pada reseptor G-
degradasi dan volume protein, enzim
distribusi dengan reseptor dan
konsentrasi hormon ligand-gated ion
dalam plasma darah channels
k.dampak pola sekresi i. efek hormon
hormon pada plasma terikat
kesehatan manusia protein pada akses
(pulsatile, diurnal) hormon tiroid dan
steroid
j. efek sekresi,
ekskresi, degradasi
dan volume
distribusi dengan
konsentrasi
hormon dalam
plasma darah
k. dampak pola
sekresi hormon
pada kesehatan
manusia (pulsatile,
diurnal)
14
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
6. Mahasiswa mampu a. Biosintesis, Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Dian Rahadianti, 2,4
memahami Hormon penyimpanan dan mengetahui: Bentuk: interaktif M.Biomed
Metabolik Tiroid sekresi T3,T4 dan a. Biosintesis, MCQ
regulasinya penyimpanan dan
b. Absorpsi, uptake, sekresi T3,T4 dan 4 soal
distribusi dan eksreksi regulasinya
dari iodide b. Absorpsi, uptake,
c. Peran binding hormon distribusi dan
tiroid di dalam darah eksreksi dari iodide
pada kadar hormon c. Peran binding
tiroid bebas dan total hormon tiroid di
d. Konversi T4 ke T3 dalam darah pada
dan sebaliknya di kadar hormon
jaringan ekstra tiroid tiroid bebas dan
e. Efek fisiologis dan total
mekanisme hormon d. Konversi T4 ke T3
tiroid pada dan sebaliknya di
homeostasis jaringan ekstra
f. Penyebab dan tiroid
konsekuensi over e. Efek fisiologis dan
sekresi dan under mekanisme
sekresi pada hormon hormon tiroid pada
tiroid homeostasis
a. Kondisi gangguan f. Penyebab dan
yang dapat konsekuensi over
menyebabkan sekresi dan under
15
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
pembesaran kelenjar sekresi pada

tiroid hormon tiroid
a. Kondisi gangguan
yang dapat
menyebabkan
pembesaran
kelenjar tiroid
7. Mahasiswa mampu a. Zona fungsional Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Dian Rahadianti, 1,8
memahami Hormon (satu medulla dan mengetahui: Bentuk: interaktif M.Biomed
Adrenokortikal tiga kortikal), a. Zona MCQ
inervasi dan suplai fungsional (satu
darah dari kelenjar medulla dan tiga 3 soal
adrenal kortikal),
b. Prinsip sekresi inervasi dan
hormon dari setiap suplai darah dari
zona fungsional kelenjar adrenal
c. Proses biosintesis b. Prinsip
dari hormon steroid sekresi hormon
adrenal dari setiap zona
(glukokortikoid, fungsional
mineralokortikoid c. Proses
dan androgen) dan biosintesis dari
prinsip dasar yang hormon steroid
membedakan setiap adrenal
jenisnya (glukokortikoid,
d. Mekanisme selular mineralokortiko
pada efek hormon id dan
kortikal adrenal androgen) dan
16
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
e. Konsep prinsip dasar

neuroendokrin aksis yang
yang mengontrol membedakan
sekresi setiap jenisnya
glukokortikoid d. Mekanisme
f. Hormon selular pada
mineralokortikoid efek hormon
pada aspek kortikal adrenal
mekanisme biologis e. Konsep
dan fungsinya pada neuroendokrin
target organ dan aksis yang
jaringan mengontrol
g. Konsep regulasi sekresi
kortisol dan release glukokortikoid
aldosterone. f. Hormon
Mengidentifikasika mineralokortiko
n perbedaan id pada aspek
diantara keduanya mekanisme
h. Dasar prinsip biologis dan
stimulasi fisiologis fungsinya pada
yang menyebabkan target organ dan
peningkatan sekresi jaringan
mineralokortikoid, g. Konsep
dihubungkan regulasi kortisol
dengan ekskresi dan release
sodium dan aldosterone.
potassium Mengidentifikas
i. Struktur kimia dari ikan perbedaan
katekolamin, proses
17
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
biosintesisnya, diantara
mekanisme transpor keduanya
dalam darah dan h. Dasar prinsip
proses degradasi stimulasi
serta eliminasi dari fisiologis yang
dalam tubuh menyebabkan
j. Perbedaan peningkatan
pengaruh epinefrin sekresi
dan norepinefrin mineralokortiko
pada jaringan yang id, dihubungkan
sama dengan ekskresi
k. Stimulasi kunci sodium dan
yang menyebabkan potassium
sekresi i. Struktur
katekolamin. kimia dari
Menggambarkan katekolamin,
faktor yang dapat proses
mengatur respon biosintesisnya,
sekretoris dan mekanisme
respon dari target transpor dalam
jaringan darah dan
l. Interaksi antara proses degradasi
hormon medulla serta eliminasi
adrenal dan hormon dari dalam
kortikal adrenal tubuh
dalam respon j. Perbedaan
terhadap stress. pengaruh
m. Pengaruh epinefrin dan
glukokortikoid norepinefrin
18
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
dalam proses pada jaringan

