PERAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM

MENGEMBANGKAN POTENSI ANAK

Nama : Ahmad Daffa

Nim : 128030181
Kelas : Sosiologi D

A. Fokus Penelitian

1. Topik

Pendidikan anak usia dini memiliki peran penting dalam mengembangkan

potensi anak. Stimulasi yang tepat pada periode ini dapat membentuk dasar
perkembangan kognitif, emosional, sosial, dan motorik anak. Kegiatan bermain,
interaksi sosial, dan pembelajaran yang menyenangkan membantu mengasah
kreativitas, kemampuan berpikir, serta membentuk karakter positif pada anak.
Dalam konteks ini, peran guru atau orang tua sebagai fasilitator pembelajaran
sangat vital untuk menciptakan lingkungan yang mendukung eksplorasi dan
pengembangan bakat anak.

2. Tempat

KOBER Melati Ar-rahman, kp. Dayeuhmangung, kec. Cilawu, kab. Garut,

tempat ini menjadi alasan saya meneliti dimana perkembangan pendidikan anak
usia dini (PAUD) harus dikembangkan dan di teliti seperti apa masalah yang
terjadi di jaman sekarang.

3. Pelaku

Peserta didik yang melaksanakan pembelajaran di sekolah

4. Aktivitas

Kegiatan belajar mengajar (KBM)

B. Identifikasi Masalah

Beberapa masalah umum dalam pendidikan anak usia dini termasuk akses
terbatas, kurangnya fasilitas yang memadai, dan kurangnya pelatihan bagi pendidik.
Diperlukan upaya untuk meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pendidikan anak usia
dini guna mendukung perkembangan optimal anak.

C. Tujuan Penelitian

 Menganalisis Pengaruh PAUD Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Meneliti

bagaimana partisipasi anak dalam program PAUD dapat mempengaruhi
kemampuan kognitif, termasuk aspek bahasa, berhitung, dan pemecahan
masalah.

 Menilai Pengembangan Keterampilan Sosial dan Emosional Mengidentifikasi

dampak PAUD terhadap perkembangan keterampilan sosial anak, termasuk
kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, dan mengelola emosi.

 Menentukan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efektivitas PAUD Menganalisis

faktor-faktor seperti metode pengajaran, kualifikasi guru, dan dukungan orang
tua yang dapat memengaruhi efektivitas PAUD dalam mencapai tujuan
pembelajaran.

 Memberikan Rekomendasi untuk Peningkatan Program PAUD Menghasilkan

rekomendasi praktis untuk meningkatkan kualitas program PAUD, termasuk
pengembangan kurikulum yang sesuai dan pelibatan aktif orang tua dalam proses
pendidikan anak.

D. Metode yang digunakan

Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data

akan dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan orang tua,
serta tes perkembangan anak. Analisis statistik dan metode kualitatif akan digunakan
untuk menginterpretasi hasil.

E. Teori yang digunakan

Teori Kepribadian Erikson: Fokus pada aspek perkembangan sosial dan

emosional anak, serta pencapaian tugas-tugas perkembangan pada setiap tahap usia.

F. Judul Penelitian ( PERAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DALAM PENGEMBANGAN POTENSI ANAK )
 DAFTAR PUSTAKA

Susanto. A, 2017, Perkembangan Anak Usia Dini, Prenada Media

Reyhan. P, 2000, Permasalahan yang Terjadi di Anak Usia Dini dalam

Perkembangannya, Jurnal Pendidikan, 10-4, hal.12-14

Bawono .Y, 2021, Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini, Bintang Pustaka
Madani