MODUL AJAR

KURIKULUM MERDEKA
Informasi Umum
Rahmat Setiawan, S.Pd.T., M.Pd. Desain Komunikasi Fase F 4 JP/Tatap Muka
SMKN 1 Godean Visual Kelas XI

Kompetensi Awal :
1. Peserta didik dapat mentransfer file video dari memory card ke media penyimpanan
lain dan melakukan manajemen file agar mudah saat proses editing secara teliti,
mandiri dan tanggung jawab.
2. Peserta didik dapat membuat project baru, mengatur sequence dan mengimpor footage
ke project di Adobe premiere.
3. Peserta didik dapat melakukan cutting dan shifting untuk menghasilkan rought cut
dalam menentukan alur cerita kasar.
4. Peserta didik dapat memberikan transisi antar footage dan menambahkan text.
5. Peserta didik dapat menambahkan audio ke dalam video.
6. Peserta didik dapat mengatur exposure dan color grading dari footage di Adobe
Premiere.
7. Peserta didik dapat melakukan format dan export video yang sudah diedit.
Profil Pelajar Pancasila : Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berahlak mulia, Bernalar Kritis, dan kreatif
Sarana dan Prasarana : Laptop/Hp/PC dan Buku
Target Peserta Didik : Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.
Model Pembelajaran : Tatap muka
Komponen Inti
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik dapat mengatur manajemen file hasil pengambilan video;
mengimpor footage dan mengatur sequence project Adobe Premiere; melakukan cutting dan
shifting untuk menghasilkan rought cut dalam menentukan alur cerita kasar; memberikan transisi
antar footage dan menambahkan text; menambahkan audio ke dalam video; mengatur exposure
dan color grading dari footage di Adobe Premiere; melakukan format dan export video yang
sudah diedit; secara teliti, mandiri dan tanggungjawab.
Tujuan Pembelajaran 1. Dapat mentransfer file video dari memory card ke media penyimpanan lain dan melakukan
manajemen file agar mudah saat proses editing secara teliti, mandiri dan tanggung jawab.
2. Dapat membuat project baru, mengatur sequence dan mengimpor footage ke project di
adobe premiere.
3. Dapat melakukan cutting dan shifting untuk menghasilkan rought cut dalam menentukan
alur cerita kasar.
4. Dapat memberikan transisi antar footage dan menambahkan text.
5. Dapat menambahkan audio ke dalam video.
6. Dapat mengatur exposure dan color grading dari footage di adobe premiere.
7. Dapat melakukan format dan export video yang sudah diedit.
Elemen Post-Production
Pemahaman Bermakna Mengedit dan mengeksport video
Langkah Pembelajaran
Pertemuan I Pertanyaan Pemantik :
1. Apa yang dilakukan setelah pengambilan video selesai?
2. Bagaimana alur proses editing?
Kegiatan Pembuka :
1. Guru memimpin doa.
2. Guru melaksanakan presensi peserta didik.
3. Guru menanyakan kabar dan mendoakan kesehatan bagi semua peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dari pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti :
1. Guru menjelaskan tentang cara mentransfer file video dari memory card ke media
penyimpanan lain dan melakukan manajemen file agar mudah saat proses editing secara
teliti, mandiri dan tanggung jawab.
 2. Peserta didik diberikan arahan untuk praktikum mentransfer file video ke komputer guna
editing video.
3. Peserta didik melakukan manajemen file agar mempermudah dalam editing.
4. Guru memberikan praktek kepada siswa untuk membuat project baru, mengatur sequence
dan mengimpor footage ke project di Adobe Premiere.
5. Peserta didik mempraktekkan yang dicontohkan guru.
Kegiatan Penutup :
1. Guru memastikan semua peserta didik telah melakukan kegiatan yang diberikan guru.
2. Guru menutup pembelajaran dengan membantu peserta didik membersihkan, merapikan
lab dengan benar dan berdoa dengan keyakinan masing – masing.
Pertemuan II Pertanyaan Pemantik :
1. Proses editing dimulai dari apa?
Kegiatan Pembuka :
1. Guru memimpin doa
2. Guru melaksanakan presensi peserta didik.
3. Guru menanyakan kabar dan mendoakan kesehatan bagi semua peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dari pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan memberikan arahan untuk melanjutkan project yang telah dibuat pada
pertemuan selanjutnya.
2. Guru mempraktekkan sambil menjelaskan cara melakukan cutting dan shifting untuk
menghasilkan rought cut dalam menentukan alur cerita kasar.
3. Peserta didik mengikuti arahan praktikum dari guru.
4. Guru mempraktikkan cara memberikan transisi antar footage dan menambahkan text.
5. Peserta didik mengiuti arahan praktikum dari guru.
Kegiatan Penutup :
1. Guru menarik kesimpulan materi yang diajarkan ke pesrta didik
2. Merefleksi selama proses pemberlajaran berlangsung
3. Rencana pembelajaran selanjutnya
Pertemuan III Pertanyaan Pematik :
1. Bagaimana cara memasukkan audio ke dalam video?

