RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MANAJEMEN PELAYANAN KESEHATAN MASYARAKAT

Disusun Oleh

Nurjannah, SST, M.K.M

PRODI S1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

STIKES NURUL HASANAH KUTACANE

2019/2020
 PENGESAHAN

Rancangan Pembelajaran Semester

Penyuluhan Kesehatan Masyarakat

Revisi : 00

Tanggal :

Dikaji ulang oleh : Ketua Program Studi

Dikendalikan oleh : Pengendalian sistem mutu stikes nurul hasanah kutacane

Disetujui oleh : Ketua STIKes Nurul Hasanah Kutacane

No. Dokumen : /PSIKM Ynh-Kcn/III/2020 Tanggal :

No. Revisi : 00 No. Hal :
Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh
Koordinator Mata Kuliah Kaprodi S1 Ilmu Kesehatan Ketua
Masyarakat

Iting.,SKP.,M.Biomed
Nurjannah, SST, M.K.M
Nurhasanah Sym, S.Kep, M.K.M NIDN.0427097202
NIDN. 1302099101

Catatan : Dokumen ini milik STIKes Nurul Hasanah Kutacane dan tidak DIPERBOLEHKAN
dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seizin ka.Prodi
A. PENDAHULUAN
1. Visi Misi Tujuan
a. Visi Program Studi

Menjadi program studi yang unggul dalam bidang kesehatan masyarakat pada wilayah
pertanian di tingkat nasional tahun 2023

b. Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan sistem pendidikan yang mengacu pada standar nasional yang unggul
dalam bidang kesehatan masyarakat pada wilayah pertanian.
2. Mengadakan kegiatan penelitian berkualitas yang menunjang pengembangan ilmu
kesehatan dalam rangka meningkatkan pelayanan pada masyarakat
3. Mengadakan kegiatan pengabdian masyarakat berupa pelayanan pendidikan secara
edukatif, konsisten, dan terprogram dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat dengan
pendekatan pemberdayaan masyarakat dan terapan teknologi kesehatan tepat guna.
4. Meningkatkan sarana, prasarana, dan sistem informasi pembelajaran secara berkala dan
berkelanjutan dalam rangka mendukung tercapainya kompetensi lulusan
5. Melaksanakan dan meningkatkan mutu kerjasama dengan instansi baik regional, nasional,
maupun internasional yang saling menguntungkan dalam rangka medukung tri dharma
perguruan tinggi.

c. Tujuan Program Studi

Tujuan program studi Ners Nurul Hasanah adalah :

1. Menghasikan lulusan sarjana kesehatan masyarakat yang profesional yang unggul

dalam bidang kesehatan masyarakat pada wilayah pertanian.
2. Menghasilkan penelitian berkualitas dalam rangka mendukung pengembangan
kesehatan masyarakat yang berdaya guna bagi institusi dan masyarakat.
3. Menyelenggarakan kegiatan pelayanan dan pengabdian kepada masyarakat melalui
pelayanan bidang ilmu kesehatan masyarakat berdasar pada norma dan nilai luhur
kemanusiaan.
4. Meningkatnya mutu fasilitas, sarana, prasarana, dan tekologi serta mewujudkan
suasana akademik yang kondusif dan kompetensi lulusan
5. Meningkatnya jumlah dan mutu kerjasama dengan lembaga-lembaga pemerintah
maupun swasta yang saling menguntungkan baik regional, nasional, maupun
internasional dalam rangka medukung tri dharma perguruan tinggi.
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Dan Peta Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Kurikulum pendidikan S1 {lmu Kesehatan Masyarakat terdiri dari kurikulum akademik,
meliputi 60% kurikulum inti dan 40% kurikulum institusi. Kurikulum inti mencerminkan
Learning Outcomes ( LO ) dan kompetensi utama, sedangkan kurikulum institusi
mempresentasikan keunggulan dari program studi/institusi masing-masing yang terdiri dari 50%
kemampuan global dan 50 % kemampuan institusi. Luaran dari kurikulum pendidikan Ilmu
Kesehata Masyarakat harus menjamin tercapainya kompetensi sesuai dengan Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia ( KKNI)

3. Capaian Pembelajaran Prodi S-1 Ilmu kesehatan Masyarakat Kompetensi Lulusan Prodi
( Learning Outcome ).

KOMPETENSI UTAMA

1. Mampu berkomunikasi secara efektif.

2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek
3. Mampu memberikan pendidikan kesehatan di tatanan komunitas.
4. Mampu melakukan penelitian.
5. Mampu mengaplikasikn kepemimpinan dan manajemen kesehatan.
6. Mampu menjalin hubungan interpesonal.
7. Mampu mengembangkan profesional secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat.

