KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GAZAL TP. 2023/2024

JENJANG : SMP KELAS : VIII (delapan)

MAPEL : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) JUMLAH SOAL : 25
KURIKULUM : Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) BENTUK SOAL : 20 PG, 5 URAIAN

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1Menganalisis gerak pada makhluk Disajikan gambar sendi, Peserta didik
hidup, sistem gerak pada manusia, dapat menganalisis mekanisme pergerakan
Sistem gerak manusia L3 1 PG
dan upaya menjaga kesehatan pada sendi tersebut
sistem gerak
2 3.1Menganalisis gerak pada makhluk
Disajikan data hasil pengamatan jaringan
hidup, sistem gerak pada manusia,
Sistem gerak manusia otot, peserta didik dapat menyimpulkan L3 2 PG
dan upaya menjaga kesehatan
asal dari jaringan tersebut
sistem gerak
3 3.1Menganalisis gerak pada makhluk Disajikan pernyataan tentang alat gerak
hidup, sistem gerak pada manusia, ikan dan fungsinya peserta didik dapat
dan upaya menjaga kesehatan Gerak hewan menentukan pernyataan yang mendukung L2 4 PG
sistem gerak ikan untuk melakukan berbagai gerakan di
dalam air.
4 3.2 Menganalisis gerak lurus,
Disajikan ilustrasi tetesan oli mobil yang
pengaruh gaya terhadap gerak
berjalan, peserta didik dapat
berdasarkan Hukum Newton, dan Gerak benda L3 5 PG
menghubungkan kecepatan mobil dengan
penerapannya pada gerak benda
jarak tetesan yang ditimbulkan.
dan gerak makhluk hidup
5 3.2 Menganalisis gerak lurus,
Disajikan narasi tentang mobil yang
pengaruh gaya terhadap gerak
mengerem mendadak, peserta didik dapat
berdasarkan Hukum Newton, dan Hukum Newton L3 6 PG
menghubungkan narasi dengan hukum
penerapannya pada gerak benda
newton .
dan gerak makhluk hidup
6 3.2 Menganalisis gerak lurus,
Disajikan gambar ilustrasi beberapa benda
pengaruh gaya terhadap gerak
Hukum Newton yang mengalami gaya Newton, peserta L3 7 PG
berdasarkan Hukum Newton, dan
didik dapat menganalisis besarnya
 penerapannya pada gerak benda percepatan pada masing-masing benda
dan gerak makhluk hidup tersebut.

7 3.3 Menjelaskan konsep pesawat

sederhana, dan penerapannya Disajikan gambar beberapa alat, peserta
dalam kehidupan sehari-hari Pesawat Sederhana didik dapat menentukan alat yang termasuk L2 8 PG
termasuk kerja otot pada struktur roda berporos
rangka manusia
8 3.3 Menjelaskan konsep pesawat
sederhana, dan penerapannya Disajikan ilustrasi katrol yang di beri beban
dalam kehidupan sehari-hari Pesawat Sederhana tertentu, peserta didik dapat menghitung L3 9 PG
termasuk kerja otot pada struktur besarnya gaya yang diperlukan.
rangka manusia
9 3.3 Menjelaskan konsep pesawat
sederhana, dan penerapannya Disajikan gambar tuas dengan nilai beban
dalam kehidupan sehari-hari Pesawat Sederhana tertentu, peserta didik dapat menganalisis L2 10 PG
termasuk kerja otot pada struktur kesetimbangan pada tuas tersebut.
rangka manusia
10 3.3 Menjelaskan konsep pesawat
Disajikan gambar pengungkit dengan
sederhana, dan penerapannya
beban dan panjang tertentu, peserta didik
dalam kehidupan sehari-hari Pesawat Sederhana L3 11 PG
dapat menghitung besarnya gaya kuasa
termasuk kerja otot pada struktur
yang diperlukan.
rangka manusia
11 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan Teknologi yang
Peserta didik dapat membedakan produk
fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh L1 12 PG
dari dua proses teknologi yang berbeda
terinspirasi oleh struktur struktur tumbuhan
tumbuhan
12 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan
Disajikan narasi/pernyataan tentang
struktur jaringan tumbuhan dan
Struktur dan fungsi struktur jaringan tumbuhan, peserta didik
fungsinya, serta teknologi yang L2 13 PG
jaringan tumbuhan dapat menyimpulkan jaringan yang
terinspirasi oleh struktur
dimaksud
tumbuhan
13 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan Disajikan gambar penampang melintang
Struktur dan fungsi
struktur jaringan tumbuhan dan daun, peserta didik dapat mngidentifikasi L2 14 PG
jaringan tumbuhan
fungsinya, serta teknologi yang bagian bagiannya
 terinspirasi oleh struktur
tumbuhan

