PROGRAM TAHUNAN MATEMATIKA

KELAS VI SDN/MI TAHUN 2023/2024

KELOMPOK 5 DAN 6
1.AMELI AGUSTIN ( 218420200011 )
2.ARSI MUKTI ( 218420200041 )
3.PUTRI BUDI LESTARI ( 218420200211 )
4.SULATRI ( 218420200311 )
5.YULIA SULISTYANI ( 218420200131 )
6.YULI PUTRI LESTARI ( 218420200121 )
 Satuan Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VI (Enam)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Program : 2023/2024

KOMPETENSI INTI
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta
tanah air.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

A. Bilangan Bulat
Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN BAHAN

DASAR AJAR
3.1. Menjelaskan 3.1.1. Memahami ●Garis ●Memahami Pengetahuan ●Buku
bilangan bulat garis bilangan bulat bilangan bilangan ●Siswa Matemati
positif , nol dan negatif, nol dan bulat bulat mampu ka
bilangan bulat bilangan bulat negative,nol negatif ,nol mengetahui Kurikulu
negatif (termasuk positif dan dan positif bilangan bulat m
menggunakan 3.2.1. Mengetahui bilangan ●Menentuka negative,nol merdeka
garis bilangan). penjumlahan dan bulat positif n cara dan bilangan Kelas 6
pengurangan ●Penjumlah menghitung bulat positif Referensi
3.2. Menjelaskan bilangan bulat an dan penjumlahan, ●Siswa Kementer
dan melakukan negatif, nol dan penguranga Pengurangan, mampu ian
operasi bilangan bulat n bilangan perkalian dan menghitung Pendidik
penjumlahan, positif bulat pembagian penjumlahan an dan
pengurangan, 3.2.2. Memahami negative,nol bilangan bilangan bulat Kebuday
perkalian, dan perkalian bilangan dan bulat negative,nol aan,
pembagian yang bulat positif , nol bilangan negatif ,nol dan bilangan 2017).
melibatkan dan bilangan bulat bulat positif dan positif bulat positif ●Media
bilangan bulat negatif ●Perkalian ●Mencermati ●Siswa Ajar
negative,nol dan 3.2.3. Mengerti bilangan pembahasan mampu Kurikulu
bilangan bulat perkalian bilangan bulat pemecahan menghitung m
positif bulat negatif , nol positif ,nol masalah yang pengurangan merdeka
dan bilangan bulat dan berkaitan bilangan bulat matemati
positif bilangan dengan negatif , nol ka kelas
3.2.4. Mengetahui bulat negatif penjumlahan, dan positif 6 SD/MI
perkalian bilangan ●perkalian pengurangan, ●Siswa
bulat negative,nol bilangan perkalian dan mampu
dan bilangan bulat bulat negatif pembagian menghitung
posif ,nol dan bilangan Perkalian
3.2.5. Memahami bilangan bulat bilangan bulat
pembagian bilangan bulat positif positif ,nol negatif , nol
bulat negatif , nol ●Perkalian dan negatif dan positif
dan bilangan bulat bilangan ●Menyelesai ●Siswa
positif bulat negatif kan masalah mampu
3.2.6. Mengetahui ,nol dan yang menghitung
pembagian bilangan bilangan berkaitan pembagian
bulat positif,nol dan bulat negatif dengan bilangan bulat
bilangan bulat ●Pembagian penjumlahan, negatif , nol
negatif bilangan perkalian dan dan positif.
3.2.7. Memahami bulat negatif pembagian
pembagian bilangan ,nol dan bilangan Ketrampilan
bulat negatif ,nol bilangan bulat ●Menyelesaik
dan bilangan bulat bulat positif positif ,nol an
negatif ●Pembagian dan negatif pejumlahan,
3.2.8. Mengerti bilangan ●Menyajikan pengurangan,
operasi hitung bulat penyelesaian perkalian dan
campuran bilangan positif ,nol masalah yang pembagian
bulat. dan berkaitan bilangan bulat
bilangan dengan positif , nol
bulat negatif penjumlahan, dan bilangan
●Pembagian perkalian dan bulat
bilangan pembagian negative.
bulat negatif bilangan
,nol dan bulat
bilangan positif ,nol
bulat negatif dan negative.
●Operasi
hitung
campuran
bilangan
bulat
 4.1. 4.1.1. Menjelaskan
Menggunakan garis bilangan bulat
konsep bilangan negative, nol dan
bulat negatif ,nol bilangan bulat
dan bilangan positif
bulat positif 4.2.1. Mengerjakan
(termasuk penjumlahan dan
mengggunakan pengurangan
garis m bilangan) bilangan bulat
untuk negative,nol dan
menyatakan bilangan bulat
situasi sehari-hari positif.
4.2. 4.2.2. Mengerjakan
Menyelesaikan perkalian bilangan
masalah yang bulat positif , nol
berkaitan dengan dan bilangan bulat
operasi negatif
penjumlahan, 4.2.3.
pengurangan, Menyelesaikan
perkalian, dan perkalian bilangan
pembagian yang bulat negative,nol
melibatkan dan bilangan bulat
bilangan bulat positif
negative,nol dan 4.2.4.
bilangan bulat Melaksanakan
positif dalam perkalian bilangan
kehidupan sehari- bulat negatif ,nol
hari dan bilangan bulat
negatif
4.2.5. Melakukan
pembagian bilangan
bulat negatif ,nol
dan bilangan bulat
positif
4.2.6. Mengerjakan
pembagian bilangan
bulat positif,nol
dan bilangan bulat
negatif
4.2.7. Melakukan
pembagian bilangan
bulat negative,nol
dan bilangan bulat
positif .
4.2.8. Menjelaskan
Operasi hitung
campuran bilangan
bulat
B. Operasi Hitung Campuran
Alokasi Waktu : 14 jam pelajaran

