SUPERVISI ADMINISTRASI RPP SEMESTER I / II

SEKOLAH : SMP N 2 COMAL KD/ MATERI :

NAMA GURU :
PELAJARAN :
KELAS / SMT :
HARI, TGL : JAM PELAJARAN :

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No Sub Komponen Indikator YA TIDAK
1 2.1 Identitas dalam RPP 2.1.1 Identitas dalam RPP memuat: identitas sekolah, kelas/semester,
tema, subtema, alokasi waktu, pertemuan

2 2.2 Kompetensi Inti 2.2.1 Kompeten Inti memuat KI-1 (sikap spiritual), KI- 2 (sikap sosial),
KI- 3 (pengetahuan), KI- 4 (keterampilan)

3 2.3 Kompetensi Dasar 2.3.1 Kompetensi Dasar (KD) memuat KD dari beberapa muatan
(KD) dan pelajaran sesuai dengan pemetaan pembelajaran pada buku guru
Indikator
2.3.2 Kompetensi Dasar (KD) memuat KD dari KI-1, KD dari KI-2, KD dar
KI-3 dan KD dari KI-4

2.3.3 Indikator dikembangkan pada KD dari KI-3 dan KI-4

2.3.4 Indikator dikembangkan menggunakan kata kerja operasional
yang dapat diukur sesuai karakteristik peserta didik, satuan pendidikan dan
potensi daerah
2.4 Tujuan Pembelajaran 2.4.1 Tujuan pembelajaran mengacu pada indikator
2.4.2 Tujuan pembelajaran memuat aspek audience (a), behaviour (b),
condition (c), degree (d)

2.4.3 Degree (d) dalam tujuan pembelajaran mencakup sikap dan

dituangkan sebagai aspek penilaian sikap

2.5 Materi Pembelajaran 2.5.1 Materi pembelajaran dikembangkan dalam butir-butir sesuai
indikator yang memuat fakta, konsep, prinsip dan prosedur yang relevan
sesuai karakteristik peserta didik
2.6 Metode Pembelajaran 2.6.1 Pendekatan yang digunakan dengan menerapkan model
pembelajaran

2.6.2 Menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi

2.6.3 Metode yang dirancang untuk pelaksanaan pembelajaran
2.7 Media, Alat dan 2.7.1 Rancangan media pembelajaran yang digunakan
Sumber
Pembelajaran
2.7.2 Rancangan alat/bahan pembelajaran yang digunakan
2.7.3 Dasar Penentuan Sumber Belajar
2.7.4 Sumber belajar yang direncanakan
2.8 Langkah-langkah 2.8.1 Kegiatan Pendahuluan
Pembelajaran
2.8.2 Kegiatan Inti
2.8.3 Kegiatan Penutup
2.9 Penilaian 2.9.1 Menggunakan penilaian otentik sesuai dengan indikator
pencapaian KD.

CATATAN : ……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..

COMAL,………………………………. 2020

KEPALA SEKOLAH SUPERVISOR

SLAMET SUBROTO, S.Pd., M.P ……………………………………………………….

NIP 19610706 198303 1 016 NIP. ………………………………………………..
2. RPP

2.1 Identitas dalam RPP

2.1.1 Identitas dalam RPP memuat: identitas sekolah, kelas/semester, tema, subtema, alokasi waktu, pertemuan

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

 RPP
 …..

