KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR TAHUN

MTS HASYIM ASY’ARI
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas : VII Alokasi Waktu : 120 Menit
Pembuat Soal : Ellya Zahrotun Nikmah, S.Pd

BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR IPK KLS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL
1 Mengidentifikasi informasi dalam Menentukan 7/1 Teks deskripsi Disajikan sebuah pernyataan, peserta C3 PG Tunggal
teks deskripsi tentang objek bagian teks didik mampu menentukan teks
(sekolah, tempat wisata, tempat deskripsi dari deskripsi dengan tepat
bersejarah, dan atau suasana pentas aspek kebahasaan
seni daerah) yang didengar pada teks yang
dan dibaca dibaca/didengar
2 Menelaah struktur dan unsur Menelaah unsur 7/1 Teks deskripsi Disajikan sebuah kalimat, peserta C4 PG Tunggal
kebahasaan dari teks deskripsi kebahasaan teks didik mampu menganalisis kata yang
tentang objek (sekolah, tempat deskripsi berimbuhan dengan tepat
wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca.
3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Menjelaskan 7/1 Teks narasi Disajikan sebuah paragraf narasi, C1 PG Tunggal
narasi (cerita imajinasi) yang kalimat utama peserta didik diharapkan mampu
dibaca dan didengar pada cerita fantasi menemuka pikiran utama dengan
dan menunjukkan tepat
buktinya pada
teks yang
dibaca/didengar

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 1

4 Menelaah struktur, kebahasaan, dan Menelaah struktur 7/1 Teks laporan hasil Disajikan sebuah pernyataan, peserta C2 PG Tunggal
isi teks laporan hasil observasi yang
dan isi teks observasi didik dapat menentukan langkah-
berupa buku pengetahuan yang laporan hasil langkah menulis teks laporan hasil
dibaca atau diperdengarkan observasi observasi dengan tepat
5 Menemukan unsur-unsur dari buku Menemukan 7/2 Unsur-unsur dari buku fiksi Disajikan sebuah teks, peserta didik C4 PG Tunggal
fiksi dan nonfiksi yang dibaca unsur-unsur buku dapat menemukan unsur-unsur dari
fiksi sebuah buku fiksi dengan tepat
6 Mengidentifikasi informasi (kabar, Mengidentifikasi 7/2 Disajikan sebuah kutipan surat , C1 PG Tunggal
keperluan, permintaan, dan/atau informasi yang Surat resmi dan surat peserta didik dapat menyebutkan
permohonan) dari surat pribadi dan terdapat dalam pribadi informasi dari surat pribadi dengan
surat dinas yang dibaca dan didenga surat pribadi tepat
7 Mengidentifikasi informasi (kabar, Mengidentifikasi Disajikan sebuah kutipan surat ,
keperluan, permintaan, dan/atau informasi yang Surat resmi dan surat peserta didik dapat menyebutkan
7/2 C1 PG Tunggal
permohonan) dari surat pribadi dan terdapat dalam pribadi informasi dari surat dinas dengan
surat dinas yang dibaca dan didenga surat dinas tepat
8 Menelaah unsur-unsur dan Disajikan sebuah penggalan surat
Menelaah unsur-
kebahasaan dari surat pribadi dan Surat resmi dan surat pribadi, peserta didik mampu
unsur surat 7/2 C4 PG Tunggal
surat dinas yang dibaca dan pribadi menentukan unsur-unsur dalam surat
pribadi
didengar pribadi dengan tepat
9 Menelaah unsur-unsur dan Disajikan sebuah penggalan
Menentukan
kebahasaan dari surat pribadi dan Surat resmi dan surat suratpribadi, peserta didik
kebahasaan dalam 7/2 C4 PG Tunggal
surat dinas yang dibaca dan pribadi diharapkan mampu menentukan
surat pribadi
didengar keterangan tempat dengan tepat
10 Mengidentifikasi informasi (pesan,
rima, dan pilihan kata) dari puisi Mengidentifikasi Disajikan sebuah gurindam, peserta
rakyat (pantun, syair, dan bentuk informasi dalam 7/2 Informasi dalam gurindam didik diharapkan mampu C1 PG Tunggal
puisi rakyat setempat) yang dibaca gurindam menjelaskan informasi dengan tepat
dan didengar
11 Menelaah struktur dan kebahasaan Disajikan sebuah pantun, peserta
puisi rakyat (pantun, syair, dan Menelaah struktur Menemukan struktur isi didik diharapkan mampu
7/2 C4 PG Tunggal
bentuk puisi rakyat setempat) yang dalam pantun dalam pantun menemukan struktur isi dalam
dibaca dan didengar pantun tersebut

