Design Thinking

Topik 3
Ruang Kolaborasi

Kelompok 2
1. Fetti Rinawati
2. Marta Indah Rahayu
3. M. Khouirul Mubtadiin
4. Nofitasari
5. Riesda Etviana
Kelas: 3 PGSD

Bagaimana kita bisa Bagaimana kita bisa Bagaimana kita bisa Bagaimana kita bisa
mendesign kegiatan mengembangkan mendesign media meningkatkan
pembelajaran media pembelajaran pembelajaran yang pemahaman siswa
matematika yang matematika yang menarik dan kreatif agar menganggap
interaktif agar siswa efektif agar siswa agar siswa merasa matematika
dapat memahami bisa meningkatkan tidak bosan dalam bukanlah
materi pengukuran pemahamannya proses belajar matapelajaran yang
satuan? terhadap materi matematika sulit?
bangun ruang

Bagaimana kita bisa

Bagaimana kita bisa Bagaimana kita bisa
merancang metode
Bagaimana cara kita membuat desain membuat model
pembelajaran
mengembangkan belajar matematika pembelajaran
matematika
cara-cara mudah yangmemotivasi matematika yang
yangmenyenangkan
dalam pembelajaran siswa agar siswa menggunakan media
agar siswa
agar siswa bisa dapat meningkatkan memahami dan pembelajaran yang
menganalisis minat belajar saat menikmati proses menarik agar siswa
persoalan yang ada? pembelajaran pembelajaran yang dapat memahami
dilaksanakan di pelajaran dengan
berlangsung
dalam kelas baik

Diskusikan bersama rekan kelompok, design challenge mana yang paling sesuai dengan
kebutuhan spesifik pengguna/peserta didik sasaran Anda. Pastikan kalimat design
challenge tidak terlalu sempit dan tidak terlalu luas. Setelah itu, tuliskan satu Design
Challenge final buatan kelompok Anda.

Design Challenge
Kelompok:

Bagaimana kita bisa

mendesign media
pembelajaran yang
menarik dan kreatif
agar siswa merasa
tidak bosan dalam
proses belajar
matematika