RPP BERDIFERENSIASI

MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN IPA

KELAS I SEKOLAH DASAR

OLEH:
ALMA RAHMA . R, S.Pd. SD
CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 8
KABUPATEN PINRANG
SULAWESI SELATAN
 PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR MURID
BERDASARKAN KESIAPAN BELAJAR
Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mengamati anggota tubuh, murid mampu menyebutkan dan
menunjukkan nama anggota tubuh serta panca indera dengan benar
PROFIL BELAJAR VISUAL AUDITORI KINESTETIK

Nama siswa Hafidz Rubi Rezky

Aisyah Fadil Aqila
Rafly
Dzauqi
Alfian
Tenri

Diferensiasi konten Menyebutkan Menyebutkan nama Menyebutkan

nama anggota anggota tubuh dan nama anggota
tubuh dan panca panca indera tubuh dan panca
indera indera di depan
kelas

Diferensiasi Proses Menunjukkan Menunjukkan bagian Menunjukkan

bagian tubuh tubuh yang disebut bagian tubuh yang
yang disebut disebut di depan
kelas

2. Setelah menonton video, murid dapat menggosok gigi dan menyusun

gambar cara menggosok gigi dengan tepat
Kesiapan belajar Murid memiliki Murid memiliki Murid memiliki
(Readiness) pemahan BAIK pemahaman CUKUP pemahaman yang
tentang cara tentang cara KURANG tentang
menggosok gigi menggosok gigi cara menggosok
gigi

Nama siswa Aqila Rubi Alfian

Rezky Fadil
Dzauqi Rafly
Aisyah Tenri
Hafidz

Diferensiasi konten Guru Guru menyiapkan Guru menyiapkan

mengadakan video cara video, dan gambar
tanya jawab menggosok gigi cara menggosok
mengenai cara yang baik dan benar gigi yang benar
menggosok gigi

Diferensiasi Proses Murid Guru memberi Guru menggosok

menggosok gigi sedikit arahan gigi dengan baik
dengan baik kemudian murid dan diikuti murid
menggosok gigi
dengan baik

Diferensiasi Produk Murid menyusun Murid menyusun Murid menyusun

gambar dengan gambar dengan gambar dengan
tepat arahan guru arahan dan
bimbingan guru
 RPP BERDIFERENSIASI
JENJANG SD

Satuan Pendidikan: UPT SDN 250 Pinrang

Kelas / Semester : 1 / I
Tema/Subtema/PB : Diriku/ Tubuhku/ 1
Muatan : Bahasa Indonesia, IPA
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Dasar:

Murid dapat menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang

anggota tubuh dan panca indera serta cara perawatannya menggunakan kosakata
bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

B. SUMBER DAN ALAT BELAJAR

1. Buku pegangan guru tematik tema 1 Diriku
2. Buku siswa tematik tema 1 Diriku
3. Video pembelajaran cara merawat tubuh:
https://www.youtube.com/watch?v=nV6yDZlJR
A0
4. Sikat gigi dan odol

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan ● Guru menyapa dan meminta ketua kelas memimpin

bersiap untuk belajar dan berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing..
● Guru mengecek kehadiran siswa.
● Guru memandu ice breaking, murid mengikuti dengan
semangat dan tertib.
● Guru memulai pelajaran dengan mengucapkan salam,
dan menanyakan kesiapan belajar murid.
● Guru melakukan apersepsi dengan mengajak murid
 menyanyikan lagu “kepala pundak lutut kaki”
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
● Guru menanyakan kesediaan alat yang telah
disampaikan beberapa hari sebelumnya.
Kegiatan Inti ● Guru mengeksplorasi pengetahuan murid dengan
meminta murid mengamati diri sendiri dan
teman- temannya
● Murid diberikan kesempatan untuk saling bertanya
jawab tentang nama anggota tubuh dan panca indera
dengan menunjuk dan menyebutkan nama anggota
tubuh.
● Guru memberikan penguatan tentang nama anggota
tubuh dan panca indera

Guru melakukan diferensiasi proses

● Murid membuat pertanyaan terkait cara merawat
anggota tubuh.
● Guru memutarkan video contoh cara merawat anggota
tubuh, serta menjelaskan cara menggosok gigi yang
baik dan benar
● Guru meminta murd menyiapkan alat yang dibawa
● Guru membagi anak dalam beberapa kelompok dan
membawa murid keluar kelas untuk mempraktekkan
cara menggosok gigi yang baik dan benar.

Guru melakukan diferensiasi produk

● Murid diminta menyusun gambar cara menggosok
gigi yang baik serta menciptakan suasana belajar
yang nyaman dan menyenangkan agar murid dapat
mencapai tujuan pembelajaran.
● Murid menempelkan hasil yang dibuat pada kertas
karton yang telah disediakan.

Kegiatan Penutup ● Guru memberikan umpan balik kepada murid

● Guru menutup pembelajaran dengan mengingatkan
murid untuk tetap menjaga kebersihan tubuh dan
menjaga kesehatan, berdoa, serta mengucapkan salam
penutup.
D. PENILAIAN

Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen murid

dalam mengerjakan tugas.
Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang anggota tubuh dan
panca indera.
Keterampilan : Mendemonstrasikan keterampilan cara merawat anggota
tubuh (menggosok gigi).
Strategi dan Alat Penilaian:

Penilaian Sikap

- Strategi : Observasi
- Alat : Anekdot

Nama Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/

Catatan Catatan Catatan Catatan Catatan Catatan
Sikap Sikap Sikap Sikap Sikap Sikap
Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan
Indikator Checklist Catatan

Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru mulai

terlihat
Menunjukkan
pengetahuan
tentang nama
anggota tubuh
dan panca
indera
Keterampilan Tercapai Berkembang Baru mulai
1.Mempraktekk terlihat
an cara
menggosok
gigi.
2. Menyusun
gambar cara
menggosok gigi
Struktur
kalimat
Kosakata
Ejaan
Kreativitas
- Strategi : Unjuk kerja
- Alat : Cheklis

Menegetahui, Pinrang,
Kepala Sekolah Wali kelas 1

HATIJAH, S.Pd.SD ALMA RAHMA. R, S.Pd. SD

NIP. 19670705 1989112002 NIP. 197812172022212
LKPD

1. Cara merawat badan

2. Cara merawat rambut

3. Cara merawat gigi

 MEDIA GAMBAR
IDENTIFIKASI ANGGOTA TUBUH DAN PANCA INDERA