Nama : Aqilah Rosyidah

Nim : 200102110111

Kelas : PIPS D

UTS Strategi Pembelajaran IPS

1. Kondisi siswa di kelas yg diampu (kognitif, minat, motivasi belajarnya dan hal-hal lain yg
mendeskripsikan kondisi siswa)
Jawab :
Dalam kegiatan asistensi mengajar ini, saya diberi satu kelas oleh guru pamong yang
akan menjadi kelas praktik mengajar saya yaitu kelas 8 F. Berdasarkan hasil pengamatan
terkait kelas 8 F, siswa-siswa disini sangatlah istimewa karena mereka begitu hiperaktif
dalam setiap pembelajaran. Disaat pembelajaran belangsung, ada beberapa siswa yang
memang tidak bisa dikondisikan bahkan ramai sendiri dengan teman sebangkunya. Ada
siswa yang sulit untuk diam dan duduk di kursinya. bahkan ada yang keluar masuk kelas.
Sehingga menjadikan sulitnya berkonsentrasi, fokus pada apa yang diajarkan. Dalam hal
ini, berkaitan dengan kurangnya minat dan motivasi akan belajar menjadikan mereka
malas dalam pembelajaran.
2. Kondisi guru pengajar Ips di kelas yg kalian ampu (kesiapan mengajar, keterampilan
menggunakan mengajar yg meliputi keterampilan mengaplikasikan strategi pembelajaran,
media dan sumber ajar)
Jawab :
Guru Ips di kelas yang saya pegang sangat menguasai materi yang diajarkan. Dilihat
dari kesiapan dan keterampilan dalam mengajar sudah sangat baik. Seperti dalam hal
media pembelajaran sangat memanfaatkan penggunaan media TV Digital yang
disediakan di sekolah, biasanya TV Digital digunakan untuk menayangkan PPT atau
video pembelajaran yang sesuai dengan materi yang disampaikan. Begitu pula dengan
Strategi pembelajaran yang diajarkan pun tidak monoton seperti pembelajaran dengan
diskusi kelompok tanya jawab, atau terkadang menggunakan strategi pembelajaran yang
memberikan kesempatan kepada para siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran, atau
juga menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah. Sehingga melatih siswa agar
berfikir kritis. Dalam hal menggunakan sumber ajar pun tidak hanya dari satu referensi
saja, tetapi juga dari buku pedoman lain.
3. Kondisi pembelajaran (saat pembelajaran IPS berlangsung, apa yg kalian lihat disana?
Bagaimana antusiasme dan komunikasi antara guru dan murid, serta manajemen kelasnya
seperti apa, termasuk hal- hal yg berkaitan dengan penugasan siswa)
Jawab :
Dilihat dari siswanya yang sangat hiperaktif di kelas. Hal ini menjadikan saat
pembelajaran IPS berlangsung, kelas kadang kondusif dan kadang juga susah diatur.
Karena memang terdapat beberapa siswa yang sulit untuk dikondisikan. Sehingga materi
yang diajarkan tidak semuanya diterima baik oleh peserta didik. Ini juga berkaitan dengan
kurangnya antusiasme dan komunikasi antara guru dan murid, sehingga kita perlu
memberikan hal yang membangkitkan semangat mereka dalam pembelajaran. Terkait
Manajemen dalam kelasnya terstruktur, ada ketua kelas dan wakil beserta sekertaris dan
bendaharanya. Namun, dalam hal penugasan peserta didik harus selalu dibimbing,
diingatkan dan didorong agar mereka mengerjakan dan mengumpulkan tugas. Karena
walaupun demikian masih saja ada beberapa anak yang belum mengumpulkan tugas.
4. Kondisi sarpras kelas dan sekolah
Jawab :
Sarana dan prasarana sekolah MTSN Gresik sangat memadai, seperti yang saya lihat
di setiap kelas disediakan TV Digital untuk media pembelajaran. Terdapat laboratorium
ipa/sains, laboratorium komputer, laboratorium bahasa, perpustakaan, ruang
siaran/podcast, ruang keterampilan menjahit untuk menunjang prestasi belajar siswa.
Terdapat juga Ruang TU, dimana ruang ini menjadi pusat informasi sekolah. Ada masjid
sebagai tempat beribadah siswa-siswi. Selain itu, dalam bidang kesehatan sekolah
menyediakan UKS yang dipegang langsung oleh dokter professional. Ada ruang BK
untuk bidang konseling, dimana siswa-siswi MTSN bebas untuk konsultasi baik masalah
pribadi, sekolah, keluarga, karir, atau yang ingin melanjutkan ke jenjang sma. Jika jam
istirahat tiba, sekolah ini memiliki kantin yang menyediakan beberapa makanan sehat
tanpa bahan pengawet, tanpa plastik karena menganut program adiwiyata. Ada juga
koperasi siswa yang membantu memenuhi kebutuhan siswa dan guru. Di sudut MTSN
sendiri terdapat greenhouse dan kolam, yang berisi beberapa tanaman dan ikan.
5. Permasalahan umum dan khusus yg kalian temukan di sekolah maupun dalam
pembelajaran IPS
Jawab :
 Permasalahan umum yang biasa terjadi di MTSN Gresik berupa pelanggaran tata
tertib sekolah, dilihat dari rekap pelanggaran yang tercatat di buku bk, siswa mtsn gresik
lebih sering datang terlambat ke sekolah dan tidak memakai atribut lengkap. Jenis
pelanggaran terlambat datang ke sekolah mencapai 22,4% sedangkan untuk atribut tidak
lengkap mencapai 24,12% total keseluruhan dari 3 kelas. Hal ini diketahui karena setiap
pagi hari bagi siswa yang terlambat dan tidak memakai atribut lengkap, mereka akan
menulis pelanggarannya sendiri di buku catatan. Terkait permasalahan umum dalam
pembelajaran seperti tidak mengerjakan tugas, keluar kelas saat KBM, mengganggu
teman/ berteman, hal ini kerap terjadi dalam setiap pembelajaran.
Permasalahan khusus yang terjadi di MTSN Gresik berupa bullying antar siswa. Ada
beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadinya bullying atau perundungan seperti
fisik, ukuran badan, gender, dan lainnya. Seperti yang saya lihat, masalah ini kerap kali
terjadi karena siswa kurang bergaul dengan temannya sehingga ia akan dibully oleh
mereka yang merasa mempunyai kekuatan lebih. Akan tetapi, guru BK disini selalu
mengayomi, melindungi, merangkul dan bisa membantu siswanya dalam mengatasi
setiap permasalahan.