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 2

12 Disajikan cuplikan fabel, peserta
Menelaah struktur dan kebahasaan Mengidentifikasi Mengidentifikasi yang
didik diharapkan mampu
fabel/legenda daerah setempat yang struktur dalam 7/2 termasuk latar dalam teks C4 PG Tunggal
mengidentifikasi unsur latar dengan
dibaca dan didengar fabel fabel
tepat
13 Mengidentifikasi teks prosedur
tentang cara melakukan sesuatu dan Menentukan ciri
cara membuat (cara memainkan alat umum teks Peserta didik mampu menentukan
musik/tarian daerah, cara membuat prosedur pada 7/1 Teks prosedur bagian-bagian dari teks prosedur C3 PG Tunggal
kuliner khas daerah, dll.) dari teks yang yang disajikan dengan tepat
berbagai sumber yang dibaca dan dibaca/didengar
didengar
14 Menyimpulkan
Mengidentifikasi informasi dari ciri umum teks
Peserta didik mampu menyimpulkan
teks laporan hasil observasi berupa laporan hasil
7/1 Teks hasil observasi isi teks observasi yang disajikan C4 PG Tunggal
buku pengetahuan yang dibaca atau observasi pada
dengan tepat
diperdengarkan teks yang
dibaca/didengar
15 Menentukan
Menelaah struktur dan kebahasaan
bagian
dari teks deskripsi tentang objek
identifikasi dan Peserta didik mampu menentukan
(sekolah, tempat wisata, tempat
deskripsi bagian 7/1 Teks deskripsi aspek yang dideskripsikan pada teks C3 PG Tunggal
bersejarah, dan⁄ atau suasana pentas
pada teks deskripsi yang disajikan dengan tepat
seni daerah) yang didengar dan
deskripsi yang
dibaca
disajikan
16 Menelaah struktur dan kebahasaan Mengomentari
Peserta didik mampu menelaah
puisi rakyat (pantun, syair, dan puisi rakyat dari
7/2 Puisi rakyat struktur teks puisi yang disajikan C4 PG Tunggal
bentuk puisi rakyat setempat) yang segi struktur dan
dengan tepat
dibaca dan didengar bahasa
17 Menyimpulkan
Mengidentifikasi informasi (pesan,
ciri umum puisi
rima, dan pilihan kata) dari puisi Peserta didik mampu menelaah
rakyat (pantun,
rakyat (pantun, syair, dan bentuk 7/2 Puisi rakyat amanat dari gurindam yang disajikan C4 PG Tunggal
syair, dan
puisi rakyat setempat) yang dibaca dengan tepat
gurindam) pada
dan didengar
teks yang