KOMPETENS INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN BAHAN

I DASAR AJAR
3.3. 3.3.1. ●Penjumlaha ●Memahami PENGETAHUA ●Buku
Menjelaskan Memahami n dan penjumlahan, N ●Siswa mampu Matematika
dan melakukan penjumlahan pengurangan pengurangan, menghitung Kurikulum
operasi hitung dan bilangan perkalian dan Penjumlahan dan merdeka
campuran yang pengurangan cacah pembagian pengurangan Kelas 6
melibatkan bilangan ●Perkalian bilangan cacah bilangan cacah Referensi
bilangan cacah, cacah dan ●Menentukan ●Siswa mampu Kementerian
pecahan 3.3.2. pembagian cara menghitung Pendidikan
dan/atau Mengetahui bilangan menghitung perkalian dan dan
desimal dalam perkalian dan cacah perkalian dan pembagian Kebudayaan
berbagai pembagian ●Operasi pembagian bilangan cacah , 2017).
bentuk sesuai bilangan Hitung bilangan cacah, ●Siswa mampu
urutan operasi. cacah Campuran ●Menentukan menghitung ●Media
3.3.3. bilangan cara operasi campuran Ajar
Mengetahui cacah menghitung bilangan cacah Kurikulum
operasi hitung ●Penjumlaha penjumlahan, ●Siswa mampu merdeka
campuran n dan pengurangan, menghitung Matematika
bilangan pengurangan perkalian dan penjumlahan dan kelas 6
cacah bilangan pembagian pengurangan SD/MI
3.3.4. pecahan (campuran) bilangan pecahan
Memahami ●Perkalian bilangan cacah ●Siswa mampu
penjumlahan pecahan ●Mencermati menghitung
dan campuran pembahasan perkalian pecahan
pengurangan dengan pemecahan campuran dengan
bilangan bilangan bulat masalah nyata bilangan bulat
pecahan ●Pembagian yang berkaitan ●Siswa mampu
3.3.5. pecahan dengan menghitung
Mengetahui campuran penjumlahan, pembagian
perkalian dengan pengurangan, pecahan campuran
pecahan bilangan bulat perkalian dan dengan bilangan
campuran ●Perkalian pembagian bulat
dengan pecahan bilangan cacah, ●Siswa mampu
bilangan bulat dengan pecahan dan menghitung
3.3.6. desimal desimal perkalian pecahan
Memahami ●Menyelesaika dengan decimal.
pembagian n masalah yang
pecahan berkaitan Katerampilan
campuran dengan ●Menyelesaikan
dengan penjumlahan, penjumlahan,
 bilangan bulat pengurangan, pengurangan,
3.3.7. perkalian dan perkalian dan
Mengerti pembagian pembagian
perkalian bilangan cacah, bilangan cacah,
pecahan pecahan dan pecahan dan
dengan desimal desimal
decimal. ●Menyajikan
4.3. penyelesaian
Menyelesaikan 4.3.1. masalah yang
masalah yang Mengerjakan berkaitan
berkaitan penjumlahan dengan
operasi hitung dan penjumlahan,
campuran yang pengurangan pengurangan,
melibatkan bilangan perkalian dan
bilangan cacah, cacah pembagian
pecahan 4.3.2. bilangan cacah,
dan/atau Melakukan pecahan dan
desimal dalam perkalian dan desimal
berbagai pembagian
bentuk sesuai bilangan
urutan operasi cacah
4.3.3.
Melakukan
perkalian dan
pembagian
bilangan
cacah
4.3.4.
Melaksanakan
penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan
pecahan
4.3.5.
Menyelesaika
n perkalian
pecahan
campuran
dengan
bilangan bulat
4.3.6.
Mengerjakan
pembagian
pecahan
campuran
dengan
bilangan bulat
4.3.7.
Melakukan
perkalian
pecahan
dengan
decimal.
C. .Unsur Lingkaran
Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran

