MODUL AJAR

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

A. INFORMASI UMUM

1. IDENTITAS SEKOLAH
a. Nama Sekolah SMK Yabri Terpadu Pekanbaru
b. Tahun 2023/2024
c. Semester Genap
2. FASE E
3. KELAS X TKJ
4. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir Fase E, peserta didik menggunakan teks lisan,
tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk
berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan
pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi,
deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks
otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa
Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan Bahasa
Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan
berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian
mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di
fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari
sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi
tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris
mulai berkembang. Peserta didik memproduksi teks tulisan
dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap
tujuan dan target pembaca.

5. TOPIC/MATERI PROCEDURE TEXT

6. PROFIL PELAJAR GOTONG ROYONG : Bekerja sama, berkolaborasi
PANCASILA menghasilkan suatu ide

B. KOMPONEN INTI

1. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menuliskan teks monolog

2. PENGALAMAN BERMAKNA
3. LANGKAH PEMBELAJARAN
mengenai procedure teks secara berkelompok.
Peserta didik mampu merangki kalimat dengan
menggunakan kosa kata dan bahasa inggris dalam
tulisan.
1. KEGIATAN PENDAHULUAN
A. GURU
 Salam pembuka dan berdoa
 Melakukan absensi
  Memberikan pertanyaan mengenai materi
sebelumnya

B. PESERTA DIDIK
 Merespon salam dan berdoa
 Menjawab absensi guru
 Menjawab pertanyaan guru terkait pelajaran
sebelumnya.

2. KEGIATAN INTI
A. GURU
 Menjelaskan kembali secara singkat pelajaran
sebelumnya
 Meminta peserta didik membuat kelompok
yang terdiri dari 3 orang
 Meminta perwakilan kelompok untuk
mencabut nomor undian soal mengenai
procedure text
 Membagi tugas setiap orang didalam satu
kelompok yang mana orang pertama
menentukan material dan dan bahan dalam
teks procedure dan orang kedua dan ketiga
menentukan langkah-langkahnya.
 Setelah selesai menentukan structure teks dari
procedure text, untuk menuliskan secara urut
terkait procedure teks yang diberikan didalam
buku masing-masing peserta didik.
 Setelah selesai tugas dikumpulkan dalam dua
bagian,tugas kelompok dan individu.
B. PESERTA DIDIK
 Peserta didik mendengarkan penjelasan dari
guru
 Membuat kelompok yang terdiri dari 3 orang
 Maju kedepan setiap perwakilan untuk cabut
undi
 Mengerjakan tugas secara berkelompok dan
secara individu sesuai arahan dari guru
 Mengumpulkan tugas kelompok dan individu
3. KEGIATAN PENUTUP
 Merefleksi dan membuat kesimpulan
bersama peserta didik
 Menutup pelajaran