homeostasis yang sama
maupun sebagai k. Stimulasi
terapi kunci yang
n. Penyebab dan menyebabkan
konsekuensi dari sekresi
over sekresi dan katekolamin.
under sekresi dari Menggambarka
glukokortikoid dan n faktor yang
hormon adrenal dapat mengatur
androgen respon
o. Penyebab dan sekretoris dan
konsekuensi dari respon dari
hormon target jaringan
mineralokortikoid l. Interaksi antara
p. Konsekuensi hormon medulla
biologis dari adrenal dan hormon
aktivasi medulla kortikal adrenal
adrenal dan target dalam respon
organ atau jaringan terhadap stress.
untuk katekolamin m. Pengaruh
juga dengan subtipe glukokortikoid
reseptor yang dalam proses
menjadi mediator homeostasis
g. Penyakit yang maupun sebagai
berhubungan dengan terapi
over sekresi dari n. Penyebab
katekolamin adrenal dan konsekuensi
dari over sekresi
19
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
dan under
sekresi dari
glukokortikoid
dan hormon
adrenal
androgen
o. Penyebab
dan konsekuensi
dari hormon
mineralokortiko
id
p. Konsekuensi
biologis dari
aktivasi medulla
adrenal dan
target organ atau
jaringan untuk
katekolamin
juga dengan
subtipe reseptor
yang menjadi
mediator
g. Penyakit yang
berhubungan
dengan over sekresi
dari katekolamin
adrenal
SGD LBM 1 sesi 1 2 x 50
20
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
8. Mahasiswa mampu a. Mahasiswa mampu SGD 1. dr. Halia

melakukan diskusi melakukan Wanadiatri,
Problem Based identifikasi dan M.Si
penyamaan persepsi 2. dr. Sulatun
Learning dengan
terminologi. Hidayati, S.Ked
seven jumps b. Mahasiswa mampu 3. dr. Dian
menentukan Rahadianti,
permasalahan yang M.Biomed
ada di skenario 4. dr. Rizki
c. Mahasiswa mampu Mulianti, S.Ked
brain strorming 5. dr. Pande Tiara
menggunakan Maharani,
pengetahuan yang S.Ked
sudah ada (prior 6. dr. Shinta
knowledge) Wulandari,
d. Mahasiswa mampu S.Ked
menyusun 7. dr. Made Rika
rangkuman A.P, S.Ked
permasalahan dan 8. dr. Sukandriani
penjelasan secara Utami, MM
sistematis 9. dr. Irsandi
e. Mahasiswa mampu Farmananda,
menyusun learning S.Ked
issues sebagai 10. dr. Hj. Suci
tujuan Nirmala, S.Ked
pembelajaran.
21
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
9. SGD LBM 1 a. Mahasiswa mampu Formatif 2 x 50 Penugasan

mengumpulkan Mandiri
referensi dan
mengolah informasi
dari berbagai sumber
b. Mahasiswa mampu
menjawab learning
issues
c. Mahasiswa mampu
merumuskan
learning issues
d. Mahasiswa mampu
mencatat,
merangkum, dan
mempersiapkan
diskusi pada SGD
sesi II
10. SGD LBM 1 sesi 2 a. Mahasiswa mampu Postest LBM 2 x 50 SGD
mengemukakan 1
pendapat terkait
learning issues
b. Mahasiswa mampu
menjelaskan hasil
pencarian dari
referensi
22
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
e. Mahasiswa mampu
memahami materi
diskusi
11. Mahasiswa mampu Pleno LBM 1 a. Mahasiswa mampu Laporan 2*50 Pleno SGD Siti Ruqayyah, S.Si,
menganalisis hasil membuat slide SGD LBM 1 M.Sc
diskusi LBM 1 presentasi yang baik
dan
menyampaikannya
dalam presentasi
b. Mahasiswa mampu
menyampaikan topik
hasil diskusi pada
SGD
f. Mahasiswa aktif
dalam kegiatan
diskusi.
12. Mahasiswa mampu a. Anatomi kelenjar Ketuntasan dalam Ujian 2 x 50 Praktikum Tim Anatomi
menjelaskan Anatomi hipofisis mengidentifikasi: Praktikum Anatomi
dan embriologi b. Anatomi kelenjar tiroid a. Anatomi kelenjar Anatomi
c. Anatomi kelenjar hipofisis
kelenjar endokrin
paratiroid b. Anatomi kelenjar
pada sistem Endokrin d. Anatomi kelenjar tiroid
dan Metabolisme pankreas c. Anatomi kelenjar
e. Anatomi kelenjar paratiroid
adrenal d. Anatomi kelenjar
pankreas
23
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
c. Anatomi kelenjar
adrenal
13. Mahasiswa mampu a. Histologi kelenjar Ketuntasan dalam Ujian 2 x 50 Praktikum Tim Histologi/ dr.
menjelaskan Histologi hipofisis mengidentifikasi: Praktikum Histologi Rizki Mulianti,
kelenjar endokrin b. Histologi kelenjar a. Histologi kelenjar Anatomi S.Ked &
pada sistem Endokrin tiroid hipofisis Rusmiatik,S.Si,
dan Metabolisme c. Histologi kelenjar b. Histologi kelenjar M.Biomed (AAM)
paratiroid tiroid
d. Histologi kelenjar c. Histologi kelenjar
pancreas paratiroid
f. Histologi kelenjar d. Histologi kelenjar
adrenal pancreas
e. Histologi kelenjar
adrenal
14. Mahasiswa mampu a. Diabetes Mellitus Tipe Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Mamang 2,4
memahami Gangguan 1 (4A) memahami (definisi, Bentuk: interaktif Bagiansah, Sp.PD
Kelenjar Pankreas b. Diabetes Mellitus Tipe epidemiologi, etiologi, MCQ
II. GANGGUAN
2 (4A) patofisiologi, factor

