KISI-KISI UJIAN MADRASAH TP.

2022/2023
Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX (sembilan) Kurikulum : 2013/ (KMA 183 Tahun 2019)
(Permendikbud 37 Tahun 2018)
Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Ujian Indikator Soal
Soal Soal Soal
1 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi Unsur intrinsik teks Menemukan unsur Disajikan kutipan cerita L1 PG 1
(cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar narasi. intrinsik cerita imajinasi, peserta didik
imajinasi. dapat menemukan latar
tempat peristiwa dengan
tepat.
2 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Struktur teks narasi. Menganalisis struktur Disajikan susunan L2 PG 2
narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan teks narasi. peristiwa teks imajinasi,
didengar. peserta didik dapat
menganalisis urutan
peristiwa sesuai struktur
teks narasi dengan tepat.
3 3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan Daftar informasi isi Menentukan informasi Disajikan kutipan teks L2 PG 3
hasil observasi berupa buku pengetahuan yang teks laporan hasil teks laporan hasil laporan hasil observasi,
dibaca atau diperdengarkan observasi (LHO). observasi. peserta didik dapat
menentukan kesesuaian
informasi penting dengan
tepat.
4 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi Kebahasaan teks Menganalisis Disajikan kutipan teks L2 PG 4
teks laporan hasil observasi yang berupa buku narasi. kebahasaan teks laporan hasil observasi,
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan. laporan hasil observasi peserta didik dapat
menganalisis kalimat
klasifikasi dengan tepat.
5 3.11 Mengidentifikasi informasi (kabar, Simpulan isi surat Menyimpulkan isi Disajikan surat dinas, L2 PG 5
keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) pribadi dan dinas surat pribadi. peserta didik dapat
dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca menyimpulkan isi surat
dan didengar. dengan tepat.
Melengkapi bagian Disajikan kutipan surat L2 PG 6
rumpang surat pribadi. dinas, peserta didik dapat
melengkapi bagian
penutup surat pribadi.

6 3.12 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan Struktur surat pribadi Menganalisis struktur Disajikan kutipan surat L3 PG 7
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Ujian Indikator Soal
Soal Soal Soal
dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan surat dinas surat dinas. dinas, peserta didik dapat
dan didengar. menganalisis bagian
pembuka surat dengan
tepat.
Unsur kebahasaan Mengevaluasi Disajikan kutipan surat L3 PG 8
surat. penulisan surat dinas. dinas, peserta didik dapat
memperbaiki penulisan
alamat surat dinas
dengan tepat.
7 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita Unsur-unsur berita Menunjukkan unsur Disajikan teks berita, L1 PG 9
(membanggakan dan memotivasi) yang didengar (5 W + 1H) berita. peserta didik dapat
dan dibaca menunjukkan bagian
unsur dimana (where)
dengan tepat.
Menentukan iformasi Disajikan teks berita, L2 PGK 10
di dalam berita. peserta didik dapat
menentukan dua
informasi yang sesuai
dengan isi berita.
8 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Bahasa baku dan tidak Menganalisis Kaidah- Disajikan teks berita, L3 PG 11
berita (membanggakan dan memotivasi) yang baku. kaidah kebahasaan peserta didik dapat
didengar dan dibaca berita teks berita. memperbaiki kata tidak
baku dengan tepat.
Struktur teks berita Merespons sebuah teks Disajikan teks berita, L3 PG 12
- Kepala berita (lead) berita. peserta didik dapat
- Tubuh berita memberikan tanggapan
- Ekor berita berupa saran terhadap
sebuah berita dengan
tepat.
9 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, Penyimpulan maksud Menafsirkan isi poster. Disajikan sebuah gambar L3 PGK 13
atau poster (yang membuat bangga dan suatu poster poster, peserta didik
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dapat menafsirkan
dan didengar informasi penting pada
gambar dengan tepat.
Membandingkan Disajikan dua buah L3 PG 14
slogan. slogan, peserta didik
dapat mebandingkan
perbedaan informasi
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Ujian Indikator Soal
Soal Soal Soal
dengan tepat.
Menemukan maksud Disajikan sebuah slogan, L2 PGK 15
tersiran dalam slogan. peserta didik dapat
maksud tersirat dengan
tepat.
10 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan Cara menyusun teks Menyusun kalimat Disajikan sebuah gambar L3 PGK 16
teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat iklan, slogan, poster interogatif pada iklan. iklan yang rumpang,
bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber peserta didik dapat
yang dibaca dan didengar. menyusun kalimat
interogatif dengan tepat
11 3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi Unsur-unsur teks Menentukan informasi Disajikan sebuah teks L2 PGK 17
berupa artikel ilmiah populer dari eksposisi: gagasan dan yang sesuai dengan eksposisi, peserta didik
koran/majalah) yang didengar dan dibaca. fakta-fakta. teks. dapat menentukan
informasi yang sesuai
dengan bacaan secara
tepat.
Menemukan Disajikan sebuah teks L2 PG 18
problematika dalam eksposisi, peserta didik
teks eksposisi. dapat menentukan
sebuah masalah penting
dengan tepat.
Menganalisis fakta Disajikan sebuah teks L2 PGK 19
dalam teks Eksposisi. eksposisi, peserta didik
dapat menganalisis fakta
dengan tepat.
12 3.7 Menelaah unsur-unsur pembangun teks Majas dan gaya bahasa Menganalisis Disajikan sebuah teks L2 PG 20
puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi penggunaan majas puisi, peserta didik dapat
sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau pada puisi. menganalisis majas yang
dibaca. terdapat di dalam puisi
secara tepat.
13 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan Informasi tersurat atau Mengidentifikasi - Disajikan kutipan teks C3 PGK 21
percobaan yang dibaca dan didengar tersirat dan informasi laporan laporan percobaan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi kesimpulan teks percobaan “Mengetahui Kadar
zat berbahaya pada makanan, adanya laporan percobaan Vitamin C pada
vitamin pada makanan, dll). Makanan dan
Minuman”, peserta
didik dapat
menentukan informasi
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Ujian Indikator Soal
Soal Soal Soal
tersurat dengan benar

