FORMAT PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap (Afektif)

a. Observasi, dengan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik saat proses pembelajaran

Aspek Perilaku Sosial Jumlah Skor

No Nama Siswa Predikat
KS JJ TJ DS PD Skor Sikap
11 Nelia Rifa
22 Nur Rahma wati
33 M.Wirahuda
44 Najib Iman Rahman
55 Moh. Dani
66 Hadi Adnan
77 Siti Adinati
88 Rifaah Mahmudah
99 Nandita W.
10
10 Fariz Ziad

Keterangan Kriteria:
1. KS : Kerja Sama
2. JJ : Jujur
3. TJ : Tanggun Jawab
4. DS : Disiplin
5. PD : Percaya Diri
Catatan :
b. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 5 = 500
c. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 400 : 5 = 80
d. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

b. Penilaian Diri, diisi oleh peserta didik sendiri (Sikap Spiritual dan Sosial)

Jumlah Skor
No Pernyataan Ya Tidak Predikat
Skor Sikap
1 Saya selalu berdoa sebelum
dan setelah pembelajaran.
2 Selama diskusi, saya ikut serta
mengusulkan ide/gagasan.
3 Ketika kami berdiskusi, setiap anggota
mendapatkan kesempatan untuk berbicara.
4 Saya ikut serta dalam membuat
kesimpulan hasil diskusi kelompok.
5 Saya selalu mengemukakan pendapat saya
sendiri tidak plagiat pendapat teman

Catatan:
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 6 x 100 = 600
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100)
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
2. Penilaian Pengetahuan (Kognitif)
Digunakan Teknik tes tulis Pilihan Ganda via Media Interaktif https://Linktr.ee/Ariel.Azkacetta

KISI-KISI SOAL

SEKOLAH : MA. Al Irsyad Candikuning

MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan Islam
KELAS/SEMESTER : X/I
MATERI : Kondisi Masyarakat Madinah Sebelum Islam

Kompetensi Level Bentuk Bobot Soal

Indikator
Dasar Kognitif Soal Soal Nomor
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menelaah kondisi
peradaban masyarakat Madinah
Masyarakat sebelum Islam Pilihan
Madinah 3.4.2 Menyimpulkan C1-C4 20 1C1;2C2;
Ganda
3C2;4C3;
sebelum Peradaban masyarakat
5C4
Islam Madinah Sebelum
Islam
Pedoman Penskoran:
Pilihan ganda : Jawaban benar = 20 (Skor maksimal: 100)

A. Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang
(x) pada huruf a, b, c, d atau e!
1. Keadaan ekonomi di Madinah sebelum Islam dikuasai oleh orang-orang …
a. Aus dan Khazraj
b. Yahudi
c. Yahudi dan Nasrani
d. Badui
e. Yaman
2. Sebelum Islam datang ke Madinah terdapat beberapa suku yang berkuasa di madinah.
Suku yang sebelumnya bersaudara kemudian berperang dalam waktu yang lama adalah
antara suku ... .
a. Aus dan Badui
b. Aus dan Amaliqoh
c. Yahudi dan Khazraj
d. Khazraj dan Aus
e. Yahudi dan Nasrani
3. Kota Madinah sebelumnya bernama Yastrib, nama ini diambil dari nama Yatsrib bin
Qaniyah bin Mahlail dengan tidak sengaja menemukan daerah tersebut. Yastrib sendiri
adalah salah satu kaum dari Nabi … .
a. Muhammad SAW
b. Ibrahim as
c. Ya'kub as
d. Ismail as
e. Nuh as
4. Secara politik, bagaimana sistem kepemimpinan di Yastrib sebelum Islam datang
adalah ....
a. Kepemimpinan seperti kerajaan yang dipimpin Raja/Kaisar
b. Kepemimpinan seperti di Mekkah
c. Kepemimpinan terbatas dipegang oleh Syeikh atau Amir
d. Tidak ada kepemimpinan resmi, Suku terkuat yang berkuasa
e. Tidak ada kepemimpinan, orang-orang kaya saja yang berkuasa
 5. Yang dapat disimpulkan untuk Yastrib mengenai keadaan alam dan watak penduduknya
adalah … .
a. Keadaan Tandus dan Watak penduduknya keras
b. Keadaan Subur dan Watak penduduknya keras
c. Kondisi tanahnya subur dan watak penduduknya lebih ramah dan terbuka
d. Kondisi subur makmur dengan penduduk yang ramah dan tertutup
e. Kondisi tandus tapi penduduknya ramah dan terbuka

Kunci Jawaban Pilgan Pedoman Penskoran

1. C Jawaban Benar = 20
2. D Jawaban Salah = 0
3. E
4. D
5. B

3. Penilaian Keterampilan Digunakan Teknik Presentasi

Nama peserta didik/Kelompok : ……….