PANKREAS
4 soal
c. Hipoglikemia Ringan resiko, pemeriksaan
(4A) fisik, pemeriksaan
d. Diabetes Mellitus Tipe penunjang, diagnosis,
lain (intoleransi tatalaksana farmakologi
glukosa akibat & nonfarmakologi,
penyakit lain atau
KIE):
obat-obatan) (3A)
24
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
a. Diabetes Mellitus
Tipe 1 (4A)
b. Diabetes Mellitus
Tipe 2 (4A)
c. Hipoglikemia
Ringan (4A)
Ketuntasan dalam
memahami (definisi,
epidemiologi, etiologi,
patofisiologi, factor
resiko, pemeriksaan
fisik, pemeriksaan
penunjang, diagnosis,
tatalaksana awal):
a. Diabetes Mellitus
Tipe lain
(intoleransi
glukosa akibat
penyakit lain atau
obat-obatan) (3A)
15. Mahasiswa mampu Menjaga Kesehatan dan Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Pebrian Jauhari, 1,8
memahami Islam tubuh dalam islam, memahami: Bentuk: interaktif Sp.U
terintegrasi makanan yang halalan Menjaga Kesehatan dan MCQ
toyiban dalam Al-quran – tubuh dalam islam
25
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
manfaat madu, zaitun, makanan yang halalan 3 soal

kurma toyiban dalam Al-quran
– manfaat madu,
zaitun, kurma
16. Mahasiswa mampu a. Daerah pegunungan Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Mamang 1,8
memahami Kesehatan b. Daerah pantai memahami: Bentuk: interaktif Bagiansah, Sp.PD
Pariwisata terkait (hiperbarik) a. Daerah pegunungan MCQ
sistem endokrin, c. Dasar laut/penyelamanb. Daerah pantai
metabolisme dan d. Perubahan tekanan c. Dasar 3 soal
nutrisi atmosfer pada laut/penyelaman
perubahan ketinggian d. Perubahan tekanan
dan luar angkasa atmosfer pada
perubahan
ketinggian dan luar
angkasa
17. Mahasiswa mampu SGD LBM 2 sesi 1 a. Mahasiswa mampu 2 x 50 SGD 1. dr. Halia
Learning dengan penyamaan persepsi 2. dr. Sulatun
seven jumps terminologi. Hidayati, S.Ked
b. Mahasiswa mampu 3. dr. Dian
brain strorming
menggunakan
26
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
pengetahuan yang 5. dr. Pande Tiara