KOMPETENSI PENDUKUNG

1. Mampu menerapkan nilai-nilai Islami dalam bekerja sebagai seorang ahli kesehatan
masyarakat.
2. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk
meningkatkan pelayanan kesehatan.
3. Mampu menjadi role model/ figure di masyarakat.
4. Mampu menjadi role model/ figure bagi peserta didik.

KOMPETENSI LAINNYA

1. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tekhnologi untuk

meningkatkan pelayanan kesehatan.
2. Mempunyai kemampuan memahami dan menyerap aspirasi dan kebutuhan masyrakat.
3. Mampu menerapkan kebijakan bidang kesehatan.
4. Mampu menerapkan pengelolaan kegawatdaruratan.
5. Mampu mengembangkan therapy komplementari
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PT : STIKes Nurul Hasanah Kutacane

Program Studi : S1 Ilmu kesehatan Masyarakat

Mata Kuliah/Blok Mata Kuliah : Manajemen Pelayanan Kesehatan

Kode Mata Kuliah : MKB01KWS2003

Bobot : 2 SKS

Semester : IV

Mata KuliahPrasyarat :-

Koordinator mata ajar :Nurjannah, SST, M.K.M

Dosen pengampu : Nurjannah, SST, M.K.M

1. Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini membahas tentang konsep pelayanan kesehatam kepada
masyarakat, standar profesional dalam kesehatan masyarakat termasuk etika dan
aspek legal dan pendokumentasian pelayanan kesehatan. Pengalaman belajar
meliputi pembelajaran di kelas.

2. Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah Manajemen Pelayanan
Kesehatan Masyarakat, mahasiswa mampu :
1. Menerapkan konsep caring dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan stndar profesional dalam manajemen pelayanan kesehatan
masyarakat yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan
kesehatan.
3. Menerapkan Prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan.
3 dan 4 Strategi Perkuliahan dan Materi.

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN

Program Studi : S1Ilmu Kesehatan Masyarakat Bobot : 2 sks

Kode Mata Kuliah : MKB01KWS2003 Penempatan : Semester 4
Nama Mata Kuliah : Manajemen Pelayanan Kesehatan Masyarakat Tim Pengajar : Nurjannah, SST, M.K.M

Kompetensi/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

Pada akhir pembelajaran Mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan pelayanan kesehatan dasar sesuai dengan konteks lokal dan mampu menghadapi tuntutan
masalah kesehatan masyarakat.

Minggu Kemampuan akhir yang Bahan kajian Metode Waktu Pengalaman belajar Kriteria Bobot
Ke diharapkan pembelajaran mahasiswa penilaian/indikat Nilai
or
I Menanalisis peran PHC dalam PHC dan Global 1. Ceramah, 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Interaksi akrab Kehadira
konteks kesehatan global Health 2. diskusi, Diskusi. dosen dengan n 10%
mahasiswa.
3. kontrak Sikap
belajar 2. Interaksi akrab 20%
Penugasan mahasiswa Tugas
dengan 20%
mahasiswa. UTS
20%
3. Motivasi
mahasiswa Ujian
untuk belajar Semester
mandiri.
 30%
2 Menganalisis Prinsip-prinsip Prinsip-prinsip dan Ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan
dan elemen PHC elemen PHC Diskusi Diskusi. 2. Kebenaran
menjawab
3. Kemampuan
4. Menyampaika
n
pendapat.
5. Mahasiswa
Mengumpulka
n
tugas tepat
waktu.

