PROGRAM

LAYANAN KHUSUS
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

PEMERINTAH KABUPATEN PONOROGO

DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 2 BEDOHO
Alamat: Dkh. Sepung,Desa Bedoho, Kec.Sooko
PONOROGO

i
 Kata Pengantar

Puji syukur atas ridho-Nya kami dapat merumuskan Program Layanan Khusus di
sekolah kami. Program ini bertujuan untuk memberikan gambaran apa-apa yang
dibutuhkan di lembaga kami terkait dengan layanan khusus sebagai upaya meningkatkan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik pada umumnya.
Program ini tersusun tidak lepas dari dukungan dan sumbangsih dari
semua pihak, untuk itu izinkan kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Segenap Pengawas Sekolah atas semua petunjuk dan masukannya
2. Pengurus Komite Sekolah atas dukungannya
3. Segenap warga sekolah atas kerja sama dan kontribusinya.
4. Pihak-pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu-persatu atas semua
bantuannya.
Sekalipun kami telah berupaya secara maksimal, kamipun yakin sebagai
ma-
nusia biasa banyak salah dan kurang, dari semuanya untuk itu kritik, saran, dan
masukannya sungguh kami tunggu demi kesempurnaan karya-karya berikutnya.

Bedoho, 17 Juli 2023

Kepala SDN 2 Bedoho

NINIK PUJIATI,S.Pd
NIP. 196503141992022001

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................................i

Kata Pengantar ................................................................................................................ii

Daftar Isi .........................................................................................................................iii

BAB I Pendahuluan ..........................................................................................................1

A. Latar Belakang ......................................................................................................1

B. Tujuan ...................................................................................................................1

C. Manfaat .................................................................................................................1

BAB II Bentuk dan Nama Layanan Khusus .....................................................................2

A. Nama Kantin .........................................................................................................2

B. Riwayat Berdirinya Kantin ....................................................................................2

C. Manfaat dan Tujuan Berdirinya Kantin .................................................................2

D. Modal dan Perkembangan Kantin ..........................................................................3

E. Struktur dan Organisasi Kantin ..............................................................................3

BAB III Penutup .................................................................................................................4

A. Simpulan .................................................................................................................4

B. Saran dan Harapan ..................................................................................................4

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.
Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 yang diperbarui dengan
dikeluarkannya PP 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan, yang salah
satu dari delapan yang diamanatkan dalam PP tersebut adalah standar pendidik dan
kependidikan . Salah satunya adalah keberadaan tenaga layanan khusus. Keberadaan
layanan khusus di sekolah kami sangat dibutuhkan. Dengantenaga layanan khusus
yang representatif akan membantu bagi peserta didik kami untuk maju berkembang
kearah terpenuhinya pelayanan yang maksimal.

B. Tujuan.
Pada dasarnya keberadaan tenaga layanan khusus di sekolah kami merupakan
salah satu komponen penting dimana anak didik mendapatkan pelayananyang
memuaskan terkait peningkatan pembelajaran. Lebih khusus lagi dengan adanya
pasilitaslayanan khusus di luar struktur kurikulum akan memperkaya pengetahuan
anak didik.

C. Manfaat.
Banyak hal yang dapat diperoleh dari tersedianya layanan khusu ini, antara lain:
1. Sebagai media bagi guru untuk menanamkan aklak mulia dan budi pekerti serta
karakter siswa sejak dini.
2. Sebagai sarana anak didik mengembangkan diri serta terhindar dari perilaku yang
kurang positif.
3. Merupakan salah satu media dalam mencari sumber belajar.
4. Sebagai sarana rekreatif yang mendidik dan bersifat edukatif.

1
 BAB II
BENTUK-BENTUK LAYANAN KHUSUS

Ada beberapa bentuk layanan khusus yang dapat kami berikan kepada
anak didik sebagai upaya kami dalam meningkantkan pembelajaran dan kegiatan
peserta didik.Kegiatan tersebut tentu telah kami sesuaikan dengan berbagai
pertimbangan baik Sumber Daya Manusia (SDM) maupun kemampuan finansial.
Salah satu bentuk pelayanan khusus yang kami unggulkan adalah adanya
kantin sekolah. Secara khusus kantin sekolah kami dapat kami paparkan secara
rinci sebagai berikut:

A. Nama Kantin Sekolah

Kantin ini kami beri nama “Kantin Sehat SDN 2 Bedoho”.Kantin ini
dikelola oleh salah seorang ibu yang masih keluarga guru yang ada di sekolah
kami. Kantin ini ada yang menunggu dan melayani. Kantin ini melayani makanan
yang sehat sehingga anak-anak tidak jajan di luar sekolah. Dengan adanya kantin
sekolah anak-anak dtidak perlu keluar sekolah yang dapat mengganggu kegiatan
belajar mengajar. Kantin ini juga memberikan kontribusi yang cukup lumayan
bagi sekolah yang dapat digunakan untuk menambah dana bagi kegiatan di
sekolah kami.