sudah ada (prior Maharani,
knowledge) S.Ked
d. Mahasiswa mampu 6. dr. Shinta
menyusun Wulandari,
rangkuman S.Ked
permasalahan dan 7. dr. Made Rika
penjelasan secara A.P, S.Ked
sistematis 8. dr. Sukandriani
e. Mahasiswa mampu Utami, MM
menyusun learning 9. dr. Irsandi
issues sebagai Farmananda,
S.Ked
tujuan
10. dr. Hj. Suci
pembelajaran. Nirmala, S.Ked
18. SGD LBM 2 a. Mahasiswa Formatif 2 x 50 Penugasan
mampu Mandiri
mengumpulkan
referensi dan
mengolah
informasi dari
berbagai sumber
b. Mahasiswa
mampu menjawab
learning issues
c. Mahasiswa
mampu
27
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
merumuskan
learning issues
d. Mahasiswa mampu
mencatat,
merangkum, dan
mempersiapkan
diskusi pada SGD
sesi II
19. SGD LBM 2 sesi 2 a. Mahasiswa Postest LBM 2 x 50 SGD
mampu 2
mengemukakan
pendapat terkait
learning issues
b. Mahasiswa
mampu
menjelaskan hasil
pencarian dari
referensi
c. Mahasiswa mampu
memahami materi
diskusi
20. Mahasiswa mampu Pleno LBM 2 a. Mahasiswa mampu Laporan 2*50 Pleno SGD dr. Mamang
menganalisis hasil membuat slide SGD LBM 2 Bagiansah, Sp.PD
dan
28
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
menyampaikannya
dalam presentasi
b. Mahasiswa mampu
menyampaikan
topik hasil diskusi
pada SGD
c. Mahasiswa aktif
dalam kegiatan
diskusi.
21. Mahasiswa mampu e. Patologi anatomi Ketuntasan dalam Ujian 2 x 50 Overview & Tim Patologi
menjelaskan Patologi kelenjar hipofisis menjelaskan: Praktikum Praktikum Anatomi
anatomi kelenjar f. Patologi anatomi a. Patologi anatomi Patologi
endokrin sistem kelenjar tiroid kelenjar hipofisis Anatomi
endokrin dan g. Patologi anatomi b. Patologi anatomi
metabolisme kelenjar paratiroid kelenjar tiroid
h. Patologi anatomi c. Patologi anatomi
kelenjar pancreas kelenjar paratiroid
i. Patologi anatomi d. Patologi anatomi
kelenjar adrenal kelenjar pancreas
e. Patologi anatomi
kelenjar adrenal
29
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
22. Mahasiswa mampu a. Glukosa Darah Puasa Ketuntasan dalam Ujian 2 x 50 Praktikum Tim Patologi Klinik
menjelaskan (GDP) menjelaskan: Praktikum Patologi (dr. Setio Rini,
pemeriksaan darah b. Glukosa Urine a. Glukosa Darah Klinik Sp.PK (K) dan
pada sistem (Benedict) Puasa (GDP) Herlinawati, S.Si,
metabolisme c. Pemeriksaan b. Glukosa Urine M.Imun/I Gede
Kolesterol Serum, (Benedict) Angga Adnyana,
Trigliserida, LDL dan c. Pemeriksaan SST. M.Imun)
HDL Kolesterol Serum,
Trigliserida, LDL
dan HDL
23. Mahasiswa mampu a. Hipertiroid (3A) Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. IGP Winangun, 1,8
memahami Gangguan b. Tiroktosikosis (3B) memahami (definisi, Bentuk: interaktif Sp.PD
III.GANGGUAN KELENJAR TIROID
Tiroid c. Goiter (3A) epidemiologi, etiologi, MCQ

d. Hipoparatiroid (3A)
3 soal
resiko, pemeriksaan
fisik, pemeriksaan
tatalaksana awal):
a. Hipertiroid (3A)
DAN ADRENAL
b. Tiroktosikosis (3B)
c. Goiter (3A)
d. Hipoparatiroid (3A)
24. Mahasiswa mampu a. Krisis Adrenal (3B) Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 dr. IGP Winangun, 1,2
memahami Gangguan memahami (definisi, Bentuk: Sp.PD
Adrenal MCQ
30
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
patofisiologi, factor 2 soal
resiko, pemeriksaan
fisik, pemeriksaan
tatalaksana awal):
a. Krisis Adrenal (3B)
25. Mahasiswa mampu a. Tiroid dan Obat Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah Dr. dr. Wening Sari, 1,2
memahami Antitiroid menjelaskan Bentuk: interaktif M.Kes
Farmakologi Dasar b. Adrenokortikosteroid Farmakologi dasar MCQ
(Farmakodinamik, dan Antagonis
obat:
Farmakokinetik Adrenokorteks 2 soal
Dosis, dan Toksisitas) c. Hormon Pankreas dan a. Tiroid dan Obat
obat sistem endokrin Obat Antidiabetes Antitiroid
dan metabolism (1) d. Obat yang b. Adrenokortikostero
memengaruhi id dan Antagonis
Homeostasis Mineral Adrenokorteks
Tulang c. Hormon Pankreas
dan Obat
Antidiabetes
d. Obat yang
memengaruhi
Homeostasis
Mineral Tulang
26. Mahasiswa mampu SGD LBM 3 sesi 1 a. Mahasiswa 2 x 50 SGD 1. dr. Halia
melakukan diskusi mampu melakukan Wanadiatri,
31
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Learning dengan penyamaan 2. dr. Sulatun

