PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPT. SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG
JL.Untung Suropati Gg.Bumimanti II Kampung Baru

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMPN 8 BANDAR LAMPUNG

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG
MATERI : NYAMBUK TEMUI
JENJANG PENDDIKAN : SMP/MTS
KELAS/SEMESTER : IX/2

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati perilaku berbasis Piil Pesenggiri dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar bangsa, negara dan kawasan regional.
2. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural metakognitif pada tingkat teknis dan sfesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Menunjukkan keterampilan mengolah, menalar, mengelola, dan menyaji secara: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis dan membaca) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengidentifikasi, menelaah dan Nyambuk Temui Kegiatan Pembelajaran 1. Dinas Pendidikan
memahami, teks nyambuk temui 40 x 8 jam Pel dan Kebudayaan
sesuai dengan kaidah- kaidahnya Pertemuan kesatu (4 kali pertemuan) Provinsi
- Siswa mengamati dan menyimak sebuah teks nyambuk Lampung.2014.
Menaksirkan, menanggapi dan temui yang disajikan Buku Bahasa dan
mengekspresikan teks nyambuk temui

1
sesuai dengan kaidah- kaidahnya secara - Siswa bertanya hal-hal yang berhubungan dengan Aksara Lampung
lisan dan tulisan konteks pembelajar untuk SMP kelas 9.
- Siswa menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang Bandar Lampung:
berhubungan dengan materi yang disimak. Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan
provinsi Lampung
Pertemuan Kedua
- Siswa menyebutkan kata yang sama, bersatu 2. Buku Paket kls 9,
membentuk kelompok kecil dan menamakan Hanggum Bubahasa
kelompoknya sesuai istilah yang dipilihnya Lampung.
- Siswa secara berkelompok menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berhubungan dengan teks nyambuk
temui yang disimaknya

Pertemuan Ketiga Media:

- Siswa Siswa siswa kembali mengamati penjelasan guru 1. Diri Anak
mengenai nyambuk temui 2. Audio/visual
- Siswa membaca dan mengamati kembali teks nyambuk 3 ilustrasi dari teks
temui yang disajikan yang disajikan
- Siswa melakukan nyambuk temui yang disajikan

Pertemuan Keempat

- Salah satu perwakilan kelompok menceritakan atau

mengungkapkan teks nyambuk temui dengan bahasa
yang sederhana
- Siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang
dialami saat memahami struktur teks hasil observasi

2
- Penilaian
- Penilaian melalui pengamatan menggunakan lembar
observasi
- Penilaian Tes Lisan/Tulis
- Penilaian unjuk kerja (performance)/produk

3
 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT. SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG
JL.Untung Suropati Gg.Bumimanti II Kampung Baru

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMPN 8 BANDAR LAMPUNG

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG
MATERI : KEPENYIMBANGAN
JENJANG PENDDIKAN : SMP/MTS
KELAS/SEMESTER : IX/2

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati perilaku berbasis Nengah Nyappur dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar bangsa, negara dan kawasan regional.
2. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural metakognitif pada tingkat teknis dan sfesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Menunjukkan keterampilan mengolah, menalar, mengelola, dan menyaji secara: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis dan membaca) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Memahami, menelaah dan Kepenyimbangan Kegiatan Pembelajaran 40 x 8 jam Pel 1. Dinas Pendidikan
mengidentifikasi teks sastra lisan ( Eempat kali dan Kebudayaan
sesuai dengan kaidah- kaidahnya Pertemuan Pertama pertemuan ) Provinsi
Menafsirkan, menanggapi dan - santun siswa mengamati teks/ video sagata yang Lampung.2014.
mengekspresikan puisi sesuai ditayangkan atau diberikan guru Buku Bahasa dan
dengan kaidah- kaidahnya secara - siswa menyimak pembacaan teks atau video sagata yang Aksara Lampung
lisan dan tulisan untuk SMP kelas 9.

4
Menafsirkan, menanggapi dan diberikan guru Bandar Lampung:
mengekspresikan puisi sesuai Dinas Pendidikan
dengan kaidah- kaidahnya secara Pertemuan Kedua dan Kebudayaan
lisan dan tulisan - Siswa mengambil kertas undian yang berisi istilah provinsi Lampung
kebahasaan. Lalu, masing-masing siswa menyebutkan
kata yang sama, bersatu membentuk kelompok kecil dan 2. Buku Paket kls 9,
menamakan kelompoknya sesuai istilah yang dipilihnya Hanggum Bubahasa
- siswa secara berkelompok siswa menjawab pertanyaan- Lampung.
pertanyaan berkaitan dengan teks sagata

Pertemuan Ketiga
- siswa secara berkelompok menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berhubungan dengan teks sagata yang
disimaknya
- siswa membaca dan mengamati kembali teks peppung
yang pernah di pelajari
Media:
Pertemuan Keempat
1. Diri Anak
- siswa bertanya dan menjawab pertanyaan mengenai hal-
2. Audio/visual
hal yang berhubungan dengan pembelajaran 3 ilustrasi dari teks
sebelumnya yang disajikan
- Siswa membaca sagata secara individu
- Siswa membaca sagata secara berkelompok

Penilaian
Penilaian melalui pengamatan menggunakan lembar
observasi
Penilaian Tes Lisan/Tulis
Penilaian unjuk kerja (performance)/produk

5
 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT. SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG
JL.Untung Suropati Gg.Bumimanti II Kampung Baru