Rubrik:
Identitas dalam RPP memuat 5 unsur, meliputi:
1. identitas sekolah,
2. kelas/semester,
3. tema/subtema/mapel
4. alokasi waktu,
5. pertemuan/pembelajaran

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memuat 5 unsur memuat 4 unsur memuat kurang dari 4 unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :

2.2 Kompetensi Inti

2.2.1 Kompetensi Inti memuat KI-1 (sikap spiritual), KI- 2 (sikap sosial), KI- 3 (pengetahuan), KI- 4 (keterampilan) .

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

 RPP
 ……

Rubrik:
Memuat keempat KI, meliputi: KI-1 (sikap spiritual), KI-2 (sikap sosial), KI-3 (pengetahuan), KI-4
(keterampilan)

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memuat 4 KI Memuat sebagian KI Tidak memuat KI
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :
2.3 Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator SD

2.3.1 Memuat KD dari beberapa muatan pelajaran sesuai dengan pemetaan pembelajaran pada buku guru
Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Memuat Kompetensi Dasar (KD) yang dikembangkan dari KI-1, dari beberapa muatan pelajaran sesuai pemetaan pembelajaran pada
buku guru

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memuat Kompetensi Dasar (KD) yang dikemban
Terdapat satu Kompetensi Dasar (KD) dari Terdapat dua atau lebih Kompetensi Dasar (

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :

2.3 Kompetensi Dasar dan Indikator

2.3.2 memuat KD dari KI-1, KD dari KI-2, KD dar KI-3 dan KD dari KI-4
Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 ….

Rubrik:
Memuat KD dari 4 KI, meliputi KD dari KI-1, KD dari KI-2, KD dari KI-3 dan KD dari KI-4

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memuat KD dari 4 KI Memuat KD dari 3 KI Memuat KD dari 2 atau 1 KI
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :
2.3 KD dan Indikator

2.3.3 Indikator dikembangkan dari KD KI-3 dan KI-4

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Indikator dikembangkan dari KD KI-3 dan KI-4

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Indikator dikembangkan dari KD KI-3 dan KIIndikator dikembangkan dari KD KI-3 atau KDTidak mengembangkan Indikator
KD dari KI-3 dan KI-4
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :

2.3 KD dan Indikator

2.3.4 Indikator dikembangkan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur sesuai karakteristik peserta didik,
satuan pendidikan dan potensi daerah

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

 RPP
 ……

Rubrik:
Indikator dikembangkan:
1. menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur
2. sesuai karakteristik peserta didik/satuan pendidikan/ potensi daerah

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memenuhi kedua unsur Memenuhi salah satu unsur Tidak memenuhi kedua unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :
2.4 Tujuan Pembelajaran

2.4.1 Tujuan pembelajaran mengacu pada indicator

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 ….

Rubrik:
Tujuan pembelajaran mengacu pada semua indikator

Skor 3 Skor 2 Skor 1

mengacu pada semua indikator mengacu pada sebagian indikator. tidak mengacu pada indikator.

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :

2.4 Tujuan Pembelajaran

2.4.2 Tujuan pembelajaran memuat aspek audience (a), behaviour (b), condition (c), degree (d).
Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …..

Rubrik:
Tujuan pembelajaran memuat 4 aspek, meliputi: audience (a), behaviour (b), condition (c), degree (d)

Skor 3 Skor 2 Skor 1

memuat 4 aspek memuat 2 aspek hanya memuat 1 aspek
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :
2.4 Tujuan Pembelajaran

2.4.3 Degree (d) dalam tujuan pembelajaran mencakup sikap dan dituangkan sebagai aspek penilaian sikap

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

 RPP
 ……

Rubrik:
Degree dalam tujuan pembelajaran mencakup sikap dan dituangkan sebagai aspek penilaian sikap

Skor 3 Skor 2 Skor 1

mencakup sikap dan dituangkan sebagai aspekmencakup sikap namun tidak dituangkan sebaga
tidak mencakup sikap.

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :

2.5 Materi Pembelajaran

2.5.1 Materi pembelajaran dikembangkan dalam butir-butir sesuai indikator yang memuat fakta, konsep, prinsip dan
prosedur yang relevan sesuai karakteristik peserta didik
Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Materi pembelajaran dikembangkan dalam butir-butir sesuai indikator yang memuat fakta, konsep, prinsip dan prosedur yang
relevan sesuai karakteristik peserta didik.