seven jumps persepsi Hidayati, S.Ked
terminologi. 3. dr. Dian
b. Mahasiswa Rahadianti,
mampu M.Biomed
menentukan 4. dr. Rizki
permasalahan Mulianti, S.Ked
yang ada di 5. dr. Pande Tiara
skenario Maharani,
c. Mahasiswa S.Ked
mampu brain 6. dr. Shinta
strorming Wulandari,
menggunakan S.Ked
pengetahuan yang 7. dr. Made Rika
sudah ada (prior A.P, S.Ked
knowledge) 8. dr. Sukandriani
d. Mahasiswa Utami, MM
mampu menyusun 9. dr. Irsandi
rangkuman Farmananda,
permasalahan dan S.Ked
penjelasan secara 10. dr. Hj. Suci
sistematis Nirmala, S.Ked
e. Mahasiswa
mampu menyusun
learning issues
sebagai tujuan
pembelajaran.
32
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
27. SGD LBM 3 a. Mahasiswa Formatif 2 x 50 Penugasan

mampu Mandiri
mengumpulkan
referensi dan
mengolah
informasi dari
berbagai sumber
b. Mahasiswa
mampu menjawab
learning issues
c. Mahasiswa
mampu
merumuskan
learning issues
d. Mahasiswa
mampu mencatat,
merangkum, dan
mempersiapkan
diskusi pada SGD
sesi II
28. SGD LBM 3 sesi 2 a. Mahasiswa Postest LBM 2 x 50 SGD
mampu 3
mengemukakan
pendapat terkait
learning issues
33
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
b. Mahasiswa
mampu
menjelaskan hasil
pencarian dari
referensi
c. Mahasiswa
mampu
memahami materi
diskusi
29. Mahasiswa mampu Pleno LBM 3 a. Mahasiswa mampu Laporan 2*50 Pleno SGD dr. IGP Winangun,
menganalisis hasil membuat slide SGD LBM 3 Sp.PD
dan
menyampaikannya
dalam presentasi
b. Mahasiswa mampu
menyampaikan
topik hasil diskusi
pada SGD
c. Mahasiswa aktif
dalam kegiatan
diskusi.
30. Mahasiswa mampu a. Metabolisme Ketuntasan dalam Ujian 2 x 50 Praktikum Tim Fisiologi
menjelaskan Basal b. Metabolisme Basal menjelaskan: Praktikum Fisiologi (Siti Ruqayyah,
Metabolic Rate a. Metabolisme S.Si, M.Sc & dr.
(BMR) b. Metabolisme Basal Dian Rahadianti,
M.Biomed)
34
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
c. Sistem Portal c. Sistem Portal

hipotalamus-hipofisis hipotalamus-
dan kelenjar tiroid hipofisis dan
kelenjar tiroid
31. Mahasiswa mampu a. Metabolisme vitamin Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Kadek Dwi 1,8
memahami Proses dan mineral memahami: Bentuk: interaktif Pramana, Sp.PD
Metabolisme b. Kebutuhan dan a. Metabolisme MCQ
mikronutrien pada regulasi vitamin dalam vitamin dan
sistem endokrin, tubuh mineral 3 soal
IV. NUTRISI DAN METABOLIK
metabolisme dan c. Kebutuhan dan b. Kebutuhan dan

nutrisi regulasi mineral dalam regulasi vitamin
tubuh dalam tubuh
d. Kebutuhan nutrisi c. Kebutuhan dan
tubuh dan penilaian regulasi mineral
status gizi dalam tubuh
d. Kebutuhan nutrisi
tubuh dan
penilaian status
gizi
32. Mahasiswa mampu a. Malnutrisi Energi- Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. L. Buly 1,8
memahami Gangguan protein (4A) pada memahami (definisi, Bentuk: interaktif Fatrahady Utama,
Gizi dan Metabolisme dewasa. epidemiologi, etiologi, MCQ Sp.PD
b. Defisiensi Vitamin patofisiologi, factor
(4A) resiko, pemeriksaan 3 soal
c. Defisiensi Mineral fisik, pemeriksaan
(4A) penunjang, diagnosis,
35
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
d. Obesitas (4A) tatalaksana farmakologi

e. Dislipidemia (4A) & nonfarmakologi,
f. Sindrom Metabolik KIE):
(3B) a. Malnutrisi Energi-
protein (4A) pada
dewasa.
b. Defisiensi Vitamin
(4A)
c. Defisiensi Mineral
(4A)
d. Obesitas (4A)
e. Dislipidemia (4A)
Ketuntasan dalam
memahami (definisi,
resiko, pemeriksaan
fisik, pemeriksaan
tatalaksana awal):
a. Sindrom Metabolik
(3B)
33. Mahasiswa mampu 1. Regulasi Metabolisme Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah Musyarrafah, S.Si., 1,8
memahami Integrasi Karbohidrat dan Lipid memahami: Bentuk: interaktif M.Sc.
Metabolisme pada Kondisi 1. Regulasi MCQ
Kenyang: Metabolisme
36
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Karbohidrat, Lipid • Mekanisme yang Karbohidrat dan 2 soal