KOMPETENSI INDIKATO MATERI KEGIATAN PENILAIA BAHAN

DASAR R N AJAR
3.4. 3.4.1. ●Titik ●Mencermati Pengetahua ●Buku
Menjelaskan Memahami pusat, pusat, jari-jari n Matematika
titik pusat, jari- titik pusat, jari-jari dan diameter ●Siswa Kurikulum
jari, diameter, jari-jari dan dan lingkaran mengerti merdeka
busur, tali diameter diameter ●Menentukan titik pusat, Kelas 6
busur,temberen 3.4.2. lingkaran busur, tali busur jari – jari Referensi
g, dan juring Mengetahui ●Busur, lingkaran dan diameter Kementeria
3.5. busur, tali tali busur ●Mengidentifika lingkaran n
Menjelaskan busur lingkaran si luas dan ●Siswa Pendidikan
taksiran keliling 3.5.1. ●Luas keliling memahami dan
dan luas Mengerti dan tembereng busur dan Kebudayaa
lingkaran luas dan keliling ●Menghitung tali busur n, 2017).
keliling temberen juring lingkaran lingkaran
tembereng g ●Menyelesaikan ●Siswa ●Media
3.5.2. ●Juring masalah yang mampu Ajar
Memahami lingkaran berkaitan dengan menghitung Kurikulum
juring ●Keliling keliling dan luas luas dan merdeka
lingkaran lingkaran lingkaran keliling matematika
3.5.3. ●Luas ●Menyajikan tembereng kelas 6
Mengetahui lingkaran penyelesaian ●Siswa SD/MI
keliling masalah yang mampu
lingkaran terkait dengan menghitung
3.5.4. keliling dan luas juring
Mengerti lingkaran lingkaran
luas ●Siswa
4.4. lingkaran mampu
Mengidentifikas menghitung
i titik pusat, 4.4.1. luas dan
jari-jari, Menentukan keliling
diameter, busur, titik pusat, lingkaran.
tali busur, jari-jari dan
tembereng, dan diameter Ketrampila
juring 4.4.2. n
4.5. Menaksir Menghitung ●Menjelaska
keliling dan busur, tali n pusat, jari
luas lingkaran busur – jari dan
serta 4.5.1. diameter
menggunakann Menghitung lingkaran
ya untuk luas dan ●Menentuka
menyelesaikan keliling n busur dan
masalah tembereng tali busur
4.5.2. lingkaran
Menghitung ●Menghitun
juring g keliling
lingkaran dan luas
4.5.3. tembereng,
Menghitung juring
keliling lingkaran
lingkaran ●Mengukur
4.5.4. keliling dan
Menghitung luas
luas lingkaran
lingkaran
 D. Jaring- Jaring Bangun Ruang
Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Penilaian Bahan

