Jumlah Dokumen Persiapan Pembelajaran Guru
(Analisis Minggu Efektif, /CP/TP/Silabus, Modul
Kuantitas
Tersusunnya Dokumen Persiapan
Pembelajaran Guru (Analisis
Terlaksananya Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Minggu Efektif,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
1 pengelolaan Sekolah dalam bentuk EDS dan atau Analisis Hasil /CP/TP/ATP/Silabus, Modul Kualitas
Rapor Pendidikan (PBD). Ajar/RPP, Bahan Ajar dan
Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran.
Waktu
Kuantitas
Terlaksananya kegiatan Pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi Guru dan
2 Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Terlaksananya kegiatan pelaksanaan Kualitas
Sekolah dalam bentuk EDS dan atau Analisis Hasil
Rapor Pendidikan (PBD).
Waktu
Kuantitas
Terlaksananya Laporan Evaluasi
hasil pelaksanaan dan penilaian
Terlaksananya Laporan Evaluasi dan ketercapaian
pembelajaran sesuai Rencana
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
3 yang telah ditetapkan Kualitas
sekolah (Manajerial, Supervisi) dalam bentuk EDS
sebelumnya sesuai dengan
dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD)
Program Tahunan / Program
semester.
......... Dokumen
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
Persentase ketuntasan laporan Dokumen Persiapan
Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif,
/CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan 95% (Persen)
Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajaran.
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 1 Bulan
jumlah laporan penilaian pembelajaran guru sesuai
dengan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya 1 Laporan
sesuai dengan program tahunan/program semester
Persentase ketuntasan penilaian pembelajaran guru
sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
95% (Persen)
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.
Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan
Jumlah Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran sesuai dengan Rencana
1 Laporan
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.
Persentase Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran sesuai dengan Rencana
95% (Persen)
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.
 hasil pelaksanaan dan penilaian
Terlaksananya Laporan Evaluasi dan ketercapaian
pembelajaran sesuai Rencana
program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
3 yang telah ditetapkan
sekolah (Manajerial, Supervisi) dalam bentuk EDS
sebelumnya sesuai dengan
dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD)
Program Tahunan / Program
semester.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 6 Bulan

Jumlah Laporan pelaksanaan kegiatan

Kuantitas 1 Laporan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru

Terlaksananya kegiatan
Persentase Terlaksananya kegiatan Pengembangan
4 Pengembangan Keprofesian Kualitas 95% (Persen)
Keprofesian Berkelanjutan Guru.
Berkelanjutan Guru

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 2 Bulan

B.

Jumlah laporan kegiatan Tugas tambahan sebagai

Kuantitas 1 Dokumen
Anggota / Pengurus KKG/ MGMP
Terlaksananya kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah b
Terlaksananya kegiatan Tugas
tambahan sebagai Anggota /
Persentase laporan kegiatan Tugas tambahan
1 Pengurus KKG/ MGMP/ Kualitas 95% (Persen)
sebagai Anggota / Pengurus KKG/ MGMP
pembina ekstrakurikuler/
bendahara

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

Jumlah laporan kegiatan Keanggotaan Organisasi

Kuantitas 1 Dokumen
Profesi sebagai Anggota / Pengurus .

Dokumen Keikutsertaan dalam

Keikutsertaan dalam kegiatan Keanggotaan kegiatan Keanggotaan Organisasi
2
Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus . Profesi sebagai Anggota /
Pengurus .
 Dokumen Keikutsertaan dalam
Keikutsertaan dalam kegiatan Keanggotaan kegiatan Keanggotaan Organisasi Persentase laporan kegiatan Keanggotaan
2 Kualitas 95% (Persen)
Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus . Profesi sebagai Anggota / Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus .
Pengurus .