dan Protein mempengaruhi Lipid pada Kondisi
sintesis glikogen Kenyang:
dan triasilgliserol • Mekanisme
dalam hepar yang
• Mekanisme yang mempengaruhi
mempengaruhi sintesis
peran Kilomikron glikogen dan
dan VLDL triasilgliserol
• Mekanisme yang dalam hepar
mempengaruhi • Mekanisme
Simpan Trigliserida yang
dalam jaringan mempengaruhi
Adiposa peran
2. Regulasi Metabolisme Kilomikron dan
Karbohidrat dan Lipid VLDL
ketika Puasa • Mekanisme
• Mekanisme Hepar yang
untuk mempengaruhi
Mempertahankan Simpan
Kadar Glukosa Trigliserida
Darah dalam jaringan
• Mekanisme yang Adiposa
mempengaruhi 2. Regulasi
Liposis pada Metabolisme
jaringan adiposa Karbohidrat dan
Lipid ketika Puasa
37
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
• Mekanisme yang • Mekanisme

mempengaruhi Hepar untuk
Produksi Pada Mempertahanka
Badan Keton oleh n Kadar
Hepar Glukosa Darah
• Regulasi penggunaan • Mekanisme
glukosa dan asam yang
lemak oleh Otot mempengaruhi
3. Pentingnya AMP dan Liposis pada
Fruktosa Bisfosfat jaringan adiposa
4. Hubungan antar • Mekanisme
jaringan dalam yang
metabolisme protein mempengaruhi
Produksi Pada
Badan Keton
oleh Hepar
3. Regulasi
penggunaan glukosa
dan asam lemak
oleh Otot
4. Pentingnya AMP
dan Fruktosa
Bisfosfat
5. Hubungan antar
jaringan dalam
metabolisme protein
38
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
34. Mahasiswa mampu a. Antidislipidemia Ketuntasan dalam Lampiran 1 2 x 50 Kuliah dr. Halia 1,2
memahami b.
Antirematik menjelaskan Bentuk: interaktif Wanadiatri, M.Si
Farmakologi Dasar MCQ
Pemodifikasi Penyakit, Farmakologi dasar
(Farmakodinamik,
c.
Gout obat:
Farmakokinetik 2 soal
Dosis, dan Toksisitas) a. Antidislipidemia
obat sistem endokrin b. Antirematik
dan metabolism (2) Pemodifikasi
Penyakit,
c. Gout
35. Mahasiswa mampu SGD LBM 4 sesi 1 a. Mahasiswa mampu 2 x 50 SGD 1. dr. Halia
Learning dengan penyamaan persepsi 2. dr. Sulatun
seven jumps terminologi. Hidayati, S.Ked
b. Mahasiswa mampu 3. dr. Dian
brain strorming 5. dr. Pande Tiara
menggunakan Maharani, S.Ked
pengetahuan yang 6. dr. Shinta
sudah ada (prior Wulandari,
knowledge) S.Ked
d. Mahasiswa mampu 7. dr. Made Rika
menyusun A.P, S.Ked
39
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
rangkuman 8. dr. Sukandriani

permasalahan dan Utami, MM
penjelasan secara 9. dr. Irsandi
sistematis Farmananda,
e. Mahasiswa mampu S.Ked
menyusun learning 10. dr. Hj. Suci
issues sebagai Nirmala, S.Ked
tujuan
pembelajaran.
36. SGD LBM 4 a. Mahasiswa mampu Formatif 2 x 50 Penugasan
mengumpulkan Mandiri
referensi dan
mengolah informasi
dari berbagai
sumber
b. Mahasiswa mampu
menjawab learning
issues
c. Mahasiswa mampu
merumuskan
learning issues
d. Mahasiswa mampu
mencatat,
merangkum, dan
mempersiapkan
40
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
diskusi pada SGD