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 3

 dibaca/didengar

18 Mendaftar
kata/kalimat Peserta didik mampu menentukan
Mengidentifikasi informasi tentang
sebagai ciri cerita kalimat yang mengandung
fabel/legenda daerah setempat yang 7/2 Cerita fabel C3 PG Tunggal
fabel pada teks keterangan waktu yang disajikan
dibaca dan didengar
yang dengan tepat
dibaca/didengar
19 Menyimpulkan
Peserta didik mampu menentukan
Menelaah struktur dan kebahasaan prinsip
kalimat pernyataan yang sesuai
fabel/legenda daerah setempat yang penggunaan kata/ 7/2 Cerita Fabel C3 PG Tunggal
dengan teks cerita fabel yang
dibaca dan didengar kalimat pada
disajikan dengan tepat
cerita fabel.
20 Menyimpulkan
Mengidentifikasi informasi (kabar,
ciri umum surat
keperluan, permintaan, dan/atau Peserta didik mampu
pribadi dan surat Surat resmi dan surat
permohonan) dari surat pribadi dan 7/2 mengidentifikasi bagian surat yang C1 PG Tunggal
dinas pada teks pribadi
surat dinas yang dibaca dan disajikan dengan tepat
yang
didengar
dibaca/didengar
21 Menentukan dan
Menelaah unsur-unsur dan memperbaiki
Peserta didik mampu menentukan
kebahasaan dari surat pribadi dan kesalahan Surat resmi dan surat
7/2 penulisan surat yang disajikan C3 PG Tunggal
surat dinas yang dibaca dan penggunaan kata, pribadi
dengan tepat
didengar kalimat, ejaan dan
tanda baca
22 Menjelaskan
Menelaah unsur-unsur dan
perincian unsur Peserta didik mampu menentukan
kebahasaan dari surat pribadi dan Surat resmi dan surat
dan struktur surat 7/2 bagian surat pribadi yang disajikan C3 PG Tunggal
surat dinas yang dibaca dan pribadi
pribadi dan surat dengan tepat
didengar
dinasi
23 Mengidentifikasi informasi tentang Menyimpulkan Peserta didik mampu menentukan
Mengidentifikasi buku non
fabel/legenda daerah setempat yang ciri unsur cerita 7/2 jenis buku berdasarkan isinya dengan C3 PG Tunggal
fiksi
dibaca dan didengar fabel pada teks tepat

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 4

 yang
dibaca/didengar

24 Menentukan
Menelaah struktur dan kebahasaan
bagian
dari teks deskripsi tentang objek Peserta didik mampu
identifikasi dan
(sekolah, tempat wisata, tempat mengidentifikasi kata –kata yang
deskripsi bagian 7.1 Teks deskripsi C1 PG Tunggal
bersejarah, dan⁄ atau suasana pentas sesuai dengan kaidah bahasa
pada teks
seni daerah) yang didengar dan Indonesia dengan tepat
deskripsi yang
dibaca
disajikan
25 Menentukan ciri
Mengidentifikasi informasi dalam
umum teks
teks deskripsi tentang objek
deskripsi dari segi
(sekolah, tempat wisata, tempat Peserta didik mampu menelaah
isi dan tujuan 7/1 Teks deskripsi C4 PG Tunggal
bersejarah, dan atau suasana pentas penulisan kalimat dengan tepat
komunikasi pada
seni daerah) yang didengar dan
teks yang
dibaca
dibaca/didengar
26 Mengidentifikasi informasi dalam Menentukan ciri 7/1 Teks deskripsi Disajikan sebuah kalimat pernyataan, C3 PG
teks deskripsi tentang objek umum teks peserta didik mampu menentukan Komplek
(sekolah, tempat wisata, tempat deskripsi dari segi ciri-ciri teks deskripsi dengan tepat
bersejarah, dan atau suasana pentas isi dan tujuan
seni daerah) yang didengar dan komunikasi pada
dibaca. teks yang
dibaca/didengar
27 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Mengidentifikasi 7/1 Teks cerita fantasi Disajikan pernyataan, siswa dapat C3 PG
narasi (cerita fantasi) yang unsur teks cerita menentukan struktur teks cerita Komplek
dibacadandidengar fantasi fantasi
28 Menelaah struktur dan kebahasaan Menentukan Disajikan kutipan fabel, siswa dapat PG
fabel/legenda daerah setempat yang kebahasaan dalam 7/2 Cerita fabel menentukan kata sifat yang terdapat C3 Kompleks
dibaca dan didengar teks fabel di dalamnya
29 Menelaah unsur-unsur dan Menentukan Menentukan kata yang Disajikan kalimat-kalimat surat, PG
kebahasaan dari surat pribadi dan kebahasaan dalam bersinonim dalam kalimat- peserta didik diharapkan mampu Kompleks
7/2 C3
surat dinas yang dibaca dan surat pribadi dan kalimat surat dinas dan menentukan kata yang bersinonim
didengar surat dinas surat pribadi dengan tepat