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Materi pembelajaran dikembangkan dalam butir-butir
Materi pembelajaran
sesuai indikator
dikembangkan
yang memuat
dalam
fakta,
butir-butir
konsep,
Materi namun
prinsip
pembelajaran
tidak
dan prosedur
sesuai tidak
indikator
yang
dikembangkan
relevan sesuai ka

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :
2.6 Metode Pembelajaran

2.6.1 Pendekatan yang digunakan dengan menerapkan model pembelajaran

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

 RPP
 …..

Rubrik:
Pendekatan saintifik melalui penerapan salah satu model pembelajaran: (1), direct instruction, (2) cooperative learning, (3) contextual
teaching and learning, (4) discovery learning, (5) problem based learning, atau (6) project based learning

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Pendekatan saintifik melalui penerapan salah Pendekatan
satu model pembelajaran
saintifik tidak melalui penerapanTidak
salah
menerapkan
satu daripendekatan
6 model
saintifik

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :

2.6 Metode Pembelajaran

2.6.2 Menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi.

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Metode pembelajaran yang digunakan minimal tiga metode yang bervariasi

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Menggunakan minimal tiga Menggunakan dua metode Menggunakan hanya satu
metode yang bervariasi pembelajaran yang bervariasi metode pembelajaran
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :
2.6 Metode Pembelajaran

2.6.3 Metode yang dirancang untuk pelaksanaan pembelajaran

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Metode yang dirancang untuk pelaksanaan pembelajaran memenuhi : (1) relevan dengan indikator pencapaian kompetensi
(IPK), (2) relevan dengan tujuan pembelajaran, (3) relevan dengan materi pembelajaran

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memenuhi 3 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 1 unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :

2.7 Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

2.7.1 Rancangan media pembelajaran yang digunakan

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …..

Rubrik:
Rancangan media pembelajaran yang digunakan sesuai dengan: (1) tujuan pembelajaran, (2) pendekatan saintifik, (3)
materi pembelajaran (4) karakteristik dan kemampuan peserta didik

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Sesuai dengan 4 unsur Sesuai dengan 2-3 unsur Sesuai dengan 1 unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :
2.7 Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

2.7.2 Rancangan alat/bahan pembelajaran yang digunakan

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Rancangan alat/bahan pembelajaran yang digunakan sesuai dengan: (1) tujuan pembelajaran, (2)
pendekatan saintifik, (3) materi pembelajaran (4) karakteristik dan kemampuan peserta didik

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Sesuai dengan 4 unsur Sesuai dengan 2-3 unsur Sesuai dengan 1 unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :

2.7 Media, Alat, dan Sumber Pembelajar

2.7.3 Dasar Penentuan Sumber Belajar

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Penentuan sumber belajar berdasarkan (1) kompetensi dasar (KD), (2) indikator pencapaian kompetensi
(IPK), (3) pendekatan saintifik, (4) materi pembelajaran, (5) karakteristik peserta didik

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Berdasarkan 5 unsur Berdasarkan 3-4 unsur Berdasarkan 1-2 unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :
2.7 Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

2.7.4 Sumber belajar yang direncanakan

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Sumber belajar yang direncanakan berupa: (1) buku, (2) media cetak, (3) media elekronik, (4) alam takambang

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Berupa 4 unsur Berupa 2-3 unsur Berupa 1 unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :

2.8 Langkah-langkah Pembelajaran

2.8.1 Kegiatan Pendahuluan

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Mencantumkan semua langkah-langkah
1) kegiatan menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran (berdoa, absen, mendemonstrasikan
sesuatu terkait tema)
2) pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari
3) kegiatan menyampaikan tema dan sub tema
4) kegiatan menyampaikan tujuan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai; dan
5) materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
6) kegiatan memotivasi peserta didik

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Mencantumkan 5-6 langkah Mencantumkan 3-4 langkah Mencantumkan 1-2 langkah