Kegiatan Pembuka :
1. Guru memimpin doa
2. Guru melaksanakan presensi peserta didik.
3. Guru menanyakan kabar dan mendoakan kesehatan bagi semua peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dari pembelajaran hari ini.
5. Guru memberikan Ice breaking.
Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan praktikum sambil menjelaskan cara menambahkan audio ke dalam
video.
2. Peserta didik mengikuti praktikum dari guru.
3. Guru melanjutkan praktikum mengenai cara mengatur mengatur exposure dan color
grading dari footage di Adobe Premiere.
4. Peserta didik mengikuti praktikum dari guru.
Kegiatan Penutup :
1. Guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah berlangsung.
2. Merefleksi selama proses pembelajaran berlangsung.
3. Rencana pembelajaran selanjutnya
Pertemuan ke IV Pertanyaan Pematik :
1. Ada yang sudah selesai editing?

Kegiatan Pembuka :
1. Guru menunjuk siswa untuk memimpin doa
2. Guru melaksanakan presensi peserta didik.
3. Guru menanyakan kabar dan mendoakan kesehatan bagi semua peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dari pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti :
1. Guru membimbing peserta didik untuk menlanjutkan proses editing video.
2. Peserta didik melanjutkan editing yang belum selesai.
 Kegiatan Penutup :
1. Guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah berlangsung.
2. Merefleksi selama proses pemberlajaran berlangsung.
3. Guru mengingatkan untuk deadline pengumpulan hasil editing video.
Pertemuan ke V Pertanyaan Pematik :
1. Bagaimana cara mengatur format dan export video?
Kegiatan Pembuka :
1. Guru memimpin doa
2. Guru melaksanakan presensi peserta didik.
3. Guru menanyakan kabar dan mendoakan kesehatan bagi semua peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dari pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti :
1. Guru mempraktikan proses format dan yang sudah diedit.
2. Guru membimbing siswa saat praktikum.
3. Peserta didik menyelesaikan editing dan melakukan format sekaligus export video yang
sudah diedit.
Kegiatan Penutup :
1. Guru memberikan perintah untuk mengirimkan hasil video yang sudah selesai.
2. Merefleksi selama proses pemberlajaran berlangsung.
3. Menutup pembelajaran dengn berdoa.

Asesmen:
Jenis Bentuk)* )*
1. Asesmen Diagnostik (sebelum Ujian menggunakan aplikasi “kahoot”  Sikap (profil pelajar pancasila):
pembelajaran) Observasi, penilaian diri, penilaian
2. Asesmen Formatif (selama Tes praktikum teman sebaya, dll
pembelajaran)  Performa: observasi, jurnal
3. Asesmen Sumatif (akhir Tugas praktikum dan Laporan tertulis  Tertulis: essay, pilihan ganda,
pembelajaran) jawab singkat, benar-salah
Pengayaan dan Remidi
1. Pengayaan: Peserta didik diberikan link untuk dibaca
Link : https://id.m.wikipedia.org/wiki/YouTube/
https://www.google.com/amp/s/idwebhost.com/blog/konten-video-media-sosial/amp/
2. Remidi : Berdasarkan tes sumatif, peserta didik yang belum lulus atau dengan nilai dibawah ketentuan diminta untuk
mengerjakan kembali assesmen sumatif dengan ketentuan nilai tidak sama dengan assesmen sumatif sebelumnya.
Refleksi Peserta Didik dan Guru