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 5

30 Menelaah unsur-unsur dan Menentukan Menentukan kata yang Disajikan kalimat-kalimat surat, PG
kebahasaan dari surat pribadi dan kebahasaan dalam bersinonim dalam kalimat- peserta didik diharapkan mampu Kompleks
7/2 C3
surat dinas yang dibaca dan surat pribadi dan kalimat surat dinas dan menentukan kata yang bersinonim
didengar surat dinas surat pribadi dengan tepat
31 Menjelaskan ciri PG
tokoh, latar, alur, Kompleks
dan tema pada
Mengidentifikasi unsur-unsur teks
cerita imajinasi Peserta didik mampu menyebutkan
narasi (cerita imajinasi) yang dibaca 7/1 Cerita fantasi C1
dan menunjukkan ciri cerita fantasi dengan tepat
dan didengar
buktinya pada
teks yang
dibaca/didengar.
32 Menjelaskan PG
Menelaah struktur dan kebahasaan karakteristik Peserta didik mampu menemukan Kompleks
fabel/legenda daerah setempat yang bagian-bagian 7/2 Cerita Fabel kalimat pasif yang disajikan dengan C4
dibaca dan didengar struktur cerita tepat
fable
33 Menyimpulkan PG
Mengidentifikasi informasi (kabar,
ciri umum surat Kompleks
keperluan, permintaan, dan/atau Peserta didik mampu menemukan
pribadi dan surat
permohonan) dari surat pribadi dan 7/2 Surat dinas dan pribadi jenis bahasa pada surat pribadi C4
dinas pada teks
surat dinas yang dibaca dan dengan tepat
yang
didengar
dibaca/didengar
34 Menentukan dan PG
Menelaah unsur-unsur dan memperbaiki Kompleks
kebahasaan dari surat pribadi dan kesalahan Peserta mampu menentukan kaidah
7/2 Surat dinas dan pribadi C3
surat dinas yang dibaca dan penggunaan kata, penulisan surat dengan tepat
didengar kalimat, ejaan dan
tanda baca
35 Menelaah struktur dan kebahasaan Menyimpulkan PG
Peserta didik mampu menyebutkan
puisi rakyat (pantun, syair, dan variasi pola Kompleks
7/2 Buku fiksi dan non fiksi contoh buku fiksi dan nonfiksi C1
bentuk puisi rakyat setempat) yang pengembangan isi
dengan tepat
dibaca dan didengar pantun

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 6

36 Menganalisis Disajikan sebuah pernyataan, peserta
unsur-unsur yang didik mampu memahami unsur-unsur
Menemukan unsur-unsur dari buku Unsur-unsur buku fiksi Menjodohk
terdapat dalam 7/2 buku fiksi dan nonfiksi C4
fiksi dan nonfiksi yang dibaca maupun non fiksi an
buku fiksi
maupun non fiksi
37 Mengidentifikasi informasi (kabar, Disajikan sebuah pernyataan, peserta
Mengidentifikasi
keperluan, permintaan, dan/atau didik mampu memahami ciri-ciri
informasi dalam Surat pribadi dan surat Menjodohk
permohonan) dari surat pribadi dan 7/2 umum surat pribadi dan surat dinas C1
surat pribadi dan dinas an
surat dinas yang dibaca dan
surat dinas
didengar
38 Menelaah struktur dan kebahasaan Menelaah bagian
dari teks deskripsi tentang objek struktur yang
(sekolah, tempat wisata, tempat sesuai untuk Peserta didik mampu menelaah jenis Menjodohk
7/1 Teks deskripsi C4
bersejarah, dan⁄ atau suasana pentas melengkapi teks struktur teks deskripsi dengan tepat an
seni daerah) yang didengar dan deskripsi yang
dibaca dirumpangkan
39 Menelaah struktur dan kebahasaan Menyimpulkan
puisi rakyat (pantun, syair, dan variasi pola Peserta didik mampu menyimpulkan Menjodohk
7/2 Puisi rakyat C4
bentuk puisi rakyat setempat) yang pengembangan isi struktur syair dengan tepat an
dibaca dan didengar pantun
40 Menelaah struktur dan kebahasaan
Menyimpulkan
puisi rakyat (pantun, syair, dan Peserta didik mampu menyebutkan Menjodohk
variasi pola 7/2 Cerita fable C4
bentuk puisi rakyat setempat) yang struktur teks cerita fabel dengan tepat an
pengembangan isi
dibaca dan didengar
41 Mengidentifikasi teks prosedur Mendaftar 7/1 Mengidentifikasi teks Disajikan sebuah kalimat, peserta C4 Benar-Salah
tentang cara melakukan sesuatu kata/kalimat prosedur didik mampu menentukan salah atau
dan cara membuat (cara memainkan sebagai ciri teks benar bahwa kalimat tersebut
alat musik/tarian daerah, cara prosedur pada mengandung kata konjungsi
membuat kuliner teks yang temporal
khas daerah, dll.) dari berbagai dibaca/didengar
sumber yang dibaca dan didengar
42 Mengidentifikasi informasi dari Mendaftar 7/1 Teks laporan hasil Disajikan sebuah pernyataan, peserta C4 Benar-Salah
teks laporan hasil observasi berupa kata/kalimat observasi didik mampu menentukan benar atau
buku pengetahuan yang dibaca atau sebagai ciri teks salah dalam menentukan metode

