Fasilitator

Nahdawati, S.Si.,M.Pd.

Pengajar Praktik
Chichi Dian Ratna, S.Pd.

CGP
Nur
Nur Choiriah, S.Pd. Choiriah, S.Pd.
CGP Angkatan 5 Kab. Jombang
Program Saya.....
GERAKAN LITERASI
MELALUI POKCAI
(POJOK BACA INDAH)
 Latar Belakang
1. Minat membaca siswa yang rendah
2. Suasana kelas yang masih kurang sentuhan seni
3. Guru ingin memberikan kesempatan bagi murid untuk menentukan
sendiri model pojok baca yang diinginkan
4. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk merasa memiliki buku
yang ada di kelas serta mampu menjaganya
5. Rendahnya literasi informasi menyebabkan Sumber Daya Manusia tidak
kompetitif dan lemahnya kemampuan mereka dalam membaca
6. Guru ingin siswa tidak hanya mendapatkan pendidikan tetapi juga
pengajaran melalui budaya positif gemar membaca
7. Membaca menjadi sangat penting dalam pendidikan karena semua proses
pembelajaran didasarkan pada kemampuan siswa dalam membaca.
8. Guru ingin mengembangkan kreatifitasan siswa dalam mengeplorasi
kemampuan yang mereka miliki.
 Tujuan Program
1. Menumbuhkan kemampuan literasi siswa
2. Merangsang kemampuan berpikir kreatif dan
bernalar kritis pada siswa
Langkah-langkah dan hasil yang diharapkan
Hasil yang diharapkan

Murid dengan senang membaca buku yang ia gemari

Murid mampu berpikir kritis dan kreatif

Langkah-langkah

1. Sharing, diskusi dan curah pendapat bersama siswa di hari

pertama (suara)
2. Siswa menentukan indikator ketercapaian program di hari kedua
3. Siswa dengan bimbingan guru mendata perlengkapan apa saja
yang dibutuhkan siswa untuk menghias pojok baca indah di
kelas di hari ketiga sampai hari ketujuh (pilihan, kepemilikan)
 Struktur Program
Target dan Mitra
Mitra
Siswa kelas VII, VIII, IX SMPN
Berkolaborasi dengan kepala sekolah,
2 Jombang
wali kelas, wali murid dan murid itu
Ruang dan Waktu Pelaksanaan sendiri
Program dilaksanakan di setiap kelas.
Pelaksanaan program pojok baca ini
dilaksanakan satu kali di awal tahun
pembelajaran
 Kapasitas/ Aset
yang dimiliki kelas/ sekolah

1. Siswa yang memberikan suara dan pilihan dalam membuat pojok baca impian
2. Guru yang mendukung dan membimbing setiap langkah dalam program ini
3. Ruang kelas yang tersedia
4. Buku bacaan untuk mengisi pojok baca indah di kelas
5. Dana BOS sebagai dana utama untuk membuat program POKCAI
6. Kas kelas untuk mendukung kekurangan dana dalam membuat POKCAI
Rencana Evaluasi
Kegiatan evaluasi akan dilaksanakan setelah
program terlaksana yaitu dengan cara menjaga
keberlangsungan pojok baca indah.

Selain itu juga melihat progres dari indikator

keberhasilan program pojok baca indah ini,
apakah anak semakin gemar membaca atau justru
sebaliknya.
 Tantangan
Dalam melakukan program POKCAI ini, tidak semua murid bisa
memberikan suaranya maupun pilihannya.

Dalam melakukan aksi nyata program POKCAI ini adalah ketika saya
mengajak kelas lain untuk melakukan hal yang sama, bahwa tidak
semua guru atau wali kelas mendukung program POKCAI tersebut
karena tidak mau ribet