14 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan

Disajikan narasi tentang uji iodium pada
struktur jaringan tumbuhan dan
Struktur dan fungsi permukaan atas daun. Peserta didik dapat
fungsinya, serta teknologi yang L3 15 PG
jaringann tumbuhan menyimpulkan percobaan tersebut.
terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
15 3.5 Menganalisis sistem pencernaan
pada manusia, gangguan yang Disajikan narasi tentang pola makan
Gangguan pada
berhubungan dengan sistem seseorang peserta didik dapat L3 3 PG
system pencernaan
pencernaan, serta upaya menjaga mendiagnosis penyakit yang diderita .
kesehatan sistem pencernaan
16 3.5 Menganalisis sistem pencernaan
Disajikan data tentang hasil uji coba
pada manusia, gangguan yang
kandungan bahan makanan, peserta didik
berhubungan dengan sistem Nutrisi L3 16 PG
dapat menganalisis bahan makanan yang
pencernaan, serta upaya menjaga
dimaksud tersebut.
kesehatan sistem pencernaan
17 3.5 Menganalisis sistem pencernaan
Disajikan gambar organ pencernaan,
pada manusia, gangguan yang Struktur dan fungsi
peserta didik dapat menganalisis organ
berhubungan dengan sistem sistem pencernaan L3 18 PG
yang berperan mencerna selulosa dan
pencernaan, serta upaya menjaga manusia
menghasilkan vitamin K.
kesehatan sistem pencernaan
18 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Disajikan narasi/kasus tentang dampak
dalam makanan dan minuman, zat penggunaan zat adiktif, peserta didik dapat
Zat Adiktif L2 17 PG
adiktif, serta dampaknya terhadap menyimpulkan golongan zat adiktif
kesehatan tersebut
19 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Disajikan grafik hubungan antara tingkat
dalam makanan dan minuman, zat Dampak penggunaan kesehatan dan penggunaan zat adiktif,
L3 19 PG
adiktif, serta dampaknya terhadap zat adiktif peserta didik dapat menyimpulkan
kesehatan dampaknya bagi kesehatan.
20 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Disajikan narasi/pernyataan tentang bahan
dalam makanan dan minuman, zat suatu makanan, peserta didik dapat
Zat Aditif L2 20 PG
adiktif, serta dampaknya terhadap menyimpulkan bahan yang termasuk zat
kesehatan aditif
21 3.1Menganalisis gerak pada makhluk Sendi Disajikan narasi tentang teknologi sistem
hidup, sistem gerak pada manusia, gerak manusia, peserta didik dapat
L3 21 Uraian
dan upaya menjaga kesehatan menjelaskan mekanisme pergerakan dari
sistem gerak teknoogi tersebut
22 3.1Menganalisis gerak pada makhluk Gerak pada hewan Disajikan gambar hewan, peserta didik
hidup, sistem gerak pada manusia, dapat menganalisis prinsip gerak pada
L3 22 Uraian
dan upaya menjaga kesehatan hewan tersebut.
sistem gerak
23 3.2 Menganalisis gerak lurus, Usaha dan Gaya Disajikan Narasi dan ilustrasi gambar anak
pengaruh gaya terhadap gerak mendorong benda, peserta didik dapat
berdasarkan Hukum Newton, dan menghitung dan menganalisis besar gaya L3 23 Uraian
penerapannya pada gerak benda yang diperlukan untuk mendorong benda
dan gerak makhluk hidup tersebut
24 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan Teknologi yang Peserta didik dapat menjelaskan persamaan
fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh dari teknologi yang terinspirasi oleh L2 25 Uraian
terinspirasi oleh struktur struktur tumbuhan struktur tumbuhan
tumbuhan
25 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif
Disajikan contoh tentang jenis narkoba,
dalam makanan dan minuman, zat
Zat Adiktif peserta didik dapat mengelompokkan L2 24 Uraian
adiktif, serta dampaknya terhadap
narkoba berdasarkan efeknya
kesehatan

Oku Timur , 04 November 2023

Penyusun,

TIM PHB