- Disajikan hasil C2 PG 22
percobaan tentang
penggunaan ragi pada
singkong peserta didik
dapat menyimpulkan
isi dengan benar
14 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari Struktur dan Menelaah struktur - Disajikan kutipan C4 PG 23
teks laporan percobaan yang didengar atau kebahasaan teks dari teks laporan laporan percobaan,
dibaca (percobaan sederhana untuk laporan percobaan percobaan peserta didik
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, menganalisis struktur
adanya vitamin pada makanan, dll) dengan tepat
15 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, Gagasan, pikiran, Mengidentifikasi - Disajikan penggalan C3 PG 24
pandangan, arahan atau pesan dalam pandangan, arahan, gagasan, pikiran, pidato, peserta didik
pidato persuasif tentang permasalahan atau pesan dalam pandangan, arahan menentukan gagasan
aktual yang didengar dan dibaca pidato atau pesan dalam pokok dengan tepat
pidato persuasif
- Disajikan kutipan C3 PG 25
pidato, peserta didik
menentukan kalimat
saran dengan tepat

- Disajikan kutipan C3 PG 26
pidato, peserta didik
menentukan isi pidato
dengan benar
16 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan Struktur dan Menelaah ciri - Disajikan kutipan C4 PGK 27
pidato persuasif tentang permasalahan kebahasaan teks kebahasaan pidato pidato, peserta didik
aktual yang didengar dan dibaca pidato persuasive persuasif menelaah unsur
kebahasaan yang
terdapat pada pidato
dengan benar

17 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya Unsur pembangun Mengidentifikasi unsur - Disajikan kutipan C3 PG 28
sastra dalam teks cerita pendek yang cerita pendek pembangun cerita cerita, peserta didik
dibaca atau didengar pendek menentukan latar
tempat dengan benar
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Ujian Indikator Soal
Soal Soal Soal

- Disajikan kutipan C4 PGK 29

cerita pendek, peserta
didik menganalisis
unsur intrinsik
dengan tepat

- Disajikan dua kutipan C6 PG 30

cerpen, peserta didik
membandingkan pola
pengembangan cerita
dengan benar

18 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan Struktur dan Menelaah struktur dan - Disajikan kutipan C4 PG 31
cerita pendek yang dibaca atau didengar. kebahasaan teks cerita aspek kebahasaan cerita pendek, peserta
pendek cerita pendek didik menganalisis
struktur cerita dengan
tepat

- Disajikan kutipan C4 PG 32
cerita pendek, peserta
didik menganalisis
ketidakpaduan cerita
dengan benar
19 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik Identifikasi informasi Mengidentifikasi - Peserta didik C1 PG 33
atau pujian dari teks tanggapan kritikan atau pujian informasi berupa kritik mengidentifikasi
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau dalam teks tanggapan atau pujian dari teks kalimat kritikan
keragaman budaya, dll) yang didengar kritis tanggapan dengan tepat
dan/atau dibaca
- Disajikan cuplikan C3 PGK 34
permasalahan,
peserta didik
menentukan kalimat
tanggapan yang tepat
20 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari Struktur teks Menelaah struktur dari - Disajikan beberapa C5 PG 35
teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi tanggapan kritis teks tanggapan kalimat acak, peserta
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) didik dapat menyusun
berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang kalimat sesuai stuktur
 Level Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Ujian Indikator Soal
Soal Soal Soal
didengar dan/atau dibaca. dengan tepat
21 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, Identifikasi isi Mengidentifikasi isi - Disajikan kutipan C3 PG 36
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi ungkapan simpati, ungkapan simpati, cerita, peserta didik
dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan kepedulian, dan empati kepedulian, empati, menentukan jenis
didengar. pada teks cerita atau perasaan pribadi ungkapan kepedulian
inspiratif dari teks cerita dengan benar
inspiratif
- Disajikan kutipan C3 PG 37
cerita, peserta didik
menentukan jenis
ungkapan empati
dengan benar

- Disajikan teks, C3 PG 38
peserta didik
menentukan kalimat
motivasi yang
terkandung dengan
benar
22 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi Struktur dan Menelaah unsur - Disajikan kalimat, C4 PG 39
teks cerita inspiratif. kebahasaan teks cerita kebahasaan teks cerita peserta didik
inspiratif inspiratif. menganalisis jenis
gaya bahasa yang
terdapat pada kalimat
dengan benar

- Disajikan pernyataan, C4 PGK 40

peserta didik
menganalisis unsur
kebahasaan dengan
benar