Dasar Ajar
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pengetahua ●Buku
Dasar 3.6.1. Pembelajara Pembelajaran n Matematika
3.6. Memahami n ●Memahami ●Siswa Kurikulum
Membandingk bangun ruang ●Bangun bangun ruang mampu merdeka
an prisma, prisma ruang prisma, limas, memahami Kelas 6
tabung, limas, 3.6.2. prisma tabung, bangun Referensi
kerucut, dan Mengetahui ●Bangun kerucut dan ruang Kementeria
bola. bangun ruang ruang limas bola prisma, n
3.7. limas ●Bangun ●Menentukan limas Pendidikan
Menjelaskan 3.6.3. Mengerti ruang cara tabung, dan
bangun ruang bangu n tabung menghitung kerucut, dan Kebudayaa
yang ruang tabung ●Bangun luas dan bola n, 2017).
merupakan 3.6.4. ruang volume ●Siswa
gabungan dari Memahami kerucut bangun ruang mampu ●Media
beberapa bangun ruang ●Bangun prisma, limas, menghitung Ajar
bangun ruang, kerucut ruang bola tabung, luas dan Kurikulum
serta luas 3.6.5. ●Luas kerucut dan volume merdeka
permukaan dan Mengetahui permukaan bola bangun matematika
volumenya bangun ruang bangun ●Mencermati ruang kelas 6
bola ruang pembahasan prisma, SD/MI
3.7.1. ●Volume pemecahan limas,
Memahami luas bangun masalah yang tabung,
permukaan ruang berkaitan kerucut dan
gabungan dengan luas bola.
bangun ruang dan volume
3.7.2. bangun ruang Ketrampila
Memahami prisma, limas, n
4.6. volume tabung, ●Menjelaska
Mengidentifika gabungan kerucut dan n bangun
si prisma, bangun ruang bola ruang
tabung, limas, ●Menyelesaik prisma,
kerucut, dan 4.6.1. an masalah limas
bola Mengindentifika yang berkaitan tabung,
4.7. si bangun ruang dengan luas kerucut, dan
Mengidentifika prisma dan volume bola
si bangun 4.6.2. bangun ruang ●Menghitun
ruang yang Menentukan prisma, limas, g luas dan
merupakan bangun ruang tabung, volume
gabungan dari limas kerucut dan bangun
beberapa 4.6.3. bola ruang
bangun ruang, Menunjukan prisma,
serta luas bangun ruang limas
permukaan dan tabung tabung,
volumenya. 4.6.4. kerucut, dan
Menjelaskan bola
bangun ruang
kerucut
4.6.5.
Menentukan
bangun ruang
bola
4.7.1. Mengukur
luas permukaan
gabungan
bangun ruang
4.7.2
Menghitung
volume
gabungan
bangun ruang
 E.Statistika Data
Alokasi Waktu : 20 jam pelajaran

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Penilaian Bahan Ajar

Dasar
3.8. 3.8.1. ●Mean ●Menghitung Pengetahuan ●Buku
Menjelaskan dan Mengitung ●Modus mean dari ●Siswa Matematika
membandingkan mean dari ●Median suatu data mampu KURIKULUM
modus, median, suatu data ●Menentukan menentukan MERDEKA
dan mean dari 3.8.2. modus dari mean, modus Kelas 6
data tunggal Menentukan suatu data dan median Referensi
untuk modus ●Menentukan dari suatu Kementerian
menentukan 3.8.3. median dari data. Pendidikan
nilai mana yang Menentukan suatu data dan
paling tepat median Ketrampilan Kebudayaan,
mewakili data data. ●Menghitung 2017).
mean, modus
4.8. 4.8.1. dan median ●Media Ajar
Menyelesaikan Menghitung dari suatu data Kurikulum
masalah yang mean dari merdeka
berkaitan suatu data matematika
dengan modus, 4.8.2. kelas 6 SD/MI
median, dan Menentukan
mean dari data modus dari
tunggal dalam suatu data
penyelesaian 4.8.3.
masalah Menentukan
median dari
suatu data.