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 7

 diperdengarkan laporan hasil pengamatan dengan benar
observasi

43 Mengidentifikasi informasi (pesan, Disajikan sebuah pernyataan, peserta Benar-Salah

Menganalisis
rima, dan pilihan kata) dari puisi didik mampu menentukan benar atau
informasi yang
rakyat (pantun, syair, dan bentuk 7/2 Puisi Rakyat salah dalam menganalisis informasi C1
terdapat pada
puisi rakyat setempat) yang dibaca pada puisi dengan benar
puisi
dan didengar
44 Menganalisis Disajikan sebuah pernyataan, peserta Benar-Salah
Mengidentifikasi informasi tentang
informasi yang Menganalisis informasi didik mampu menentukan benar atau
fabel/legenda daerah setempat yang 7/2 C1
terdapat pada yang terdapat pada fabel salah dalam menganalisis informasi
dibaca dan didengar
fabel pada fabel dengan benar
45 Disajikan sebuah pernyataan, peserta Benar-Salah
Menelaah struktur dan kebahasaan Menganalisis Menganalisis unsur
didik mampu menentukan benar atau
fabel/legenda daerah setempat yang unsur kebahasaan 7/2 kebahasaan dalam teks C1
salah dalam menganalisis unsur
dibaca dan didengar dalam teks fabel fabel
kebahasaan pada fabel dengan benar
46 Menelaah struktur dan kebahasaan
Merinci struktur Peserta didik mampu mengurutkan
teks narasi (cerita imajinasi) yang 7/1 Cerita fantasi C3 Benar-Salah
cerita Imajinasi cerita teks fantasi dengan tepat
dibaca dan didengar
47 Menjelaskan ciri Benar-Salah
tokoh, latar, alur,
dan tema pada
Mengidentifikasi unsur-unsur teks
cerita imajinasi Peserta didik mampu menentukan
narasi (cerita imajinasi) yang dibaca 7/1 Cerita Fantasi C3
dan menunjukkan makna kata narasi dengan tepat
dan didengar
buktinya pada
teks yang
dibaca/didengar
Menyimpulkan Benar-Salah
48 Mengidentifikasi informasi (pesan, ciri umum puisi
rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun,
Peserta didik mampu mendefinisikan
rakyat (pantun, syair, dan bentuk syair, dan 7/2 Puisi rakyat C1
suatu teks dengan tepat
puisi rakyat setempat) yang dibaca gurindam) pada
dan didengar teks yang
dibaca/didengar

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 8

 Menyimpulkan Benar-Salah
49 Mengidentifikasi informasi tentang ciri unsur cerita
Peserta didik mampu memahami
fabel/legenda daerah setempat yang fabel pada teks 7/2 Cerita Fabel C1
pengertikan cerita fabel dengan tepat
dibaca dan didengar yang
dibaca/didengar
50 Menyimpulkan Benar-Salah
Mengidentifikasi informasi tentang ciri unsur cerita
Peserta didik mampu menyebutkan
fabel/legenda daerah setempat yang fabel pada teks 7.2 Cerita fabel C1
data buku dengan tepat
dibaca dan didengar yang
dibaca/didengar

Kisi-kisi PAT | MTSHA | 9