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

PERILAKU KERJA
Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
1 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
Akuntabel

- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
dan berintegritas tinggi

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
bertanggungjawab, efektif, dan efisien

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berubah

3
- Membantu orang lain belajar - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
pengetahuan.
Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

4
 - Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder
4
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
membutuhkan.
Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.
5

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
6
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
4
 CONTOH SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) KEPALA SEKOLAH
RHK PIMPINAN/KADIS
(DAPAT DILIHAT PADA RHK
RHK KEPALA SEKOLAH ASPEK INDIKATOR
PIMPINAN YANG AKAN
DIINTERVENSI) Jumlah Dokumen Program Kerja Sekolah
dalam bidang Manajerial, Supervisi Guru dan
Kuantitas 2 Dokumen
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah
Terlaksananya Perencanaan Program
Kerja Sekolah dalam bidang
Manajerial, Supervisi Guru dan Tendik Persentase Ketuntasan Program Kerja Sekolah
1 dalam penyelenggaraan dan atau dalam bidang Manajerial, Supervisi Guru dan
pengelolaan Sekolah dalam bentuk EDS Kualitas Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
95%
dan atau Analisis Hasil Rapor pengelolaan Sekolah
Pendidikan (PBD).

Waktu 30 1 Bulan

Jumlah Laporan tugas pokok kepala sekolah

Kuantitas
Terlaksananya Kegiatan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi
Guru dan Tendik) dalam
7== Kualitas
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah dalam bentuk EDS dan atau
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).
(Manajerial, Supervisi Guru dan Tendik)
1 Laporan
dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Persentase ketuntasan laporan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Supervisi Guru
95% (Persen)
dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

 Jumlah Laporan Evaluasi dan ketercapaian
Kuantitas program kerja pelaksanaan tugas pokok 1 Laporan
kepala sekolah

Terlaksananya Laporan Evaluasi dan

ketercapaian program kerja tugas Persentase Ketuntasan laporan Evaluasi dan
3 pokok kepala sekolah (Manajerial, Kualitas ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas 95% (Persen)
Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau pokok kepala sekolah
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 3 Bulan

Jumlah Laporan Pengembangan Keprofesian

Kuantitas 1 Laporan
Berkelanjutan Kepala Sekolah

Persentase ketuntasan laporan

Kualitas Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 95% (Persen)
Kepala Sekolah.
Terlaksananya kegiatan
4 Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Kepala Sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 2 Bulan

B. TAMBAHAN
 Jumlah laporan kegiatan tugas tambahan
Kuantitas 1 Dokumen
sebagai Anggota / Pengurus MKKS/MKPS

Terlaksananya kegiatan tugas Persentase ketuntasan laporan kegiatan tugas

1 tambahan sebagai Anggota / Pengurus Kualitas tambahan sebagai Anggota / Pengurus 95% (Persen)
MKKS/MKPS . MKKS/MKPS

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

Keikutsertaan dalam kegiatan Jumlah laporan kegiatan Keanggotaan

Keanggotaan Organisasi Profesi Kuantitas Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus 1 Dokumen
sebagai Anggota / Pengurus . .

Persentase laporan kegiatan Keanggotaan

Kualitas Organisasi Profesi sebagai Anggota / Pengurus 95% (Persen)
.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan

PERILAKU KERJA
Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakaEkspektasi Khusus Pimpinan:
1
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
Akuntabel

2
 Ekspektasi Khusus Pimpinan:

2 Pada tahap demonstrasi kontekstual ini, Anda akan

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

Buatlah skenario lengkap untuk melaksanakan praktik segitiga restitusi terhadap dua (2) kasus mengenai murid yang melanggar pera
Ajaklah satu murid Anda untuk melakukan praktik segitiga restitusi tersebut.

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

3 Lakukan praktik segitiga restitusi. Minta tanggapa
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan.
Rekamlah praktik segitiga restitusi sesuai dengan s
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
Unggah video praktik segitiga restitusi ke kanal
Perhatikan rubrik penilaian untuk demonstrasi kontekstual yang telah disediakan dibawah.
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnEkspektasi Khusus Pimpinan:
4 - Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD

Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
5 kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instan- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
5

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahanEkspektasi Khusus Pimpinan:
6
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
untuk berkontribusi

- Terbuka dalam bekerja sama untuk

7 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
menghasilkan nilai tambah

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai

- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
sumberdaya untuk tujuan bersama
(Persen)
ngetahuan.

mbutuhkan.
Mengisi lampiran

Dukungan sumber daya

Dibutuhkan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai
Arahan pimpinan yang baik
Skema pertanggungjawaban
Laporan pelaksanaan pembelajaran dilaporkan kepada pimpinan secara berkala

Konsekuensi
Apabila memenuhi ekspektasi maka akan diberikan penghargaan atau apresiasi
Apabila tidak memenuhi ekspektasi akan diberikan bimbingan