3 Menganalisis peran PHC PHC dan system Ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
dalam pengembangan system kesehatan nasional Diskusi Diskusi. 2. Kebenaran
menjawab
kesehatan, upaya pencapaian 3. Kemampuan
prioritas kesehatan nasional Menyampaikan
dan pencapaian MDGs penda
pat
4 Lanjutan….. PHC dan system Ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
kesehatan nasional Diskusi Diskusi. 2. Kebenaran
menjawab
3. Kemampuan
Menyampaikan
penda
pat
5 Menganalisis peran PHC PHC dan transisi Ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
dalan konteks transisi demografi, Diskusi Diskusi. 2. Kebenaran
menjawab
demografi, healthy ageing, epidemiologi dan 3. Kemampuan
dan transisi epidemiologi healthy ageing Menyampaikan
pendapat
6 Lanjutan….. PHC dan transisi Ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1.Keaktifan.
demografi, Diskusi Diskusi. 2. Kebenaran
menjawab
epidemiologi dan Kelompok 3. Kemampuan
healthy ageing Menyampaikan
 penda
pat
7 Menganalisis peran kader Community health Ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
(Community health workers) worker Diskusi Diskusi. 2. Kebenaran
menjawab
dalam PHC 3. Kemampuan
Menyampaikan
pendapat
8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Menganalisa beberapa isu PHC dalam setting ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
spesifik pengembangan PHC urban dan rural Diskusi 2.Kebenaran
menjawab
dala setting urban dan rural 3.Kemampuan
Menyampaikan
pendapat
10 Lanjutan…… PHC dalam setting ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
urban dan rural Diskusi 2. Kebenaran
menjawab
3. Kemampuan
Menyampaikan
pendapat
11 Mengidentifikasi berbagai PHC dan HSR ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
solusi efektif untuk Diskusi 2. Kebenaran
menjawab
memperkuat PHC dalam 3. Kemampuan
kerangka reformasi sector Menyampaikan
kesehatan (HSR) pendapat
12 Mengalisis berbagai aspek Membiayai PHC ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
pembiayaan PHC dari Diskusi 2. Kebenaran
menjawab
berbagai sumber yang tersedia 3. Kemampuan
Menyampaikan
pendapat
13 Menganalisis berbagai model Integrasi program ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
pengembangan PHC dan dalam PHC di berbagai Diskusi 2. Kebenaran
menjawab
program-programnya negara 3. Kemampuan
Menyampaikan
 pendapat.

14 Menganalisis berbagai model Integrasi program Roleplay 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1. Keaktifan.
pengembangan PHC dan dalam PHC di berbagai Diskusi 2. Kebenaran
menjawab
program-programnya negara 3. Kemampuan
Menyampaikan
pendapat.

15 Lanjutan…… ceramah 2x50’ Tugas makalah dan hasil 1.Keaktifan.

Diskusi 2.Kebenaran
menjawab
3.Kemampuan
Menyampaikan
pendapat.
4. Nilai ujian akhir
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
4. Proses Evaluasi
Evaluasi mata ajar ini terdiri dari:
a. Kehadiran : 10 %
b. Sikap : 20 %
c. Tugas : 20 %
d. UTS : 20 %
e. UAS : 30 %
5. Kriteria penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria berikut :

ANGKA HURUF
79-100 A
68-78 B
56-67 C
41-55 D
0-40 E
 DAFTAR PUSTAKA

nd
1. Aiken, T.D. (2004). Legal, Ethical, and Political Issues in Nursing. 2

Ed.Philadelphia: F.A. Davis Company.

2. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
3. Beauchamp TL & Childress JF (1994). Principles of Biomedical Ethics. New
York : Oxford University Press.
4. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making.
New York. Delmar Cengage Learning
5. Franz Magniz S (2002). Etika Dasar, Yogyakarta: Penerbit Kanisius

th
6. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7 Edition.

Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 72 tahun 2012 tentang Sistem
Kesehatan Nasional
8. Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI
9. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
10. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 38 tahun 2014 tentang
Keperawatan
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Manajemen Pelayanan Kesehatan Sks :2

Program Studi : Ilmu Kesehatan Masyarakat Minggu ke : 1 4
PT : STIKes Nurul Hasanah Kutacane

A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep caring dalam kehidupan sehari-hari
dan dalam penyuluhan kesehatan masyarakat

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Mahasiswa melakukan role play tentang konsep caring sesuai dengan
pemahaman konsep yang telah didapat saat kuliah
1. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Mahasiswa membuat makalah latar belakang situasi tentang setting
role play yang dipilih beserta penyelesaian masalahnya. Tata tulis
makalah: Font: Times new roman, 12pt, dengan spasis 1,5. Margin:
atas dan kiri: 4cm, kanan dan bawah 3 cm dan menggunakan EYD
b. Mahasiswa melakukan role play tentang situasi yang sudah dipilih

2. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Tugas ini dikerjakan secara berkelompok sesuai dengan kelompok tutorial. Durasi
role play maksimal 20 menit. Semua mahasiswa harus berperan dalam role play.
 3. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Tugas berupa makalah dan role play tentang caring.
C. KRITERIA PENILAIAN :
Petunjuk Pengisian :
Berikan nilai pada setiap item (skor 1-2) sesuai dengan rubrik penilaian isi makalah untuk role play

No Aspek yang diobservasi Skor

1 Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan Role Play
1. Isi
A. Deskripsi pelaksanaan role play
1. Setting tempat
2. Setting waktu
3. Pembagian peran
B. Skenario/dialog/percakapan
2. Penutup
1. Kesimpulan
2. Saran