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :
2.8.2 Kegiatan Inti

2.8.2.1 Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan, yang dilakukan secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk aktif
Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Mencantumkan langkah pembelajaran untuk mencapai tujuan, yang dilakukan secara: (1) interaktif, (2)
inspiratif, (3) menyenangkan, (4) menantang, (5) memotivasi peserta didik untuk aktif

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Terdapat 5 unsur Terdapat 3-4 unsur Terdapat 1-2 unsur
Skor yang dicapai :
Rekomendasi :

2.8.2 Kegiatan Inti

2.8.2.2 Kegiatan inti mencantumkan tahap-tahap saintifik

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

 RPP
 …

Rubrik:
Mencantumkan semua tahap saintifik
a. Mengamati
b. Menanya
c. Mengumpulkan informasi
d. Mengolah informasi dan mengasosiasikan
e. Mengkomunikasikan

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Mencantumkan 5 tahap Mencantumkan 3-4 tahap Mencantumkan 1-2 tahap

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :
2.8.2 Kegiatan Inti
2.8.2.3 Kegiatan inti menerapkan model pembelajaran
Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Mencantumkan sintaks salah satu model pembelajaran dengan lengkap dan berurut
(1), direct instruction, (2) cooperative learning, (3) contextual teaching and learning, (4) discovery learning, (5) problem
based learning, atau (6) project based learning

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Mencantumkan sintaks salah satu Mencantumkan sebagian sintaks Tidak mencantumkan sintaks
model pembelajaran di bawah ini dengan salah satu model pembelajaran salah satu model pembelajaran
lengkap dan berurut

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :

2.8.2 Kegiatan Inti

2.8.2.4 Kegiatan inti mencantumkan pencapaian KD beberapa muatan mata pelajaran

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
Mencantumkan langkah kegiatan untuk mencapai KD muatan mata pelajaran sesuai yang tercantum dalam pemetaan KD
pada buku guru

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Mencantumkan langkah kegiatan untuk menca
Mencantumkan sebagian langkah kegiatan untu
Tidak mencantumkan langkah kegi

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :
2.8.3 Kegiatan Penutup

2.8.3.1 Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran, refleksi, melakukan evaluasi, menentukan
tindak lanjut dan menyampaiakn pembelajaran yang akan datang

Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

 RPP
 …

Rubrik:
a. Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/ simpulan dan/atau refleksi pelajaran.
b. melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memenuhi 4 unsur Memenuhi 2-3 unsur Memenuhi 1 unsur

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :

2.9 Penilaian
2.9.1 Menggunakan penilaian otentik sesuai dengan indikator pencapaian KD.
Bukti-bukti Fisik : Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
 RPP
 …

Rubrik:
a. Penilaian untuk mencapai KI- 1 (sikap spiritual) menggunakan teknik penilaian pengamatan, penilaian diri, penilaian antarteman
dan jurnal.
b. Penilaian untuk mencapai KI- 2 (sikap sosial) menggunakan teknik penilaian pengamatan, penilaian diri, penilaian antarteman dan
jurnal.
c. Penilaian untuk mencapai KI- 3 (pengetahuan) menggunakan teknik tes tulis, tes lisan, penugasan
d. Penilaian untuk mencapai KI- 4 (keterampilan) menggunakan teknik tes unjuk kerja, portofolio, dan proyek.

Skor 3 Skor 2 Skor 1

Memenuhi 4 unsur Memenuhi 2-3 unsur Memenuhi 1 unsur

Skor yang dicapai :

Rekomendasi :

Temuan : __________________________________________

: __________________________________________ 91-100 Amat (A)

75 - 90 Baik (B)
55-74 Cukup (C)
: __________________________________________ < 55 Kurang (K)
Saran
: __________________________________________

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Supervisor,

SLAMET SUBROTO, S.Pd., M.Pd _________________________ _________________________

NIP 19610706 198303 1 016 NIP. NIP.
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Supervisor,

SLAMET SUBROTO, S.Pd., M.Pd _________________________ _________________________

NIP 19610706 198303 1 016 NIP. NIP.