Peserta didik diminta untuk menuliskan kesan dan pesan dari pembelajaran yang telah dilakukan.
LAMPIRAN
1. LKPD
2. Asesmen
3. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
4. Glosarium
5. Daftar Pustaka
 Lampiran.
1. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
IDENTITAS
Sekolah : SMKN 1 Godean
Mata Pelajaran : Videografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Post-Production
Alokasi : 4 x 45 menit
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik dapat mengatur manajemen file hasil
pengambilan video; mengimpor footage dan mengatur sequence project
Adobe Premiere; melakukan cutting dan shifting untuk menghasilkan
rought cut dalam menentukan alur cerita kasar; memberikan transisi antar
footage dan menambahkan text; menambahkan audio ke dalam video;
mengatur exposure dan color grading dari footage di Adobe Premiere;
melakukan format dan export video yang sudah diedit; secara teliti, mandiri
dan tanggungjawab.
Tujuan Pembelajaran 1. Dapat mentransfer file video dari memory card ke media penyimpanan
lain dan melakukan manajemen file agar mudah saat proses editing
secara teliti, mandiri dan tanggung jawab.
2. Dapat membuat project baru, mengatur sequence dan mengimpor
footage ke project di adobe premiere.
3. Melakukan cutting dan shifting untuk menghasilkan rought cut dalam
menentukan alur cerita kasar.
4. Dapat memberikan transisi antar footage dan menambahkan text.
5. Dapat menambahkan audio ke dalam video.
6. Dapat mengatur exposure dan color grading dari footage di adobe
premiere.
7. Dapat melakukan format dan export video yang sudah diedit.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
MENTRANSFER FILE VIDEO DARI MEMORY CARD KE MEDIA PENYIMPANAN LAIN
MANAJEMEN FILE DAN MEMBUAT PROJECT BARU, MENGATUR SEQUENCE.
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Videografi
Materi Pokok : Post-Production
Alokasi Waktu : 4x45 Menit

A. Tujuan Kegiatan
1. Mentransfer File Video Dari Memory Card Ke Media Penyimpanan Lain.
2. Manajemen file dan membuat project baru.
3. Mengatur sequence.
B. Alat dan Bahan
1. Memory Card
2. PC/Laptop
3. Card Reader
4. Video di Memory Card
5. Aplikasi Adobe Premier
C. Langkah/Prosedur Kerja
1. Siapkan video yang ada di memory card yang telah peserta didik buat saat produksi
dalam pembuatan video kemarin
2. Lalu masukan file video yang ada di memory card untuk dipindah ke PC
3. Lalu menggunakan Adobe Premier untuk membuat proyek baru dan mengatur
sequence sesuai yang telah di tentukan atau terbaik saat membuat video.
D. Lembar Kerja Soal dan Jawaban

1. Buat langkah – langkah saat memindahkan file dari memory card ke PC.
Jawaban :

2. Buat langkah – Langkah membuat proyek baru di Adobe Premier dengan

 format nama file Nama_No.Absen_Judul Video.
Jawaban :

3. Setelah membuat proyek baru, silahkan atur sequence sesuai yang telah di
tentukan atau terbaik saat hasil jadi final video
Jawaban :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
CUTTING DAN SHIFTING UNTUK MENGHASILKAN ROUGHT CUT DALAM
MENENTUKAN ALUR CERITA KASAR SERTA MEMBERIKAN FOOTAGE DAN
MENAMBAHKAN TEXT KE PROJECT DI ADOBE PREMIERE.
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Videografi
Materi Pokok : Post-Production
Alokasi Waktu : 4x45 Menit

A. Tujuan Kegiatan
1. Melakukan cutting dan shifting untuk menghasilkan rought cut dalam menentukan
alur cerita kasar.
2. Melakukan transisi antar footage dan menambahkan teks di editing-nya
B. Alat dan Bahan
1. PC/Laptop
2. Hasil video yang sudah di edit adobe premier
C. Langkah/Prosedur Kerja
1. Silahkan dibuka untuk aplikasi Adobe Premier
2. Lalu gunakan file proyek kemarin untuk melanjutkan tugas selanjutnya.
3. Lembar Kerja Soal dan Jawaban