3. Referensi
Jumlah Skor
Nilai Akhir
Rumus Nilai Akhir ( NA)
 RUBRIK PENILAIAN ISI Makalah untuk Role Play

Aspek Kriteria Skor

Mampu menjelaskan latar belakang berdasarkan 2
Latar situasi role
Belakang play yang dipilih dengan tepat
Latar belakang yang dituliskan tidak sesuai dengan 1
situasi
role play yang dipilih
Mampu menentukan tujuan umum dan tujuan khusus 2
Tujuan role play secara SMART (Specifi c, Measurable,
Achievable,
Realistic and Time-based)
Tidak mampu menentukan tujuan roley play secara 1
SMART
(Specifi c, Measurable, Achievable, Realistic and
Time-based
Setting waktu ada, jelas dan sesuai dengan situasi role 2
Setting play
waktu yang dipilih
 Setting waktu tidak ada atau tidak jelas atau tidak 1
sesuai
dengan situasi role play yang dipilih
Setting tempat ada, jelas dan sesuai dengan situasi role 2
Setting play yang dipilih
tempat Setting tempat tidak ada atau tidak jelas atau tidak 1
sesuai
dengan situasi role play yang dipilih
Pembagian peran merata untuk semua anggota 2
Pembagian kelompok
peran dan sesuai dengan situasi role play yang dipilih
Pembagian peran tidak merata dan kurang sesuai 1
dengan
situasi role play yang dipilih
Dialog sesuai dengan situasi role play yang dipilih 2
Dialog Dialog tidak sesuai dengan situasi role play yang 1
dipilih
Memberikan kesimpulan dengan logis dan sistematis 2
Kesimpulan Memberikan kesimpulan dengan tidak logis dan 1
sistematis
Saran Memberikan saran yang logis dan sistematis 2
Memberikan saran yang tidak logis dan tidak 1
sistematis
Mencantumkan referensi yang up date dengan jumlah 2
Referensi dan
penulisan sesuai standar
Mencantumkan referensi yang tidak up date dengan 1
jumlah
dan penulisan sesuai standar

C. PERAN SEBAGAI FASILITATOR/TUTOR GUIDE

1. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang konsep pelayanan kesehatan masyarakat,
konsep pertumbuhan dan Perkembangan manusia, standar profesional dalam
memberikan pelayanan kesehatan termasuk etika dan aspek legal dan
pendokumentasian. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas.
2. TUJUAN
Tujuan dari pembelajaran mata kuliah ini agar mahasiswa mampu
menerapkan pelayanan kesehatan dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan standar
profesional dalam pelayanan kesehatan masyarakat yang merupakan bagian integral
dalam sistem pelayanan kesehatan Menerapkan Prinsip-prinsip legal etis pada
pengambilan keputusan.
3. KOMPETENSI
Kompetensi yang ingin dicapai pada materi tentang konsep dasar ilmu
kesehatan masyarakat yaitu mahasiswa mampu menerapkan standar profesional
dalam pelayanan kesehatan masyarakat yang merupakan bagian integral dalam
sistem pelayanan kesehatan.
4. KASUS DALAM PEMBELAJARAN
1. Sebelum pertemuan dalam kelas diadakan, dosen telah menugaskan kepada
mahasiswa di pertemuansebelumya untuk membagi kelompok.
2. Saat pertemuan dalam kelas semua kelompok mempresentasikan tugas
kelompoknya
3. Sebelum melakukan presentase, fasilitator mendampingi proses perjalanya
presentase dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan umpan yang mampu
menstimulasu daya analisis mahasiswa.
4. Presentasi dilakukan selama maksimal 15 menit kemudian di lanjutkan oleh
kelompok pembahas selama 15 menit
5. Kelompok presentasi menyimpulkan presentasi dengan mengembangkan
menjadi ide dan gagasan

5. TARGET KOMPETENSI.
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah-masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Mahasiswa mampu mengeluarkan ide untuk kemajuan,
perkembangan dan memberikan argumentasi yang Rasioanal dan
berdasarkan Evidence base
3. Mahasiswa mampu bersikap kritis dan berpikir analistik serta
mampu melakulan proses pemecahan atau penyelesaian masalah
( Problem solving ).
 KONTRAK PERKULIAHAN

Pada Hari Ini Selasa, 10 Maret 2020

telah disepakati kontrak perkuliahan dalam mata kuliahManajemen Pelayan Kesehatan
Masyarakat, semester Genap, tahun ajaran 2019/2020
Antara Dosen Pengampuh :
Nama : Nurjannah, SST, M.K.M
NIDN : 0130018701
Tanda Tangan

Dengan dua orang wakil mahasiswa :

1. Nama :
NPM :
Tanda Tangan :

2. Nama :
NPM :
Tanda Tangan