B. Latar Belakang Berdirinya Kantin

Berangkat dari berbagai harapan serta mengakomodir kebutuhan peseta
didik terkait sarana penunjang pendidikan anak didik , maka pada awal tahun
2015 kepala sekolahi beserta bapak/ibu guru sepakat untuk mendirikan kantin ini,
dengan berbagai konsekwensi tentunya. Tidak kecil tantangan kami pada awal
berdirinya kantin ini khususnya dari luar lembaga. Muncul berbagai kecurigaan
dari dari masyarakat sekitar bahwa keberadaan kantin ini akan mematikan usaha
mereka. Namun karena bentuk keprihatinan kami terhadap peserta didik dalam
hal memenuhi makanan kecil yang sehat dan bergizi, maka kantin sekolah tetap
berdiri.
 C. Manfaat dan Tujuan Berdirinya Kantin
Disamping memberikan akses kemudahan bagi anak didik dalam menda
patkan alat tulis menulis yang terjangkau dengan kualitas yang bagus, serta
menyelamatkan peserta didik dari membanjirnya berbagai macam makanan
ringan yang belum dapat dipastikan dari segi hyginis, maka banyak manfaat lain
yang bersifat edukatif antara lain:
1. Menanamkan nilai-nilai kejujuran pada anak didik, sekali waktu anak
diberi kesempatan untuk membeli barang-barang di kantin tanpa diawasi.
2. Menumbuhkan nilai-nilai sosial dan terbiasa untuk antre secara benar saat
membeli barada di tempat umum seperti di kopersasi sekolah
3. Secara tidak langsung anak belajar menghitung ketika menerima uang
kembali dan mengalikan ketika membeli, maka matematika praktis
berproses saat anak berada dan membeli barang-barang di kantin sekolah.
4. Membantu kemudahan bagi peserta didik untuk mendapatkan barang-
barang yang dibutuhkan.
5. Menyelamatkan dari membanjirnya para pedagang makanan dan minuman
yang kurang jelas bahan dan prosesnya.
6. Sebagai salah satu upaya kami dalam mencari terobosan terkait
peningkatan kesejahteraan bapak dan ibu guru khususnya selaku anggota
kantin.

D..Modal dan Perkembangan Kantin Sekolah

Modal awal kantin berasal dari iuran bapak/ibu guru dan wali murid untuk
membangun kantin. Kantin yang ada di sekolah kami masih sangat sederhana, tetapi
bangunannya sudah permanen.
E..Organisasi dan Struktur Kelembagaan
Selayaknya badan usaha lainnya, kantin ini juga memilki struktur organisasi
dengan fungsi dan tanggung jawab yang jelas dari masing-masing komponen,
sebagaimana tercantum dalam lampiran program ini. Disamping itu setiap akhir
tahun pengurus selalu menyampaikan laporan perkembangan kantin tersebut.

3
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Mengingat manfaat dan tujuan kantin sekolah ini sangat mulia maka kami
sepakat untuk meningkatkan baik segi pelayanan maupun pengelolaan ke arah
yang lebih baik dan bermartabat.

B. Saran dan Harapan

Kantin ini akan dapat berkembang dengan baik sebagimana yang
diharapkan bersama apabila:
1. Sebagai pemilik modal berkontribusi secara aktif dengan membeli barang-
barang yang dibutuhkan sepanjang di kantin tersedia
2. Mendorong peserta didik untuk selalu berbelanja di kantin sekolah
3. Adanya perhatian dari pihak-pihak yang berkompeten dalam hal
pemberian suntikan modal.

4
LAMPIRAN 1:

STRUKTUR PENGURUS KANTIN

SDN 2 BEDOHO
DESA BEDOHO, KEC. SOOKO, KAB. PONOROGO

Penanggung Jawab : Kepala Sekolah

Ketua : SUMINI, S. Pd.SD

Sekretaris : Anang HJ. S. Pd. SD

Bendahara : Setyo Paniti, S. Pd.

Anggota : 1.Sutomo S. Pd.I

2. Sayudi, S.Pd.SD

3. Enik Pujiastuti, S. Pd. SD

4. Dini Wulandari, S.Pd.

5. Satrio Cahyo Palupi, S. Pd.

6. Putut Guritno

7.Roso Setyonoo

8.Ibu Soini
 JADWAL GURU PIKET SDN 2 BEDOHO
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

1. SENIN : - PAK SETYO PANITI, S.Pd.

- BU SUMINI, S.Pd.SD

2. SELASA : -PAK SAYUDI, S.Pd.SD

- BU DINI WULANDARI, S.Pd.

3. RABU : - PAK ANANG HARI JAYANTO, S.Pd.SD

- BU ENIK PUJIASTUTI, S.Pd.SD

4. KAMIS : - PAK SUTOMO, S.Pd.I

- PAK SATRIO CAHYO PALUPI, S.Pd.

5. JUM’AT : - PAK SUKADI, S.Pd.M.Pd

- BU SUMINI, S.Pd.SD

6. SABTU : - PAK SATRIO CAHYO PALUPI, S.Pd.

- - PAK SAYUDI, S.Pd.SD

Bedoho,12 Juli 2021

Kepala SDN 2 Bedoho

SUKADI, S.Pd.M.Pd
NIP. 196508201987031013