PETUNJUK PENGGUNAAN BAHAN AJAR

Tujuan Pembelajaran
7.3.1 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara individual
maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik tentang struktur dan ciri
kebahasaan pada teks deskripsi serta menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan
dan penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

Rasional Penggunaan

Bahan ajar ini digunakan untuk siswa pada Fase D Kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia
semester 1.

Cara Penggunaan

A. Petunjuk Bagi Murid

Untuk mendapatkan hasil maksimal saat belajar menggunakan bahan ajar ini, maka
disediakan beberapa petunjuk penggunaan bahan ajar sebagai berikut.
1. Cermatilah video pembelajaran yang dibagikan guru melalui tautan
https://www.youtube.com/watch?v=1y-U9DPsEbg dan
https://www.youtube.com/watch?v=kqqtyyLwibw&t=142s
2. Simak dan pahami dengan baik uraian materi yang disajikan pada video tersebut.
Apabila terdapat materi yang kurang jelas pada video tersebut, Anda dapat
mengulanginya kembali atau bertanya kepada murid lainnya.
3. Apabila masih ada hal yang belum dipahami, silakan tanyakan kepada guru Anda.
4. Kerjakan LKPD yang dibagikan guru secara berkelompok untuk melatih kemampuan
penguasaan pengetahuan konseptual dan literasi Anda. LKPD dapat diunduh dengan
melalui tautan berikut.
https://drive.google.com/file/d/1eRVP4G0i9LuWWnH2vetlccdnXaCCsXei/view?usp
=sharing
5. Setelah selesai, silakan prentasikan hasil diskusi Anda di depan seluruh teman-teman
Anda! Peserta didik lain memberikan tanggapan (pertanyaan atau saran).
B. Petunjuk Bagi Guru
Dalam setiap kegiatan belajar guru berperan sebagai berikut.
1. Memotivasi siswa dalam mencermati video pembelajaran yang dibagikan.
2. Memotivasi siswa dalam mengerjakan latihan untuk melatih kemampuan penguasaan
pengetahuan konseptual dan literasi siswa.
3. Membimbing siswa yang merasa kesulitan menyelesaikan tugas
4. Mengarahkan siswa untuk menemukan konsep melalui kegiatan diskusi.
5. Mengembangkan kreativitas, kemandirian, dan kemampuan berpikir kritis siswa
melalui kegiatan pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teks deskripsi.

Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimana struktur teks deskripsi?
2. Bagaimanakah kebahasaan teks deskripsi?
3. Apakah teks deskpripsi memiliki beberapa jenis?
4. Apakah tujuan penulisan teks deskripsi?