sesi II
37. SGD LBM 4 sesi 2 a. Mahasiswa mampu Postest LBM 2 x 50 SGD

mengemukakan 4
pendapat terkait
learning issues
b. Mahasiswa mampu
menjelaskan hasil
pencarian dari
referensi
c. Mahasiswa mampu
memahami materi
diskusi
38. Mahasiswa mampu Pleno LBM 4 a. Mahasiswa mampu Laporan 2*50 Pleno SGD dr. L. Buly
menganalisis hasil membuat slide SGD LBM 4 Fatrahady Utama,
diskusi LBM 4 presentasi yang Sp.PD
baik dan
menyampaikannya
dalam presentasi
b. Mahasiswa mampu
menyampaikan
topik hasil diskusi
pada SGD
c. Mahasiswa aktif
dalam kegiatan
diskusi.
41
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
39. Mahasiswa mampu a. Anti-inflamasi Non- Ketuntasan dalam Ujian 2 x 50 Overview & dr. Halia
menjelaskan Steroid menjelaskan Praktikum Praktikum Wanadiatri, M.Si &
Farmakologi Dasar b. Analgesic Non- farmakologi obat dasar: (Pengenalan dr. Baiq Novaria
(Farmakodinamik, obat & obat Rusmaningrum,
Opioid, a. Anti-inflamasi
Farmakokinetik anti-inflamasi S.Ked
Dosis, dan Toksisitas) c. Analgesic & antagonis Non-Steroid pada hewan
obat sistem endokrin Opioid b. Analgesic Non- coba)
dan metabolism (3) Opioid,
c. Analgesic &
antagonis Opioid
JOURNAL READING
40. Mahasiswa mampu Journal Reading: Diabetes a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Mamang 0,6
menjelaskan konsep insipidus (1) membedah jurnal presentasi Jurnal Bagiansah, Sp.PD
Diabetes insipidus (1) terkait topik JR
Diabetes insipidus
(1) MCQ 1 soal
b. Mahasiswa mampu
memahami ide
pokok pada tiap
paragraf pada
jurnal
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
42
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
41. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Hilda Santosa, 0,6
menjelaskan konsep Keganasan tiroid (2) membedah jurnal presentasi Jurnal Sp.PA
Keganasan tiroid (2) terkait topik JR
Keganasan tiroid
(2) MCQ 1 soal
b. Mahasiswa mampu
memahami ide
pokok pada tiap
paragraf pada jurnal
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
42. Mahasiswa mampu Journal Reading: Tiroiditis a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Aulia 0,6
menjelaskan konsep (2) membedah jurnal presentasi Jurnal Mahdaniyati, S.Ked
Tiroiditis (2) terkait topik JR
Tiroiditis (2)
b. Mahasiswa mampu MCQ 1 soal
memahami ide
pokok pada tiap
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
43
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
43. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. L. Buly 0,6
menjelaskan konsep Hipogonadisme (2) membedah jurnal presentasi Jurnal Fatrahadi Utama,
Hipogonadisme (2) terkait topik JR Sp.PD
Hipogonadisme(2)
memahami ide
pokok pada tiap
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
44. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. IGP Winangun, 0,6
menjelaskan konsep Adenoma Tiroid (2) membedah jurnal presentasi Jurnal Sp.PD
Adenoma Tiroid (2) terkait topik JR
Adenoma Tiroid (2)
memahami ide
pokok pada tiap
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
45. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Kadek Dwi 0,6
menjelaskan konsep Addison’s Disease (1) membedah jurnal presentasi Jurnal Pramana, Sp.PD
Addison’s Disease (1) terkait topik JR
44
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Addison’s Disease
(1) MCQ 1 soal
b. Mahasiswa mampu
memahami ide
pokok pada tiap
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
46. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Alfian Muhajir, 0,6
menjelaskan konsep Hipotiroid (2) membedah jurnal presentasi Jurnal MM
Hipotiroid (2) terkait topik JR
Hipotiroid (2)
memahami ide
pokok pada tiap
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
47. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Shinta 0,6
menjelaskan konsep Defisiensi hormon membedah jurnal presentasi Jurnal Wulandari, S.Ked
Defisiensi hormon pertumbuhan (1) terkait topik JR
pertumbuhan (1) Defisiensi hormon
pertumbuhan (1) MCQ 1 soal
45
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
b. Mahasiswa mampu
memahami ide
pokok pada tiap
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
48. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Mirzaulin 0,6
menjelaskan konsep Hiperparatiroid (1) membedah jurnal presentasi Jurnal Leonaviri, S.Ked
Hiperparatiroid (1) terkait topik JR
Hiperparatiroid (1)
memahami ide
pokok pada tiap
c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
49. Mahasiswa mampu Journal Reading: a. Mahasiswa mampu Laporan dan 1*50 Presentasi dr. Kadek Dwi 0,6
menjelaskan konsep Akromegali, gigantisme membedah jurnal presentasi Jurnal Pramana, Sp.PD
Akromegali, (1) terkait topik JR
gigantisme (1) Akromegali,
gigantisme (1) MCQ 1 soal
b. Mahasiswa mampu
memahami ide
46
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
pokok pada tiap

