Nama : Putri Wismaningati

NIM : 22325299105

Pengalaman yang Pengalaman pembelajaran yang paling bermakna yakni ketika

paling bermakna melaksanakan praktik pengalaman lapangan (PPL) 2. Hal ini
(best practise) dikarenakan saya diberikan kesempatan melaksanakan praktik
pembelajaran secara mandiri dan mengenali berbagai macam
karakteristik peserta didik. Setelah pelaksanaan praktik pembelajaran
mandiri di kelas, saya mendapatkan pengalaman dan pembelajaran
terkait pengelolaan peserta didik di kelas. Selama pelaksanaan PPL 2
ini, saya juga melaksanakan penelitian tindakan kelas berdasarkan
permasalahan yang ditemui di kelas. Saya mendapatkan kelas X3
sebagai tempat praktik mengajar. Permasalahan yang muncul di kelas
X3 selama pelaksanaan observasi yaitu masih rendahnya keterampilan
proses sains peserta didik. Guru perlu mengambil tindakan untuk
mengatasi permasalahan ini dengan cara menerapkan strategi
pembelajaran yang variatif, kreatif, dan inovatif. Guru harus mampu
menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan agar peserta
didik dapat mengikuti pembelajaran dengan nyaman, percaya diri dan
mampu menyerap materi dengan mudah.

Desain invensi Mengatasi permasalahan yang ditemui di kelas salah satunya yakni
atau inovasi masih rendahnya ketermapilan proses sains peserta didik, untuk
mengatasi masalah tersebut saya menggunakan model pembelajaran
discovery learning. Model pembelajaran discovery learning yaitu suatu
pembelajaran dimana peserta didik menemukan konsep sendiri baik
melalui studi literasi mauapun pengalam langsung. Dengan
menemukan konsep sendiri, diharapkan peserta didik lebih mudah
dalam memahami suatu materi dan ternaman dalam pikiran lebih lama.
Pembelajaran discovery learning mampu meningkatkan keterampilan
proses sains peserta didik karena pembelajaran berpusat pada peserta
didik, sehingga mereka dapat mengembangkan keterampilan proses
sains yang dimiliki. LKPD dibuat sesuai langkah-langkah
pembelajaran discovery learning, dan dengan mengerjakan LKPD
tersebut keterampilan proses sains peserta didik dapat berkembang
seperti keterampilan mengajukan pertanyaan. Dalam LKPD disajikan
suatu permasalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, dari
permasalahan tersebut diharapkan peserta didik mampu mengajukan
pertanyaan yang relevan dengan bacaan tersebut. Hal itu terbukti
dengan pertanyaan yang muncul setelah peserta didik membaca
permasalahan yang disajikan. Dari pertanyaan tersebut peserta didik
berusaha menemukan jawabannya, sehingga mereka berusaha untuk
mengamatai secara langsung atau mencari literasi yang mendukung
jawaban tersebut. Dengan demikian keterampilan proses sains peserta
didik akan berkembang dan ingatan akan meteri tersebut juga tertanam
lebih lama dalam pikiran peserta didik karena mereka menemukan
konsep sendiri dengan bahasa mereka sendiri.
Rencana tindak Rencana tindak lanjut yang dilakukan untuk mengimplementasikan
lanjut desain inovasi tersebut yaitu:

1. Mengenali karakteristik peserta didik untuk memudahkan guru

dalam merancang strategi pembelajaran yang tepat dan sesuai
dengan minat serta kebutuhan peserta didik.
2. Menyusun rancangan langkah – langkah pembelajaran yang
akan diterapkan mulai dari kegiatan pendahuluan, inti hingga
penutup.
3. Menyusun instrumen atau perangkat pembelajaran yang
digunakan mulai dari RPP, alat evaluasi, LKPD dan bahan
pendukung lainnya.
4. Menyusun media pembelajaran yang menarik dan
memanfaatkan teknologi seperti mentimeter, padlet, kahoot,
quizizz, scan QR Code dengan tujuan untuk meningkatkan
minat dan perhatian peserta didik dalam pelaksanaan
pembelajaran.
5. Menerapkan model pembelajaran discovery learning agar
peserta didik mampu menemukan konsep menggunakan
bahasanya sendiri melalui studi literasi dari berbagai sumber.
6. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi
bersama atas pembelajaran yang telah dilakukan. Refleksi ini
berguna bagi guru untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan
dari model atau metode pembelajaran yang diterapkan serta
dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan atau tindak lanjut
untuk pembelajaran berikutnya.