RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR AN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Sunan Kalijaga

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : Vll/ 1
Materi Pokok : Suhu dan Perubahannya
Alokasi Waktu : 60 menit
Pertemuan ke : (5 kali pertemuan)
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Ketercapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Memahami konsep suhu,pemuaian, kalor, 3.4.1 Menjelaskan pengertian suhu dan
perpindahan kalor danpenerapannya dalam termometer (pertemuan 2)
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme 3.4.2 Menjelaskan berbagai jenis
menjaga kestabilan suhutubuh pada termometer.(pertemuan 2)

3.4.3 Menentukan skala suhu dengan

melakukan pengukuran suhu dengan
menggunakan termometer
3.4.4 menentukan termometer tak
bersekala dengan membanding dengan
termometer berskala (Pertemuan 3)

3.4.5 menjelaskan definisi pemuaian

(Pertemuan ke 4)

3.4.1 Mengkasifisikan macam pemuaian

3.4.2 Menjelaskan pemuaian panjang , luas
dan volume (pertemuan ke 5)

3.4.3. Menjelaskan tentang pemuaian pada zat cair

4.4 Melakukan percobaanuntuk 4.4 Melakukan percobaanuntuk

menyelidikipengaruh kalor terhadapsuhu menyelidikipengaruh kalor terhadapsuhu
benda serta perpindahan kalor benda sertaperpindahan kalor
.4.4.1 Melakukan percobaanpengukuran
suhu denganmenggunakan
termometer(pertemuan 1)
4.4.2 Membuat skala suhu
padatermometer zat cair (pertemuan 2)
4.4.3 Melakukan percobaan pemuaianzat
cair (pertemuan 4

B. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Kedua
 Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat:
 Peserta didik dapat menjelaskan defenisi suhu
 Peserta didik dapat menjelaskan jenis termometer dan fungsi nya
Pertemuan Ketiga
 Menentukan skala suhu dengan melakukan pengukuran suhu dengan menggunakan
termometer
Pertemuan Keempat
 Peserta didik dapat menjelaskan tentang pemuaian
Pertemuan kelima
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian koefisien muai Panjang,luas dan volume
 Peserta didik dapat menerapkan rumus koefisien muai panjang dalam soal-soal
sederhana
Pertemuan keenam
 Menjelaskan tentang pemuaian pada zat cair

Fokus nilai-nilai sikap :

Keterampilan ketelitian, kejujuran, percakapan dan bekerja sama
C. Metode Pembelajaran
Pertemuan Kedua
 Ceramah, tanya jawab, diskusi
Pertemuan Ketiga

Pertemuan Keempat

Pertemuan Kelima

Pertemuan Keenam


D. Alat / Media/ Sumber Pembelajaran

 Kapur tulis
 Black board
 Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam kelas VII

E. Langkah-Langkah Pembelajaran (pertemuan ke2)

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :Pengertian Suhu dan Termometer.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 40 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Pengertian Suhu dan Termometer.
Observing Pesera didik mengamati dan memahami materi yang di berikan oleh guru

Questioning Peserta didik bertanya materi yang belum dipahami

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Pengertian Suhu dan Termometer. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru mengahiri Pelajaran dengan berdoa dan salam

Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan, keterampilan, percakapan, dan penugasan

F. Langkah-Langkah Pembelajaran (pertemuan ke 3)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :Skala Suhu I (membuat skala suhu).
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka dberi bahan bacaan terkait materi Skala Suhu I
(membuat skala suhu).
Observing Peserta didik mengamati dan memahami materi yang diberikan oleh guru

Questioning Peserta didik bertanya materi yang belum di pahami

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Skala Suhu I (membuat skala suhu). Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

A. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan, Keterampilan; Percakapan dan penugasan

B. Langkah-Langkah Pembelajaran ( Pertemuan Ke 4)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :Skala Suhu II (skala suhu dan mengamati pemuaian).
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 40 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Skala Suhu II (skala suhu dan mengamati pemuaian).
Observing Peserta didik mengamati dan memahami materi yang di berikan oleh guru
Questioning Peserta didik bertanya materi yang belum dipahami
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Skala Suhu II (skala suhu dan mengamati pemuaian). Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru mengakhiri Pelajaran dengan berdoa dan salam

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

2. Penilaian Pengetahuan, Ketrampilan, percakapan dan penugasan
 D. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan ke 5)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :
Pemuaian Panjang, Luas, dan Volume.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 35 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Pemuaian Panjang, Luas, dan Volume.
Observing Peserta didik mengamati dan memahami materi yang di berikan oleh guru
Questioning Peserta didik bertanya tentang materi yang belum dipahami
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Pemuaian Panjang, Luas, dan Volume. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru mengakhiri Pelajaran dengan berdoa dan salam

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan, Keterampilan; Percakapan dan penugasan

Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan ke 6)ss

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Pemuaian pada Zat Cair.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pemuaian pada Zat Cair.

Observing Peserta didik mengamati dan memahami materi yang diberikan oleh guru

Questioning Peserta didik bertanya materi yang belum di pahami

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pemuaian pada
Creativity Zat Cair. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan, Penilaian Keterampilan; Percakapan dan penugasan

A. Langkah-Langkah Pembelajaran (Ke 7)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Konsep Kalor.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 35 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Konsep Kalor.

Observasi Peserta didik memahami dan mengamati dan memahami materi yang di berikan oleh guru

Questioning peserta didik bertanya tentang pelajaran yang belum di pahami

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Konsep Kalor.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

B. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan,Keterampilan, dan penugasan
 C. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan ke 8)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Konsep Kalor.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 35 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Konsep Kalor.

Observasi Peserta didik memahami dan mengamati dan memahami materi yang di berikan oleh guru

Questioning peserta didik bertanya tentang pelajaran yang belum di pahami

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Konsep Kalor.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

2. Pengetahuan,Keterampilan, dan penugasan

A. Langkah-Langkah Pembelajaran (PERTEMUAN KE 9)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Konsep Hubungan Kalor dan Perubahan Zat Benda.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 35 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Konsep Hubungan Kalor dan
Perubahan Zat Benda.
Observing Peserta didik mengamati dan memahami materi yang di beri oleh guru

Questioning Peserta didik bertanya tentang materi yang belum di pahami

Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
n pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Konsep
Creativity Hubungan Kalor dan Perubahan Zat Benda. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

B. Penilaian Hasil Pembelajaran

Peengetahuan, Keterampilan, percakapan dan penugasan

 Sumber Belajar: Buku IPA Kls VII Kemdikbud, Buku lain yang menunjang, Multimedia interaktif
dan Internet

E. Langkah-Langkah Pembelajaran (Kesepuluh)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Perpindahan Kalor Dengan Cara Konduksi dan Konveksi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 35 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Perpindahan Kalor Dengan Cara
Konduksi dan Konveksi.
Observing Guru Peserta didik mengamati dan memahami materi yang telah diberikan oleh guru

Questioning Peserta didik bertanya tentang materi yang belum di pahami

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Perpindahan
Creativity Kalor Dengan Cara Konduksi dan Konveksi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

3. Pengetahuan,Keterampilan, percakap
 Guru Pamong Praktikan

................................................. ............................................
NIP. NIM.

Dosen Pembimbing

.......................................
NIDN.