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMPN 8 BANDAR LAMPUNG

MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG
MATERI : TEKS DRAMA
JENJANG PENDDIKAN : SMP/MTS
KELAS/SEMESTER : IX/2

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati perilaku berbasis Nengah Nampur dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar bangsa, negara dan kawasan regional.
2. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural metakognitif pada tingkat teknis dan sfesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Menunjukkan keterampilan mengolah, menalar, mengelola, dan menyaji secara: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis dan membaca) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Memahami dan menerapkan pengetahuan Teks drama Kegiatan Pembelajaran 1. Dinas Pendidikan
(faktual, konseptual, dan prosedural) 40 x 6 jam Pel dan Kebudayaan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang Pertemuan Pertama (tiga kali pertemuan) Provinsi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, - Siswa mengamati teks drama yang ditayangkan atau Lampung.2014.
budaya terkait fenomena dan kejadian diberikan guru Buku Bahasa dan
tampak mata - Siswa menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang Aksara Lampung

6
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam berhubungan dengan teks drama yang dilihat dan untuk SMP kelas 9.
ranah konkret (menggunakan, didengar Bandar Lampung:
mengurai, merangkai, memodifikasi, - Siswa mengambil kertas undian yang berisi istilah Dinas Pendidikan
dan membuat) dan ranah abstrak kebahasaan. Lalu, masing-masing siswa menyebutkan dan Kebudayaan
(menulis, membaca, menghitung, kata yang sama, bersatu membentuk kelompok kecil provinsi Lampung
menggambar, dan mengarang) sesuai dan menamakan kelompoknya sesuai istilah yang (Hal. 13- 21)
dengan yang dipelajari di sekolah dan dipilihnya
sumber lain yang sama dalam sudut 2. Buku Paket kls 9,
pandang/teori Pertemuan Kedua Hanggum Bubahasa
- Siswa secara berkelompok siswa menjawab pertanyaan- Lampung.
pertanyaan berkaitan dengan teks cerita
- Siswa secara berkelompok menjawab pertanyaan- 3. Buku sastra lisan
pertanyaan yang berhubungan dengan teks yang Lampung. A.
disimaknya. Effendi Sanusi.
1999
Pertemuan Ketiga
- Siswa Menjelaskan karakter tokoh dalam teks drama 4. Teks Sesikun
- Siswa Menyimpulkan amanat dalam teks drama Berbasis Nengah
Nyappur
Pertemuan Keempat
- Siswa berdiskusi membuat contoh teks drama singkat.
- Siswa menceritakan isi teks drama yang dibuat dengan
bahasa yang sederhana
Media:
Penilaian 1. Diri Anak
- Penilaian melalui pengamatan menggunakan lembar 2. Audio/visual
observasi 3 ilustrasi dari teks
- Penilaian Tes Lisan/Tulis yang disajikan
- Penilaian unjuk kerja (performance)/produk

SILABUS 4

7
NAMA SEKOLAH : SMPN 8 BANDAR LAMPUNG
MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG
MATERI : MENULIS AKSARA LAMPUNG
JENJANG PENDDIKAN : SMP/MTS
KELAS/SEMESTER : IX/2

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati perilaku berbasis Piil Pesenggiri dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar bangsa, negara dan kawasan regional.
2. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural metakognitif pada tingkat teknis dan sfesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Menunjukkan keterampilan mengolah, menalar, mengelola, dan menyaji secara: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis dan membaca) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Menelaah, mengidentifikasi dan Menulis Aksara A. Kegiatan Pembelajaran 1. Dinas Pendidikan
memahami menulis aksara Lampung Lampung 40 x 6 jam Pel dan Kebudayaan
sesuai dengan kaidah- kaidahnya 1. Pertemuan kesatu (tiga kali pertemuan) Provinsi
- Siswa mengamati dan menyimak sebuah cerita wacana Lampung.2014.
Menanggapi dan menulis sederhana aksara Lampung yang diberikan atau dibacakan guru Buku Bahasa dan
dengan aksara lampung sesuai dengan - Siswa menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang Aksara Lampung
kaidah- kaidahnya berhubungan dengan cerita yang disimak untuk SMP kelas 9.
- Siswa mengambil kertas undian yang berisi istilah Bandar Lampung:
kebahasaan. Lalu, masing-masing siswa menyebutkan Dinas Pendidikan
kata yang sama, bersatu membentuk kelompok kecil dan dan Kebudayaan
menamakan kelompoknya sesuai istilah yang dipilihnya provinsi Lampung

8
 2. Pertemuan Kedua 2. Buku sastra lisan
- Siswa Siswa Menentukan Tema dari sebuah teks Lampung. A.
biografi tokoh “Raden Inten II “ Effendi Sanusi.
- Siswa menyimpulkan isi wacana aksara Lampung 1999
3. Pertemuan Ketiga
- Siswa membuat cerita singkat yang dibuat
- Siswa mempresentasikan cerita singkat yang dibuat Media:
4. Pertemuan Keempat 1. Diri Anak
- Siswa menanggapi cerita singkat dalam aksara 2. Audio/visual
Lampung yang dipresentasikan teman. 3 ilustrasi dari teks
yang disajikan
B. Penilaian
- Penilaian melalui pengamatan menggunakan lembar
observasi
- Penilaian Tes Lisan/Tulis
- Penilaian unjuk kerja (performance)/produk

Bandar Lampung, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suisnendy, S.Pd.M.M Marsanah, S.Pd.

NIP. 19731210 200212 1 001 NIP. 19650530 198901 2 003