c. Mahasiswa mampu
menampilkan
presentasi untuk
journal reading.
CSL
50. Mahasiswa mampu Penilaian status gizi a. Mahasiswa OSCE 2*50 CSL
melakukan Penilaian (termasuk pemeriksaan memahami indikasi
status gizi (termasuk antropometri) dan tujuan
pemeriksaan dilakukannya
antropometri) penilaian status gizi
(termasuk
pemeriksaan
antropometri)
b. Mahasiswa mampu
melakukan Penilaian
status gizi (termasuk
pemeriksaan
antropometri) sesuai
prosedur
51. Mahasiswa mampu Pengaturan diet pada oranga. Mahasiswa OSCE 2*50 CSL
melakukan sehat dan gangguan memahami indikasi
Pengaturan diet pada metabolism dan tujuan
orang sehat dan dilakukannya
Pengaturan diet
47
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
gangguan pada orang sehat

metabolisme dan gangguan
metabolisme
b. Mahasiswa mampu
melakukan
Pengaturan diet
pada orang sehat
dan gangguan
metabolisme
52. Mahasiswa mampu Penatalaksanaan farmako a. Mahasiswa OSCE 2*50 CSL
melakukan (pemberian insulin) & memahami indikasi
Penatalaksanaan nonfarmako pada diabetes dan tujuan
farmako (pemberian melitus tanpa komplikasi dilakukannya
insulin) & Penatalaksanaan
nonfarmako pada farmako (pemberian
diabetes melitus tanpa insulin) &
komplikasi nonfarmako pada
diabetes melitus
tanpa komplikasi
b. Mahasiswa mampu
melakukan
Penatalaksanaan
farmako (pemberian
insulin) &
nonfarmako pada
diabetes melitus
tanpa komplikasi
48
(%)
Bentuk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
53. Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik kelenjar a. Mahasiswa OSCE 2*50 CSL
melakukan tiroid dan leher memahami indikasi
Pemeriksaan fisik dan tujuan
kelenjar tiroid dan dilakukannya
leher Pemeriksaan fisik
kelenjar tiroid dan
leher
b. Mahasiswa mampu
melakukan
Pemeriksaan fisik
kelenjar tiroid dan
leher
49
50

RPS Blok Endokrin MAHASISWA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Blok Endokrin MAHASISWA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM AL-AZHAR

Blok Endokrin dan Metabolisme 09SEM05 Tahap Klinik 5 3 22 September 2022

Dosen/Koordinator Pengampu Ketua Prodi Dekan

OTORISASI / PENGESAHAN dr. I Gusti Putu Winangun, Sp.PD

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

(P1.KKCP4)Melakukan promosi, pencegahan, deteksi, tatalaksana serta rehabilitasi masalah kesehatan

Histologi kelenjar endokrin pada sistem Endokrin dan Metabolisme

Fisiologi kelenjar endokrin pada sistem Endokrin dan Metabolisme

Hormon hipofisis and regulasi hipothalamus

Hormon Metabolik Tiroid

Patologi anatomi kelenjar endokrin sistem endokrin dan metabolisme

Gangguan Kelenjar Pankreas

Gangguan Tiroid dan Adrenal

Farmakologi sistem metabolisme

Proses Metabolisme mikronutrien pada sistem endokrin, metabolisme dan nutrisi

Gangguan Gizi dan Metabolisme

Kesehatan Pariwisata terkait sistem endokrin, metabolisme dan nutrisi

metabolisme d. Metode pembelajaran b. Tujuan Blok 2. dr. Halia

e. Metode penilaian kemampuan akhir

pada sistem Endokrin c. prinsip kontrol b. prinsip kontrol

i. efek hormon plasma sensitisasi dan

pembesaran kelenjar sekresi pada

e. Konsep prinsip dasar

dalam proses pada jaringan

8. Mahasiswa mampu a. Mahasiswa mampu SGD 1. dr. Halia

9. SGD LBM 1 a. Mahasiswa mampu Formatif 2 x 50 Penugasan

2 (4A) patofisiologi, factor

manfaat madu, zaitun, makanan yang halalan 3 soal

pengetahuan yang 5. dr. Pande Tiara

Tiroid c. Goiter (3A) epidemiologi, etiologi, MCQ

Learning dengan penyamaan 2. dr. Sulatun

27. SGD LBM 3 a. Mahasiswa Formatif 2 x 50 Penugasan

c. Sistem Portal c. Sistem Portal

metabolisme dan c. Kebutuhan dan b. Kebutuhan dan

d. Obesitas (4A) tatalaksana farmakologi

Karbohidrat, Lipid • Mekanisme yang Karbohidrat dan 2 soal

• Mekanisme yang • Mekanisme

rangkuman 8. dr. Sukandriani

diskusi pada SGD

37. SGD LBM 4 sesi 2 a. Mahasiswa mampu Postest LBM 2 x 50 SGD

pokok pada tiap

gangguan pada orang sehat

Anda mungkin juga menyukai