1. Tunjukan hasil Rought cut dengan Screenshoot dan beri penjelasanya.

Jawaban :

2. Tunjukan hasil transisi antar footage dan hasil teksnya dengan screenshoot dan
beri pejelasannya.
Jawaban :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
INPUT AUDIO KE DALAM VIDEO DAN MENGATUR MENGATUR EXPOSURE DAN
COLOR GRADING DARI FOOTAGE DI ADOBE PREMIERE
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Videografi
Materi Pokok : Post-Production
Alokasi Waktu : 4x45 Menit

A. Tujuan Kegiatan
1. Menambahkan audio ke dalam video
2. Mengatur exposure dan color granding
B. Alat dan Bahan
1. PC/Laptop
2. Aplikasi Adobe Premier
3. Langkah/Prosedur Kerja
1. Silahkan buka aplikasi Adobe Reader
2. Buka Kembali file kemarin yang dibuat editing dan silahkan dilanjutkan Kembali
dengan menambahkan audio dan mengatur exposure dan color granding ke dalam
video tersebut.
D. Lembar Kerja Soal dan Jawaban

1. Jelaskan langkah - langkah saat menambahkan audio ke dalam video dan di

screenshoot.
Jawaban :

2. Jelaskan langkah – langkah Mengatur exposure dan color granding dan di

screenshoot.
Jawaban :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
FORMAT VIDEO DAN EXPORT VIDEO YANG SUDAH DI EDIT
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Videografi
Materi Pokok : Post-Production
Alokasi Waktu : 4x45 Menit

A. Tujuan Kegiatan
1. Melakukan format video dan export video yang sudah di edit
B. Alat dan Bahan
1. PC/Laptop
2. Aplikasi Adobe Premier
C. Langkah/Prosedur Kerja
1. Silahkan buka aplikasi Adobe Premier
2. Buka file hasil terakhir editing video kalian.
a. Lembar Kerja Soal dan Jawaban

1. Silahkan atur format video dan Export video dengan baik. Jelaskan Langkah
format dan export video dan di screenshoot.
Jawaban :

2. Silahkan di kumpulkan ke google drive untuk hasil export video tadi.

Jawaban :
2. Asessmen
a. Asesmen Diagnostik
Untuk link asesmen diagnostik : https://create.kahoot.it/share/asesmen-diagnostig-
post-production/e1ef62be-2da2-4869-9bb9-09dc07028d09
b. Asesmen Formatif
1) Cutting dan shifting untuk menghasilkan rought cut dalam menentukan alur
cerita kasar serta memberikan footage dan menambahkan text ke project di adobe
premiere. Untuk soalnya sudah ada di lampiran LKPD
2) Mentransfer file video dari memory card ke media penyimpanan lain manajemen
file dan membuat project baru, mengatur sequence. Untuk Soal sudah ada di
LKPD
3) Input Audio Ke Dalam Video Dan Mengatur Mengatur Exposure Dan Color
Grading Dari Footage Di Adobe Premiere. Soal ada di LKPD
c. Asesmen Surmatif
1) Mengumpulkan Tugas video sebagai tugas akhir dari materi pokok post-
production.
3. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik :
- Materi bacaan online
Link : https://glints.com/id/lowongan/post-production-adalah/#.YxqfLLRBzrc
https://slideplayer.info/slide/4075358/
4. Glosarium :
- Screenshoot : Tangkapan layar atau cuplikan layar adalah gambar digital yang
menampilkan isi layar komputer. Tangkapan layar dibuat oleh sistem operasi atau
perangkat lunak yang berjalan pada perangkat yang menyalakan layar.
- Footage : potongan rekaman video mentah hasil rekaman yang bisa digunakan untuk
berbagai kebutuhan
- Sequence : kumpulan scene dan shot yang secara utuh
- color grading : sebuah proses mengubah warna baik pada media foto atau pun video.
- exposure : istilah dalam fotografi yang mengacu kepada banyaknya cahaya yang jatuh
ke medium (film atau sensor gambar) dalam proses pengambilan foto.
5. Daftar pustaka :
- Academia edu
- Udemi.com
- Wikipedia
- YouTube