RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2×40 menit

Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi : Suhu
Kompetensi Dasar
3.4. Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan.
4.4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta
perpindahan kalor.
Indikator
3.4.1. Menjelaskan definisi suhu.(C2)
3.4.2. Menentukan skala suhu dengan melakukan pengukuran suhu dengan menggunakan
termometer.(C3)
3.4.3. Mengidentifikasi perubahan zat yang diakibatkan oleh suhu.(C1)
3.4.4. Menganalisis peristiwa yang disebabakan oleh perubahan suhu dalam kehidupan. (C4)
4.4.1. Melakukan pengukuran suhu pada zat yang disediakan.
Tujuan Pembelajaran
(1) Peserta didik dapat menjelasakan definisi suhu dengan bahasa mereka sendiri.
(2) Peserta didik dapat mengingat satuan-satuan yang ada pada suhu.
(3) Peserta didik dapat menetukan skala suhu dengan melakukan pengukuran suhu dengan menggunakan
termometer.
(4) Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan zat yang diakibatkan oleh suhu.
(5) Peserta didik dapat menganalisis peristiwa yang disebabakan oleh perubahan suhu dalam kehidupan.
(6) Peserta didik diharapkan dapat melakukan pengukuran suhu pada zat yang disediakan.

Model : Cooperative Learning Sumber Belajar : Buku paket siswa kelas VII
Metode : Membaca, diskusi, dan ceramah edisi revisi 2017, buku-buku diperpustakaan, dan
Media : Buku, video, LKS, gambar internet
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Guru menampilkan video tentang perubahan suhu, sehingga peserta didik dapat terpancing untuk
mengemukakan pendapat.
2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk membaca buku yang berkaitan dengan suhu, kemudian guru
memberikan penjelasan singkat.
3. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi guna menyelesaikan tugas yang diberikan oleh
guru.
4. Guru membimbing peserta didik selama proses diskusi.
5. Peserta didik mengumulkan hasil diskusi kepada guru.
6. Guru menunjuk beberapa orang atau kelompok untuk menjelaskan hasil diskusi.
7. Peserta didik diberikan latihan individu berupa soal.

Penilaian
1. Pengetahuan : Lembar jawaban dan soal individu
2. Keterampilan : Keterampian menggunakan mengukur suhu dengan termometer
3. Sikap : Kerjasama dan tanggung jawab dalam kelompok