Kelas :X

No. Aspek yang Dinilai Skor

1. Kebenaran Isi (Materi)
2. Sistematika Penyampaian (Urut dan Sistematis)
3. Koherensi dan kelancaran berbahasa
4. Penyajian (suara dan Ekspresi)
Skor yang dicapai
Skor maksimum 16

Pedoman Penskoran: Skor menggunakan Skala 1 sampai 4

Skor Akhir = Skor yang dicapai / Skor Maksimal Maksimum x 100

Skor
Aspek
4 3 2 1
Kebenaran isi Materi lengkap Materi kurang Materi kurang Materi tdk
dan sesuai lengkap, sebagian lengkap, sebagian lengkap dan tdk
dengan isi besar sesuai dengan isi besar tidak sesuai sesuai dengan
dgn isi isi
Sistematika Materi tersajikan Materi tersajikan Materi tersajikan Materi
penyampaian secara secara sistematis, dengan tdk tersajikan
materi urut/sistematis namun ada sistematis, materi dengan tdk
dan tadak ada kekurangan lengkap sistematis dan
yang kurang tidak lengkap
Koherensi dan Jika penyajian Jika penyajian lancar Jika penyajian Jika penyajian
Kelancaran sangat lancar (terdapat 1- lancar (terdapat lancar (terdapat
(tidak terbata- 3 kali terbata-bata) 4-5 kali terbata- lebih dari 6 kali
bata) bata) terbata- bata)
Suara dan Keras semua Pelan tetapi didengar Pelan sebagian Tidak terdengar
Ekspresi Audience audience dan cukup terdengar audience
mendengar dan ekspresif audience dan Dan tidak
ekspresif kurang ekspresif ekspresif
Rencana Tindak Lanjut (Remedial & Pengayaan)

A. Program Remedial
Remedial direncanakan apabila ada siswa yang tidak tuntas atau belum mampu mencapai KKM.
Mekanisme yang direncanakan adalah:
1. Bila Sebagian besar peserta didik belum tuntas maka dilakukan pembelajaran ulang dengan
metode yang berbeda untuk memeprcepat daya serap siswa;
2. Melakukan pembelajaran ulang pada KD yang tidak tuntas kepada siswa yang tidak tuntas
dengan strategi dan metode yang berbeda
3. Menggunakan tutor sebaya

B. Pengayaan
Program pengayaan direncanakan kepada peserta didik yang telah mencapai KKM atau
melampaui KKM dengan memperdalam materi dengan memberi PR dan/atau mengerjakan soal
sebagai berikut:

" Bersihnya Madinah, Kota Tersehat di Dunia yang Ditetapkan WHO "

Jemaah Umrah berjalan kaki di trotoar Kota Madinah yang tampak bersih dari sampah.
(Foto: MNC Portal : https://www.inews.id/lifestyle/muslim )

MADINAH, iNews.id - Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menetapkan Madinah sebagai Kota
Tersehat di dunia. Predikat tersebut dinobatkan usai badan PBB melakukan penilaian lalu
memastikan Kota Suci itu memenuhi semua standar global yang diperlukan sebagai kota
sehat. "Kota yang sehat adalah kota yang terus-menerus menciptakan dan meningkatkan
lingkungan fisik dan sosial serta memperluas sumber daya masyarakat yang memungkinkan
penduduk saling mendukung satu sama lain dalam menjalankan semua fungsi kehidupan dan
berkembang secara maksimal,” demikiam pernyataan WHO, sebagaimana dikutip dari Arab
News beberapa waktu lalu.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan ilustrasi dan paparan di atas!

1. Sebutkan indicator-indikator yang bisa membuat Madinah ditetapkan sebagai Kota tersehat
di dunia oleh WHO!
2. Apa yang bisa diambil pelajaran dengan ditetapkannya Madinah sebagai Kota tersehat
didunia?
3. Langkah-langkah apa yang bisa dilakukan untuk menjadikan daerah tempat tinggalmu
menuju kota sehat dan bersih!